报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《幼儿园责任督学报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：幼儿园责任督学报告
督学责任区兼职督学述职报告
卢峰镇督学责任区兼职督学 李小会
2014ni年，本人在教育局督导室和卢峰镇督学责任区的正确领导下，履职尽责，完成了上级交办的工作任务，现简单对过去一年来督学工作述职如下：
作为一名兼职督学，既要出色完成自己的本职工作,又要兼顾自己督学责任区学校的督导工作，我个人认为最主要的是心态加责任。怎样对督导学校督学工作的指导，推动学校管理工作及教育教学工作不断发展，我是这么做的：
一、以服务为宗旨
作为一名兼职督学工作者，首先要摆正自己与学校之间的关系，以服务为宗旨。首先要尊重学校的主体地位，如何摆正督学与学校之间的关系是完成督导工作成败的关键。从内、外因的辩证关系看，督学指导、督学评价、督学激励都是“外因”;学校的开拓创新、不断进取才是“内因”。外因只有通过内因才能起作用，没有学校的主体作用的发挥就无法产生督学的理想效果，所以，要尊重学校的主体地位，这是做好督学责任联系学校工作的关键。
其次学校也要把兼职督学的位置理顺好，今年卢峰镇督学责任区将辖区学校督导工作重新进行了责任划分划分，我与荆主任一组，负责督导以下四所学校：城南学校警语学校、屈原学校和桔花园小学。我和荆主任两人，经常到我们所负责的学校督导常规工作。每到一所学校我们都会跟校长阐明我们的来意，把我们兼职督学与学校之间的关系向学校领导解释清楚：我们督学，不是以检查为目的，是来与学校共同找出问题，与学校一起分析问题，反馈问题，是一家人，是要说自己家里的话，不要光介绍自己的亮点，要实事求是，介绍自己存在的问题和下一步的打算。因为得到了学校领导的理解和信任，我们每次的督导活动气氛也变得很轻松。特别是每次交流时我们会谈了学校的实际情况、谈了老师、谈了学生、谈了学校等常规等方方面面，使我们更加深入地了解和认识学校。
再次，我们采取学校领导回避，深入学生、老师、社会、家长等个别谈话，发放问卷等方式，再次全面了解学校的实际情况。我们将发现的问题及时反馈给学校领导，并委婉地提出我们的整改建议，学校领导都很虚心地接受，并按照整改通知书的要求能及时整改到位。
二、以督学为手段
督学工作的开展，以教育督导条例为准绳，以法律法规为依据，督促联系学校如何根据教育督导的要求认真做好常规工作，督促指导责任区学校贯彻执行有关教育的法律法规及有关方针政策，遵循教育规律，深化教育教学改革，实施素质教育，提高教育质量，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。
我们作为一名兼职督学，怎样履行好这一工作职责，首先要通过一定的手段，充分发挥兼职督学联系学校的作用，即要成为学校的“常客”。2014年我跟随督学责任区下到责任学校进行专项督导四次，我和荆主任这一组下到每一所责任学校进行随访督导达12次。不但了解了学校的实际情况，同时也找出了学校的亮点工作，发现了不少工作中的问题和不足。为我们进一步做好今后的督导工作提供了强有力的保障。
督导过程中我们重点对本辖区内的学校管理和制度执行情况，如招生、收费、择校、课程开设、课堂教学、学生学习、体艺2+
1、学校自主发展项目、课业负担、教师师德、校园及周边安全、食堂食品、饮用水、宿舍卫生、校风、教风、学风建设情况等教育工作进行监督、检查、评价和指导，促进教育目标的实现等。
每次当我们监督发现问题，就会与学校领导一起共同讨论研究，共同分析、共同寻找解决途径，或者积极向上一级汇报。如果只发现问题，不提出问题，就达不到督的作用。我们督学也是一句空话，也达不到我们常说的“出点子”了。
三、促学校发展为目的
为了进一步加强对学校工作的指导，密切我们兼职督学与学校的联系，及时发现、总结和推广学校自主发展、特色建设、、课改工作、提高教育教学质量等方面的经验，作为一名兼职督学，应该从以下几个方面常规着手促学校发展。，
1、根据县人民政府教育督导室的工作要求，每一个月开展对联系学校进行一次定期督导随访活动，督导随访形式视情况而定，参加学校会议、与学校领导及教师谈心、听课、参加学校活动等。指导参与联系学校每年的自评工作，参加教育督导室约请的学校督导工作，负责联系学校自查工作的协调与指导。每学年参加联系学校的综合督导评价，协助并指导学校完成《学校教育督导自评报告》和《学校工作情况汇报》。
2、深入学校，深入群众，深入调研、及时发现、及时总结、积极推广联系学校内涵发展、提高教育教学质量的经验。关注教育教学有关的热点问题，把学校好的经验和做法及相关问题及时向督学责任区领导反映，向县教育督导室或县教育主管部门反映，完成教育督导室临时托交的任务。
3、我们力争把督导活动要走进课堂听课，深入教师、学生中了解情况，并及时反馈信息。每次到学校进行督导，包括个人随访，我都会及时填写随访检查记录，及时下发整改通知，及时撰写督导报告。也会经常反思自己的工作，及时总结工作经验，将开展督导工作和学校管理的理念、经验、创意汇集起来，针对督导工作和学校管理存在的问题，向县督导室提交改进工作的意见和建议。一学年工作完成后，做好档案整理工作，将联系学校的工作情况分析整理后交责任区存档。
4、督学是领导者，也是一个协调者，经常组织校与校之间的交流，特别是带责任区学校到管理有特色、教育教学质量较高的学校参观学习，同时也要请专家、学者给学校把脉。以最大努力，协调不同领域，不同层次的力量，为学校服务，促学校发展。
总之，督学工作，牵涉到学校工作方方面面，我们兼职督学，要不断学习国家督导条例，提高自身素质，加强与学校的密切联系，以服务为宗旨，以督学为手段，促进学校发展为目的，推动学校工作及教育工作不断发展，使学校教育教学工作不断提高，使学校变成让群众满意的学校、使学校变成政府放心的单位，同时也为人民政府交一份满意的答卷
2014.12
第二篇：责任督学挂牌督导报告
责任督学 鹿芝 2016年1月21日
督导室：
按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。本次督导的主要任务：一是督查责任区小学安全教育和安全监督;二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作;三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。
一、重视程度高
责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。
二、工作成效大
(一)关于平安校园创建工作
六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。
(二)关于教育教学工作
六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。
(三)学生学习情况
六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性高涨，重视信息化教学，向课堂要效益，引领学生动脑筋，激发了学生的积极性。学生学习方法得当，学习成绩上升幅度快。学生课间活动丰富。
(四)学生体育锻炼
学校重视学生体育锻炼，体育活动设计符合学校的实际和学生具体实际，课间体育活动、阳光体育丰富多采，学生通过活动和锻炼，学生心里、身体健康，为学习成绩的提升打下了坚实的基础。
(五)课业负担情况
学校重视师能建设，教师业务能力较强，大力开展向课堂要质量，激发学生学习兴趣，课堂活跃，学生掌握知识能力强。教师对家庭作业布置的合理，没有给学生造成过重的课业负担。 落实责任督学督导意见和整改要求的
整改报告
为进一步落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》，逐步实现学校督导评估工作科学化、规范化和制度化，根据肥政办发【2013】46号《关于贯彻落实国务院教育督导委员会办公室中小学责任督学挂牌读到办法的实施方案》及市局工作会议精神，并根据王新勇督学的意见要求，结合我校工作实际，提交本次整改报告。
一、设立实施了工作领导小组
学校成立了以杜敏校长任组长的落实责任督学挂牌督导意见和整改要求工作领导小组，成员如下：
组
长：杜敏 副组长：刘洪民
组
员：李胜斌 杜冬梅 明国庆
二、配合了挂牌督导
1.提供了办公条件。为责任督学安排办公室，提供办公桌椅、电脑等办公设备;办公室内布置《责任督学基本职责》《责任督学经常性督导主要事项》《责任督学工作守则》等内容。 2.公示了督导信息。在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜;在学校网站设立“教育督导”专栏或专页，宣传挂牌督导政策、传递责任督学以及来校督导工作信息等;同时，
3.协助了督学工作。学校设“督学”联络员，与市教育督导部门及责任督学保持经常性联系，了解市教育督导部门阶段性工作布置、责任督学阶段性工作计划;负责责任督学来校的接待、督导活动配合的组织等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，以客观、真实的学校常态接受挂牌督导，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供一切便利。
4.记录了督导过程。根据责任督学工作的有关情况，填写“督导情况记载表”，并及时将责任督学挂牌督导的图文信息上传学校网站。
三、明确了主要职责、任务
1.积极配合了责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。(校长室、办公室负责) 2.根据责任督学的要求，副组长和条线负责人负责陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查，通知、组织有关人员配合访谈及相关检查。
3.在督学对学校进行随访督导期间，各负责人及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，如实提供，相关材料。
4.根据督学提出的意见及整改要求，及时进行汇总、研究制定整改措施，落实整改工作。
四、落实整改工作流程
1.加强分析整理，明确了整改方案。对于督导组提出的问题，学校于督导后及时召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由办公室牵头，制定单项问题整改方案。
2.责任落实到位，确保了整改效果。根据整改方案的要求，对阶段性或具体性的问题，通过行政会、条线工作会议或者全体教职工会议，分析问题，说明整改环节，布置整改措施，明确责任人。对于制度建设等重大改革性问题或需寻求政府部门支持、其他部门协同解决的问题，由领导组策划解决方案，并指定专人负责汇报，争取上级部门支持。 3.规范台账管理，推进了督学成效。每次督导结束后，由办公室负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况报道，及时上传学校网站，做到信息公开;相关资料做好登记存档;需上报资料及时整理，完成上报工作。
肥城市责任督学工作纪实整改方案
一、时间：2015.4.29
二、内容：学校安全、办学行为
三、存在问题：
1、学校的卫生存在死角。
2、在学生出行方面教师的跟行力度不够。
3、学生家长的乱停车，行车现象较乱。
4、校园安全文化氛围不够。
四、措施：
1、领导小组： 组长：杜敏
成员：刘洪民
李胜斌 工作小组： 组长：刘洪民
成员：李胜斌
明国庆
杜冬梅
2、具体措施：
(1)门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠，把好进出校门第一关。
(2)经常性开展安全教育活动，安全知识要渗透到各项教育教学活动中。利用班会、放假前、开学时、黑板报、宣传栏进行安全知识宣传对学生进行安全教育。
3、工作分工：
杜敏：安全巡视、安全教育、安全隐患排查。
4、完成时间：2015年5月底
肥城市责任督学工作纪实整改方案
一、时间：2015.5.29
二、内容：学校安全、德育情况
三、存在问题：
1、安保情况，在学生出行方面教师的跟行力度不够。
2、学生家长的乱停车，行车现象较乱。
3、校园安全文化氛围不够。
四、措施：
1、领导小组： 组长：杜敏
成员：李胜斌 刘洪民 工作小组： 组长：刘洪民
成员：李胜斌 杜冬梅 明国庆
2、具体措施：
(1)门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠，把好进出校门第一关。
(2)保持良好的校园治安秩序。领导干部要坚持深入基层，及时了解和掌握校内情报信息，及时发现和解决不安全问题，消除不安全的隐患。
(3)落实重点和要害部位安全措施，确保要害部位的安全。 (4)开展法制宣传教育和崇尚科学的宣传教育，各班要以法制安全教育为主题出一期板报，做好基础预防工作。
3、工作分工：
明国庆：安全巡视、安全教育、安全隐患排查。
4、完成时间：2015年6月底
肥城市责任督学工作纪实整改方案
一、时间：2015.9.6
二、内容：学校安全、德育情况
三、存在问题：
1、在学生出行方面教师的跟行力度不够。
2、学生家长的乱停车，行车现象较乱。
3、防踩踏应急疏散方面。
四、措施：
1、领导小组： 组长：杜敏
成员：刘洪民 李胜斌
工作小组： 组长：刘洪民
成员：李胜斌 杜冬梅 明国庆
2、具体措施：
(1)坚持学校领导带班的值班制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律，对发现的重大案情、重要信息按双线报告制度，以利于上级机关及时掌握信息，妥善处理。 (2)加强防踩踏应急疏散。
(3)班主任加强对学生的教育，提高学生的安全意识，另外要普及一些自卫自护的知识。
3、工作分工： 明国庆：安全巡视、安全教育、安全隐患排查。
4、完成时间：2015年9月底
第三篇：责任督学挂牌督导工作报告
督查重点：随机督查学校学生午餐、饮用水情况。
督查主要内容：
1、听取校长关于学生食堂卫生、学生营养午餐以及饮水情况的介绍，并随陈强副校长巡视校园各项工作。
2、小型座谈会：
(1)学生对午餐中饮食卫生状况的反映及建议。
(2)班主任和科任教师对学生午餐和饮用水情况的反映、建议。
问题探讨：
1、学校对学生饮食卫生习惯的养成有宏观指导，但还需有一些具体的落实措施。如开展“合理膳食，健康校园”的讲座。
2、饮水设备等能定期、定时消毒，做好各项卫生保洁工作。但一些管理的过程资料应做好保存备查工作。
第四篇：督学责任区督导报告一
督学责任区督导工作报告
(2018年5月)
为全面了解责任区内学校安全工作现状，规范各校安全教育、管理，强化安全责任落实，结合督学工作安排，第一区第二组督学人员于2018年5月22日开始对责任区内6所学校安全工作进行了专项督导检查。现将督查情况汇报如下：
一、工作情况
本次督查历时3天。着重对各校的警卫室、食堂、宿舍、危险化学品实验室、图书馆、监控室、消防器材等重点部位、学校精细化管理和安全设施所存在安全隐患进行了督导检查，重点对学校防溺水教育、交通安全教育、防踩踏教育开展情况督导，对网格化建设落实情况进行了调研。本次督查共计检查6所学校，提出安全整改意见14项，现场落实整改6项，限期整改8项,学校已经整改落实并反馈。
二、督查总体情况 ：
责任区内所有学校法制安全组织领导机构健全，学校高度重视安全工作。各学校结合自己的情况，制度建设基本完备，安全管理、“三防”建设和安全教育培训到位，食堂和宿舍管理基本规范。像田家炳中学、新东小学、新安镇中心小学等学校法制安全整体工作精细、管理到位。新安镇镇南小学严格落实责任追究制度，将安全管理考核纳入到教师的考核当中， 东方双语学校每天各个时刻的排查及记录详实，老师有每周的安全岗位反思，中英文学校将学生宿舍逃生窗锁的钥匙粘贴在宿舍内墙上等先进做法。
三、 督查发现存在的安全隐患情况
从专项督查情况发现，第一责任区第二组6所学校还存在以下方面问题：
1.学校安全逃生指示灯缺失(东方双语学校);
2.法治安全课，学校未体现在课程表上;
3.个别学校教室后门上锁(中英文学校);
4.学校危险品存放不达标，台账不清晰(田家炳中学);
5.部分学校学生宿舍管理不规范，缺少夜间巡查记录(新安镇中心小学;
6.个别学校各种法制安全教育活动在不同处室，没有及时归档(镇南小学); 7.食堂所使用的煤气罐如何存放，才符合安全的要求。
8.因教师短缺，部分学校安全主任兼任年级主任，班主任，任课太多，无专职安全主任，(田家炳中学)。
四、措施及建议
针对6所学校在督查过程中出现的各种情况，提出以下建议：
1.加强校园安全值班，在上下学时，尤其学生出入校高峰期，安排值班人员密切关注校楼道、楼梯和门口学生情况，及时进行疏导。学校值班与周边治安、巡警、交警等部门形成联动机制，巡警确保周边学校人流高峰期的安全，保道路通畅。
2.切实落实学生防溺水教育。结合自身实际，防溺水做到“六不”。
3.有食堂的学校应该强化工作人员培训，明确操作规程、细则，定期请食品监管部门指导工作(田家炳中学在这方面做得非常好)。
4.宿舍规范管理，明确宿管、值班教师和中层的工作规程，并做好记录。
5.应将开展消防、安全生产法律法规、基本常识纳入教师培训和考核。定期组织学生逃生演练活动。增强全体师生消防安全意识，提高防火、灭火技能。
6.加快学校安全隐患排查的网格化建设进程，安全责任落实到人。
五、严格要求、完善工作
督查组每到一处即通过查、看、听、问等方式进行认真、细致的督查，并针对督查出的问题提出整改意见，限时落实整改。并在安全督查中，积极宣传有关安全知识，切实增强师生安全观念，防患于未然。
第五篇：宁河区责任督学督导工作报告
教育教学研究室：陈梅青
2018年3月，寒冬已去，春叶萌芽，每月一次的督学工作又开始了。这次我选择了我区北线最远的学校――于京小学，去转转学校的基础设施，了解办学硬件上有无困难。
一、 督导过程和主要工作
本次督导主要采用“实地考察”的方式，与学校督导联络员一起 从教学楼三楼起往下转，一路上了解科学教室，图书室，音乐教室、美术教室、水房、心理咨询室等各种功能教室，联络员对各个教室的使用和管理工作分别做了简单的介绍。
从教学楼出来，我们又去操场、车棚、厕所、锅炉房等地了解设施的情况，并对校园绿化率做了测算。
二、 典型事迹
来到美术室，挂着许多学生的扎染作品，虽谈不上精美，但也有 模有样。通过了解我欣喜地发现，于京小学把“扎染”制作作为该校的特色项目，由美术教师何苗苗为主导的学校“扎染”制作活动，深受全校师生的喜爱。学校把扎染制作活动与信息技术紧密融合，充分利用手工教室的多媒体平台，展示学生作品，播放与扎染有关的故事片、制作视频等，组织学校师生观摩学习，并将相关内容通过校园网等平台进行展示，活动开展得有声有色，真正将扎染这一学校特色项目深入到每一位老师和学生的心中，让每一位老师和学生都一手制作扎染的手艺。 一个偏远学校，能有这样的特色活动，得益于有一位心灵手巧的老师;得益于信息设备的全面配给，现代信息资源的成功接入;得益于学校先进的办学理念。有了这样的多重条件的合力，才形成了非常有特色的校园文化的一个方面。
三、 主要问题与建议
在实地考察过程中，我发现于京小学车棚竟然有一二年级的位置， 经过了解发现，一二年级共有不到10个小学生骑自行车。规定是年满12岁才可以骑自行车，但学校反映家长愿意让孩子自己骑自行车上学，家长没有时间接送。
另外，学校图书室设在三楼，随着图书册数每年的增加，楼板承受的重量有限，存在安全隐患，应放在一楼比较适合。
建议：1.向不够合法年龄的骑自行车学生的家长讲清交通法规和危险性，建议家长互相合作轮流值班送孩子上学放学，减轻家长负担。如果实在要骑自行车，家长要写一个申请，并表明孩子任何问题与学校无关。
2.不再往图书室里添加图书。等幼儿园校舍完工后，幼儿园学生一搬走，马上把学校图书室搬到一楼。
四、 督导反思
由于没有接触过校务管理，对学校应该怎样依法依规办学并不清楚，因此督导往往不能发现问题，不能给学校带来帮助，陷入走过场的境地。