第一篇：大学生就业创业的利弊
大学生自主创业的利弊论文
班级：工商管理072班姓名：黎其辉学号：5400207327
当前，中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题。而据近年公布的数据看，高职的就业率比普通本科还低。如：2003年本科院校就业率70%，高职院校就业率为55%;2004年初次就业率本科院校 61.3%,高职院校就业率不到40%;2005年全国高校毕业生就业率为72.6%，其中本科生81.7%，高职高专生62.1%。据目前各省公布的数据看，2006年高职毕业生的就业率也是普遍低于本科的。
高职教育的方针是以"就业为导向"，是为企业培养应用型人才，而高职学生的就业现状，在一定程度上背离了高职教育方针，势必会影响高职教育的发展。2005年，国家把大力发展职业教育作为今后一个时期我国教育发展的重要战略，提出到 2010年全国中等职业教育招生规模达到800万，与普通高中规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。如果出口问题解决不好，将会影响国家职业教育发展战略的实现 。
如何扩大高职的出口?除进一步抓好就业工作外，其重要途径就是教会学生创业。创业是一种主动性的就业方式，为了鼓励创业，国家对相关的法律进行了较大修改。如公司法中减少了开办公司的注册资金，并增加了一人有限责任公司;同时修改了合伙企业法，增加了有限合伙企业的形式。这些调整，降低了个人创业的成本和风险。特别是国家近期通过了物权法，对公、私财产平等保护，这是从根本上鼓励自主创业。我国各地政府也相继出台了一系列优惠政策，积极支持创业。可见，我国现在进入了一个创业新时期，高职院校若能抓住这一契机，根据高职学生的特点搞好创业教育，将有利于扩大高职的出口，这对于高职教育的发展意义重大。
一、高职学生创业具有职业技能优势
与普通本科院校相比，高职的学科应用性强，高职学生创业具有较明显的职业技能优势。
1.高职开设的专业其职业指向明确，注重技能性。如计算机应用与维护、服装设计与制作等。高职是以培养实用型技术人才为目标，强调操作技能的训练。在课程设置上，一方面，重视专业技能课程的开设，在教学中强调实用性、技能性，注重动手能力的培养，另一方面，注重实践课程的开设及实习基地的建立，保持与市场、企业的联系。因此，学生毕业后，大多学有一技之长。这就使高职学生具备了创业的基本技能。
2.高职院校一般市场意识较强，开设的专业多为市场热门专业，迎合了市场需求。如学习计算机维护专业的，虽然社会上这类公司是有限的，其难以接纳所有的毕业生，但如果学生自己创业，这个专业是有市场空间的。
3.高职开设的专业中，有许多专业的市场创业门坎不高，适合小规模的自主创业。如服装设计与制作专业的学生，几台缝纫机就可以创业，其开办一个小企业的投资成本不太高;计算机应用与维护专业，只要有技能，再租一个门面就可以创业，创业门坎也不高。创业成本对于缺乏启动资金的毕业生是一道坎，而能以较低成本启动创业，是高职学生创业的重要的可行性条件。
除了具有职业优势外，高职学生承受挫折的心理素质普遍较好。高职学生大多在基础教育阶段学习基础不够好，一般常受批评，受挫折，因此，大多数高职学生具有较强的抗挫能力。而创业是一项风险较高的工作，如果没有良好的心理
承受力，是不容易坚持下来的。因此，高职学生的抗挫折心理素质有利于形成其良好的创业心态。
二、高职学生创业的软肋在素质
高职学生整体素质普遍不高，这是其创业的软肋。整体素质不高主要表现在两方面：
其一，基本素质不高。学习基础差、自制能力差，是高职学生最明显的群体特征之一。特别是有相当一部分高职学生学习习惯差、学习的主动性不够，这与当今社会是格格不入的。当今世界正在努力构建一个完善的终身学习体系以适应科技飞速发展的要求，现在是一个学习型社会，它要求每个成员，都要以不间断的学习和努力去满足社会发展的要求。一个人如果没有主动学习的意识，想要成就创业大业是很难的其二，创业素质低下。创业是一项颇具挑战性的事业，是一种高水平的就业，对人的素质要求很高。据统计，整个大学生群体的创业成功率仅仅只有2%～3% 。创业不是仅凭一腔热血就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业更多的是要通过科学的前期规划，多角度的观察和理性分析，有效的资源整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态等重要的环节与因素作为支撑才能成功。事实上，大多数学生仅局限于本专业知识中，缺乏财务、税法和市场经济等相关知识和经验，缺乏成熟的企业模式和管理经验，最终导致许多学生创业项目失败。高职学生的这两方面的素质缺陷都可能会影响其创业的成功。令人遗憾的是，现在的高职教育不管从学生自身还是从学校方面都表现得急功近利，双方都只把关注的焦点集中在技能培养上，完全没有耐心来提高素质。具体表现如下：
一方面，高职学生的学习急功近利，大多希望能拥有一技之长，找到一份工作，因而往往对能立杆见影的专业课程就乐意学，而对其他课程比较排斥，从而影响了综合素质的提高。如学服装设计与制作的学生，一般乐意学服装设计课程，而对其他课程如文艺赏析课、经济法等课程是敷衍过关。其实，一个服装设计师如果缺少文化底蕴，是难以成就事业的。而经济法律问题也是在市场经济中必然会遇到的，如果创业，更是会涉及到诸如签订合同，设计商标、创立公司、市场竞争等法律问题。
另一方面，高职院校的教育也急功近利，学校只考虑眼前的就业效应，迎合学生当前的就业需求，往往只重视学生专业技能的培养，而忽视素质培养，对学生的发展后劲考虑甚少。为此，许多学校在课程设置上往往大砍一些不能立杆见影而有利于提高素质的课程，基本上是以后做什么，就教什么，实施快餐式教育、快餐式就业。这虽然顺应了学生急功近利的心理，但却不利于学生的长远发展。学生也许学到了一些专业技能，但由于基本素质不高，没有发展后劲，如果要想自主创业，在素质和能力上就会受到抑制，其负面影响是深远的。
由此可见，提高高职学生的综合素质，是其创业成功的关键。联合国教科文组织提出学习的"第三本护照"是创业能力，而素质是具备能力的前提和基础，并可通过不断的实践活动进一步转化为能力。因此，高职院校应对提高学生的综合素质给予充分重视，并作为一项重点工程来抓。只有努力提升高职学生的综合素质，才能降低创业成本，提高创业成功率。
三、扬长克短，提升创业素质和能力
(一)学校层面：职教、素质两手抓，全面提升学生的创业素质和能力
1.多方努力，培养学生良好的学习习惯。一方面要贴近市场，改进教学内容、教学方式，努力激发学生学习兴趣;另一方面要通过思想教育、制度规章等方式，努力规范学生行为，强制性地培养学生的学习习惯。
2.调整课程设置，将创业教育融入职教体系。开设课程的基本原则是，以职业教育为中心，全面渗透创业教育，在这个原则下，合理开设相关课程，全面提高学生创业素质与能力。
(1)开设创业课程。具体可以三种做法：一是作为一门课程开设;二是在就业指导课程中，作为一个重要专题来教学;三是开设专题系列讲座，如怎样在网上开店、如何创立公司等，还应给学生介绍一些成功创业事例的书籍，开启学生的心智。在各类创业课程中，除了教给学生相关的创业知识外，特别要引导学生认识自己所学专业的创业方向，如何寻找商机。
(2)在其他课程中，强化创业所需的相关知识的教学，将创业指导与教育渗透到教育教学全过程。如在经济法教学中，要特别强调公司法、合同法、商标法等相关法律法规，为学生创业储备必要的知识。
(3)将创业教育与职教实践环节结合起来。学校应大力开展第二课堂，加大学生实习、实训的力度，使学生增强对市场的感性认识，缩短与市场的距离，为以后创业打下基础。
(4)可在校园网上开辟一个创业栏目。既可介绍大量成功创业事例，又可提供一些创业信息，还可聘请一批专家，在网上与有意创业的学生互动，给创业者答疑解难，指引道路。
(二)学生个人层面：早作规划，努力积累创业经验
高职学生除了在学校认真规范自己的行为、勤奋学习知识技能以外，还应早作职业规划，抓住机会积累创业经验。在很多成功的创业案例中反映了这样一个规律：往往第一次创业都以失败告终，而第二次创业才成功。这说明创业前的积累很重要。对此，学校应积极引导。积累创业经验主要有以下途径：
1学生在校时可试行创业，为正式创业热身。如服装专业的学生不妨在网上开个店，或创办一个设计工作室，一头联结学校，一头联结市场。在学校试行创业，既可以在教师的指导下将知识用于实践，又可以积累创业经验。
2.学生应充分利用学校的各种实习积累创业经验。特别是毕业实习时间相对较长，学生应虚心学习、丰富自身，并积极寻找创业商机。
创业是拓宽就业渠道的重要形式，既有利于高职学生个人价值的实现，又有利于高职教育的发展以及社会的和谐、稳定。但创业又是就业的高级形式，高职院校应充分认识高职学生的优势和弱点，进行有针对性的创业引导，为学生创业积蓄足够的能量。
第二篇：谈大学生自主创业利弊
罗碧漪
一、大学生创业的原因
有一份关于大学生创业目的调查报告显示(为多项选择)，自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7%
1、发展需要，实现人生价值
当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。
2、积累经验，为以后工作作准备
大学生创业还有一个重要的原因,他们认为选择创业是为了以后步入社会积累经验，“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。
3、压力，为了赚钱和生存
如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。 。
4、影响、英雄崇拜
现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。
二、创业的现状
在校大学生创业“想法多，实践少” 。多数大学生都会考虑创业，但始终没有付诸实践。大学生满怀激情想出各种创业的点子，但在实践前，有一大部分人已经把创业梦想放弃了。调查发现，有74.5%表示会考虑创业，只有18.5%的同学明确表明没有创业的打算。想创业的人虽多，但是真正将想法落实于实践、投资自己梦想的人却很少，在调查的同学中已经创业或者曾经创业的人占5.2%。而已经成功创业的不足1.6%。
大学生对于创业的认识理性程度不高。约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性，不能很好的处理学业与创业、经营与管理之间的关系，从而导致学业落下或经营不善。
生对于创业领域的选择与创业方向的选择依据。 在谈及大学生根据什么来考虑自己的创业方向时，市场需求被排在首位，其次是自己的兴趣为，1/3的大学生选择了对某一行业的熟悉程度这一选项，而依据自己专业选择创业方向的仅占小部分。创业方向和方式的选择上大学生还是比较明智和谨慎的。
三、创业的优势
1、学习创造优势
通过课堂学习能拥有一门过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷。学习和思考很重要，你准备创业的话要学很多东西，商业计划书写作，公司管理，财务，人力资源，市场营销等。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。要有广博精深的知识贮备。
人类社会不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。
2、有自身优势
大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。即有风险意识，有充沛的精力和健康的体魄，具备百折不挠的意志品质和遭受挫折时的自我
激励能力，以解决创业时内部和外界大量未知风险带来的各种突发问题，并承担巨大的压力，经受失败的考验。
学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠;同时要善于寻找、捕捉和创造商机。中国的市场很大且处于起步阶段，机会很多，能否赢得财富的关键在于能否把握商业机会。
学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。只有积极努力、脚踏实地地奋斗，才有可能取得创业效益。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败，创业者都必须有执著和坚韧不拔的品质，有战胜挫折的勇气。有自我实现欲和创新精神。
3、大学生创业的优惠政策
大学生，只要是自主创业，国家都是有相关的政策扶持的，比如在税收上有优惠甚至减免，而且有些还可以申请创业基金!为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。有了这一系列的创业优惠政策，为大学生创业提供了不少的帮助。
四、创业的益处
1、生可通过创业积累丰富的社会经验
在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅历。
创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。创业将赋予大学生积累工作经验的机会。
2、社会就业压力，也能有助降低失业率
大学生“就业难”已成为当前社会普遍关心的问题，不少地方都在积极鼓励大学生自主创业，用创业带动就业。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。有接近50%的本科生对于薪金的期望值仅为1001元—2000元,但有近七成的企业给大学生提供出2001元―4000元
的月薪档次,二者产生了明显的错位。另外，就是结构性矛盾，一些专业因为扩招造成就业困难，人才饱和，令到某些专业的学生面临着待业的危机。创业是解决大学生就业压力的一个好方法。大学生创业一定程度减少了求职市场上的拥挤情况，其次，大学生创业需要一定的专业人才，有助降低了社会的失业率。
3、社会信息发展，为市场注入新元素
大学生创业的项目通常都是创新，新颖的点子，尤其现在在信息时代的发展，用传统的观念发展企业是行不通的。电子商务，网络技术等项目会收到大学生创业的青睐，充分适应市场日新月异的发展，为市场注入新的元素。
五、创业存在的弊端
大学生创业面临以下几个问题：一是知识限制。许多创业者无法把自己的创意准确而清晰的表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。二是缺乏经验。大学生有理想与抱负，但“眼高手低”，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，对具体的市场开拓缺乏经验相关的指示，不懂得如何与生意合作伙伴应酬，更不会应付商业上所需经历的一系列繁琐的手续。三是创新能力薄弱。大学生创业失败者多，一个重要原因就是忽视技术创新。四是心态问题。创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。大学生接触社会不多，缺少承受失败的勇气。五是资金问题。大学生刚从校园走向社会，毫无资金积累，这是大学生惧怕创业的主要原因。
此，大学生应将被动的就业观念转变为主动的创业观念，努力提高创业的能力与素质，增强创业意识，将自己的专业技能和兴趣特长结合起来，创造出自己所期望的价值。
六、总结
大学生创业有利有弊，大学生应该权衡轻重，作出正确选择。
1、勿盲目跟风，详细分析，看准时机
大学生创业的一个通病——轻信跟随，迷信热门。由于对市场缺乏认识，大学生很可能只盯着那些所谓的热门，对服务业，或技术含量低一点的行业很是不屑，一心想要一鸣惊人，一夜暴富。大学生创业应当更理智，更务实，从盲目走向理性，而单一的创业渠道也要尽量朝多元化发展。大生应该善于分析国家的经济情况，分析目前市场结构，了解市场需求，巧妙运用国家出台的政策，帮助自己创业。千万不能盲目跟风，导致投资失败。
2、要做到学习创业两兼顾，充分做到学以致用
大学生不能因为创业而把学习落下了，学生到了学校，主要目的是要学习知识。有一定知识基础，才能谈创业。大学生创业，要加强市场知识的教育和营销能力的训练。面向市场，推广产品或服务是创业必需的，注重实践环节，加强技能训练。行业知识和市场意识是在实践中锻炼和学习的，增加相应的技能训练比理论灌输更重要。
最后希望所有拥有创业梦想的同学终有一天能实现自己的梦想!
第三篇：在校大学生自主创业利弊分析
近些年来，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。随着市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。那么在校大学生自主创业是否合适呢?我班举行了一场辩论赛对其利弊进行了分析。
一、 在校大学生自主创业的现状
经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。
二、在校大学生自主创业的利
(一)创业优势明显
创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件：一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。
在校大学生创业优势如下：
(1)具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通
(2)自主学习知识的能力强
(3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者
(4)思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想
(5)运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息
(6)自信心较足，对认准的事情有激情去做
(7)年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说
(8)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持
(二)大学生创业能锻炼自身能力
大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。
(三)大学生创业能促进市场良性竞争
现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。
二、 在校大学生自主创业的弊
(一) 能力有限难以胜任
大学生创业面临巨大的挑战，而做大学生，在资金、经验、时间、能力、技术、精力等方面都不能达到创业需要的，大学生在面临巨大难题时容易退缩，导致创业失败，从而浪费社会资源。创业需要的综合能力，心里素质，社会经验，人脉网络，大学生还远不能达到要求。大学，是真正一个学习的乐园，我们需要在这里锻炼我们的能力，丰富我们的知识，学习我们工作需要的技术，磨练我们的意志，建立我们的人脉网络，而如果此时创业，创业需要的基本素养我们都不具备，创业不会有什么样的结果。
(二)创业失败会造成严重后果
大学生真正对于社会的商业认识的不够全面细致， 大学生创业一般来说只是凭借自己热情，在一种浮躁的社会心态下创业，势必导致学生创业的失败，学业的耽误。学生们看到的大多数是成功的例子，却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃，大多都怀有舍我其谁的自信，把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的，没有一定的本事和经济基础，没有足够的心理承受能力，是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数，盖茨也只有一个。
三、 对在校大学生进行自主创业的思考
大学生自主创业是社会发展的内在要求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴藏着很高的创业热情和创业潜能。引导大学生有效的走自主创业之路，需要社会各方面的努力。
(一) 完善有利于在校大学生自主创业的相关政策
要树立以创业带动就业的导向，全面理顺现有的创业、就业的有关政策，把
扩大就业与鼓励创业结合起来，把创业项目开发与创业培训结合起来，把毕业生创业与相关政策结合起来，为大学生建立创业机制。并且各级政府部门应引导各类金融机构，加大对毕业生的金融支持力度，简化小额贷款的担保手续，实行劳动、担保、银行联合担保。
(二) 构建有利于在校大学生自主创业的教育教学机制
衡量高等教育质量高低的标准之一就是其能否培养社会发展所需要的人才，就业教育与创业教育是高等学校的两种不同的人才培养模式。就高等学校而言，改革现有的教育和管理体制，建立有利于创业人才成长的校园文化氛围是目前迫切需要做的。高校应当恰当的建设创业教育课程体系，要面向全校大学生开设创业常识、创业指导、创业心理、市场经济、法律和税收等各类创业教育课程，由学生自主选择。
(三) 提高在校大学生综合素质
大学生应培养良好的创业心理素质。创业活动是一件面临严峻挑战和压力的创造性事件，需要具备良好的心理素质。另外大学生还应增强个人综合素质，培养一些独特的个人素质，如自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断的性格，从而提高自己的沟通和人际交往能力，为自主创业打好基础。
第四篇：大学生创业利弊辩论赛资料(正方)
1(自主创业原因)
有一份关于大学生创业目的调查报告显示(为多项选择)，自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7%
a自身发展需要实现人生价值 b积累经验，为以后工作作准备
c就业压力，为了赚钱和生存 d传媒影响、英雄崇拜。
社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。 2(大学生创业的好处以及重要意义) 经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。在探索中慢慢提高自己的种种能力。 (1)对于学生自身来说
a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠;同时要善于寻找、捕捉和创造商机。d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用 (2)对于社会来说:a)减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。b)加速社会信息发展，为市场注入新元素。
(3)对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。
A创业的理由
1学生创业符合当前素质教育的大方向. 2学生创业促进知识成果向生产力转换。
3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。 4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。
5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。 6学生创业促进教育现代化进程。
7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。 8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。 10大学生比一般人更有创业优势
11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。
12 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。 13 影响大学生创业成败的关键因素是自身的修养，而不是精力。 14创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分。 15大学生虽然没有很多钱，但他们有的是精力、时间和智慧，并且有很强的团队精神。 B在校创业的优势
1毕业后，别的人正在努力找工作，为生活为爱情度日艰难的时候，你却是一家初具规模的公司的股东了。
2边学习边创业，边学习边实践，更有利于发展。
3可以多交朋友，认识更多的创业伙伴，更广泛地接触和认识社会。 4我们一边学习，一边在自己的公司做事。工作有工资，年终有分红。做事好心情，努力有回报。
5现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉. 6大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。 C例子：
1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。
2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山?除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一(19岁)的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。
3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。
4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚
5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。
6不经历风雨怎能见彩虹?大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。
7国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。对于大学生来说，创业也是一种创新。 8爱迪生发明电灯消耗了多少灯丝，难道他发明电灯也是弊大于利么?(我们讨论的是大学生)
9政府支持大学生创业的政策是对还是错?
10大多数大学都有创业实践中心，他们的存在对么?
11洪战辉边创业边上学，而且还要供养他的家，最后成功考入大学，那么这不是说明创业的矛盾与学业的矛盾是可以调和的吗?
第五篇：从就业形势看经济全球化的利弊
摘要：
21世纪以来，经济全球化与跨国公司的深入发展，推动世界贸易发展，促进世界经济进步的同时，也给各国的产业结构、生产要素市场等方面提出了巨大的挑战。经济全球化对于每个国家而言都是一把双刃剑，是机遇也是挑战，尤其是经济实力和科学技术相对落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所面临的风险和挑战更显严峻。本文主要以我国就业形势为切入点，通过分析经济全球化给我国就业带来的机遇和缓解就业压力同时遇到的问题和挑战，从而简析全球化带来的利益与弊端，进而针对目前突出的问题提出个人看法和建议。
关键词：经济全球化、国际贸易、就业、机遇、挑战 正文：
自20世纪80年代开始，经济全球化就在世界范围内逐步展开;进入90年代，世界经济全球化的进程已大大加快，生产要素和资源的合理配置，资本和产品的全球性流动，科学技术的国际性扩张，世界范围内各地区经济的不断发展，推动了整个人类的历史进程;21世纪以来，随着贸易自由化、生产国际化和科技金融全球化进一步加深，跨国公司更深层次的发展以及国际资本在全球范围内的重新优化配置和国际间的重新分工，中国作为一个人口大国，全球化带来就业岗位空前的增加大大增加了就业机会，但同时，工资差异化现象以及劳动力需求弹性的变化等问题的出现也使解决就业面临巨大的挑战。
纵观中国就业态势的转机，机遇主要体现在以下几个方面：
一、 全球化经济的发展，引进了大量的外资公司。外资公司涉足中国产业，必将引进大量的资本和技术，这些公司借助中国本土劳动力密集的优势，在中国逐步实现了产销一体化的模式，这种模式一方面可以通过避开外资直接引进成品的关税、物流、人力物资等各种费用来降低成本增加利润，另一方面由于新型产业的兴起与扩张，扩大了对生产要素的需求，其中包括对劳动力的需求。这种由于外资公司进驻中国开拓市场、创新领域、扩大产能而增加的工作岗位大大增加了中国劳务市场上的就业机会，有利于缓解中国面临的就业压力。
二、 经济全球化的发展，促进了生产要素在国际间的流动。经济全球化的本质即是国际资本全球化的优化配置与国际间的重新分工。中国作为一个经济、技术相对落后但是劳动力密集的发展中国家，对外主要是引进外资、科学技术和信息，输出劳动力资本。生产要素市场的国际化为中国的提供了大量的国外工作岗位，为劳动力的输出提供了平台，中国富余的劳动力部分在国外工作岗位上就业，有利于缓解国内的激烈的就业竞争态势。
三、 对外贸易的发展增加了就业机会。对外贸易对就业的促进主要体现在制成品的出口促进作用和引进外资扩大产能的推动作用。在国际化的市场中，中国主要凭借其农业大国的身份、丰富的土地资源以及劳动力成本较低的相对优势，大量生产出口农产品以及工业制成品，扩大了劳动力的内需从而促进了就业。对外贸易带来的另一个好处就是吸纳了大量的国外资本和技术，外来资源的进入，为国内产能扩张提供了经济基础和技术支撑，也扩大了劳动力的需求，引进了大量的就业机会。
综上所述，经济全球化虽然对促进就业有一定的推动作用，但是有统计数据表明，20世纪80年代中期后，我国平均GDP都保持9.4%增长的情况下，我国失业率一直处于上升阶段，2009年受全球金融危机的影响，失业率一度上升至顶峰，近两年由于经济体制的改革，产业结构的调整，以及政府政策的宏观调控，经济态势虽有较大幅度的回升，就业率相比之前也有相当大的改观，但是，总体而言，经济全球化给我国目前就业形势带来的挑战是不可小觑的。
随着全球化的进程加快，经济发展与就业问题矛盾也日渐凸显;其中技术进步、产业结构升级与劳动力素质之间的矛盾表现最为突出。中共十六大之前，国家治理战略的重心完全集中在经济建设领域，其显著结果就是一切以效率为中心，国家将就业战略定位于确保劳动力市场的底线，将改革转换为劳动力市场的动力。在这一时期，劳动力市场的需求表现非技术性和非专业性的特征，对劳动力的综合素质没有特殊的要求，因此当时的就业形势出现转机，不断扩张的市场需求提供了大量的就业岗位，就业压力暂时得到缓解，但是随着经济全球化的进程不断深化，我国逐步走过了和谐时代进入了创新时代，在这两个发展阶段，就业矛盾日益尖锐。在经济全球化的大背景下，和谐时代和创新时代对劳动力提出了更高的要求，原始的非专业型非技术型的劳动力已经无法适应市场机制的灵活性，而且无法满足其对特定劳动力群体的需求;由于经济体制由“粗放式”向更为持续有效的经济成长模式转型，产业结构也随之发生变化，服务行业异军突起，劳动需求结构的变化应运而生，由于不同产业对于劳动生产率的高标准严要求，劳动力需求结构明显倚重于技术化、专业化和高素质，从而对中国劳动力的就业能力提出了挑战，劳动力就业能力不足加大了就业的困难，从而导致了经济转型和产业结构调整引发的结构性失业。
全球化带来的另一挑战表现为就业岗位的增加速度远比不上经济本身的增长速度。经济全球化促进了科学技术的国际化发展，资本、信息、生产要素等在国际上的流动虽然在一定程度上增加了就业岗位，但是科学技术以及教育事业的不断发展全面提升了劳动力的综合素质，单位劳动力的工作效率大幅度增长，加上技术引进，生产产业向机械化、智能化发展等等，诸多因素加快了经济发展速度，而就业岗位数量的增加远远跟不上经济发展速度，就业岗位因此成为最稀缺的资源，就业与全球化的矛盾已逐步深化。
此外，全球化的发展使各国资源优化组合和重新配置使非熟练技术劳动力的就业和工资都产生了不同程度的下降。全球化推动了国际贸易的发展，国际贸易的发展直接带动了生产要素跨国、跨产业的流动。生产要素的流动性使非熟练技术劳动力在全球范围内更方便迅速找到替代品，增加了非熟练技术劳动力的可获得性，从而导致供求平衡乃至供大于求的状况，使得非熟练技术劳动力的就业和工资产生了一定程度的下降，同时全球化的深化对非熟练劳动力的需求的不稳定性使这类劳动者的就业和收入风险有所增加。
全球化对我国就业现状另外一个负面影响表现为劳动力需求弹性发生变化，不同行业之间和行业内部不同劳动力的工资差异日渐显著。劳动力需求弹性的变化降低了非熟练技术劳动力在雇佣谈判中的竞争力，从而使其工资收入相对偏低;经济全球化推动了我国的贸易自由化、外包以及对外直接投资等经济活动的发展，促进了高技术劳动力的相对工资收入，同时，国内产业知识技术的提升提高了工业部门全要素生产率和专业技术人员工资收入，由于市场上专业技术人员处于稀缺状态，高技术的专业劳动力供不应求，故其工资收入水平相对较高，与非熟练技术劳动力工资水平差异表现显著，其不良后果表现为工资差异使劳动者内部发生较大分化，不同群体发展差距拉大，从而导致了社会发展的不平衡与就业秩序的混乱。
从以上对就业的影响分析，我们可以明确看到经济全球化的双向作用。一方面，全球化促进了我国社会经济的发展与科学技术的进步，另一方面也对我国基础设施、人力资源、市场结构以及环境文化建设等提出了巨大的挑战。全球化给国内引进了大量的外资，带来了先进实用的科学技术，管理经验和企业创新精神，有助于解决发展中国家剩余劳动力的就业问题和非市场经济国家的经济转型，但是，大量外资企业的进驻却对民族资本和民族工业造成了较大的冲击，使发展中国家的生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐，同时，外资的吸收增大了金融市场的投机性与风险度，也加大了国债危机的可能性。综合评价，经济全球化是机遇也是挑战，它促进了就业的同时也使就业面临挑战，促进我国发展的同时，也引发了客观存在的尖锐矛盾。那么究竟该如何利用好经济全球化这把双刃剑?如何抓住全球化带来的发展契机?我国在适应全球化发展的研究领域还有很长的路要走。
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