第一篇：英语教师培训活动简讯
英语社活动简讯
2011年11月9日早上7点10分，英语社在A楼下举行了每周一次的英语角活动，这次活动几乎英语社所有的社员都积极踊跃参加，虽然外面的天气很冷，寒风呼呼的刮着，但大家依然大声朗读英语口语，接着我们又做了英语单词词尾接龙的游戏，大家都争先恐后的游戏后地举手抢答，出众的才华给大家留下了深刻的意义。
这次活动的开展，在一定程度上提高了同学的英语学习热情，培养了英语学习的兴趣，增长了同学们的竞争意识。
第二篇：小学英语教研活动简讯
------王美
2013.11.20 为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生的英语认读能力及综合素养，促进我校小学英语教师加强对英语认读能力教学策略及方法的研究。2013年11月20日，在我校的名师工作室举行了如何提高小学英语能力的教研活动。此次活动由王美老师主持，全体英语老师共同参与。
本次活动围绕提高学生认读能力而展开，探讨了提高学生认读能力的策略与方法。王美老师的教研专题主要有以下内容：
一、教给学生认读技巧 。要求学生在朗读英语时手指内容，眼看词语，口读音调，耳听语音，脑思语义，调动多种感观共同参与语言学习。小学生的朗读以模仿为主，在模仿过程中教师要做必要的指导。教授音标及自然拼读，培养学生拼读能力。
二、在课堂教学中，采用多种认读方式，提高学生的认读效率。 在课堂教学中以实物为参照物，可以提高学生的认读效率。把形象化的动作寓于认读课堂教学中。课堂中要字、图并举，优化科学认读教学方法。运用游戏的形式，培养孩子科学认读，构建轻松有效的课堂教学。运用板书、卡片，吸引认读。
三、提供认读时间。 利用每天英语早读和课前5 分钟朗读。对重点单词、句子、句型要进行书写。
四、布置课外朗读认读任务，巩固认读能力。
五、拓展认读英语的空间。充分利用教室里的英语墙报和英语角。鼓励学生订阅一些简短的英语阅读读物，让学生在课余加大阅读，提高英语认读能力。专题内容细致而有针对性，从深层解决了教师们的困惑。
本次活动就小学英语认读能力的教学进行了深入的研讨。各位老师畅所欲言，发表了各自的观点和建议。闫老师认为，小学英语认读能力的培养应该从低段抓起，坚持不懈。周老师指出，小学英语认读应该渗透到各个教学环节中，形式多样。雷老师指出认读习惯的培养至关重要，纪律和方法齐头并进。接下来大家又探讨了低年段与高年段提高认读能力的不同方法以及如何充分利用早读时间提高学生单词认读能力。
本次教研活动主题鲜明，重点突出，老师们各抒己见，自由讨论，收到了相互学习，共同提高的研讨效果。
1.1----10模块的单词(2：1)。 2.背诵第八模块的课文背诵(30页)。 3.做一张试卷。
第三篇：惠明 小学英语科组会议活动简讯 简报
坚持 每天一小练
10 月 15 日下午，我校英语科组全体成员在会议室召开科组教研活动。本次活动主要以如何开展各年级英语“每天练”教学研讨活动为主题。
活动由科组长 XX 主持，总结近期的常规工作后，要求各英语教师根据自己平时对英语“每天练”教学工作的开展进行分享。
“每天练”是我们这个学期新设置的一个教学环节，它主要以课后作业的一种形式呈现。“每天练”的内容以基础知识为主，要求做到紧抓基础，从而突破重难点。以年级为单位，各教师根据教材
特点和学情设计一套“每天练”题库，并做到资源共享，这样能对知识点进行一个更好的梳理和查漏补缺。初定“每天练”的内容，如下：低年级以字母书写为主;中年级以句子造句或仿写形式进行训练学生对问答句操练;高年级以对话练习和小短文的写作为主。
经过半个月的实践，大家普遍认为学生的书写有了一定的进步，中高年级的语篇学习能力有所提升。接下来我们会继续通过“每天练”来严抓学生的单词关和问答题关。我们相信经过每天一点点的知识积累，每个学生都会有所收获。
通过本次教研活动，教师们对各自的教学方法进行分享，对英语“每天练”这项教学工作提出
了许多可行的建议，希望在往后的日子里，教师们可以研究出一套比较高效的模式，提高学生的学习效率和学习成绩。
2020 年 10 月
第四篇：三校教师联谊活动简讯
为了进一步加强校际间的交流，深化教学改革，探究新课程理念指导下的课堂教学，提高课堂教学效益。3月28日，顺河街小学、凉亭小学、黄家先锋小学三校结对子联谊活动在顺河街小学如期举行，县教研室和镇中心校分管领导也参加了此次活动并作了指导。
上午前三节课由三校派出的教师分别执教。本次活动和以往有所不同，除了上语、数观摩课，还上了三节综合科观摩课。活动中，老师们课堂准备充分，教学设计新颖，教学方法灵活，教者普遍采用“学生自主学习” 、“小组合作探究”等学习方式，学生真正成为了学习的主人，敢说敢想，互帮互学，互评互补，人人学得扎实，个个兴趣盎然，真正把课堂交给了学生，有效地提高了学生的综合素质;师生关系平等和谐，教师参与学生的讨论交流，体现了教学民主。独特的风格展示了不同的教学魅力和教学艺术，教学效果好。第四节课进行说课和评课交流。先由上课的每位教师说课堂教学设计的意图和课后的一些感受。接着三校老师讨论交流。会上，听课教师代表就此次教学联谊教研活动各抒己见，畅所欲言，进行了热烈的讨论交流。最后教研室领导对老师们的课作了充分的肯定，并提出了一些合理建议。
整个联谊活动过程团结和谐，其乐融融，活动取得了圆满成功。 本次活动，加强了三校的教学交流，增进了三校的友谊。也为我校教师进一步钻研教学业务、切实提高课堂教学效益，提高教育教学水平带来了非常大地帮助。
第五篇：玉泉小学教师电子白板培训活动简讯
开展电子白板培训 提升教师教学技能
——11.18玉泉小学电子白板培训活动简讯
2016年11月18日下午放学后，玉泉小学组织全校教师在三一班教室开展了电子白板培训活动。本次培训活动由教科室主任谭庆鸿主持，希沃电子白板厂家培训人员周晓文任主讲老师，教育局吕光阳老师参加了本次活动。
培训活动中，周晓文老师从电子白板的开关机、信源的切换、教学白板软件的使用等方面向全体教师作了介绍。周老师一边讲解，一边进行操作示范，参训教师们听得很认真，不时向周老师提出白板使用中遇到的问题，周晓文老师都一一作了解答。
据了解，在县教育局的统一调配下，玉泉小学本学期全部更换了最新版的电子白板，下一步，新电子白板将逐步向全县铺开，相信随着这些现代化教学设备的不断更新、普及和完善，我县的综合教学质量一定会有一个很大的提升，绥江的教育将迎来一个新的发展期!