第一篇：讲雷锋的故事比赛稿子
讲雷锋故事比赛
大泗学校小学部举行“学习雷锋精神，践行三生教育”活动之
“讲雷锋故事比赛”
为纪念毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词49周年，进一步弘扬雷锋精神，培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活，促进学生健康成长，近日大泗学校小学部在全校少先队员中大力开展“学习雷锋精神，践行三生教育”活动。3月8日下午举行了“学习雷锋精神，践行三生教育”活动之“讲雷锋故事比赛”。
经过各班级的精心初评，共有11名学生参加了全校比赛。比赛中，选手们各显神通，用充满激情的语言，嘹亮的声音，抑扬顿挫的语调，大方得体的肢体动作，把自己的演讲才华发挥得淋漓尽致，用声音和表情唤起了听众的激情，获得一阵阵掌声。《抓紧点滴时间学习》《人民的勤务员》《做一颗永不生锈的螺丝钉》等一个个鲜活的雷锋故事，在选手的讲述下，让雷锋精神再一次得到了升华，让每一个听众的心灵再一次受到洗礼。最后，经过评委们的公平、公正的打分评比，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。
通过讲雷锋比赛，同学们对雷锋有了更深刻的了解，纷纷表示将从自己做起，从小事做起，让雷锋精神在我们身上传承和发扬，争做雷锋式好少年。(沈小娟)
第二篇：3分钟讲故事比赛稿子
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好! 今天，我讲故事的题目是《春蚕般的人》
在我们的身边，有许许多多被我们所忽略的人和物。我们天天能见到他们，但并不注意他们。他们不仅敬业，还默默无闻地奉献着自己，似春蚕一般。
在大街上，这种人常常出现。他们尽职尽责，无私奉献，不求回报。他们有一个响亮的名字——清洁工。
在我们院中，便有一个这样的人。她的名字叫杨齐豫，是我们院中的清洁工首领。她常常不到六点就会出现在我们楼下，清扫前一天院中的人留下的垃圾。我上放学时常常见到她，每一次见面，她都在拿着清洁工具清扫垃圾。
有一次，我下楼买早点，在楼道里见到了她。那是一个十分寒冷的清晨，寒风刺骨。风一吹到脸上，感觉像是有人故意拿锋利的刀子往你脸上划。她正拿着小铲子，在清理那些可恶的发传单的人贴在门上的广告。一下，一下，再一下„„在她的脸上看不出丝毫的不耐烦。有的贴得太久了，刮了很多下依旧没有任何破损之处。每当这时，她不得不把随身带的矿泉水瓶拿出来，倒出一些水，抹在门上，用手使劲的搓。搓下后，再拿起铲子把余在门上面的胶刮下来。每当做完这一系列动作后，她总是把双手搓一搓。是啊，这么冷的天，她是有多大的耐力才能坚持下来!
我曾问过她：“为什么这么艰苦，薪水低的工作你依旧要干呢?” 她回答道：“这是我的职业，既然担任了，就要好好的去干。哪有想干不想干这一说呢?”
好一个既然担当了，就要好好去干!我们身为一名学生，我们的任务就是好好学习。作为现在的祖国花朵，未来的国家栋梁，我们更要努力学习，难道不是么?
韩亚妮 五年级(2)班
第三篇：学习雷锋讲故事比赛之雷锋的故事
雷锋的故事
尊敬的各位评委，老师：
大家好!
我是六年级二班的参赛选手++++，今天我讲故事的主题是《雷锋的故事》，有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵;他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为叔叔有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲;他的故事，人们越听越动情!
同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷锋。
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”“我叫解放军，家就在中国。”
一次，雷锋从丹东回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步地迈着，雷锋走上前问道：“大娘，您到哪去?”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子!”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送您到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧!”“别客气，大娘，吃吧!先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗?”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，您放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老大娘用地图找了两个多小时，才找到老人的儿子。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”
过年的时候，战友们愉快地在一起参加各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢过年过节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要有人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是选择永不停息地、全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，因为他是我们的好榜样!最后，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳;我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
感谢大家的倾听!!!
2013年3月5日
第四篇：学习雷锋精神,讲雷锋故事主题班会
“学习雷锋精神，讲雷锋故事”一(1)班主题班会
活动目的：
1、通过活动，重温雷锋故事，弘扬雷锋精神。
2、让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集雷锋故事，排练课本剧《雷锋叔叔你在哪里》、朗诵和讲故事等节目。
尊敬的老师，亲爱的同学们，重温雷锋故事，弘扬雷锋精神 地坛小学一年级一班 暨“雷锋的故事”主题班会现在开始
有这样一个人，他不断进取，帮助了无数需要帮助的人，他不怕苦不怕累，以大无畏的精神拦截洪水;他的感人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子—雷锋。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。下面就让我们听听同学们讲述的雷锋故事。
1、首先，请梁川为我们大家讲述她了解的雷锋故事。同学们请看PPT。
2、梁川给我们讲的是雷锋的钉子精神。高调做事，低调做人这是雷锋精神。让我们大家欢迎潘怡凡同学带来她的雷锋故事。请看PPT。
3、三月是学习雷锋月，下面让我们跟随史雨霏了解她知道的雷锋故事。请看PPT。
4、下面这位男同学给我们带来的是“学习雷锋精神，共建和谐校园”。有请李言章。同学们请看PPT。
5、李言章同学对雷锋精神的理解很深刻。雷锋的故事很多，值得我们学习的很多。下一位要给我们讲雷锋故事的是王显泽，请看PPT。
6、下面这位同学以自己的实际行动来学习雷锋。请同学们跟着段禹希的PPT看看她是如何做的。
7、大家是不是觉得段禹希同学做的很棒呀?雷锋叔叔的一生虽然很短暂，但他的光辉形象永远留在我们的心中。请听王诺愚讲述的雷锋故事。请看PPT。
8、请看陈履泰为大家带来的PPT。有请陈履泰。
9、大家欢迎下一位同学，为我们讲述雷锋助人为乐的故事。有请周轩宇。请看PPT。
10、我们的班会已经接近尾声，最后给我们带来雷锋故事的同学是唐瑞琳，大家欢迎，请看PPT。
同学们说得都很好，雷锋叔叔虽然离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落里，闪耀在我们的集体中。希望大家从身边的点滴小事做起，将雷锋精神发扬光大!下面我宣布地坛小学一年级一班，暨“雷锋的故事”主题班会圆满结束!
第五篇：讲爱国故事比赛活动总结
为营造良好的“书香班级”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，增进孩子们的爱国热情。我校推选一名选手于2017年4月24日在永和镇中心校参加了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会。
此次比赛活动是经过积极准备。对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手的努力下，选手的水平有了明显进步，选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场老师和同学阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。
2、虽然年龄小但他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖。
3、选手在讲故事的同时能够加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。
通过这次活动使参赛的同学得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，朗诵水平也得到了提高，这些学生利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。通过比赛，同学们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对少儿成长发挥潜移默化的积极作用。