在当今社会，我们在很多情况下都会接触到制度。制度一般是指要求大家共同遵守的规章制度或行动准则，也是指在一定历史条件下形成的规章制度或一定规格。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《学生健康教育管理制度》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：学生健康教育管理制度
学生健康管理制度
第一条 学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。
第二条 本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《预防性健康检查管理办法》等。
第三条 本制度适用的学生范围：我校在校学生。
第四条
学校按规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。
第五条
新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生每学年体健一次。
第六条 新生入学体检所涉及有关异常健康情况，体检机构必须如实上报保健所和疾控部门，不得拖延、漏报、瞞报。
第七条 学生入学后，各校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。
14 第八条 学生体检后，及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。
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第二篇：学生健康档案管理制度
一、建立健全学生健康档案管理制度，建立学生个人健康卡，对学生定朝进行健康检查，对所获数据归类整理，随时向学校领导汇报或者提供学生身体素质方面的情况或资料。
二、开展卫生常识教育，搞好卫生宣传，向师生介绍卫生保健、除害灭病等方面知识，教育学生养成良好的卫生习惯。
三、定期开展常见病、多发病、传染病的调查与预防工作。做好学生生长发育、营养等方面的调查与统计工作。
四、抓好师生的卫生保健工作，对师生小伤小病，能及时处理和治疗。协助领导做好教职工的计划生育工作。
五、建立教职工健康档案，掌握教职工的身体健康情况，指导教职工防病治病。及时为新调进教职工办理医疗卡。
六、负责督促学生清扫教室和清洁区，检查环境卫生情况，开展卫生评比工作。加强对学生饮食卫生和运动卫生的监控，经常巡视学生眼保健操情况。
七、管理好学生。要及时上报，并做好造册登记工作，疗理师生伤病应认真写好病历，对支出药品要认真作好记载。
第三篇：学生体质健康制度
王家庄教育管理办公室
学生体质健康监测制度
为规范我街道学生体质健康监测工作，保证学校及教育主管部门获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我街道教育教学的发展，特制定本制度。
1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析监测数据;公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。
2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统
一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
3、各校教导处负责学生体质健康监测工作。学校协同体育组、共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
4、各校每学期开展一次学生体质健康监测工作。
5、体质健康监测必须严格执行工作程序，遵守操作规定。
6、学生体质健康监测由教导处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。
7、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。
8、经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用喾体质健康监测数据和资料。
第四篇：寄宿家庭学生健康管理制度
监督学生安全健康：
寄宿家庭学生健康管理制度
寄宿家庭学生健康档案管理，是寄宿家庭卫生管理体制的重要组成部分，也是寄宿家庭对学生进行德智体全面考核的一项重要内容。为完善学生在寄宿家庭期间的健康管理工作，消除安全隐患，特制定本制度。
一、各寄宿家庭要设立由我公司主管负责的学生健康管理小组，负责制定学生健康管理工作的细则，指导、协调各部门开展相关工作，建立相关部门协调管理机制。
二、寄宿家庭学生要严格执行《新生入住接种卡、证查验制度》，新生(转寄宿家庭生)入住要求收齐预防接种卡，并对其接种项目进行核对。
三、学生入住后，寄宿家庭应当建立在寄宿家庭学生个人健康档案，如实记录学生在寄宿家庭期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。
四、寄宿家庭按规定，对学生进行一次体检表的审核。新生入住后检查体检体检表，如果发现异常的，应当在有效时间内进行复核检查，告知监护人带寄宿学生到指定医院进行诊断。
五、寄宿家庭每学期都应安排日常的传染病预防控制健康教育，利用多种形式对学生进行有针对性的传染病预防控制知识教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生对传染病的预防控制意识和应对能力。
六、重视教学卫生，保护视力，预防近视。
第五篇：学生体质健康档案管理制度
后坪镇中心学校
学生体质健康档案管理制度
一、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将强对学生健康档案的管理。
二、学校卫生档案有班主任老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。
三、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。
四、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。
五、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施，便于进一步进行健康指导。
六、要积累各种卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。
七、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。
后坪镇中心学校 学生常见病防治
1、定期检查视力，宣传用眼卫生，纠正眼保健操的穴位。
2、对学生和家长进行健康教育，了解沙眼的防治知识，提倡一人一巾，一人一盆，发现沙眼及时治疗。
3、定期普查口腔疾病进行口腔知识宣传和口腔卫生指导。
4、营养不良与肥胖、贫血加强合理饮食习惯的饮食，结构多样化积极参加体育锻炼。
5、饭前便后要洗手，不喝生水，做好个人卫生是杜绝寄生虫感染的主要途径。
6、正确的读写姿势是保证体格正常发育的保证。
7、配合做好计划免疫接种工作对有价疫苗进行宣传。
后坪镇中心学校 学生在伤害事故的管理
校内发生的意外伤害，在简单处理后与班主任、年级组长、家长联系及时送相关的医院救治。
后坪镇中心学校 学校食物中毒的处理
在学校内发现群体性的胃肠道症状，严格观察，必要时及时就诊，上报校领导、区领导、区疾病控制中心，控制疑似留样食品和其他人群。
后坪镇中心学校 传染病处理与复学制度
对在校内出现常见传染病病例，逐级上报(甲类6小时以内上报，乙类12小时内上报)，对其所在班级按传染病管理办法执行、消毒切断传播途径，对患者进行隔离，待完全治愈后(按相关疾病规定)方可复学。