报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《技术员晋升述职报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：技术员晋升述职报告
晋升专业技术职务综合推荐报告
王强，男，现年28周岁。2003年7月毕业于佳木斯大学人文学院汉语言文学教育专业，大学本科，2004年9月任中学二级教师职务,现为建三江一中语文教师,同时担任班主任工作。
该同志热爱教育事业，爱校如家，关心爱护学生，有较高的师德修养，积极担任班主任工作，深受学校领导和学生好评。专业知识比较深厚，积极探索新的教育教学理论，钻研业务，勤奋务实。积极参加学校的教学研讨，曾被评为优秀教师，撰写的论文多次获奖并发表。
该同志教学成绩出色，工作五年来，语文单科成绩一直名列前茅，07年高考成绩优异。他还积极参加教育科研工作,承担国家级“快速高效阅读法”实验课题研究,积极探索,成果显著。撰写的论文多次获中语会奖，并发表于《作文周刊》。积极参加校刊《北雁》编写，参与文学社活动，为校园文化建设贡献力量。2007年6月参加省级新课程骨干教师培训，成绩优异，业绩突出。
王强同志，教学经验丰富，是一名优秀的教师。近几年考核成绩优秀，鉴于他的基本条件和工作业绩，经建三江一中晋升技术评聘委员会评议，一致同意推荐王强同志申报中学一级教师职务。
建三江分局第一中学
二00八年七月二十日
第二篇：晋升教师专业技术职务
海宁市技工学校文件
海技„2011‟3号
关于晋升教师专业技术职务推荐条件的
若干规定(试行)
为推动师资队伍建设，引导教师进一步提高教育、教学水平，实现自身的发展，从而及时晋升教师专业技术职务，学校根据上级行政部门的规定，结合学校实际，从四个方面作出以下规定。
一、师德师风
推荐晋升教师专业技术职务在师德师风方面作如下规定：
1.遵守国家法律、法规及《中小学教师职业道德规范》等规定，不从事有偿家教。近三年来，教师若出现因从事有偿家教受到查处或未按规定外出兼课兼职被举报者，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
2.遵守学校关于师德师风的相关规定。近三年来，教师若出现殴打、谩骂学生或同事，情节较严重;旷工;发表有损于学校形象和利益的言论等情况，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
3.其他有悖于教师职业道德的行为情况，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
综合办根据以上师德师风方面规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
二、教学工作
推荐晋升教师专业技术职务在教学工作方面作如下规定：
1.服从教务处安排的课务或其他工作，工作量符合学校的相关规定。
2.近三年来，未出现《教学事故或工作失职认定及处理办法》中的Ⅰ级教学事故或工作失职，或者未出现两次Ⅱ级教学事故或工作失职。
3.任现职期间每学年学生评教满意率均达到80%及以上。
4.任现职期间未出现两次以上任教班级考试合格率在60%以下。
5.未出现其他严重违反教学工作常规的情况。
教务处根据以上教学工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
三、教科研及师训工作
(一)教科研工作规定
推荐晋升教师专业技术职务在教科研工作方面作如下规定：
1.任现职以来，校级及以上公开课次数不少于任职年数的一半。
2.申报中级专业技术职务的教师，任现职以来须至少参与完成一个校级课题以上;申报高级专业技术职务的教师，须至少参与完成
1个海宁市及以上教育科研规划课题或独立完成1个海宁市及以上个人教学问题专项课题。
3.任现职以来，指导学生竞赛活动项目获校级一等奖、县市二等奖、地市三等奖或省优秀奖两次及以上优先推荐。该学科无项目比赛除外。
(二)师训工作规定
推荐晋升教师专业技术职务在师训工作方面作如下规定：
1.青年教师须完成《青年教师培养的“1369”工程》所规定的教科研任务。
2.海宁市级及以上名优教师完成海宁市教育局《名优教师管理办法》所规定的教科研任务，考核达到合格及以上。
3.任期内文化课教师至少参加某一专业课或技能培训合格;专业课教师每年2周以上参加专业技能培训或下厂(店)培训合格。
4.有高一级专业职务资格者优先推荐。
教务处根据以上教科研和师训工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
四、班主任工作
推荐晋升教师专业技术职务在班主任工作方面作如下规定：
1.推荐晋升中级教师专业技术职务的教师须在任初级教师专业技术职务期间至少担任2年或从教以来累计担任4年班主任工作;推荐晋升高级教师专业技术职务的教师须在任中级教师专业技术职务期间至少担任3年或从教以来累计担任6年班主任工作;中层岗位任职视
作担任班主任工作，特殊岗位经校长确认，视作班主任工作经历。
2.参加学校和上级组织的各类德育和班主任工作培训，不无故缺席，并完成相关任务。
3.任现职以来，学年班主任工作考核成绩均为合格及以上。
学生处根据以上班主任工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
五、本规定自2011年8月起试行。
海宁市技工学校二○一一年一月二十一日
主题词：晋升 专业技术职务 规定
海宁市技工学校2011年1月21日发
第三篇：职称晋升技术业务业绩
一、个人基本情况
本人xxx，男，1972年8月生于山东邹城，汉族，中共党员。1993年7月毕业于北方交通大学运输经济专业，学士学位，毕业分配至兖矿集团华电运营处运营车间工作至今。2011年被聘任为铁路运输工程师，现在华电运营处运营车间技术室工作。
工作简历：
1993年7月—1994年7月
华电运营处运营车间见习
1994年7月—1996年9月
华电运营处运营车间技术室
助理工程师
1996年9月—2011年1月
华电运营处运营车间大东车站站长
助理工程师
2011年1月至今
华电运营处运营车间技术室
工程师
二、专业理论水平
本人在北方交通大学学习期间，比较全面地学习和掌握了行车组织、货运组织、站场设计等铁路运输专业知识和铁路统计、分析等运输分析知识;在工作中，为适应铁路运输技术工作需要，全面学习了《技规》、《行规》等专业理论知识。为提高技术管理水平，系统学习了全面质量管理、现代化管理等现代管理理论，能够利用现代化的管理工具与理念解决运输生产中出现的问题。大学中通过了全国英语四级考试，并于2015年通过了全国专业技术人员职称英语考试，能够借助字典进行专业英语翻译。1999年通过了山东省计算机等级考试，2015年通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试，能够熟练的运用计算机进行工作。
三、任现职以来的工作经历及工作业绩
自2011年被聘任为铁路运输工程师以来，主要负责运营车间的铁路运输技术业务管理、运输现场管理、现代化及全面质量课题攻关、职工技术业务培训等工作，在各级组织的领导和帮助下，能够努力钻研技术业务，不断加强自身学习，忠于职守，尽职尽责，努力作到理论与实践的有机结合，为矿区铁路运输工作做出了最大贡献。
(一)、利用自己所掌握的行车组织理论知识，根据不断变化的运输
情况，制定切实可行的运输组织措施，确保运输任务的顺利完成。
2011年以来，随着矿区煤炭生产产量的提高，铁路运输任务不断增加，特别是2012年7月“通天工程”以来，矿区铁路运量有了很大幅度的提高，为了适应不断增长的运量的要求，本人结合处运输组织措施和段生产实际主持制定了切实可行的运营车间运输组织措施，保证了高运工作的顺利进行，矿区铁路月运量由130万吨增加到230万吨左右。
在日常工作中，经常深入运输现场对运输工作进行写实、统计、分析。2013年底，对济东及大凫线运输各项指标进行详尽的统计、分析，为处制定提高济东铁路运输能力组织措施等提供了第一手的数字依据，提高了济东运输能力，确保了大凫线的运输畅通。
随着运输形势的不断变化，“黄牌、坏车”及 “关门车”的数量不断增加，我与段其他技术人员一起，结合生产实际和各站场情况制定了具体的捣调作业办法，保证了捣调作业的安全，减少了好车空返，降低了运能的浪费。
(二)、为提高铁路运输质量和车站运输组织水平，主持制定了《运营车间5项运输指标考核办法》，从接发列车数、列车在站停时、零星车空返、材料车运输等运输指标对车站进行考核，按成绩进行奖惩，极大地调动了车站运输组织工作的积极性，运输质量大大提高。
(三)、根据车站站场及运输情况的变化，制定、修改车站站细，指导车站运输生产。
2003年下半年，南屯铝厂厂内铁路开始投入使用，为保证向专用线内取送车作业安全，多次深入现场测量数据，结合实际制定了《铝厂专用线取送车作业办法》。2015年4月，南屯车站微机联锁改造工程完毕进行交割验收，本人多次对车站现场进行数据测量并与运输科共同制定了《南屯车站站细》，并提前对车站人员进行培训，使职工在交割前全面掌握了新《站细》内容和新设备及站场变化的情况，保证了交割后的车站运输正常进行。为保证车站信号设备联锁关系的正确，配合处有关技术人员
多次对联锁关系进行测试，发现许多联锁关系方面的错误并及时向厂家反映得到解决，确保了新设备的安全使用。交割前，结合运输和站场情况，制定了详尽的《交割期间运输组织措施》，保证了交割期间的运输、交割两不误。
随着一些车站站场及运输情况的变化，对东滩、大东等车站的站细进行了部分修改，适应了车站变化对运输的影响。现正在逐步对各车站的站细进行修改、整理，形成完整系统的车站站细，指导车站的运输生产。
(四)、不断摸索在施工中安全运输与施工的关系，确保运输施工两不误。
近年来，矿区铁路改扩建、下沉区治理等各项施工在各站相继进行，为保证施工期间运输生产、作业安全及施工进度，制定了在施工中坚持“一施工一措施，没措施不施工”的原则，确保“运输为施工创造条件，施工为运输服务”。施工期间组织制定相应的保证运输组织措施，重大施工坚持深入现场指导车站组织运输，保证施工期间的安全运输，并努力为施工创造便利的条件。
(五)、加强对职工的技术业务培训力度，全面提高职工技术业务素质。
2012年，按照公司安排，我处开始对职工进行素质轮训，在素质轮训中，我能积极的参加对职工的轮训授课工作，参加了4期的轮训教学工作，并共同编写了《矿区铁路基础知识》(由华夏文化出版社出版)一书，作为素质轮训的基本教材，在素质轮训工作起到了良好的效果。2013年底，为配合“创建学习型组织”和段开展的“职工素质考核”工作，提高运营车间职工技术业务素质，主持编写了《车务工作问答》一书，作为引导职工学习、指导职工作业的基本材料，取得了良好的效果。
(六)、不断进行管理现代化、全面质量管理课题及科技项目的攻关，提高运输管理水平。
2012年起，作为段现代化管理课题小组的主要成员，分别就《平调设备在矿区铁路应用的探索》、《运输现场施工安全系统控制》、《车务职工教育管理体系开发》进行攻关、撰写材料，三项成果均获得集团公司和省优秀现代化管理成果，在运输生产中起到了良好的经济和社会效益。作为段全面质量管理小组成员，积极就运输生产中出现的问题进行课题攻关，多项QC成果获省、部及公司优秀QC 成果，在运输生产中发挥了一定作用。
2011年与济南铁路局科研所联合开发的“矿区铁路车站无联锁作业及双向安全监控”系统，保证了车站在无联锁情况下的接发列车、调车作业安全以及现场施工期间的人身安全，该项目获路局科技项目二等奖。
2011年，负责引进并在矿区铁路推广使用无线平面调车设备，彻底改变了 手信号调车的落后作业方式，安全、效率均有了大幅度的提高。
(七)、加强学术交流，提高自身理论业务水平。
2015年，在《煤矿现代化》杂志发表了《无线PDA技术在矿区铁路应用的探索》一文，就“无线PDA”这一国内先进技术在矿区铁路应用的可行性、应用范围等进行了探索。2003年，共同撰写的《行车安全系统控制》一文在山东安全劳动协会组织的征文活动中获得优秀论文三等奖。2013年，共同撰写的《矿区铁路行车安全系统的探索》一文获济宁市煤炭学会学术交流二等奖。
为提高自身技术业务水平，加强学术交流，2003年8月加入济宁市科学技术协会。
自任职以来，2012年被评为处先进生产工作者，2011年、2013年评为处岗位能手，2003年被评为处青年岗位标兵。
多年来，在领导和同志们的帮助下，取得了一定的成绩，技术业务水平也有了提高，但工作中还存在一定的差距。在今后的工作中，我将继续努力工作，勤奋钻研，不断提高自身技术业务水平，为矿区铁路运输工作作出自己更大的贡献。
第四篇：晋升一级教师专业技术职务
呈 报 材 料
(复印件)
申报教师：龙光旭 联系电话：15085209508 工作单位：麻江县笔架中心学校 申报日期：2014年7月22日
晋升一级教师专业技术职务材料呈报目录
(复印件)
一、个人申报专业技术职务任职资格诚信承诺书
1份
二、单位报送专业技术职务任职资格诚信《承诺书》
1份
三、证件及证明
1.大学《毕业证书》
2.二级教师《资格证书》
3.二级教师《聘任证书》
4.《教师资格证》
5.《普通话合格证
6.《继续教育登记证》
7.农村小学教师计算机免试证明
四、教学质量评估指标体系
1.笔架中心学校教师职务评审教学质量评估小组
2.笔架中心学校教师教学业绩评估小组
3.教师教学质量评价得分汇总表
4.教师教学业绩评价统计表
5.领导对教师教学质量评价得分汇总表
6.同行对教师教学质量评价得分汇总表
7.学生家长对教师教学质量评价得分汇总表
五、教学成绩
1.现任职以来《教学成绩认定审核表》(汇总表
2.现任职以来教学成绩册
六、教育教学论文
七、任现职工作总结
八、(2011—2013)考核表
九、公示结果报告
1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份 1份
小学数学课堂中的快乐教学
麻江县笔架中心学校
龙光旭
数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。在新课程理念的驱动下，数学老师的课堂教学语言在科学化的基础上不断向民主化、平等化、人性化发展。精心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受、精神的愉悦和丰硕的学习成果。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。
我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐形而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。
启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景。创设问题情境是指具有一定难度，需要学生努力而又力所能及的学习情境。那么如何更好地创设问题情境呢?这就要求教师要认真专研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性，通过巧妙的形式引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，这样才能创设一个良好的问题情境。 例如在教学《第几》一课时，我采用了讲故事方法创设问题情境。我先在黑板上画了美丽的森林，然后依次填上了小白兔、小熊猫、狮子、松鼠、小马。变贴边讲故事：美丽的森林里新来了一群可爱的小动物。他们今天都搬到新家了。现在我们一起去看看他们都住在什么地方……这节课老师创设了一个生动而有趣的问题情境，我们一起编故事，一起讲故事，让学生犹如进入了一个美丽的大家园。通过更巧妙新颖的形式，引发学生的兴趣，诱发学生进一步的积极思维活动。
聆听学生的发言也是一种重要的沟通方式，在课堂上，不论学生的发言精炼或者啰嗦，张老师都能认真倾听，找出关键之处，启发点拨。课堂上，老师总是用亲切的目光去捕捉学生的视线，让每一个学生感到老师的关注。在小组讨论的过程中，教师更是走到每一组学生中间，俯下身子，倾听发言、参与研究，成为小组的一员。在看似不经意间。教师以表情语言、手势语言和体态语言给学生传递着丰富的信息。俯身是爱，无声语言给课堂增添了独特的魅力。
另外，学习竞赛以竞赛中的名次或胜负为诱因，可以刺激学生自我提高的需要，从而在一定程度上提高学生学习的积极性，影响学习效果。一般的学习竞赛对于中等的学生影响最大，因此大部分孩子在竞赛中通过努力不断进步。若采用竞赛与自我竞赛相结合的形式就会使先进的学生更先进，后进的学生也变先进。这样还有利于防止学生的骄傲情绪和自卑心理。 总之，教师要针对学科的特点，结合学生的心理特征，采取切实可行的教学方法与手段，给学生一片广阔的天地，给他们一个自主的空间，使他们在数学的知识海洋中尽情遨游，让他们从学会到会学、乐学、善学，让他们的能力在课堂学习中得到充分的发展!快乐是一种心情，拥有快乐心情的人才能够在学习的过程中，去发现美好的事物、去感受美好的生活、去创造美好的学习情境。
第五篇：技术员晋升助理工程师跨专业题库
一、单项选择
1、工业废气的主要污染物是(A)。
二氧化硫 颗粒物 一氧化碳 二氧化碳和苯类有机物
二氧化硫 颗粒物 一氧化碳 臭氧
二氧化硫 二氧化碳 一氧化碳 臭氧
二氧化硫 一氧化硫一氧化碳 二氧化碳
2、(D)是内燃机各机构各系统工作和装配的基础，承受各种载荷。
A、配合机构B、供给系统C、关火系统D、机体组件
3、孔的最小极限尺寸与轴的最大极限尺寸之代数差为正值叫(B)。
A、间隙值B、最小间隙C、最大间隙D、最大过盈
4、 (C)的作用是保护电路。
A、接触器B、变压器C、熔断器D、电容器
5、内径百分表装有游丝，游丝的作用是(D)。
A、控制测量力B、带动长指针转动
C、带动短指针转动D、消除齿轮间隙
6、 对于液体火灾使用泡沫灭火机应将泡沫喷到燃烧区(D)。
A、下面B、周围C、附近D、上空
7、三视图的投影规律是(C)。
A、长相等、高相等、宽相等B、长对正、高对正、宽对正
C、长对正、高平齐、宽相等D、长相等、高平齐、宽对正
8、调质即是(A)。
A、淬火+高温回火B、淬火+中温回火
C、淬火+低温回火D、渗碳+淬火
9、 按工作过程的需要，定时向气缸内喷入一定数量的燃料，并使其良好雾化，与空气形成均匀可燃气体的装置叫(A)。
A、供给系统B、调节系统C、冷却系统D、起动系统
10、利用起动设备将电压适当(C)后加到电动机定子绕组上进行起动，待起动完毕后，再使电压恢复到额定值，这叫降压起动。
A、提高B、降低或提高C、降低D、调整
11、.表面粗糙度基本特征符号“▽”表示(D)
A、用去除材料的方法获得的表面B、无具体意义，不能单独使用
C、用不去除材料的方法获得的表面D、任选加工方法获得的表面
12、零件图的技术要求的标注必须符合(D)的规定注法。
A、工厂B、行业
国家标准
13、国标规定外螺纹的大径应画(B)。
A、点划线B、粗实线
线D、虚线
14、带传动是依靠传动带与带轮之间的(C)来传动的。
A、 作用力B、张紧力C、摩擦力D、弹力C、细实 C、部颁D、
15、刀具材料的硬度、耐磨性越高，韧性(A)。
A、越差B、越好C、不变D、消失
16、把直流电能转换成(C)，并输出机械转矩的电动机叫直流电动机。
A、动能B、热能C、机械能D、机械运动
17、分度头中手柄心轴上的蜗杆为单头，主轴上的蜗轮齿数为40，当手柄转过
1周，分度头主轴转过1/40周，这是分度头的(A)原理。
A、分度B、传动C、结构D、作用
18、带在轮上的包角不能太小，三角形包角不小于„C‟时，才能保证不打滑。
A、150°B、100°C、120°D、180°
19、剖分式轴瓦安装在轴承中无论在圆周方向或轴向都不允许有(B)
A、间隙B、位移C、定位D、接触
20、滚动轴承代号中段七位数字中，自由向左第
一、二位表示(A)
A、内径B、直径系列C、轴承类型D、精度等级
二、多项选择
1、质量检验的主要功能包括(ABCDE)
A、鉴别功能B、把关功能C、预防功能
D、报告功能E、监督功能
2、按生产过程质量检验分为( ABC)
A、进货检验B、过程检验C、最终检验
3、机床的机内振源包括(ABCD)。
A.电机振动B.旋转零件不平衡
C.往复零件的冲击D.切削力变化引起的振动
4、油液分析一般用于对(AB)的分析。
A.润滑油B.液压油C.润滑脂D.冷却油
5、流量控制阀包括(BD)。
A.减压阀B.节流阀C.溢流阀D.调速阀
6、工业生产中广泛使用的三相异步电动机，它主要由(CD)组成。
A.滑子B轮子C.定子D.转子
7、带单向阀的调速阀由(ABC)组成。
A.减压阀B.节流阀C.单向阀D.多向阀
8、精密检测诊断技术主要有：(BCD)。
A.观察B.温度检测C.油液分析D.裂纹检测
9、工艺系统的几何误差是指(BCD)。
A.操作误差B.机床误差C.刀具误差D.夹具误差
10、方向控制阀包括(BD)。
A.减压阀B.单向阀C.节流阀D.换向阀
三、判断题
1、推力球轴承的装配应区分紧环与松环。由于松环的内孔比紧环的 内孔大，装
配时紧环应靠在转动零件的平面上，松环靠在静止零件 的平面上。(√)
2、外圆粗车循环方式适合于加工已基本铸造或铸造成型的工件。 (×)
决定加工余量大小的基本原则是在保证加工质量的前提下，尽量减 少余量。(√)
3、、对于过盈配合在装配时，如果包容件不适宜选用热装法时，则也可用冷却
被包容件法来装配。(√)
4、蜗杆运动的传动比等于蜗杆齿数与蜗杆头数之比。(√)
装配钳工在装配产品时，其主要工艺依据的指导性技术文件是产品总装图样。
(×)
绝对相位角是在振动周期中，从键相信号触发点(每转触发一次的参考脉冲)到
振动信号第一个正峰之间的角度。(√)
5、多级离心泵平衡鼓外圆表面与泵体上的平衡套之间有很大的间隙，使平衡鼓
的两侧可以保持较大的压力差，以此来平衡轴向力。(×)
6、自准直光学量仪包括自准直仪、光学平直仪、测微准直望远镜和经纬仪等。(√)
7、角接触球轴承和圆锥滚子轴承等调整式轴承，安装时必须根据使用情况对轴向游隙进行适当的调整。(√)
8、常用钢材的可焊性，随着钢材含碳量的增加而逐渐变差。(√)
9、 钢材根据加热保温和冷却方式的不同可将热处理分为退火、淬火、回火及表面热处理五种。(√)
10、零件加工表面上具有的较小间距和峰谷所组成的微观几何形状不平的程度叫做表面粗糙度。(√)
四、简答题
1、齿轮轮齿的失效形式有哪几种?齿轮常用的材料有哪几种?
答：齿轮轮齿的失效形式有轮齿折断，齿面点蚀，齿面胶合，齿面磨损和齿面塑性变形五种。齿轮常用的材料有组锻钢、铸钢、铸铁和非金属材料。
2、简述流化床锅炉原始开车步骤?
答：1)水压试验2)冷态流化床试验3)锅炉给水4)锅炉点火5)锅炉升温升压6)锅炉送气(并炉)7)安全阀校验。
3、简述久泰能源安全生产的特点?
答：1)涉及的危险品多;2)工艺条件要求苛刻;3)生产具有大型化、连续化和智能化的特点;4)环境污染物多，处置严格，环保风险压力大;5)员工安全操作技术水平要求高。