在发展速度越来越快的当今社会, 创新是人的最基本、最重要的生存素质。江泽民同志曾多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的原动力。一个没有创新能力的民族, 难以屹立于世界先进民族之林。”可见, 创新的重要性。只有敢于创新, 善于创新, 才能面向未来。
创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。在人人学习, 终生学习型社会, 教育必须创新, 科学的进步, 经济的发展, 要求创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础, 注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲, 帮助学生自主学习, 独立思考, 保护学生的探索精神, 创新思维, 至关重要。没有创新, 就要受制于人;没有创新, 就不可能赶超发达国家。真正的高科技是花钱买不来的。科技创新, 以人才为本, 人才的培养靠教育, 教育创新了, 人才才能跟上。
一、利用身边的资源, 培养科技能力, 激发创新兴趣
充分利用农村环境的自然资源, 让学生感受自然环境中的科学, 知道科学就在自己身边。我们要做的是如何激发学生的兴趣, 如何保持学生的学习兴趣, 并最终引导孩子形成科学志趣。在我校成立的青蒿科技小组活动中, 我在讲解《青蒿的功效和作用》时, 首先, 讲解自己小时候上山砍柴, 由于不小心把手划破了, 流了许多血。然后, 找了一种野草药, 放在嘴里嚼碎, 再把它敷在伤口上, 血一下子就止住了。让学生猜测是什么草药。由于学生大多是在城市里长大, 没有接触这些, 很多学生都不知道。只有少数来自农村的孩子能答出来, 我让这些农村的学生介绍他们怎么做的。青蒿还有那些作用, 我们的人民在日常生活中用于那些方面。这些来自农村的学生在回答后很有成就感, 也提升了他们的自信心。城里学生们的兴趣也一下子被激发了。接下来的课堂, 效果出奇的好。我让学生不断探讨, 不断提出问题, 让知道的学生来解答, 然后再归纳、总结。这堂课不仅培养了学生对科学技术的学习兴趣, 还培养了学生团结协作、交流整合的能力, 达到的学习效果远远超出了我在上课前预期的目标和效果。
“兴趣是最好的老师”。要提升科技活动小组教学的有效性, 首先要重视学生学习兴趣的激发和培养。学生的好奇心一般都较强, 对新事物都比较感兴趣。这对我们科学教师来说是“福音”, 是优势。学生的兴趣和求知欲往往是通过老师的多种形式激发的。教师要培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。我们成长的地方, 是孩子们熟悉的地方, 是他们的乐园。在这个地方, 有许多的自然现象和科学秘密等着他们去发现去探索。学生天生所具有的好奇心会在老师的点拨下发芽, 喜欢上科学世界, 爱上这美妙的大自然。
二、开展科技创新教育, 培养学生发现和解决问题的能力
培养学生创新精神和创新能力则是科技教育的重点。在即将到来的知识经济时代, 创新精神和实践能力是一个人最重要的素质。如何全面提高我国人民的素质, 只能靠大力发展科技教育。我们要完成历史赋予我们的重任, 就要加强科技教育, 培养学生的创新精神和实践能力。
在讲解青蒿的播种育苗时, 我把课堂安排在电子教室。首先, 教师提出问题:1.青蒿品种的选择;2.苗床准备;3.适时播种的时间;4.青蒿种子的处理;5.播种育苗;6.苗圃地的管理注意事项。然后, 安排学生按照活动小组每组网上查找两个答案。我在巡视的过程中发现一些小组查找了野生青蒿和人工种植青蒿的答案, 我对他们及时进行了表扬。在接下来的活动中, 我让他们进行了对比交流。及时提示学生在学习中要善于发现问题、解决问题。
在科技教学活动中培养、激发学生的潜在兴趣, 是我们老师在开展科技创新教学中绝不能忽视的教育艺术和手段。释疑解难, 学生在学习知识和从事科研活动的过程中, 往往会遇到各种疑问和难题。教师有责任和义务引导、帮助他们去解决。要让学生热爱科学、提高科学素养。
三、开展科技创新教育, 培养学生合作能力和顽强的毅力
培养学生科技创新能力的时候, 一是要培养学生坚实的科学基础;二是要培养学生发现问题和解决问题的能力;三是要培养学生交流和整合问题的能力。培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造及终身学习的能力。
在讲解青蒿的发展历程和现状时, 我介绍了青蒿的发展经历了许多科学家不懈的努力和追求, 也介绍了我国青蒿研究的科学团队, 使学生认识到科技的发展不是一个人完成的, 一个成功的发明作品在试制过程中, 往往需要经过很多次失败和改进。
在青蒿的种植过程中, 各活动小组也经历了失败和挫折, 而在这一次次的失败和改进中, 就能使学生逐渐能够经得起失败和挫折的考验, 勇于克服困难, 始终保持发明创造的热情和兴趣, 不屈不挠, 坚持到底。这样, 一种创造毅力不仅有助于学生们文化知识的学习, 也有助于他们以后从事各项工作, 有助于他们事业上的发展。
因此, 大力开展科技创新教育, 培养学生的创新精神和实践能力, 在新世纪的今天, 在素质教育乃至整个教育体系中, 都有着举足轻重的作用。
摘要：通过科技活动培养学生创新能力, 利用身边的资源, 培养科技能力, 激发创新兴趣, 培养学生发现和解决问题能力, 培养学生合作能力和顽强的毅力。让学生在活动中发现问题并引导学生解决问题, 培养创新能力。
关键词：科技活动,激发科技兴趣,培养创新能力
参考文献
[1] 浅谈科技创新与教育的关系靳沙沙.
[2] “细节决定成败”——科学课堂教学之我见, 胡才伟.