第一篇：美术活动小刺猬背果果
小班美术活动小 刺猬背果果
小班美术活动：小刺猬背果果 设计思路: 本次活动是围绕(苹果和橘子)主题背景下进行的,秋天到了,秋天是水果丰收的季节,孩子们都比较喜欢吃水果,而且活动的材料也是缘于幼儿的生活,是孩子熟悉的苹果,通过小刺猬背果果的故事情境,让幼儿学会画封闭的圆,在深动有趣的情境中体验帮助他人的快乐.
小刺猬背果果
内容与要求：学会画封闭的圆,体验帮助他人的快乐 教学重难点：学画封闭的圆
活动准备：水笔 蜡笔 苹果树 小刺猬若干 草地背景
过程导入：秋天快结束了，小刺猬来到树林里，看到一颗很大的苹果树，地上掉了许多又大又圆的苹果，小刺猬想背一些苹果回家。 师：大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢?
一、讲解示范 师：现在我们请来水笔宝宝来帮小刺猬一起来背果果，水笔宝宝的帽子一定要戴在它的头上，这样帽子才不会丢掉
师：小朋友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背苹果的，小刺猬是用身上的刺来背果果的，所以苹果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好朋友，再把苹果的小柄加上去，小刺猬背好了一个大苹果。
师:小刺猬还想再背一个苹果呢，先把苹果牢牢地定在刺上，然后再走走走慢慢走，这样的苹果好吗，为什么(这样的苹果被虫子咬了一口,不好吃，只有手拉手，连连紧这样的苹果才好吃)
师:小刺猬还想再被一个苹果谁来帮帮它(指导先把苹果牢牢地定在刺上) 二:幼儿操作
这里还有许多小刺猬想背苹果呢，我们大家一起来帮帮他们好吗 指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上，画封闭的圆形
三、分享交流
小朋友你们帮小刺猬背了这么多的苹果，小刺猬对老师说小朋友真厉害，我们一起来夸夸自己，棒棒棒我真棒
1、 哪个小刺猬背的果果最多
2、 哪个小刺猬把果果背到地上了，怎么办
第二篇：小班体育活动小刺猬背果果说课稿
说课稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今天我带来的活动是小班体育活动《小刺猬运果子》。
《纲要》提出：教育内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。在小班实习的这段时间，我发现：小班幼儿特别喜欢趴在地上，躺在地上，有的甚至喜欢在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作发展较弱。所以立足孩子实际情况，我思考：以什么样的形式发展他们翻滚的基本动作呢?《指南》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”因此，我抓住小班幼儿对故事、游戏感兴趣的特点，以帮助大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的游戏中练习侧滚技能，习得经验。同时，孩子们在帮助大象伯伯的过程中，感受到帮助别人的快乐情感。
这节活动的目标是：
1.练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。
2.乐意帮助别人，体验小刺猬帮助大象伯伯运果子的快乐情感。 重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。 难点是：连续侧身滚，并能调整方向。 通过游戏：和刺猬爸爸学本领突破重难点。 活动分为3个环节：
一、开始部分：扮演小刺猬做热身运动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
二、基本部分：在游戏中练习侧身翻滚。
三、结束部分：放松活动。
最后，非常感谢各位领导、各位老师在百忙之中亲临指导，恳请各位领导多批评、指导，谢谢!
第三篇：早教案例：小刺猬背果果
案例背景：
玩泥是孩子的天性，泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用，同时培养了幼儿的创造力，拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动，动手能力大大提高，针对幼儿的年龄特点，设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。 案例实录：
豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇，把旁边的泥工盒打开后，开始往里拿泥工，一块块搬出来，然后又捏捏，在旁边的妈妈轻轻的引导说：“宝宝，看，把泥工搓成个球，然后按按压压，把它变成个圈圈，就成了刺猬的果子，然后放到小刺猬尖尖的刺上，小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行，可是没过多久，他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后，他对泥工似乎没有了兴趣，而是对这一个个泥工盒特别感兴趣，玩起了垒高的游戏，把泥工盒一个个高高的叠起，当叠到4层时，他觉得自己成功了，高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了，也为他的成功鼓起掌。 案例反思：
泥工活动是孩子们喜欢的活动之一，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”
兴趣就是动力，小朋友们有了浓厚的兴趣，才会动手操作，促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力，这对发展孩子的想象力和创造力，有着不可低估的作用。在这次的早教活动中，豆豆的表现还是不错的，能够在妈妈的引导下积极投入游戏，但是由于年龄特点，豆豆的注意力时间比较短，很容易分散注意，但是孩子的兴趣还是非常足的，所以整个活动中，孩子的情绪一直是保持在一种高涨的状态，这样的他很容易收获成功，也很容易得到满足，这就足够了。
第四篇：小班美术活动：小刺猬背果子
设计意图：
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。
2、用颜料时，能保持衣服的整洁。
活动准备：
1、红、黄、蓝颜料
2、画有刺猬的纸
活动过程：
1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。
小朋友看看，谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)
2、老师示范
刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)
3、幼儿作画
提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。
4.展示作品，欣赏评价
师：请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。
师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们!
第五篇：幼儿园小班美术活动教案《小刺猬背果子》及教学反思
小班美术活动教案《小刺猬背果子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用添画的形式或重复图象的方法把画面画满，继续学画半圆形，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术活动《小刺猬背果子》含反思教案吧。
课前思考：
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标：
1、继续学画半圆形
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
蜡笔、纸、课件
活动过程：
1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)
2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛;嘴尖而长，尾短;前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾;齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫;受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。