第一篇：班主任与学生经典对话
HR与学生的经典对话
问题1：学生：当面试官问薪酬的时候，我应该如何答?
HR：(首先我做了个了解，大部分学生都是回答一个跨度，比如2000-3000)请你告诉我，如果我是售货员，你询价的时候，我说这件衣服300-500元，你会有什么反应?
学生：我会认为是300元，然后压价。
HR：对了，所以，你应该干脆利落的回答一个具体数字，而不能因为觉得没有把握，而提一个“区间”，否则，你得到的最高薪酬，可能是区间的下限。这就是一个观念和方式的问题。不仅如此，除非HR问你为什么这样提薪酬，否则，你不要在提出数字的时候，再附带你的理由，或者说类似“其实稍微低点也可以接受”——买东西的时候，卖方一旦这样说，就等于告诉买方，其实我不值这个价。也不要说“因为我认为最重要的是学到东西、经验”——虽然这是事实，但是企业不是学校，这样说还不如一个民工很干脆的说“我就是来干活的”。
问题2：学生：每次面试我都很紧张，我认为这是我面试不成功的原因。我能怎么办呢?
HR：如果你跌到一个坑里，只能自己爬上去，你爬了几次都再次跌下去，你会怎么办?
学生：只能继续爬。
HR：对了。紧张，没有人可以帮你——职场人士，最怕的是不知道自己为什么失败，而你找到你认为失败的原因，这本身已经成功了一步。方法就是：
1、锻炼，找你的同学、朋友做不同的面试官，然后让他们找你不认识的人做面试官。
2、拿着简历，凡是有招聘会就去面试，不要想着成功失败，首先想着：我是来克服紧张的。面试多了，就不紧张了。这也是理念和方式的问题——你不要觉得每次好像都是唯一机会似的，决定你的成败。
问题3：老师都告诉我们“先就业，再择业”，竞争太大了，我们有时也觉得，只要有公司招我，就进去，再考虑怎么办。你认为我们这样做对吗?
HR：你们这里有谁拍拖了?为什么要拍拖?先结婚，后选择对象，不行吗?(轰笑!)如果你是老板，你开公司，你知道你的员工来你的企业，都是先就业，然后说“外面的世界更精彩”，你接受吗?(轰笑!)学校的“先就业，再择业”，只是希望大家不要心态太高，太多挑剔，但另外一方面，也是误导大家。我认为，如果是：1，生活所逼，你一定要马上有工作填饱肚子;2，你自认没任何能力和优势。这两个情况下，我赞同“先就业，再择业”。否则，我希望大家，要认真分析自己的客观情况。像选择对象一样，“适合的”，和“喜欢的”，如果你现在还没条件两者都满足，则不能只是选择“喜欢的”。不喜欢的工作你就不要，这样就是挑剔，你尽量选择“适合的”。因为不适合的，你现在先就业了，只是为了解决一种恐慌，而且你一开始就想着要和企业“分手”的，一晃
1、2年过去，你的同学可能都跑在你前面了，弄不好还把自己的心态搞坏了，早知如此，何必当初?!
问题4：学生：我们在网上投简历，可是好像100封都得不到一个通知，去招聘会投简历，排一天只能投几份，很无奈，能怎么办呢?
HR：问题是：只有你这样吗?不是，是所有的求职者和你一样。所以，心态首先要平衡。大家玩过投镖的游戏吗?有谁能保证，投一镖就中红心?奥运冠军都没把握。所以，首先，不要企图“一投”永逸。其次，如果你发现前面塞车，左右有其它通道，你会怎么办?对，绕道。那么，你们就要选择多种方法，要尝试一切可以接触面试官的方法。比如网上投聘，现在除了注册格式简历和发邮件的投聘方式，也有一些提供个人BLOG、职位搜索，视频简历等的新方式，还有一些社区、论坛发贴的方式，你们都试过吗?网下投聘，除了去招聘会，还可以直接上门去送简历，通过朋友老师写推荐信等等方式，你们都尝试过吗?再次，假设每条路都塞车，所有的人还会都开车出来吗?不会，有人走路，有人用自行车，这就是技巧。很多HR都有这样的经历：招聘一个职位，一周内收到1千多封邮件。怎么办?看前面
一、二十个，适合就通知了——不要怪HR不给后面的人机会，换成你你也这样。我以前是这样投简历的：每天下班时间，或者下班前30分钟、早上上班前30分钟，或者中午前后，发一次邮件——因为上下班的时候，不少HR都会有打开邮箱的习惯，因此可以有更多机会保持你总是在前面。另外，如果你已经发了2次以上，第3次发邮件，要在前面加一句话，比如：“很抱歉我已经发了第3次，为的是避免被淹没在大量邮件中，并不是故意打扰您，盼望得到你的回复”。这样，避免你不断发送而引起反感，也许还能得到一个答复。不过今天大家回去如果都用这个技巧，那么HR就麻烦了，方法也失效了(轰笑!)。
第二篇：“与经典相约,与名家对话”
由上海航天局工会主办，上海图书馆、上海现代家庭杂志社协办的“浓情端午，相约上图”青年交友联谊会，在中国传统的端午佳节到来之际，在上海图书馆三楼的音乐欣赏室成功举办。会上两家单位共有50名男女青年参加这场以“与经典相约，与名家对话”为主题的公益活动。此次活动旨在传承中华民族传统文化，营造航天职工爱工作、爱生活、爱阅读的交友氛围，放飞中国梦。活动内容主要分三部分：
1、电影配音秀;
2、专家讲座;
3、阅读经典与才艺秀。
活动还特别请来中国著名配音演员刘广宁和上海复旦大学中文系著名教授梁永安，现场与青年人互动。在配音环节，不论是经典电影《泰坦尼克号》、《大话西游》，还是深受年轻人喜欢的《北京爱情》，虽然第一次合作，男女青年都不怯场，倾情参与，现场欢声笑语不断。中国著名配音演员刘广宁老师对青年人的配音准确点评，还对配音时如何把握人物的性格，如何对口型，如何把直白的语言变成一种真正唯美的艺术，向青年人传授心得，令在场青年深受感动。
上海复旦大学中文系著名教授梁永安则给现场青年带来一场《电影与现代城市情感》的精彩讲座。梁老师从电影的诞生和城市发展与变迁开始说起，到在城市发展的过程中，人们的情感迷失与困惑以及进行的系列探索。讲座中梁老师引领青年人对情感探索时如何找到属于自己的一份真挚情感与幸福进行支招。丰富的电影和梁老师幽默的解说，令在场青年在轻松愉快的氛围中学到知识，对自己的人生也有所思考。活动末了的才艺秀精彩纷呈，不论是优美的诗歌朗诵还是美妙的舞蹈表演，都令在场的人鼓掌叫好。
此次活动的协办单位上海图书馆不仅派人员参加，提供优美的场地并精心布置，温馨的浓浓书香氛围和超一流的音响设备更让与会青年尽享音乐之美!而上海航天局的青年也用精彩的表演证明了不仅有能把神舟飞船送上天的高超技术，也是一群热爱生活热爱阅读的年轻人。
活动的意义正如主办方领导致辞时所说“希望能多给航天青年员工这样的机会，让他们在忙碌的工作之余，多些机会走出去，跟各行各业的青年进行交流联谊，让青年员工有一个良好的工作环境的同时，也能帮助他们找到人生的另一半，造就幸福快乐的人生!”协办方领导也热烈欢迎上海航天局青年来上海图书馆进行联谊交流，并希望青年人在交流联谊中相互了解，共同提高。活动最后在青年人快乐的笑容和欢快的音乐声中圆满结束。
第三篇：招聘官与面试者的“经典对话”
面试中，应聘者最好给自己做个SWOT分析。“SWOT分析”指个人的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)和威胁(Threats)。实际上是对求职者内外部条件进行归纳和整理，分析自身的优势或劣势、面临的机会和威胁的一种方法。其中，优劣势的分析主要是着眼于自身实力及其与竞争者的比较，而机会和威胁分析则更多的是考虑外部职场环境现状或变化对求职者的可能影响。作为企业招聘顾问,笔者与面试者有过这样一段“经典对话”：面试官：您为什么跳槽?
应聘者：也不一定要跳槽，在这个企业久了，也常有人离开，我也想出来看看。面试官：(眨眨眼)你为何选择应聘我们公司?
应聘者：(漫不经心)觉得新鲜，来看看，呵呵。
面试官：(眉头微皱)您觉得您能胜任我们的职位吗?
应聘者：(为难)我也不知道。试试看吧，一个人做，恐怕我现在不行。
面试官：(无奈)从背景看，您好像缺少这方面工作经验?
应聘者：(自信重生)本人想到贵公司，目的也就是为了取得工作经验。
面试官：(眉头紧锁，再次重复)从背景上看，您好像缺少这方面工作经验?应聘者：(很自满)若能来到贵公司，我的工作经验也就充实了。
面试官：(忍无可忍)您的职业目标或是追求是什么?
应聘者：(一脸无辜)想这件事有快一年了，您能给我一些建议吗?
面试官：(平静)给您一个中肯的建议，您应该想清楚再来!……
点评企业内不同职能岗位的要求侧重点也各有不同：销售类职位侧重沟通、拓展等能力;财会类职位侧重专业、严谨等素质;研发技术类职位侧重缜密、逻辑等品性;人力资源类职位侧重沟通、协调等能力;而中高层管理类职位则侧重规划、领导、协调、控制、决策等能力。
任何一家企业都会有不同的企业文化和用人理念，强调沟通、协调、执行，强调合作、忠诚、敬业等等。所以应对不同企业的不同职位也应该因势利导，不尽相同。
另外，还要特别关注你的老板，因为老板是企业最核心决策人，没有谁可以轻易替代老板，面试到最后你最终会面对他(她)。你如果能多少了解一些老板的情况，比如出身、背景、性别、年龄、性格、风格、爱好、成长、专业、事业心、追求、家庭、实力、用人心态等等，你就会多一份沟通的从容，多一份成功的自信。
第四篇：00后儿子与80后妈妈的经典对话
00后儿子与80后妈妈的经典对话，最无辜的还是旁边的老爸
引导语：孩子的身上总有些纯真与可爱让人着迷，相信大家也都很喜欢。现在就来看下00后的可爱暴强语录吧，强大的80后妈妈，碰到如此宝宝，应付不了这些你就真的OUT了
第一季
1.最近给朵朵买了一双大红的袜子，上面有水钻，找出一条黑色长款线衫来搭，感觉真是很好看，很时尚
朵朵说：为什么我的衣服老是黑色，其实我喜欢粉色的
妈妈说： 黑色很时尚，你要学会欣赏
朵朵说 ：我不想欣赏
妈妈说：你负责穿， 妈妈负责欣赏
朵朵……..
2.早上朵朵在赖床，妈妈躺在温暖被窝里劝他—小朋友要早起上幼儿园
朵朵说： 为什么你可以赖床上?
妈妈说：因为我小时候上幼儿园不赖床，所以长大了就可以在床上多躺会!
朵朵说：那爸爸呢
妈妈说：爸爸小时候跟你一样上幼儿园天天赖床，所以现在每天要早起送你上学!
爸爸 ： @#￥%&…….
3.吃饭的时候
朵朵说：妈妈，我肚子疼!
妈妈： 那怎么办?
朵朵： 我不吃饭就好了!
妈妈：……可是你肚子里的虫子要吃饭啊，如果你不给饭它们吃，它们只好吃你肚子里的肉肉
朵朵惊恐的问：那肚子会不会破
妈妈想了想认真的回答：会，肠子啊大小便啊全部流出来…….
爸爸扔下饭碗—–饱了
4.朵朵想看蜡笔小新，妈妈说你怎么老看，你眼睛会瞎的!
朵朵说：妈妈你好漂亮!妈妈我爱你!
妈妈说：好吧，那就再看一会!
5.妈妈在化妆，朵朵说，妈妈你在干嘛
妈妈说：涂睫毛膏，涂了眼睛就会大
朵朵说：妈妈我也要涂
妈妈说：你眼睛已经很大了
朵朵说：可是我想要很大很大很大……
妈妈想了想说：那会很可怕，脸上的鼻子嘴都会被挤掉了，只剩两个眼睛
6.幼儿园发了看图说话的作业，是教小朋友行为礼仪方面的，一幅图上画着一男的在喝酒，一女的在哭，一小孩子在摆手—–大概是叫小朋友回家劝父亲别酗酒的意思
妈妈说：图上画的是什么啊?
朵朵说：爸爸在喝酒，妈妈就哭了
妈妈：那小朋友应该怎么对爸爸说
朵朵：小朋友就说，爸爸，请不要喝酒，喝了对皮肤不好的
7.朵朵想吃金沙包，妈妈去超市买了，蒸给他吃
朵朵说：妈妈，你真是个好妈妈
妈妈说：为什么? 蒸个包子就把你感动了!
朵朵说：妈妈，我一吃这个包子就会觉得你是个好妈妈
妈妈对爸爸说—-去超市把打折的金沙包全买了
8.朵朵养了两只小乌龟，爱不释手
妈妈说：这么喜欢小乌龟啊，给他们取个名字好了
朵朵：叫什么好呢
妈妈说：随便啊，喜欢什么叫什么
朵朵：那就叫爸爸和妈妈吧
妈妈：……还是叫爸爸1号和爸爸2号吧
爸爸—@#￥%……
9.朵朵说：妈妈我不想上幼儿园啦!
妈妈：为什么
朵朵：因为我想跟妈妈在一起
妈妈：8+5等于几?
朵朵连忙掰手指头……手指头不够用
朵朵：不知道
妈妈：没文化的小孩是不可以跟妈妈在一起的，这是国家规定的…..
朵朵…….
10.朵朵在上幼儿园的路上看到有个妇女抱着小孩在乞讨，朵朵说：妈妈，讨钱的来了，快给啊，快给
妈妈说：为什么
朵朵说：因为他们很可怜，那个小朋友都没有钱买东西吃!
妈妈说：他们乞讨是因为那个小朋友不好好上幼儿园，每天在家里吃糖果看蜡笔小新把家里钱花光了，于是他妈妈只好出来要饭…..
朵朵：爸爸，快开车……
11.还有一次有个职业老乞丐在我们车窗前乞讨，妈妈趁机教育朵朵：看吧，小时候不好好上幼儿园，长大了也不好好学习，最后只好去要饭…….
回来的路上又看见有人带着孩子跪在天桥上求助，妈妈继续教育：如果你不好好上学，将来…..
朵朵：就会跟妈妈一起出来要饭吗?
妈妈：……..估计是你自己一个人出来要……
12.朵朵最近迷上打小游戏一打就打1个多小时
妈妈：朵朵有那么好玩吗
朵朵：很好玩啊
妈妈：惨了，你长大会不会沉迷网络…..
朵朵：什么沉迷网络
妈妈：就是整天上网
朵朵：哦，就像妈妈淘宝一样吗
妈妈……….
13. 快到吃午饭的时候
朵朵：妈妈，我饿了，要吃巧克力.
妈妈：马上快吃饭了呀!
朵朵：可是我就想吃巧克力 就想吃!
妈妈：你可以想，随便想 慢慢想……你就想着吧
朵朵：这是什么妈妈呀，怎么会有这样的妈妈?
妈妈……..
14.我正在上网聊天 ，朵朵过来了，
朵朵：妈妈，我要喝牛奶
妈妈：等会 ，我忙着呢
过了30秒
朵朵：妈妈，我要喝奶
妈妈：叫你等会
朵朵：难道你想饿死你的朵朵吗，难道你不再爱我了吗，难道你不是我的妈妈吗，难道我没有妈妈吗，难道…..
妈妈：………
15.某日，妈妈在上网，爸爸在看黑帮电影，朵朵在画画
朵朵：妈妈 ，你过来一下
妈妈：什么事
朵朵跟妈妈咬耳朵：妈妈，现在我跟你是好姐妹啦!
妈妈：啊?
朵朵：快去帮我放碟片吧
16.夜里 ，我们仨在床上玩
朵朵：妈妈，其实我最爱你，我好爱好爱你哟!
妈妈：说吧，你又想要什么
朵朵：妈妈我想吃巧克力
妈妈：不行，晚上不能吃糖果
朵朵：爸爸，我真的好爱好爱你哟……
爸爸弱弱的说：….那，就吃一小块吧!
17.朵朵喜欢学英文，开始改口叫我妈咪，每天妈咪长妈咪短，害我一直以为自己在演港剧
朵朵：妈咪，海豚的英文怎么说
妈妈：呃 不知道耶
朵朵：妈咪 猫头鹰的英文怎么说?
妈妈：啊 那个….猫我知道是CAT，猫头鹰…..
朵朵：这也不知道，那也不知道，真是个笨妈妈
妈妈不服气的说：那你呢，你知道吗!?
朵朵兴奋的说：知道，知道，朵朵什么都知道，快问我快问我猪怎么说，狗怎么说…..
妈妈……这个，呃，我也知道…..下次也问我这个吧…..
18.朵朵最近喜欢倒霉熊，每天回家就模仿倒霉熊扭屁股，
朵朵：妈咪，快看我扭屁股
妈妈：哈哈，真可爱
越发来劲，扭了3分钟 爸爸回来了
妈妈：朵朵，快扭给爸爸看看
朵朵：不行，刚才扭的太厉害了，把肚子扭疼了
19.去蛋糕房买面包
朵朵：妈咪，我要那个大的生日蛋糕
妈妈：不行，那个是过生日买的，
朵朵：那我明天就四岁生日了
妈妈：谁说的?你是我生的还想蒙我
朵朵：唉，我要是爸爸生的就好了
20.在超市
朵朵：妈妈，我要买那个爱心的巧克力
一看费列罗的，真贵
随手拿一盒特价德芙的：买这个吧
朵朵：为什么，我要那个爱心
妈妈煞有介事指着费列罗上面的英文说：这上面写着，小孩子不可以吃，一吃牙齿掉光光
朵朵怀疑的看着妈妈
妈妈拿起德芙指鹿为马：DORA ，看到没有，是你的英文名字，这个写着送给可爱的小朵朵呢!
朵朵开心的笑了，拿着德芙
妈妈叹了一口气：朵朵，你一定要好好学英文啊
第二季
1.某天晚上，朵朵突然说：我真想出去玩啊!
妈妈说：天都黑了 ，你想去哪?
朵朵想了想说：爸爸妈妈我们去野生动物园吧
爸爸说：不行，这么黑，呆会老虎出来把爸爸吃掉了怎么办?
朵朵轻描淡写的说：那就换个新爸爸呗!
爸爸吐血ING
妈妈笑晕了：换个什么样的新爸爸?
朵朵说：每天带我们出去玩啊，每天买巧克力给我们吃啊，每天送我们很多礼物啊…….
妈妈向往的说：真好
爸爸继续吐血……..
2.爸爸买了块蛋糕给朵朵
妈妈说：给我吃点吧
朵朵舍不得，找借口想把蛋糕转移：这个….我准备拿到大妈那边去跟盛凯分享的…..
妈妈气愤的 眼疾手快的 揪了一块下来：跟你堂哥分享也不给老妈吃?我是你亲妈….
朵朵看着少了一角的蛋糕，带着哭腔委屈的说：亲妈怎么是这样的啊?
3.上学的路上 朵朵买了个大鲸鱼的氢气球，结果一不小心飞了她哭的 那个伤心啊
爸爸说：别哭了 这点小事值得吗
朵朵说：那爸爸是不是答应买个新的给我你答应了哦我要个更大的你记住哦你说话算话哦老师说了说话要算话不可以骗小孩
所以你要说话算话不可以骗小孩你要记住哦买个新的给我哦我要个更大的哦你要记住哦你说话要算哦老师说了…….
爸爸崩溃了：可我什么都没有说啊
4.放学了，爸爸去接朵朵
朵朵的车轱辘话又来了：爸爸，你不是说买个更大的气球给我吗你说话算话哦你不要骗小孩哦你不是说过……
爸爸沮丧的说： 好吧
妈妈看见朵朵拿了一个福娃的气球回来，奇怪的说：干嘛买这个，真浪费，一会就没气了!
朵朵马上说：是啊， 都怪爸爸，非要买给我
爸爸：怎么是我非要买……
朵朵：本来我是想要买那个气球旁边的烤红薯的，可是你就走过去直接买了气球给我
爸爸@￥#%&………
5.朵朵知道自己属鸡之后一直很兴奋
有一天放学回来：妈妈，我不想属鸡了
妈妈：为什么?
朵朵：小鸡是喜欢吃毛毛虫的，太恶心了
妈妈：属相是不能改的
朵朵：可是 可是我不想属鸡了，….我决定要属 ….属福娃了…..
妈妈：12属相里没有福娃
朵朵：可是…..可是，我已经决定了啊
6.爸爸在给爷爷打电话
朵朵走过去，爸爸马上逮住：来，给爷爷打电话
朵朵：我现在要去玩，不想打电话
爸爸：你跟爷爷说两句，爸爸周末带你去儿童乐园
朵朵勉为其难的接过电话
可能是朵朵爷爷太激动了，在电话里说个不停，朵朵一直爷爷，爷爷，爷爷….的插不上嘴后来终于有个空挡，朵朵说：爷爷，我早就受不了了
7.上周末忘了去超市采购，朵朵打开冰箱发现里面什么吃的都没有
他气愤的说：冰箱里怎么什么都没有
他仔细找了找 更气愤的说：为什么冰箱里全都是妈妈的化妆品!?
妈妈弱弱的解释：这个…这个吃的不是都被你吃完了嘛，化妆品不能吃所以还在里面啊!
最后他更更气愤的表态：冰箱里面应该装的是很多很多吃的东西才对嘛!
8.放学后，朵朵趴在床上看电视
妈妈：你干嘛趴着，肚子疼吗?
朵朵：肚子不疼 ，我在听肚子里的虫子在说话
妈妈好奇的问：它们说什么
朵朵：他们说想吃巧克力
妈妈：哈哈，我才不会上当
朵朵：小气的妈妈
看到妈妈气势汹汹的脸，朵朵连忙解释—–不是我，是肚子里的虫子说的
9.妈妈给朵朵系鞋带
妈妈：朵朵，这个鞋带你要是不会系，可以叫老师帮忙
朵朵:昨天猪贝贝帮我系的
妈妈警觉的说：猪贝贝?女的嘛
朵朵说：是啊
妈妈：她干嘛帮你系鞋带
朵朵：她喜欢我呗
妈妈被雷住了：…..啊，这个….你可不要喜欢她哦
朵朵：为什么
妈妈：…..这个….恩，嘿嘿嘿， 因为你还小啊
朵朵想了想：没关系的，因为猪贝贝也是很小的
妈妈………
10.朵朵屁股上长了好几个疙瘩
妈妈用土办法给他坐盐水盆浴
然后自己出来上网
时间一长把朵朵给忘了
朵朵在浴室里面大呼小叫：老妈，老妈，难道你想把我泡成腌萝卜吗!?
第三季
1.年三十晚上，爸爸在给他的奶奶打电话拜年，
爸爸说：朵朵 给太奶奶拜个年吧!
朵朵拿过电话，大声说—-钱包拿来 恭喜发财 !
爸爸妈妈目瞪口呆数秒
妈妈说：这个好像是过年在高速公路上打劫的口号!
3.朵朵趴在台球桌上，妈妈问：肚子疼吗?
朵朵说：不是
妈妈不屑的说：又是肚子里的虫子在说话?
朵朵不耐烦的说：不是
他指着肚子下面的桌球说：别打扰我，我在孵鸡蛋!
4.爸爸说：家里不是有好几个气球吗，你见一次买一次太浪费!
朵朵：爸爸，你给我再买一个吧 ，我长大了也买给你好不好?
爸爸：我又不喜欢气球…..
朵朵：那我给你买鞋子好吧 漂亮的鞋子…….
朵朵拿着那个福娃心满意足的走着，又看见一个卖气球的
朵朵：爸爸，我给你买两双鞋子好不好?
5.妈妈看见朵朵拿两个气球回家，气势汹汹的说：干嘛买两个气球，你真浪费!
朵朵连忙说：啊，那是因为一个是送给妈妈的呀，我爱你呀妈妈!
妈妈只好换了一个笑脸接受这个事实
6.吃火锅的时候，妈妈打开锅盖结果镜片上一下子全是水蒸气，一时手忙脚乱，差点打翻
火锅，朵朵一旁轻蔑的说—-老妈，拜托你不要这么丢脸了!
7. 朵朵说：爸爸，你说我是看蜡笔小新还是史努比好呢?
爸爸：都不要看，眼睛会近视的
朵朵：那好吧，我只好离家出走了 !
爸爸：去哪里
朵朵：去外面电脑上看
8. 朵朵：老妈，我想出去玩，在家好无聊!
妈妈：不行，我忙死了
朵朵故作委屈的说：我想我一定不是妈妈生的
妈妈：那你以为是谁生的?
朵朵：我是爸爸生的，爸爸，你带我出去玩吧!
9. 朵朵去儿童乐园画了一幅沙画，无数赞美之后沉寂了几天了
朵朵故意在妈妈面前晃来晃去：妈妈，我的沙画一定不好看
妈妈连忙说：好看，真的很漂亮啊
朵朵忍住笑意的说：爸爸，我的沙画不好看对吗
爸爸连忙说：好看，好看极了
……….大概5分钟之后，上述文字重播一遍
………..大概10分钟之后，又来一次
妈妈有点不耐烦：都说了好几遍了，你有新鲜的吗!?
朵朵：妈妈，我一定不是乖宝宝了
妈妈一看问题升级连忙打起精神回复：是乖宝宝，最乖的宝宝
朵朵面有得色继续说：爸爸，我一定不是乖宝宝对吗
爸爸连忙说：没有啊你很乖的
………..大概5分钟，上述文字重播一遍
………大概10分钟，再重复一次
最后妈妈疲惫的对爸爸说：下次不能再进她以退为进的圈套了
10. 朵朵在吃了3颗费列罗之后：妈妈，我还想吃点东西
妈妈：什么
朵朵：就是我最喜欢的呀
妈妈故意装糊涂：是米饭吧
朵朵生气的说：不是
妈妈：是青菜和萝卜
朵朵更生气的说：难道我是小白兔吗
妈妈继续装糊涂到底：是什么呢?到底是什么呢?
朵朵气愤的说：妈妈，你不是说过年要高高兴兴吗，难道你不想要我高高兴兴吗?
难道我不是你生的吗，难道家里没有巧克力吗……
妈妈彻底被击败了，只好说—-好吧，再吃2颗吧
11.过年回老家的堂哥盛凯打电话给朵朵，盛凯说：朵朵我好想你，你想不想我?
朵朵：我也想你盛凯
小灵通信号不好
盛凯继续说：朵朵你想不想我
朵朵:我想你
盛凯：朵朵你说你想不想我
朵朵：我想你
盛凯：朵朵你到底想不想我
朵朵：…..盛凯你说话不要结结巴巴 你害我也结结巴巴 因为你结结巴巴所以
我们只说这一句话所以你不要结结巴巴啦……
12.初五那天清早外婆打电话告诉妈妈一个不幸的消息，妈妈的三舅出车祸死了妈妈一边接电话一边哭
朵朵：妈妈别哭了，你不是说过年要高高兴兴吗
妈妈一边哭一边告诉他原委
隔了好一会
朵朵哽咽的说：妈妈，我本来是想高高兴兴的过年的，可是你看我的眼泪，它不听话自己跑出来了
13. 今天在这里写博客，妈妈心情不好，为了一点小事大声吼了爸爸几句
朵朵走过来说：妈妈，请不要骂爸爸了，你三舅都死了!
妈妈和爸爸都愕然了
编后语：震惊!!看了这些可爱语录!!果断雷倒!!!!!这宝宝太有才了!这位妈妈也的确有够强大哇。。。
第五篇：小学生英语口语练习经典对话
2011-2011学年上学期英语教师工作总结
教师：岳英
本学期我承担的三到六年级的英语教学工作。面对这些基础参差不齐的小学生，我忧虑重重。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。
万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。 1.教学进度的加快和教学内容的精简。
(1)教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。三四年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而三四年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元的教学任务。
(2)随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。
2.课堂教学方式手段多样化。
(1)课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing ，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参与，是否能调动他们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与，比如书上54页的BINGO游戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。
(2)多种教学手段的运用。来到埔尾小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了如何使用多媒体教学，初步学会了如何制作简单的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必须醒目，最重要的是他们必须能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽误时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具准备妥当，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。
3.加强写字教学。我想我们教师的责任就是培养孩子从小就养成一种做事认真负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一种责任。
(1)规范自己的书写，给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人，认真起来写得还可以，但不认真起来就写得很乱，为了让我的学生写好字，养成良好的书写习惯和做事认真的态度，我正在努力的做到不论写什么都认真，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大概的设想，有时候我根据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、教师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认认真真的书写，争取做到自己满意，检查的领导满意。
(2)规范学生的书写，及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观，并及时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是一年级小学生很容易和刚学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平时课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。在学生练写的环节我注重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价，树立书写较好的学习典型，带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要记下答案准确的学生名单还要记下那些书写较好的学生名单，在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表扬。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比如要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭干净，做书上和练习册中的连线题时必须用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提醒着所有学生必须认真完成任务，争取做到最好。 4.加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为，正常情况下，教师会因为学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的的小学生很聪明，模仿能力强，接受新知识较快，但很多学生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。
要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，这样就能保证学生活而不乱。
在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的，也许是刚刚发生的，都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会具体告诉他们必须怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思考，指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。
虽然刚到埔尾一年，但领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为埔尾小学的辉煌添砖加瓦。