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第一篇：优秀教师述职报告1
1优秀教师述职报告)
2010年优秀班主任述职报告
宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报九年来我的工作情况。
当我九年前第一次登上三尺讲台，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生，我就下决心一定要努力做一名优秀的教师，优秀的班主任，让我的使学生更加快乐健康的成长.当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱上了教师这一崇高的职业。
多年以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
1、班主任工作——做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习;并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服;天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮;下雨了，我提醒他们要带好雨伞;过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事;假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。
班主任工作让我感受到了它其中的快乐，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。 2.教学工作——做一个科研型教师
教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领。在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;取别人之长，补自己之短。
自上班以来，我一直担任班主任工作，并担任数学教学工作。在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。
教育是艺术，艺术的生命在于创新，我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!
第二篇：听优秀教师报告心得体会1
心得体会
石横镇中心小学
刘梅
10月7日，镇教研室为我们搭建了一个学习的平台，在我们学校组织了教师心灵成长报告会，由纪成涛主任为我们讲解的《边学边研，边思边行》，张老师讲解的《认识你自己，提升你自己》，听完后受益匪浅。
纪主任的开场白，让我感触，“服从组织安排是我的天职，艰苦的环境磨练了我的意志，多干活，没有什么坏处，科研上没有经验可以借鉴，都是一步一步走出来的，做好本职工作需要有强烈的责任心和无私的奉献精神”。纪主任之所以能有今天的辉煌，是靠团体和自己的坚持所努力的结果。下面是我自己的所思所想：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
通过听报告，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母,感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉自己与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
第三篇：校级优秀教师奖状(1)
XXXXXX 同志：
在2012年至2013年教育教学工作中，成绩显著，被评为校级优秀教师，特发此证，以资鼓励。
XXXXXXXX 二〇一六年四月
第四篇：优秀教师事迹材料1
关于推荐xx同志为县级优秀教师
先 进 事 迹 材 料
xx小学
xx，是万善小学的一名教师。武胜县万善镇人，1981年生，大专学历，小学一级教师，2000年参加工作。忠诚于人民的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在教学中，虚心向有经验的老教师学习，尊重同行，爱护学生，并努力探索素质教育中的新途径，在教研，研改中，积极实践新课程标准，不断创新，为了激发学生的学习兴趣，把课堂教学与生活实际联系起来，在班上开展了一系列的活动：“小老师选拔赛”、“早间新闻十分钟”、“献爱心，讲奉献活动”、“生活中的小医生”„„也就是在这些活动中，她感受到了作为一名人民教师的快乐，比起做一名高高在上的孩子们的领导者，她更喜欢做孩子们的生活中的朋友，学习上的伙伴，以及人生中的引路人。这样她但教学轻松愉快，而且同学们学习兴趣浓厚，效果显著。在参加工作这几年中，所任教的班级每次期末检测成绩均名列片区前茅。在上学期县上组织的四年级语文抽考中，该班获得片区第一名。
这个班的孩子已经和她朝夕相处四年了。作为四年级三班的班主
任，她和孩子们一起走过的点点滴滴，都是那么值得珍惜。记得在三年级时，学校给每个班布置了一个任务，就是办一个有特色的“学习园地”，办一个什么主题?怎样设计?她想来想去，总觉得自己的想法不够新颖„„于是，她想到了孩子们，当她把这件事在班上一说，孩子们议论开了，有的说办一个圆形的“运动场”，有的说办一个“绿色环保”的主题，还有的说种一个“果子园”„„她的视野一下子打开了，是啊，有这么多聪明的“军师”在，有什么事能难倒孩子们呢?后来，该班以“加油!奥运”为主题的学习园地获得了大家的一致好评。在平时的班主任工作中，让孩子们办办手抄报，当当“小记者”、“小医生”，孩子们的能力得到了锻炼，知识面也丰富起来，看着孩子们不断成长起来，她由衷地为他们高兴。孩子们的纯真可爱往往会感染她，同事们老是问她：“你怎么总是精神抖擞，很高兴的样子?”她笑而不答。也不知道在什么时候，她的脸上常常挂满了微笑。
她努力做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。班级是学生学习生活的园地，她还让班上的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，充分调动了学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，以彰显学生个性，培养班级风范。功夫不负有心人，该班在近几年中，连续被评为县、校级“先进班集体”。
xx小学是一个摇篮，它给我们提供了一个又一个展示自己的平台。每年一度的元旦庆祝会，都留下了孩子们和老师们精彩的瞬间，无限的风姿和成长的痕迹。在这片沃土上逐渐成长。在连续几年的元旦庆祝活动中，她从一开始只是单纯的排练学生节目后，开始自己录制排练磁带，自己选材，自己编排节目，自己设计舞蹈服装，最后自己也站上了舞台。在这段时间里，她体会到了劳动成果的来之不易，失败时的沮丧，得到领导鼓励时的感动，以及成功的喜悦。为了便于安排时间，她的节目大多数都用本班学生，于是存在个别学生表现不够好的情况，但她始终坚持一个信念：重在参与!活动的意义首先在于过程，其次是结果，在活动中，孩子们各方面的能力得到了提高，不就是最大的收获吗?在一次节目表演之前，她对孩子们这样说：“能在舞台上展示一下自己，是一件多么令人高兴的事，也是一次多么好的展示自己的好机会，你们去表演吧!就算有点小失误，老师也不会怪你们，但如果我没看到你们开心的笑容，我会很遗憾的。”孩子们的表现让她感动，她真的看到了孩子们的笑容，那一刻，多么令人难忘!在每年的“六一”和“元旦”庆祝活动中，她所排练的节目均获得学校一等奖。在今年的“艺术人才大赛”中，她所指导的邓佳、雷子娴两名同学表现突出，均获得“语言表演”类一等奖。本期学校又安排她排练学生舞蹈参加今年的“艺术节”。由于在学校工作认真踏实，成绩显著，今年被学校推荐为“县级骨干教师”。
2007年下期，学校让她参加县级课题的研究，结合学校的工作情况，针对农村小学生知识面窄的特点，她决定以开拓农村小学生视野为目的，开始了县级课题《农村小学生搜集和处理信息能力的培养》的研究。快一年了，在这一年中，首先，她把录音机带进了课堂，让学生开始学会了解信息，接着，她又让学生关注新闻，但还是有一定的局限性，于是，她想到了电脑。经过调查，现在家里有电脑的学生虽然有，但是很少;有的家长因为害怕学生上网影响学习成绩，不允许学生上网„„如何让学生正确上网?针对这种情况，她想自己带头上网，并通过网络方式引导学生正确上网。当她怀着忐忑不安的心情把自己的想法告诉领导时，得到了他们的鼓励和支持，这让她坚定了研究的信心。现在，她已经在网上为孩子们专门申请了一个QQ号码，并开通了QQ空间，在她的空间里，她把本班孩子的照片，班上参加各种活动的照片等都搜集到了QQ相册里，并制作成了一个动感影集，班上有二十几个同学已经是她的QQ好友了，此外，她还把“小学生礼仪规范”等对孩子们有益的知识写进了她的QQ日志里，在与孩子们聊天时，她时时不忘提醒他们：合理安排上网时间„„她期待着和孩子们更进一步的交流!
有一首歌唱的好"白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„她既然选择了教师这个职业，那就是选择了一种责任;她既然承担了教师的职责，那就是承担了一种使命;她就该为这使命而
无怨无悔地奉献!
该同志工作积极主动,认真负责,成绩显著,经全校教师民主选举,学校行政办公会研究,公示无异议,同意推荐xx同志为县级优秀教师.
xx小学
二○○八年七月
第五篇：个人总结1优秀教师
个人总结
城区二小曾晓岚
作为一名教师，我坚持四项基本原则，全面贯策党的教育方针，恪尽职守，为人师表，教书育人。回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，也有收获，在此将自己的教育教学工作总结如下 。
首先，我明确了育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我利用班会、教学内容，生活中的事例，和组织各种活动加强德育教育和学生思想教育。班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明小学生。给后进生更多的关爱和辅导，及时帮助他们发现身上的优缺点，培养他们的自信心，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识，班上形成积极向上的优良学风。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”这句话是课文中积累的句子，正说明了做好教学，就得下苦功夫，努力去研究教材，寻找新的教学方法。我积极投身于新课程改革中，将新的理念渗透于语文教学中，思考如何激发学生兴趣，如何提高教学水平，如何督促学生自主完成作业!通过看书、上网、与同事交流、与学生谈心，找寻最适合学生教学的方法，力求把语文课教得“好玩”一些：少一些繁琐分析，多一些情感体验;少一些成人面孔，多一些童心童趣;少一些机械训练，多一些趣味活动，使学生喜欢语文学科，喜欢上语文课。上课鼓励学生大胆提出问题，和学生互动交流，让学生明白读书的乐趣，在读书中逐渐提高阅读能力与习作水平。我在不断的实践中摸索，创新，反思，进步。学生也在不断进步，在县2004年至2007年教学调考中，我班语文学科平均成绩连续三年获得第一名，受到领导老师和家长的赞扬。我也因此连续三年获县教学质量奖。 几年来， 我和学生共同感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好; 共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长。今后，我将一如既往地努力，与时俱进，争取更好成绩。
2007-7-5