论文题目：积极心理学视域下大学生心理健康教育研究
摘要：社会发展为大学生个性心理发展提供了诸多的积极因素,但消极因素也相伴而来,影响大学生的心理健康。大学生处于身心快速发育期,对其进行心理健康教育是高校急需解决的重要课题。积极心理学作为心理学的新思潮,以其积极的教育理念与独特的研究视角为心理健康教育的完善与发展指明了方向。本文共分为五个部分:第一部分,介绍了选题的缘由与意义,对国内外相关研究成果进行了梳理,论述了研究方法及创新之处。第二部分是积极心理学视域下大学生心理健康教育概述,对心理健康、心理健康教育、大学生心理健康教育、积极心理学、积极心理学视域下的大学生心理健康教育的概念进行了阐释,并介绍了本研究的理论依据。第三部分,论述了积极心理学视域下开展大学生心理健康教育的原则与意义。第四部分,通过问卷调查,总结出大学生心理健康教育存在的问题,并对问题的原因展开了剖析。第五部分,是本文的重点与创新之处。针对大学生心理健康教育存在的问题,从学校、家庭、社会、大学生四个方面提出了具体可行的对策,形成全方位的育人途径。本文将积极心理学的理念融入到大学生心理健康教育,不仅有助于完善教育理念、拓展教育途径,而且有助于实现大学生心理健康教育目标,进而促进大学生心理素质的提升。
关键词：积极心理学;大学生;心理健康教育
学科专业：思想政治教育
摘要
abstract
一、绪论
(一)选题的缘由及意义
1.选题的缘由
2.选题的意义
(二)国内外研究综述
1.国外研究现状
2.国内研究现状
(三)研究方法及创新之处
1.研究方法
2.创新之处
二、积极心理学视域下大学生心理健康教育概述
(一)相关概念阐释
1.心理健康
2.心理健康教育
3.大学生心理健康教育
4.积极心理学
5.积极心理学视域下的大学生心理健康教育
(二)理论依据
1.马克思主义关于人的能动性理论
2.思想政治教育的激励理论
3.班杜拉的自我效能感理论
三、积极心理学视域下大学生心理健康教育的原则与意义
(一)积极心理学视域下大学生心理健康教育的原则
1.主体性原则
2.激励性原则
3.体验性原则
4.发展性原则
5.感染性原则
(二)积极心理学视域下大学生心理健康教育的意义
1.有利于丰富大学生心理健康教育的内容
2.有利于拓展大学生心理健康教育的途径
3.有利于提高思想政治教育的实效性
4.有利于大学生身心健康和全面发展
5.有利于推动社会的和谐与进步
四、积极心理学视域下大学生心理健康教育的现状
(一)积极心理学视域下大学生心理健康教育的问卷调查
1.研究目的
2.研究对象
3.问卷编制
4.研究方法
(二)积极心理学视域下大学生心理健康教育存在的问题
1.心理健康教育理念相对滞后
2.心理健康教育内容较为陈旧
3.心理健康教育方法比较单一
4.心理健康教育师资队伍建设有待提高
5.心理健康教育效果不理想
(三)积极心理学视域下大学生心理健康教育问题的原因剖析
1.高校主导作用发挥不够
2.家庭教育影响力不足
3.社会支持力度不够
4.大学生认识不全面
五、积极心理学视域下大学生心理健康教育的对策
(一)发挥学校教育的主渠道作用
1.加强师资建设,提高心理健康教育师资队伍水平
2.加强实践教学,增进大学生积极情感体验
3.创设挫折情景,提高大学生抗挫折能力
4.开展社团活动,塑造大学生积极心理品质
5.加强校园建设,营造和谐的育人环境
(二)注重家庭教育的影响力
1.学习心理健康教育相关知识
2.营造温馨的家庭教养氛围
3.运用恰当的激励教育方式
4.建立积极的亲子关系
(三)构建社会教育的支撑系统
1.营造积极向上的社会道德风尚
2.发挥媒体正向的舆论导向作用
3.培育理性积极的社会心态
(四)发挥大学生主观能动性
1.形成积极的自我认知,提高自我效能感
2.建立和谐的人际关系,增强朋辈支持力
3.确立合理的人生目标,增进主观幸福感
4.坚持适度的体育锻炼,锤炼坚强意志品质
结语
参考文献
致谢