第一篇：尽职尽责工作反思
高三语文教学反思：-精研细琢育桃李--倾情尽责引梅香
精研细琢育桃李 倾情尽责引梅香
——2018年高考语文教学反思
学生基本情况：
1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、 上课注意力容易分散。
5、 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
7、 写作缺乏文采和思想的深度。
战前准备：
在正式展开复习之前，高三语文组针对2017年高考的新形势，认真研读了2017年考纲、考试说明以及2017年全国高考试卷，特别是重点关注同样适用课标2卷地区的模拟试卷，认真分析，深入领会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划。
按照学校要求，高三语文复习分三个阶段。第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
教学经验
一、坚持学习考纲、考试说明，为语文教学把脉定向
语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力，而这些能力的提高需要一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作来实现的。语文教学为“工具性和人文性统一”。工具性和人文性体现的是让学生通过专门的学习学会母语，学会运用母语将来好从事社会工作，创造和享受美好生活。追求的是教者要善于把教学目标转化为学生的需求，实现教师的角色转换。突出的是学生学习的主体地位，改变教师的教学方式和学生的学习方式，其核心目的是为了促进学生的发展，即每个学生全面的、充分的、自由的发展。
教师可以借助先进的电子手段，把以前用语言很难讲明的意境通过动漫等形式展示出来，达到“教师一键波动，学生一眼既明”的效果，也在无形中提高了教师和学生的思想修养、理解能力和审美情趣。
二、深入研究高考卷，为语文复习寻找规律
在正式展开复习之前，高三语文组针对2017年高考的新形势，认真研读了2017年考纲、考试说明以及2017年全国高考试卷，特别是重点关注同样适用课标2卷地区的高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题。
针对高考语文的特殊性，高三语文组采取了如下做法:
(一)是认真制定高三复习计划。“心有考纲，备考不慌”。考试大纲是命题的总则，也是我们复习备考的总纲。认真研学考纲，对于备考至关重要。在这一点上，校领导起到了指引作用。
为了高三教学有的放矢，少走弯路，高三教师一定要先熟悉考卷框架，掌握题型与分布，落实各知识点的构建，抓住典型题目和创新题目，举一反三，制定高三复习计划。今年黑龙江省面临新课改后的第一届高考，高考如何考，大家心里都没数。在考纲还没有下来之前，复习方向如何走，都没有一定的标准。但我们高三语文备课组还是认真研究近几年的高考试题，力求自己把近5年的全国卷都做一遍，总结一些要点，给学生讲解。
在2017年考试大纲指导下，高三语文备课组，从贯通教材基本知识，提升自我运用能力入手，沿袭了以往的好习惯，知识点落实到人，资源共享，注重集体备课。在此基础上制定了高三语文复习三个阶段计划。即：专题复习发现学生长处，二轮补漏提高学生能力，综合模拟分析试题思路。明确了目标，复习时自然知道训练什么，怎么训练，也就容易事半功倍。当然也要关注新的动向，如有改动之处，当然要引起足够的注意。
(二)是着重强化知识点。 “教材是个例子”，高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系，正所谓“题目在课外，答案在课内”。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容。
例如复习文言文时，就要求学生重新学习高中必修课本中的文言文，从课文中积累文言文知识。与学生共同归纳大纲要求掌握的120个实词、18个虚词的意义和用法，然后交给学生解题技巧，同时做一篇文言文阅读，通过阅读训练一边给学生积累文言文知识，一边熟练解题技巧。
同时，在文言文考查和名句默写中我们狠抓了大纲中要求必背的初中50篇，高中14篇。复习时我采取强制性定篇定时检查的方法，每个星期指定背诵篇目，下星期以默写形式检查，默写不出的，抄写三篇，再默写，直到默写出为止。这方法效果还不错，学生默写过的一般能写出。
(三)是因材施教到个人。每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。高三考每次完试的第一次集体备课，有命题教师阐述命题思路以及考察的重难点，改卷教师一次分析所改试卷的平均得分，学生容易失分的点，以及已经掌握的知识点。我们发现学生的失分点主要集中在以下几个面：语言知识运用的成语病句题、文言文翻译、诗歌鉴赏、选考题中的文字表述部分，还有作文。我们及时调整自己的教学思路、教学内容和教学方法，在教学中注重过程管理，了解每个学生错在何处，为何错，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错的规律。在了解学生实际情况的基础上，把能得分的考点讲详做细，争取能得分的不失分，能得高分的不得低分。练习也好，作业也好，都以检查批改为主，重在检查学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。力争把目标落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导。
对病句题，可不必过多地关注专业知识。学生知道有六大病句类型搭配不当、成分残缺等等，但是一个句子摆在你面前，你却看不出来它是不是病句，找不出错之所在，那么你所知道的这些专业知识等于是摆设，没有任何实际作用。而如果你语言积淀比较丰厚，对语言的感悟和把握比较敏锐，一读，就知道，这个句子有毛病，那就可以了，就此判定这个句子是个病句，没有必要非知道它属于哪一种错误类型不可，而且学生对于语法知识是特别的头痛，这样师生都减轻负担。
对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。同时帮助学生整理归纳出12种诗歌鉴赏题型，熟悉答题步骤与答题术语。
(四)是提高效率上好讲评课。进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。讲评时要讲清试题的角度，即这道题是怎样来考的;还要讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。而对一些经典题型，更是不厌其烦地讲，不仅是老师讲，而且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我们都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，学生在这方面的习惯也就养成了。每次的练习卷，即使不是全批全改，也会抽查一部分典型生来改，以了解全部学情。而综合卷，则一定全批。
另外，讲评中还特别注意坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，帮助学生树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
三、不断总结新经验，为下届高三提供借鉴
由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学，尤其是高三复习的教学过程，我觉得，有以下几点值得注意。
一是平时讲课要注重积累。在日常教学中，我们要求学生每天积累易读错、写错的字词5个、成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
二是尽可能地拓宽学生的视野。在注重基础知识的基础上，努力创设语文学习氛围，不断提高学生读写能力。
1、要求学生买《读者》《青年文摘》，统一订阅《语文周报》等优秀报刊，在班级传阅。
2、要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。
3、根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，
利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。
4、注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
5、坚持每周背一篇高考满分作文，在老师跟前过关。 俗话说“巧妇难为无米之炊”，一个人腹内空空，想让他道出点东西，真是难为他。相反，如果同学头脑中积累有许多素材，在写作的过程中，就可以信手拈来，左右逢源，写出的文章就事实充分、材料翔实，就会得高分。不会像挤牙膏一样，半天也写不出几句话来。
三是学过的知识要不断地回头复习。只有不断地复习，才能“温故而知新”。高考试题中许多题目在课文都能找到原形，甚至有些题目就是书上的原句，但是有些同学早已忘得无影无踪，把不应该失的分给丢了，这就未免可惜了。为了避免这些分数的丢失，只有不断地引导学生及时回头复习。
四是坚持开展有针对性地训练。高考毕竟是一次考试，和平时的考试其实没什么两样，只不过重要性不同罢了。为了让同学们及早地适应这种考试，就必须平时有针对性加以训练，但这种量不宜过多，过犹不及。在训练的过程中，要重点训练以下几项内容：
1、书写清晰规范;
2、审题明白准确;
3、答题科学合理;
4、时间利用得当。
五是让高三学生拥有成就感。高三学生学习语文缺乏成就感，我们需要的结果是学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信心，也大大地有助于存在的问题的发现、思索和解决，有助于富有针对性地展开新的复习。
六是阅读思考与解题技巧同等重要。解题技巧的总结和积累在高三复习中是非常重要的，但阅读思考也不容忽视。埋头做题，学而不思，前人早就概括过，一个字：惘。就是迷茫的意思，到底我为什么做题?做这个题有什么意义和收获?学生很少思考，成为解题机器，只会按部就班，缺少应变能力。体现在考试中，他们对于新东西新题目，因为缺乏应有的自信、创新能力而失分也就在情理之中了。就语文学科而言，学生更需要学会阅读学会思考，思考所读文章的内涵意义，思考阅读于自己而言有何收获，对自己的思想对自己的人生有何启迪，这样的阅读与思考才是我们所需要的。
高考是一次检阅，它检阅着我们老师教学的思路和教学的成果;高考是一位老师，它引导着我们走向前景更好的教学之路。对于发展中的塔高来说，她正在成长、壮大，并蓄积待发。精研细琢育桃李，倾情尽责引梅香，愿我们全体教师立足本职、精益进取，相信塔高的明天会更加美好!
第二篇：尽职尽责做好环卫检查工作
为了提高江南整体环境卫生水平，江南爱卫办不断加大监督检查力度，扎实开展精细化管理活动，尽心竭力、尽职尽责做好环卫检查工作。
一是对道路清扫保洁采取认真检查与重点督促治理相结合的检查模式，每个检查员既是指挥员，又是排头兵，每天早上6点半出门，无论酷暑寒冬，无论刮风下雨，检查员总是工作在第一线，对道路清扫监督检查、指导、协调与治理。他们严格按照《江南环境卫生清扫保洁管理考核细则》进行全面检查，不放过一个烟头、纸屑，查处问题立即整改，处理及时到位。二是每月组织江南实业公司办公室和人力部管理人员对江南环境联合检查一次，对存在乱堆乱倒垃圾和卫生死角的路段，检查人员在现场全程督促，和一线环卫工人并肩战斗，进行及时整治。三是每月末由江南集团公司资产部和后勤服务中心管理人员对江南环境采取重点抽查方式，提出书面整改意见。对江南群众、58300072环卫服务热线提出的问题、意见和建议，立即到现场查看，进行调查。属于环卫部门的问题，及时督促整改，至8月低，共向商业门面和清扫人员发出整改通知126份，并以文字的形式汇报整改情况;不属于环卫部门的问题，也以文字的形式给予说明，对提出的意见虚心接受，提出的建议积极采纳，并以文字形式给予答复。四是积极协调处理环卫纠纷，半年来共协调处理27次，每次协调处理都以公平、公正为准则，使之相互谅解，互相支持，圆满解决了存在的纠纷和问题，得到各业主的好评，树立了环卫部门在江南居民心中的良好形象。
报道：王慎为
2011年8月29日
第三篇：全身心工作，尽职尽责
美国著名演员菲尔兹曾说：“有些妇女布的衣服总是很容易破，订的扣子稍一用力就会脱落，但也有一些妇女，用的是同样的针线，补的衣服、订的纽扣，你用吃奶的力气也弄不掉”其实做事是否认真，体现着一个人的生活态度，只有那些有着严谨的生活态度和满腔热忱的负责任的人，才会认真对待每一件事，不做则已，要做就一定要尽心尽力做好，这样的人往往也会得到别人的信任，为自己打开成功之门。
人类的历史，充满了由于疏忽为难敷衍轻率而造成的可怕惨剧，如果每个人都能凭着高度的责任心做事，不怕困难，不半途而废，那么不但可以减少问题的出现，还可使每个人都具有高尚的人格，养成了敷衍了事的恶习后，做起事来往往就会不诚实，这样，人们最终必会轻视他的工作，从而轻视他的人品，粗劣的工作，就会这成粗劣的生活。
许多青年人之所以失败，就是败在做事轻率不认真上，这些人对于自己所做的工作从来不会做到尽善尽美，好像不知道职位的晋升是建立在踏实履行日常工作职责的基础上，只有目前所做的职为一，才能使他们渐渐地获得价值的提升。
有这样一个故事：
旧金山一位商人，给一个萨克拉门托的商人发电报报价，：“10000蒲式耳大麦，单价1美元，高不高?买不买”， 萨克拉门托的商人原意是要说，：“不，太高”可是电报里漏了一个逗号，就成了“不太高”结果这下子就使他损失了很多钱。
认真负责任的精神其实是对自己，对他人，家庭和社会的高度责任感，做事能否认真，与是否有耐心关系密切，许多人做事只图快，只图省力气，怕麻烦，于是就偷工减料，“萝卜快了不洗泥”这样做出的成果必然是经不起检验的。
有位成功人士说过“如果你具备了真正做好一枚别针的能力，那么这要比你拥有生产粗糙的蒸汽机的能力强得多”
实际上严谨的做事风格和练达的处事智慧的获得并不难，只要你工作时一丝不苟，心无旁鹜就可以，它可以使你从一般走向优秀，从优秀走向卓越。
只要你能时刻将“敬业视作一种美德”，时刻在工作中尽心尽力，认真负责。你就能在工作中忘记辛劳，得道欢愉，长期坚持，就能找到通往成功之路的秘诀。
第四篇：尽职尽责做好本职工作
-致天圣源经营部所有成员
我今天说一下咱们经营部工作的事，最近嗓子不好，只好用文字的形式给大家说了，本来想写个标题为“尽心尽力的干好本职工作”，思索再三还是尽职尽责吧，要求不能太高了哈。大家回顾2017年的工作是不是有所遗憾呢?扪心自问自己干了什么工作?干了多少工作呢?干的工作够不够自己的工资呢?不要考虑对不对起企业和老板，首先要对得起自己的工资。我为什么要说这个话题呢?因为大家都很虚，包括我本人，在工作中老是想找一个捷径，这是错误的，大家都应该脚踏实地的去工作。
在现实生活中，每个人都有自己的角色定位，这种角色定位也决定了每个人的工作与生活。所以无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度把它做好，我最近看了一本叫《以奋斗者为本》的书中有这样一句话：“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”一个人在自己的职业生涯中，对工作负责是最基本的要求和做人的原则，无论从事任何工作，首先要抱着认真负责的态度把它做到最好，学会享受自己的工作，同时享受自己的生活。一个人若为自己在努力，很小的障碍都可能让自己放弃，若为了家人， 为了集体努力就可以抵御常人难以承受的精神压力，这一切力量的产生就只为了一句话——承担责任，人一旦有了爱心和责任心就能够生出无穷的力量朝着想要实现的目标去努力，哪怕挫折痛苦和磨难。但一想到要尽一份责任，人就会变得无所畏惧，这就是我说的目标。
用心尽心并不仅仅是为了公司，更是为了我们自己。对待每一天的生活，我们都应该用心、勤奋地学习和工作;对待每一件小事情，我们都应该力争高效地完成。如果一个人连本职工作都做不好，何来奉献精神?奉献精神又该从何谈起?因此敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本。我的座右铭 “天道酬勤、业道酬精”没有本职工作的奉献不过是无本之木，无源之水。只有不断完善本职工作，方能创造更大的价值。
下面就做好本职工作，说说几点做法：
一、爱岗敬业 在工作中，首先需要解决的问题就是思想观念问题，具体点讲就是对待工作的态度。首先应该明确工作责职，增强工作责任感、尽职尽责地去做好领导交办的每一项工作。这种严肃认真的工作态度对于任何一个人来讲，都是不可忽视的首要因素。我们任何一个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。我们任何一个人，只有真正热爱这份工作，才能保证全身心地投入其中。无论你从事何种职业;无论你是何等职位;无论你的收入高低都是如此。做到干一行爱一行，热爱自己所从事的职业岗位。才能创亮点、出成绩，这也是干事创业的先决条件。
所谓敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事。其具体表现为：忠于职守、尽职尽责、尽心尽责、认真负责、一心一意、一丝不荀、任劳任怨、精益求精、善始善终的职业道德。
在工作中，做到以敬业的高标准来严格要求自己，努力发扬敬业精神，把工作当成自己的事业，一切从企业的利益出发，尊重自己的工作，热爱自己的岗位，以主人翁的姿态把敬业的精神，贯穿到自己工作中的每一个环节中去。
做好本职工作，不但要以大局为重，以企业的利益为重;还应把提高自身综合素质放在前列。一个人综合素质的高低，对做好本职工作起决定性的作用。即人的素质是做好所有事情的主导、保证。只有自身综合素质提高了，才能胜任自己的本职工作，才不会影响他人的工作，不影响企业的发展。
社会在突飞猛进的发展，科技在日新月异的进步，这就要求我们要做“终身学习型”的员工，只有加强知识业务的学习，着实提高文化理论水平，不停开拓视野，不断提高自己的修养;强化业务技能的学习，不断提高自身的业务知识水平和业务技能，用正确而又科学的方法去投入到工作中，才能适应企业不断发展的需要，以致将工作做到尽善尽美。
二、忠于职守
做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。工作中应该具有饱满的工作热情;具有认真负责的工作态度;具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。而不是敷衍了事、得过且过、当一天和尚撞一天钟地混日子。应该说敬业是基础，乐业是前提，勤业是根本，只有把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，才能称得上是一名称职和合格的工作人员。
三、团结协作精神
第三点说一下合作，网上都说中国人是“一人为龙、二人为虫”。咱们公司也不例外，只要一说， xx你去赶一下某个事，立马会说“我不会”或者“这不是我干的”。在工作中，我们每个员工并不是独立的个体，部门与部门之间的往来，人与人之间的工作合作，都是紧密相连的。所以，心中必须应具共同协作、相互依存的整体关系意识。作为一个单位或部门的员工，我们不仅要对自己的工作负责，同样还要对他人、对单位的各项事业负具责任。比方说我们工作的单位就像似一台大机器，而每一个员工就是这台机器上的任一个齿轮，假如其中有一个齿轮松动了，产生运转困难的话，都会引起其他齿轮的不正常运转，而且还会影响到整台机器设备的操作运作。因此，这就要求我们广大员工团结友爱、团结协力的去做好本职工作，才不会影响整个企业的发展。
四、尽心尽责的工作
第四点说一下尽心尽责吧，咱们现在工作基本上都是敷衍了事，应付。安排某人去办事，人去了，人不在就回来了，没下文了;咱们经营部的人工作，问某项目的结算做的怎么样了，答“项目技术不配合”“技术资料不全”“没时间”“有其他工作”等等一系列借口。我认为要想做事一定有方法、不想做事一定有借口。
咱们得有责任心呀!什么是责任心呢?我网上查的：就是每一个人对自己的所作所为，敢为负责的心态;是对他人、对集体、对社会、对国家及整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。工作时中，要时刻牢记责任心的含义，把责任作为一种强烈的使命感，把责任作为自己必须履行的最根本的义务，应对工作怀有高度的责任心。
只有对工作忠诚、守信，才能把对工作的责任心，作为一种习惯落实到自己的实际工作之中去。
做好本职工作，就要从现实做起，从自己做起;勇于主动承担工作责任，不知难而退，尽心尽责，乐于奉献;注重自身能力的培养，加强学习，提高业务能力，提高自身综合素质;工作中细致认真，尽心尽责，出现问题及时发现，并为工作献计献策，勇于实现工作中的创新;结合自己岗位的特点，树立自己正确的事业观、价值观，规范自己的行为，为事业增光添彩。我们既然选择了这项工作，就当义不容辞、满腔热情地对待它，专心专意做好它。凡事就怕“认真”二字。对自己的工作要认真研究，并抱有好奇心，并尝试去喜欢“她”，不会的就潜心学习提高，并从中找到工作的乐趣。门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。一味地怨天尤人，叫冤抱屈只会打断你前进的脚步，最终错失了良机。以平静的态度去正视工作中的失误，以认真的态度去直视工作中的不足，以负责的态度去检视工作中的隐患。为工作献计献策，真正做到“把职业当事业，把企业当家业”!为企业增光添彩。
五、具有奉献精神
大家应该多向老桑学习，几乎每天都在上班，每天很早到单位了，做事非常认真负责。抗震一标结算跟审计大半夜的还在谈，说明什么呢?敬业、忠于职守呀!把事情办了，达到了领导想要的效果。
凡是把本职工作做得非常好的人，他就是具有奉献精神的人。一个人如果坚守在同一个岗位上，多少年如一日，兢兢业业任劳任怨地工作，这就应该是具有了奉献精神，同样成就了他的事业。我们在平凡的工作岗位上，不需要做出什么惊天动地的壮举，也不需要有什么轰轰烈烈的事迹，只是尽自己的所能圆满完成自己的工作任务，尽到应尽的职责，对工作问心无愧，这本身也是一种奉献。滴滴细流，汇成江河。我们都是社会人，如果全社会的人都在努力地做好自己的本职工作,全社会的各行各业就会蓬勃发展。我们自己把本职工作做好了，就是为社会的发展贡献了自己一份力量。我想在我自己的工作岗位上，我会克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本职工作。我不敢说把自己的工作做得最好，但会争取做得越来越好。
六、要有平和细致的心境
一个人在一生的工作中，难免会犯什么错误，出什么大、小差错，但只要适时的调整心态，及时的去总结教训、悔过改新，也不失为明智之举。千万不可因屡遭碰壁而丧失斗志，坐在那怨天尤人，停滞不前，从而坐失了良机。所以我们必须用一种平静的心态去正视工作中的失误，总结错在哪了，又何以会出这样的错误，最后再加以认真细致的工作态度，不放过任一个微小的犯错的细节，努力改正工作方法，就会把工作做得完美。
七、谦受益、满受损 我最后说一条就是不要骄傲自满。想要把工作干好，就必须做到谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、博采众长。只有广泛听取不同见解人群的意见，特别是同行中对方的反对意见，就更有必要认真的去分析分歧的原因，找出持反对意见的内在因素，然后再去对症下药，才能解决实际工作中所存在的问题。同时必须认真总结，逐步提高自己的认识水准，只有这样才能把本职工作做好!
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。一个人如果坚守在同一个岗位上，十年如一日，兢兢业业任劳任怨地工作，这就是他对于他个人他的部门甚至与整个公司最大的贡献。平凡的工作岗位上，并不要求我们做出什么惊天动地的壮举，也不需要什么轰轰烈烈的事迹，尽自己的所能圆满完成自己的工作任务，对工作问心无愧，这本身也是一种奉献。
现实生活中，我们都有梦想，都渴望成功，都想寻找一条捷径让自己平步青云。但并不是每一条捷径都是通往光明的未来，用心做事、勤奋耕耘才是通往成功的最终道路。
张建龙
2017年12月4日
第五篇：尽职尽责做好本职工作
尽职尽责做好本职工作 且行且思无愧教育人生
孝义市第十一中学冀培荣
各位领导同仁大家好： 我是孝义市十一中学校长冀培荣。今天，受市教育局工作安排，很高兴就我们共同感兴趣的话题作一交流。在接到任务时，我在想，和大家谈些什么呢?高谈阔论，讲大道理恐怕大家不愿意听，把别人的经历、认识、感悟、观点挪来也没有什么意义和价值。我想，干脆就围绕自己的工作经历，撷取不同时期的一些片段和感受来谈一谈，虽然简单，但是真实。如果所谈内容如果有那么一点两点能引起各位思想情感上的共鸣，将是我最大的欣慰。今天，我和大家交流的题目是尽职尽责做好本职工作，且行且思无愧教育人生。我们的本职工作是，教书、育人、管理。“本职”两字我的理解是份内的事、该做的事，“尽职尽责”这应该是一个最基本的要求，但就是这么一个最基本的要求，做到它也非常的不容易。“且行且思”就是边实践边思考，边工作边反思，反思自己工作做得怎么样，无论质还是量，可以打多少分，哪些还需要进一步改进。进而在不断的反思中，使自己的工作做得更好，以无愧于教师这份神圣的职业，无愧于教育这份崇高的事业。
我从1989年走上教育岗位，至今已有26个年头。期间，从一名普通的教师，到班主任、团委书记、年级主任、副校长、校长，一路走来，我体验到了劳作的艰辛，也感受到了付出带来的快乐和幸福。现在，你看到的是我的工作经历：
1989年9月——1990年7月，介休市樊王乡船窟小学，五年级教师;
1990年9月——1992年7月，介休市樊王中学，数学老师兼班主任;
1992年9月——1996年7月，介休市第三中学，语文老师兼班主任;
1996年9月——2004年7月，孝义市第二中学，语文老师兼班主任;
2004年9月-2011年7月，孝义市第七中学，年级主任，副校长; 2011年9月——2014年7月，孝义市大孝堡初中，校长; 2014年9月至今，孝义市十一中学，校长。
和在座的大多数经历一样感觉只有两个字：简单。我在想，我们十年，二十年，三十年，四十年，就在做一件事情，但仍然做的不是那么尽善尽美，于是，我常常在怀疑自己的工作水平，工作能力，甚至怀疑自己的工作态度和敬业精神，同时从另一个角度也感受到，要做好我们所从事的这份事业，又是多么的不易。
下面我将从五个方面与各位做一交流：
一、 考入师范，从此与教育结缘 1985年，我以560分，全介休市第20名的中考成绩考入太谷师范学校。在我们那个时候，初中毕业能考入师范是一件很不容易的事情，说实在的，当时选择上师范没有什么特别崇高的理由，并不是说自己从小就有一个当教师的理想，也不是说自己如何热爱钟情于教育事业，目的非常的现实简单，那就是想跳出农门，想有一份正式的工作，想抱起铁饭碗，想通过这一考改变自己的生活质量和人生命运。“市民”、“工人”、“铁饭碗”，当时对于一个农村的孩子来讲，这些字眼都是非常有诱惑力的。就这样步入教师这一行列，教育也就成了自己一辈子的事业。讲这一段经历我想和大家达成的共识是“
1、 在众多职业中，既然我们有缘选了教师这份职业，选择了教育这份事业，就应该负责任的接纳这份工作，尊重这份工作，这是我们做好工作的前提和保障。
2、 如果不能做到爱一行干一行，就让我们努力做到干一行爱一行。
二、 山村小学开启教学生涯
1989年师范毕业后，我被分配到介休市樊王乡的一个乡村小学，这可以说是我们那个时候中师毕业分配的一个惯例，第一站就是山区小学，让你到最艰苦的地方去磨练一下，先干上一年两年，然后由小学调入乡镇所在的初中，然后一步一步往上走。所以说，铁打的营盘流水的兵，就是那个时候工作状况的一个真实写照。这是一个非常贫瘠的小山村，山高坡陡、道路崎岖，条件很是艰苦。学校坐落在一个破旧的庙里，根本不能谈什么设施设备，一切都是那样的原始、简陋。全校一到五年级共几十个学生，教师包括校长在内一共四人，除我之外，其余三人都是本村的民办教师。一到四年级都是复式教学，我的到来用校长的话来讲，就是给学校送来了人才。于是，把五年级的全部课程，学校的唱歌课、体育课、升旗活动等全交给了我。于是，课堂上有了一个努力讲普通话的教师，校园里响起了歌声，鲜艳的红旗也升起在了校园的上空。一年的山村小学时光可以说是酸甜苦辣、五味杂陈，既有刚走上教学岗位的新奇，有和孩子们在一起的快乐，也有精神上、心灵上经受的痛苦和煎熬。留在我记忆中的当时最痛苦的就是孤独和寂寞，白天还好，一到晚上，整个学校只有我一人，当时我戏称自己是一个守庙人，破旧的庙宇到了晚上自然有一种阴森恐怖之感，山风呼啸、冷月照窗，于是在一天晚上写日记时，我写下了这样的一首打油诗：窗外呼呼山风紧，窗内孤灯伴只影。一轮冷月天上挂，照我寂寞思乡人。然而，就是在这样的条件下，我感受到了山里人的善良、质朴和温暖，更重要的是我找到了自信，感受到了自己作为一名刚刚毕业的师范生，作为一名山村教师的存在的价值。今天，我和大家讲述这一段经历，是想和大家达成这样的共识：
1、 我们要珍惜自己每一段的工作和生活经历，它将是我们今后向前走、甚至走向成功的动力和财富。
2、 当我们暂时还不能改变工作和生活环境时，要学会努力适应环境，并从中找到我们自身的价值。
3、 要保持一颗平常心，不要总是埋怨，而要懂得珍惜，不要总说我没有什么，而要看到我拥有什么。
半杯水的故事，大家是非常熟悉的，同样是半杯水，臵身沙漠的两个不同的人却得出两种截然不同的看法。一个说，“我还有半杯水”另一个却说“我只有半杯水”。
两个狱友同时仰望牢房内的天窗，一个只看见天窗上爬满了蜘蛛网，另一个却看见窗外星空璀璨。这是对待生活的两种不同的态度，一种是乐观、积极、向上，另一种是悲观、消极、颓废。两种不同的态度，自然会是两种不同的结果。
三、 讲公开课，成为优秀教师
就让我不谦虚的说自己是一名优秀的语文老师吧，至少在曾经的一段时间内，一定范围内是这样的。成为优秀学科教师恐怕是每一位教师的愿望，也是每一位教师感到最幸福的事情。我觉得在褒奖教师的各类荣誉中，教学能手、学科带头人、名师等是最有分量的，也是含金量最大的。我们都知道，现在依然存在择校、择班、择师现象，家长学生到底在选择什么。一句话，就是在选择好老师，因为他们知道，名师出高徒。今天把孩子交给了好老师，仿佛就看到了孩子明天成为了一名好学生。那么如何才能成为一名优秀的老师呢?一个很重要的途径,就是通过不断的上公开课去打造和锤炼自己。说到上公开课，相当一部分教师不愿意承担这一任务，认为上公开课是一件苦差事，是一种精神上的折磨。确实，要准备一节成功的公开课，是要付出一定的心血，但我们不能只看到付出，而要看到付出之后的收获。回顾自己的从教历程，可以说承担过很多的、不同类型的公开课，正是这一节节的公开课，使自己对教材更加熟悉，组织课堂、驾驭课堂的能力日渐提升，渐渐的自己的教学水平得到了同学科教师及学校领导的认可，也使得自己在教学中多了一份成就感，多了一份自信。在公开课上，我尽情享受自己，通过精心准备在课堂上的那一份自如洒脱，享受听课者投来的肯定和赞许的眼光，享受评课时同事的中肯和激励性的评价，享受课后内心深处的一份满足和愉悦。至今，在公开课上曾上过的一些课文，如朱自清的《春》，高尔基的《海燕》，臧克家的《有的人》，矛盾的《白杨礼赞》，柯岩的《周总理你在哪里》，范仲淹的《岳阳楼记》，欧阳修的《醉翁亭记》都有很深刻的记忆，不少的还能很熟练的背诵下来，当时上公开课的情景至今历历在目，觉得是一种美好的回忆。我想这不能不说是公开课的一个收获吧。讲述这段经历，想和大家达成的共识是：
1、 作为一名教师，一定要努力成为所带学科的骨干和能手。这样你才能在教师中间树起良好的形象，你才能从别人的认同和赞许中，体会到教师这一职业的幸福和快乐。
2、 作为一名教师，最好的岗位就是讲台。当我们放下教材，离开讲台，做教师的意义和价值就减少了一半。 四勤奋务实，步入领导岗位
我是2004年开始成为年级主任，然后是副校长，校长，一步一步跻身学校领导行列。我常常在想自己能够从一名普通的教师成为学校领导，靠的是什么?答案是，人格人品要好，业务能力、业务水平要好，现在，在座的各位也是和我当时一样的原因走上中层领导岗位的，下面我就想从中层领导这一块和大家交流一些内容。首先，我想谈谈对中层领导的认识，学校中层领导是一所学校的核心力量，人们常说：一个好校长就是一所好学校，这固然有一定的道理，但我更想说的是：一个优秀的中层团队，就是一所好学校。中层领导的道德品质，职业素养，业务水平，和工作态度，直接决定着学校工作的成败，决定着学校的发展，所以，我们在座的各位，是学校这座大厦的根基，是学校这台大戏的台柱子，戏能否唱得好全靠大家。那么如何成为一名好的中层领导呢?我想结合自己的经历和感悟谈以下四个方面：
1、要摆正自己的位臵
要始终把自己放在领导的位臵上。为什么要这样讲呢?因为经常看到这样一种现象，有的中层领导没能把自己放在领导的位臵，在思想、言语、和行动等方面往往等同于一般的教师，也有的有时像领导，有时又不像。这就是一个定位的问题：定位不准，形象就会不对，工作就会做不好，那如何就放在了领导的位臵上了呢? 体现在三方面，一是境界要高，一切从学校利益出发。一切从学校全局大局出发;二是认识要高，思想言语行为始终要与市局学校保持高度一致，没有杂音;三是态度要好，能尽职尽责尽能做好本职工作，说到工作态度归纳了一下有三种情形，一是懒得做事(一小部分，在其位不谋其事)，二是等着做事(一大部分)，(把安排的事做了，把安排的事做好)三是想着做事(一小部分)也就是我们说的主动性创造性的开展工作，工作有创新。
问几个问题：
(1)你是否和绝大多数教师一样按时签到签退，上班下班呢? (2)在校园内听到看到一些与自己分管的工作不相干的事情是否不理不问呢?
(3)你是否也像普通教师一样在校长那里争荣誉，争待遇呢? (4)你是否有时也在教师中间谈论学校这样那样的不好，发牢骚撒怨气呢?
如果这四个问题中你的回答是“是”的话说明你还没有把自己很好的放在领导的位臵上，还需要很好的思考一下角色定位问题。
1、要做一个真实的人
这里的“真”是真实、真诚，“实”是实在、务实。也就是在工作生活中要做到言行一致，表里如一。不搞或少搞形式主义，要实实在在做一点事情。也就是我们常说的不要玩虚的，要来实的。 谁在认真做工作，谁又是敷衍了事，教师最清楚，校长也很明白。 要始终记住咱是给自己做工作的。不要错误的认为我是给学校做工作的，甚至我是给你校长工作的。你校长对我好一些，我就多做一些，你若忽略了我怠慢了我。我就少做甚至不做工作，这显然是不对的。我想问大家几个问题：
(1)、在平时的工作中，校长是否会经常告诉你该做什么工作了，那些方面有问题了。
(2)、盘点一学期工作，有没有一两个重点或特色工作是你认为是拿手漂亮的。
(3)、你平时工作态度是否做到校长在与不在一个样，或者说校长不在时你工作更加认真更加负责任?
3、要精通业务，是行家里手
在学校里面，教导、政教、后勤都是业务性很强的工作。这就要求我们分管领导，要熟悉精通业务，要成为自己工作领域的行家里手，要成为学校范围内数一数二的人。说白了，工作中都要有一套。这样你才能很好的安排、组织、实施每一项工作，才能折服每一位教师，你所说的话大家才能听进去，你所安排的工作，大家才会遵照执行。所以我们在座的每一位一定要加强自己的业务修炼(脑瓜子，即工作要有思路，有点子，有方法;嘴皮子，即工作要说出来，讲出来，说到点子上;笔杆子，即工作能写出来，会归纳会总结。)努力成为自己工作领域的专业人才。我们都还年轻还有很大的发展潜能和提升空间，要通过不断的学习和研究来更新和完善自己，不能多少年一成不变没有长进，要能跟上时代的节拍，不能提前进入“老化”。(把握前沿信息、掌握现代技能，能独立完成所属工作任务)。
问题：
(1)、你对自己有足够的自信吗? (2)、你觉得自己的工作压力大吗?
4、要掌握一定的工作方法和工作技巧
作为中层领导，工作中要能做事、敢做事、会做事。能做事是一种能力，敢做事是一种魄力，会做事是一种魅力。在工作中，要讲方法，懂技巧。我们都知道最难做的工作就是人的思想工作。而我们的工作对象恰恰是具有不同思想和认识的教师、学生、家长群体。所以工作的方式方法就显得尤为重要。我的经验是在处理矛盾和问题是要放下身段，摆正心态，不急躁，有耐心。要能软能硬，能曲能伸。事先要备课，不打无准备之战。要掌握迂回战术，会冷处理，能退一步，处理问题要留有余地。同时在工作中要能够独当一面，不要凡事都推到校长这，不要在安排工作和解决问题时，总是说：这是校长说的，校长让这样做，不信你去问校长，不能的话你跟校长去说吧，等等。不能让校长成为你工作中的挡箭牌。要学会有问题自己去解决，有难题自己先啃自己先拿。
问题:
你觉得教师对你工作方法及工作能力的信服度和满意度能达到85%以上吗。
5、要不失时机的表现和展示自己
作为学校中层领导，我们有很多表现和展示自我的机会，尤其是现在我市教育搞得红红火火，如火如荼，市局给我们提供了各种各样的展示自我的平台，可以说我们是遇到了前所未有的发展机遇。我要说的是，我们要抓住这些机遇，要通过一次次的展示，努力在我们的工作领域做一个小有名气的人，做一个聪明的人，聪明的人往往能抓住机遇，而愚钝的人往往会与机遇擦肩而过。就我个人而言，我还是一个努力要求自己去积极展示自我的人，记忆中：刚参加工作时校门外墙没有校名我就支起凳子去写;到了樊王中学，乡里搞活动，一个村里让我写一段赞美发展变化的快板，我写：到了孝义二中一位侨胞捐资兴建了校内的八角楼，在接盘仪式时学校让我代表教师发言，我讲：2002年市教育局组织的素质教育从我做起巡回演讲活动，我参加：在孝义二中，学校每年组织庆元旦文艺活动，我去做主持，在孝义七中，课堂教学改革促进会上，校长让我代表学校发言，我发言：在近三年与北师大开展的各种活动中……
问题：
(1)、在市局或学校组织的集体活动中你是否能做到积极参与并有意识的表现和展示自己?
(2)、你是否有一些令自己感到骄傲的展示过程和展示内容呢?从中你是否体验到了一种自信，一个收获呢?
6、要处理好同事之间的关系
在中层领导之间要互帮互助团结一致，工作中不抵触，不推诿，不扯皮，要建立兄弟姐妹般的关系，遇事多商量，多理解，多谦让，教导、政教、后勤要成为一个三角形的三条边，互相连接，支撑起来，这样三角形的稳定性才会凸显出来，不能成为一个平面内的三条平行线，各行其是，没有交汇，要把良好的工作关系建立在良好的个人关系的基础之上。 问题：
(1)、你觉得你和中层领导之间的关系融洽吗?他们在工作中需要你帮助时，你是否有求必应呢? (2)、你在组织校内的一些大的活动时，是否与其他中层领导沟通交流呢?
五，收获丰盈，无愧教育人生
1991年9月
介休市樊王乡优秀教师
1992年9月
1998年3月
1999年9月
2000年5月
2002年8月
2002年11月
2002年12月
2003年3月
2004年2月
2006年9月
2006年9月
2007年9月
2009年12月
2010年9月
2010年11月
2012年9月
2013年9月
介休市优秀教师
孝义市第六届教学能手
孝义二中优秀教师
吕梁市第五届教学能手
山西省首届班主任素质展示二等奖
全国中小学生作文大赛优秀作文教师一等奖
孝义市“实施素质教育从我做起”演讲比赛一等奖
孝义市优秀班主任
山西省优秀班主任
孝义七中先进工作者
吕梁名师
中华魂读书活动优秀工作者
孝义市中小学课堂教学改革优秀组织者 孝义市先进教育工作者
吕梁市课程改革模范教师
孝义市优秀校长
孝义市优秀校长
2014年9月
孝义市基础教育优质均衡发展促进工程优秀实验者
罗列这些荣誉不是做什么自我标榜，而是想告诉大家。。。
谢谢各位，辛苦了。教师情怀
平生甘作一园丁，洒向人间炽热情。 呕心沥血育桃李，笔酣墨畅写青春。 不为功名与利禄，清风两袖心自真。 待到山花烂漫时，无怨无悔话人生。