第一篇：成长的感悟范文
关于成长的作文：感悟成长
时光被北风吹散，不被我发现。春风抚面，夏蝉声声，秋月高挂，冬雪飞扬似乎成了再平常不过的事情。平淡的岁月中，或许只有越来越模糊的视线提醒着我的成长。
这显然不是一令人高兴的事。当清晰的事物都化为月下朦胧的剪影时，没有任何美感可言。
我的视力不是短时间内下降的，只是我似乎一直察觉不到。似乎像隔了层雾，又像隔了层纱，直到有一天，黑板上的字如雪花般飞扬而下。 完了!
我竟然连黑板上的字都看不清了!
那节我是在郁闷与悲凉中度过的。我思考着为什么会变成现在这样;我后悔着为什么没能早些发现;我懊恼着之前为什么没有早些做预防……这一切都化为一声长叹，夹杂着不甘与惆怅，缓缓呼出。
可是已经不能再挽回了。我呆呆地盯着视力表，欲哭无泪。感觉像深秋时节掉队的雁般无助凄凉。
红红黄黄的路灯本不是现在模糊的模样。很多次，我都想找到一个时空缺口钻进去，在一个还可以重来的时刻停下，可是至今都没有找到。
是凄冷，还是冰凉?我走在初冬的小路上，看着这个线条柔和并被虚化过的世界，自嘲着成长给我带来的东西。 放眼天地，依旧辽阔，树叶还明朗地绿着，没有萧瑟凄凉，一切还是乐观美好的模样。或许，那些冰凉，只是我心中无尽的苦闷与哀伤。
既然事已至此，又何必再忧伤?我想，成长带给我的不只是我越来越模糊的视力，还让我知道，时间不可重来，在失去之前记得珍惜。
纵观成长，有太多的不如意与失败，可是我想，在这其中，后悔是没有用的，只有珍惜与避免发生，才是成长带给我的真谛。
第二篇：我的成长感悟
李迎迎
心态决定一切， 有了积极的心态就成功了一半!这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。
转眼间，来学校工作已一年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任过四年级一个班的班主任及数学教学工作，也担任了一年级数学教学工作。记得刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢?又会是几年级呢?因为我是艺术类本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办?从没接触过，实习时还带的是初中美术教学，完了!但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行!这样，我激励着自己开始了我的工作。收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
一年的教育也是一年的学习，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，面对新课文，我都是一个0，虽然一年级的知识对于我们来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。虽然，经过自己的努力也取得了一定的成绩，但是还是有很多地方不尽人意。班里出现了一些学困生，主要原因有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习;其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作为新教师，就要考虑到这些现实问题，想尽办法去解决。
我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好!
第三篇：成长路上的感悟
引力=父母的爱
地球生来就有一种引力，我们无法挣脱，也不愿挣脱。因为一旦失去，我们都将过上“漂浮不定”的生活。我们自身也受到某种类似引力的东西的围绕，离不开，也不想离开。那便是爱，父母的爱。 一路成长，一路有爱陪伴，我们安心而勇敢地眺望漫漫长路。我想我们即使在飞翔，无论飞得有多远，也总能找到回家的路。
阻力=挫折
我想我们都是自己的司机，确立好目标，掌握好方向勇往直前。然而再顺畅的道路也难免会有阻力，会有挫折。
车开得快了，就能清晰地听到耳旁呼啸的风。风，也夹杂了阻力吧!
挫折，在不断地折磨你，它本来并无恶意，而是希望你越挫越勇。可是有太多的人辜负了它，因此有太多的人享受不到成长的乐趣。
我们都一样，在路上成长，在挫折中感受快乐。
拉力=诱惑
这个年龄的我们，无法克制强烈的好奇心，所以总是被诱惑纠缠，不免误入歧途。
这类似于拔河，有些人懂得约束自己，于是对社会有了更深的认识，所以他“拉”过了诱惑;而有些人“拉”不过诱惑，就径直地离开了安全领域，最终丧失了自己的立场。
时间也能够帮助我们获得胜利。从稚气到懂事，思想成熟了些，我们是不是就能战胜诱惑呢?
成长途中，我们要拒绝诱惑，不迷失方向。
平衡力=欢乐与泪水
对成长阶段的理解，大人们会觉得纯粹是快乐，纯粹是疯癫。其实大人们也是过来人啊，为什么会不理解呢?没有人不在这条成长路上洒下眼泪，这其中也不乏代表忧伤和痛苦的眼泪。有人曾说过：没有欢乐的青春不算完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。
笑过，哭过，才是最幸福的成长。
欢笑，泪水，始终维持着我们成长的平衡。
浮力=虚荣
世界上没有完全低调的人，只要生活在世俗中就免不了虚荣。低调不是好事，虚荣也不是坏事。但前提是不要过分。完美和虚荣只有一步之遥，人不能离完美太近，因为再过去一点儿，也许就会跌入虚荣的深渊。
人的虚荣通常来自于过多的赞美和吹捧。如果渐渐习惯了这样的环境，习惯了在别人惊叹和羡慕的眼光下生活，便会飘飘然。习惯是件恐怖的事——在赞美声，吹捧声远去后，人就会觉得空虚，失去浮力，跌入深谷„„
前途茫茫，人生永远没有终点，世界之奇妙的道路也没有尽头。让成长与发现并进，方能感受成长之快乐，领悟人生之风采!
《骆驼祥子》是(作家)自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛苦积攒了三年的钱买了一辆车，可;第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可钱被孙侦探敲诈去了;
第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，; 老舍(舒庆春) 车很快被大兵抢走了(或：后被乱兵抓走，失去新车)。虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞(或：虎妞的死，又使他人财两空)
第四篇：人生成长感悟的句子
人生感悟总是不同情绪的，人不断成长，关于感悟的句子怎么写?小编给大家提供人生成长感悟的句子，欢迎参考!
1、下大雪的时候，如果我们不打伞一直走，是不是就可以一路到白头?
2、我选择离开，不是想成全，不是想放弃，只是想你我重新认识……
3、关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。
4、有点累，有种想要沉沉睡去的感觉。
5、在键盘上敲字，被网络推着往前走，文字越来越经典，心却越来越荒凉。
6、最深最重的爱，必须和时日—起成长。
7、人不能太方，也不能太圆，一个会伤人，一个会让人远离你，因此人要椭圆。
8、你不是仙人掌，又何必那么坚强。
9、因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。
10、於纠结的字里行间回归思绪，却道每个触点都比这苍白的文字更为美丽。
11、街上人来人往，熙熙攘攘，在此刻，却只有自己对著影子。
12、尘封了半生的笔，终因你而提起，从此便告别了写心情的日子，转而写诗歌。
13、女生伪装幸福，只是害怕被最心爱的男生发现她伤心。
14、请不要在他面前泪留满面，他无法给予你照顾和关心，至多只是—点同情。
15、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。
16、—个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱—个不爱自己的人。
17、年底一总结，发现只赚到了年龄!
18、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
19、我捏住鼻子，其实是想憋死世界。
20、人生最大的悲观莫过于：看到自己的长相，看到自己的学历，看到自己的薪水，都有一种想回炉再造的强烈欲望。
21、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
22、誓言只是一时的失言。
23、至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道。
24、你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去。
25、要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
26、有智慧的人总是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。
27、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
28、别人看不起你，很不幸;自己看不起自己，更不幸。
29、在陌生人那里受到的委屈，却在爱人的身上发泄出来。这是不对的，要改。
30、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
31、伤人之语，如水覆地，难以挽回。
32、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
33、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。
34、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。
35、我会好好的生活，不为别的，就为这些年我亏欠自己的。
36、佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。
37、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。
38、目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。
39、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
40、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
41、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
42、这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。
43、你永远不需要去寻找、追逐，或赢得爱，因为爱不会躲藏，不会跑走，也不会向你要求任何代价。你只要在心里为它留一块空间，爱就会自然地注入你心中。
44、拉长战线，避免主力对决。人生没有几场主力战好打。
45、不论这个世界多么糟糕，你自己的世界一定要精彩;不论人心多么黑暗，你的内心一定要明亮。
46、白活等于早死。
47、忽然很想醉，是因为早已心碎;忽然很想睡，是因为心里早已疲惫。
48、每个人的价值观都不一样，不要拿你自己的去评判别人的，这就是尊重。
49、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
50、如果不能耐心的等待成功的到来，那么只能用耐心去等待一生的失败。
51、低头要有勇气，抬头要有底气。
52、有车有房是稳定的基础，是腾达的契机，抓住了继续加速的前行。
53、为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦?
54、最幸福的人不是拿到了最好的东西的人，而是正在珍惜手上已经拥有的人。
55、了解中国人的处世风格。重视人情，表里不一，形式主义。
56、时到，花自然便开。你只要努力就对了，什么时候花才盛开那是老天爷的事。
57、不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
58、人们之所以寂寞，是因为他们不去修桥，反而筑墙将自己围堵起来。
59、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
60、有些人，明明知道爱上会受伤，偏偏要爱;我们一直如此，一边深爱，一边伤害。细细想来，很多的爱，谁不是一边受伤、一边成长。
第五篇：我的教师成长感悟
青年教师成长感悟
时间过得很快，转眼间工作三年了，这三年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助、也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。经过三年的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验，有几点成长感悟与想大家一起分享：
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，那就已经落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西，学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一名优秀老师，得有一颗感恩的心。因为感恩，才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧;有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩。感恩父母对我们的栽培、感恩领导对我的信任、感恩家长对我工作的支持、感恩学生对我的依赖。在感恩中静心学习，尽心工作。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长
=经验+反思。我们最需要反思的就是自己的教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进?反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还应该反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法 毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。” 班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。领导安排给我的工作，在我看来是领导对我的信任，是给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面不是很懂，但我会努力去学习，去咨询，去请教，总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的各项工作。
六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢?!
学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。 “教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命
的灵动。
“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感
受教育的幸福。
教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈;教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、
练达、智慧、仁爱。
教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。
教师成长感悟
时间过得很快，眨眼间工作三年了，对于我这个刚踏入工作岗位不久的新教师本身就有很大的压力。也正是这种压力和教师的责任感始终激励着我尽快的前进和成长。经过三年多的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。在这三年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，而在班主任工作上，我尽心尽力，然而，由于急于求成，又缺乏工作经验，我的第一年是失败的，这一年，对我来说，有失败的泪水，更有深刻的反思和思考。下面，我将谈谈我成长途中的感想与收获：
一、听课是提高自身教学能力的一个好方法。
作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是有丰富教学经验的老教师，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
二、反思是加快青年教师成长的有效途径之一。
作为一名青年教师，首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习;反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用;反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这三年中，我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动，及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面能力能够不断得到培养。
我的教师成长感悟
心态决定一切， 有了积极的心态就成功了一半!这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。
转眼间，来光彩回民小学工作已一年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任过三年级一个班的班主任及语文教学工作，也担任了一年级语文教学工作。记得去年刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢?又会是几年级呢?因为我是艺术类本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办?从没接触过，实习时还带的是高中美术教学，完了!但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行!这样，我激励着自己开始了我的工作。
收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的
表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名小学教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
一年的教育也是一年的学习，在教育孩子的同时也在教育自己，孩子们在学习我也不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，面对新课文，我都是一个0，虽然一年级的知识对于我们来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。虽然，经过自己的努力也取得了一定的成绩，但是还是有很多地方不尽人意。班里出现了一些学困生，主要原因有父母在外，一些学习生活习惯不能好好养成，影响了学习;其次，父母忙于挣钱，无人管理等，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决，但是还是不能彻底解决。课堂上要想使每个孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作为新教师，就要考虑到这些现实问题，想尽办法去解决。
我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好!