时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《高一美术特长培训计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：高一美术特长培训计划
美术特长培训计划
美术特长生培养计划
——苏奕
一、指导思想：
以全面提高教育质量，大力培养合格特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。改革教育教学方法，更新教育观念，加强“校本课程”开发，努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教育网络，结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。
二、基本原则：
立足学校实际，坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从社会与学生的需要出发，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
三、主要途径：
特长生的培养，即特长教育，不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。我校在现有条件下，为加强学生技能与特长培养，计划从以下方面开展工作：
1.及早了解，尽早规划
特长生的培养必须 “及早了解，尽早规划”。 所以，为了及时地了解新进的特长生，并因人制宜地帮他们制定培养规划，对于每年新招的特长生，总是做到人未到，情先知。除了有一定的绘画素养外，还要求学习成绩在班级前35名。 2.全程跟踪，加强引导
我们对特长生每科的成绩进行统计、分析，了解他们的学习特点和学习情况，而且也对他们训练情况进行总结，及时表扬进步的同学，了解落后同学退步的原因，然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。另外，应该允许他们殊途同归，鼓励他们“八仙过海，各显神通”
四、培训时间安排：
每周一至周四第八节晚辅
五、培训内容：
初一 素描(线条练习、几何体结构素描、几何体调子素描、静物素描) 初二 素描(静物素描)、色彩(调色、简单静物色彩) 初三 色彩(整幅静物色彩)
第二篇：美术特长生培训计划
美术特长生培训开展情况
任课教师：邓琼
一、目标
为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。同时初三美术特长生要能在2012年中考美术认定考试中,能够借助自己美术方面的特长,顺利升入了重点高中。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围;
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;
3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、课程设置
1、素描基础(素描几何体以及素描静物的训练，让学生了解素描关系与透视原理)
2、色彩练习(水粉静物的训练，让学生了解色彩关系与水粉原理)
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生之间互相评画，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
针对初三的学生：因为初三的学生在初一和初二素描的学习已经打下了基础，那么只有最后这几个月的时间要参加美术特长认定考试，所以在前几周简单地进行下素描的概括复习后，初三的学生要把学习的重点放在水粉的把握和提高上。
针对初一初二的学生：初一初二的学生把重点放在基础的培养上，还是继续基础素描的学习，力求打好坚实的基础。
五、主要方法与措施：
1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行考试，激发学生的在美术学习上你追我赶的学习氛围。
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
第三篇：美术特长生培养计划
一、指导思想：
美术课程是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要意义。
二、培养目标：
1、通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。
2、向高一级学校输送大量美术特长生。
三、培养内容：
内容包括“欣赏 评述”、“设计 应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业，启发美术的兴趣。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习平涂的着色方法。运用形与色的知识，进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。运用平面形的组合表现景和物，学习原色，间色，复色等理论基础知识，用毛笔等工具作调色练习，学习二方、四方连续纹样，用单色的深浅变化绘制适合纹样，学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法，认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感，最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、组织形式
1、以班级为单位组织上好美术活动课。
2、学校成立美术兴趣小组，挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来，培养特长生。
3、举办各种展评活动。
五、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围，给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的内容，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;
2、开展丰富多彩艺术的活动，注重发展学生的美术爱好和专长。
体卫艺办公室 2013年3月
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第四篇：美术特长生培养计划
一、目标
为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围;
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;
3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要方法与措施：
1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。
4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
美术生第一学期教学计划
学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。
培训以高考美术评分标准为依据，培养学生兴趣，挖掘潜力，夯实基本功，为大学深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学计划。
一、第一学月教学计划与安排
素描教学目标：结构单个几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。
(一)周计划与安排
第一周：教学内容：校园风景、建筑结构速写
教学目的：提高学生的绘画兴趣，了解基本的透视知识和长短比例 第一节培训: 1课
素描基础入门——工具的认识以及线条的练习
线条的基础练习 2课
素描基础入门——正方体的透视、结构画法及作画步骤
掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 3课
素描基础入门——构图及明暗关系
掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 第二节—第三节培训： 内容：校园风景、建筑结构写生 要求：四开素描纸
第二周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写
教学目的：在第一周的基础上，全面认识透视基本知识、整体比例以及简单的明暗调子 。
第三周:教学内容:单个几何体写生 第一节培训:结构素描中线的表现 4课
石膏几何体——圆锥体
掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 5课
石膏几何体——圆柱体
掌握圆柱体的画法及正确的表现方法 第二节培训:辅助线的运用 6课
石膏几何体——六棱柱
掌握六棱柱的透视及正确的表现方法 7课
石膏几何体——四面锥体
掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法 第三节培训：形体、透视的分析 8课
石膏几何体——方柱穿体
掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 9课
石膏几何体——球体
掌握圆的透视法则
第四周:教学内容:组合几何体写生
第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 10课
组合几何体(六面锥体、六棱柱、四面锥体)上
掌握每个物体的造型以及构图、比例关系
注意虚实关系的把握与处理
第二节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 11课
组合几何体(球体、正方体、圆柱体、四面锥体)上
处理组合几何体之间的比例、位置关系等
第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 12课
组合几何体(球体、正方体、圆柱体、四面锥体)下
处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系
二、第二学月教学计划与安排
1、素描教学目标：结构组合几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。在掌握组合几何体的画法上逐渐加上简单的静物，了解结构、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和知识的补充。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的基本比例认识 第二周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的基本动态练习 第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的基本体积关系。
第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进行人物写生
三、第三学月教学计划与安排
1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解基本的素描、速写知识，重点了解几何体被光照射后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟悉明暗三大面、五大调子以及明暗交界线的分析及表现。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的体现 第二周，教学内容：画面中的对比
第三周，教学内容：空间感的表现，掌握表现空间感的三大关键点 第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系
四、第四学月教学计划与安排
1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的结构，教会学生描绘陶罐、水果的结构特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。
2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。 第一周，教学内容：各种水果的画法及结构 第二周，教学内容：各种陶罐和花瓶的结构 第三周，教学内容：简单的衬布画法 第四周，教学内容：整体组合画法
第五篇：美术特长生训练计划
2011-2012学年美术特长生训练计划
根据美术学科的学习规律和美术专业高考的要求和标准，结合多年来的美术高考的教学经验，针对云县第一中学美术特长生的实际情况，云县第一中学美术教研组特制定以下美术训练计划：
一、高一年级
(一)高一年级上学期的主要任务和计划：
1、高中美术鉴赏课堂教学，对学生进行审美教育。
2、对学生进行专业普及教学，主要进行石膏几何体素描教学，为美术特长生的选拔做铺垫。
知识点：构图方法、观察方法、用笔用线方法、素描的基本要素(黑、白、灰，三大面、五大调)、基本透视知识、比例。
(二) 高一年级下学期的训练计划：
1、素描
(1)线条练习
第1周
(2)透视知识(平行透视、成角透视、圆面透视、斜面透视)
第2-3周
(3)石膏几何体(复习透视的画法)
第4-8周 (4)静物结构素描
第9周----学期结束
2、速写
(1)练习简单的线条(跟素描同步)
第1 周
(2)静物速写临摹
第2--5周
(3)静物速写
第6--8周
(4)人物动态局部(手、眼、鼻、嘴、耳、脚、衣纹)临摹
第9--12周
(5)人物动态局部速写
第13--期末
(三)授课时间安排：
根据学校安排每周10课时。授课时间定为每周
一、
三、五下午放学后时间(17：30--19：00)六个课时，每周
二、四两个晚自习(19：30--21：30)四个课时。素描、速写同时进行。
(四)对学生的管理
班上指派一名专业突出有较强责任心的学生担当班长，总负责学生的组织和班级管理工作。严格要求学生按时上下课，不准迟到、早退，对作业必须定时检查，对存在的问题及时纠正。另外实行量化考核制，将班级学生平均分成两组，由学生相互监督，如有违纪现象相互记载后报班长处实行扣分，总分为100分，一个月统计一次，分数高的一组给予奖励。同时专业教师要做到多关心学生，帮助学生，鼓励学生。
(五)其它存在的问题说明
作为美术特长班，专业课的课时不足，除了保证每周的教师讲课外，每周六为学生创设自主训练的时间，巩固和提高学生的专业水平，老师根据自行安排随时到场监督。
(六)学生需购画具
1、铅笔：4H--8B
2、素描纸：8K规格
3、速写本
4、素描、速写摹本
5、画板
二、高二年级
(一)高二年级上学期训练计划
1、几何体素描临摹，巩固上学期学习过的知识，培养学生的基础造型能力
第1--2周
2、静物素描写生，训练学生的感知能力
第3--6周
3、静物素描临摹，提高学生的造型能力
第7--8周
4、静物素描写生，提高学生的把握能力和运用能力
第9--12周
5、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力
第13--16周
6、静物色彩临摹--提高学生的色彩造型能力
第17--18周
7、速写训练，每天2张以上完整的人物速写作业，训练学生对人体比例和动态的把握
(二)高二年级下学期训练计划
1、静物素描临摹，提高学生的造型能力
第1--2周
2、静物素描写生，训练学生的感知能力
第3--5周
3、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力
第6--7周
4、静物色彩临摹--提高学生的色彩造型能力
第8周
5、静物色彩写生——进一步培养学生的色彩感知能力
第9--10周
6、素描石膏头像写生，培养学生对人的头部构造的理解
第11--12周
7、素描石膏头像临摹，提高学生的造型能力，进一步巩固头部构造的理解
第13--16周
8、素描石膏头像写生，提高学生的把握能力和运用能力
第17--18周
9、速写训练，每天2张以上完整的人物速写作业，训练学生对人体比例和动态的把握
三、高三年级
(一)高三年级上学期训练计划
1、静物素描写生，训练学生的感知能力
第1--2周
2、静物色彩写生——培养学生的色彩感知能力
第3--5周
3、素描石膏头像写生，提高学生的把握能力和运用能力
第6--8周
4、素描真人头像写生，培养学生对人的头部构造的理解
第9--11周
5、真人头像素描临摹，提高学生的造型能力，进一步巩固头部构造的理解
第12--14周
6、从第15周开始，静物素描、石膏头像素描、真人头像素描、色彩、速写几门专业高考科目交替进行强化训练至高考
7、寒假期间学生上昆明参加专业高考
(二)高三年级下学期训练计划
高三年级下学期，学生的专业高考已经结束，学生转入文化高考的准备复习之中，专业教师在此时的任务是做好学生的学习思想工作，督促学生做好文化的学习和复习。文化高考结束后，专业教师指导学生做好报志愿的工作。