第一篇：北京市示范性普通高中
北京的示范性高中与重点高中
北京的示范性高中与重点高中有哪些?(名单)
重点中学是过去的提法，北京市原有市重点校25所。示范性高中从2002年开始评定，前后共4批68所。
■首批示范校(14所) ：2001年12月认定
北京市汇文中学、中国人民大学附属中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第四中学、北京师范大学附属中学、北京市第十二中学、北京师范大学第二附属中学、首都师范大学附属中学、北京市第十五中学、通州区潞河中学、顺义区牛栏山第一中学、大兴区黄村第一中学、北京市陈经纶中学、清华大学附属中学。
■第二批高中示范校(12所)：2002年11月认定
北京二中、景山学校、北京八中、回民学校、八十中、一О一中学、八一中学、顺义区杨镇一中、平谷中学、北大附中、北京师范大学附属良乡中学、北京九中。
■第三批高中示范校(18所) ：2003年11月认定
北京市第五中学、北京市育才学校、北京工业大学附属中学、北京理工大学附属中学、北京市十一学校、北方交通大学附属中学、北京市第二十中学、北京市中关村中学、北京市第十中学、北京市大峪中学、北京市昌平区第一中学、北京市昌平区第二中学、北京市通州区运河中学、北京市顺义区第一中学、北京市怀柔区第一中学、北京市密云县第二中学、北京师范大学附属平谷中学、延庆县第一中学。
■第四批高中示范校(24所)： 2005年12月认定
北京市第五十五中学、北京市第一六六中学、北京市第一七一中学、北京市东直门中学、北京市第十三中学、北京市第三十五中学、北京市第一六一中学、北京铁路分局职工子弟第二中学、北京市西城外国语学校、北京市第十四中学、北京市第六十六中学、北京市广渠门中学、北京市第十一中学、北京市第五十中学、北京市第一O九中学、北京市第十七中学、北京市第九十四中学、北京市和平街第一中学、北京市日坛中学、北京市第十八中学、北京市丰台第二中学、北京市通州区永乐店中学、北京市大兴区兴华中学、北京师范大学燕化附属中学.
1978年北京市确定了25所中学为市重点中学，具体名单是：
西城5所：北京四中、北师大实验中学、北师大二附中、北京八中、北京161中; 海淀5所：北大附中、清华附中、RDF中、首师大附中、北京101中学;
东城4所：北京二中、北京五中、北京景山学校、北京55中;
宣武3所：北师大附中、北京回民学校、北京15中;
其它8所：汇文中学(崇文)、北京80中(朝阳)、北京12中(丰台)、北京9中(石景山)、潞河中学(通州)、牛栏山一中(顺义)、大峪中学(门头沟)、密云二中(密云)。
第二篇：贵州省示范性普通高中名单
(截止2008年底,贵州全省普通高中456所，计划到2010年，贵州的示范性高中将占到全省普通高中的学校总数的百分之二十左右)
第一批省级示范性普通高中(9所)
2001年组建了评估专家组，在对申报省级示范性普通高中的32所学校进行了初评、复评后，确定贵阳一中等9所学校为省级示范性普通高中。其中：
一类1所：贵阳一中;
二类7所：安顺二中、遵义航天中学、铜仁一中、思南中学、师大附中、贵阳六中、安顺一中;
三类1所：贵阳九中。
为使示范性普通高中进一步扩大办学规模，改善办学条件，提高办学水平和质量，带动全省普通高中的建设和发展，根据我省实际并参照外省情况，决定自2002年秋季起，制定我省省级示范性普通高中的学费收费标准，即每生每学期学费为：一类学校900-1000元，二类学校为700-900元，三类学校为600-800元。各示范学校在规定的范围内，由学校商当地物价部门确定具体的学费标准后，报省物价局、省财政厅、省教育厅备案。本通知从二00二年秋季人学起执行。其他有关事宜仍技黔价经[1999]250号文件执行。
第二批省级示范性普通高中(7所)
省教育厅公布2002年省级示范性普通高中评估结果：
凯里一中、遵义四中、都匀一中、赤水一中、贵阳二中、遵义一中、毕节一中
7所示范性高中均为二类示范性高中。
7所学校被授挂“贵州省示范性普通高中”牌子。加上去年第一批公布的9所示范性高中,我省现在已有16所省级示范性高中。今年确定的7所示范性高中均为二类示范性高中,是从10所申请评估的学校中经评估后确定的。省级示范性普通高中可享受一系列优惠政策:可面向全省招生;可自行组织毕业会考;可提高招收教育成本补偿生的比例。2003年秋季人学起执行。
第三批省级示范性普通高中(9所)
2004年，新增的9所示范性高中,都匀二中、贵阳八中、贵州教育学院实验中学为省级二类示范性普通高中;
瓮安一中、遵义县一中、天柱民中、荔波民中、余庆中学、大方一中为省级三类示范性高中。这9所省级示范性高中从2004年秋季开始享受收费、招生等方面的优惠政策,并可面向全省统一招生。
至此,全省省级示范性高中达25所,其中一类1所,二类18所,三类6所。
此外,贵阳九中经评估各类指标均达到省级二类示范性普通高中标准,由原来的省级三类示范性普通高中升为省级二类示范性普通高中。
第四批省级示范性普通高中(9所)
2005年10月，兴义八中等9所普通高中学校经过专家组评估,成为省级示范性高中：兴义八中、兴义一中、黎平一中、黔东南州民族高中、遵义五中、白云兴农中学6所省级二类示范性普通高中;清镇一中、龙里中学、贵定一中3所省级三类示范性高中。
从今年秋季学期开始,这9所学校将可以享受我省制定的省级示范性高中招生、收费等方面的有关优惠政策。
至此我省省级示范性普通高中的数量增加到34所。其中兴农中学成为我省目前唯一一所民办示范性高中
第五批省级示范性普通高中(9所)
省教育厅下发的黔教基发〔2006〕188号文件：
乌当中学，花溪区清华中学、湄潭求是高级中学、黄平民族中学、开阳一中和白云二中6所省级二类示范性高中;仁怀市第一中学，黔西一中，盘县二中3所三类示范性普通高中。
第六批省级示范性普通高中(8所)
安顺市民族中学、毕节地区民族中学、印江民族中学、金沙县一中、凤冈中学、遵义清华中学、福泉中学、铜仁地区民族中学8所学校被评为三类省级示范性普通高中。经商省物价局同意，从2007年秋季学期开始，上述学校可按照省级示范性普通高中在招生、收费等方面的有关政策执行。贵州省目前已有51所省级示范性普通高中。
第七批省级示范性普通高中(6所)
贵阳市实验三中，二类省级示范性普通高中。
黔西南州安龙一中、黔东南州镇远中学、榕江一中、遵义市桐梓一中、毕节地区黔西县水西中学等5所学校被评为三类省级示范性普通高中。上述5所学校学费标准：600元/每生·学期。遵义市余庆中学由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○八年秋季入学起执行。
第八批省级示范性普通高中(6所)
二类3所：松桃民族中学;盘县第一中学、务川中学
三类3所：兴仁一中、习水县第一中学、普安一中
其中遵义县一中由三类升为二类省级示范性普通高中。二○○九年秋季入学起执行.
贵州省教育厅、省物价局、省财政厅近日发布《关于公布第八批省级示范性普通高中学校名单及收费标准的通知》(黔教基发[2009]227号)。
《通知》公布了第八批省级示范性普通高中学校名单及收费标准：松桃民族中学、盘县第一中学、务川中学为二类省级示范性普通高中，学费标准为700元/生.学期;兴仁一中、习水县第一中学、普安一中为三类省级示范性普通高中，学费标准为600元/生.学期;遵义县一中由三类升为二类省级示范性普通高中，学费标准为900元/生.学期。
《通知》还规定一类省级示范性普通高中招收择校生的比例最高不得超过学校当年招生计划总数的25%，择校费每生三年最高不得超过1.8万元;
二、三类省级示范性普通高中招生择校生比例最高不得超过学校当年招生计划总数的20%，择校费每生三年贵阳市最高不得超过1.5万元，贵阳市以外的市(州、地)每生三年最高不超过1.2万元，择校生分数线控制在本校统招生录取分数线下延50分左右。学校按规定收取择校费后，不得再向择校生收取学费。学校要做好教育收费公示，自觉接受物价、财政、教育主管部门的监督检查。本通知从二〇〇九年秋季入学起执行。
按地州市分布统计(共63所)
贵阳市(14所)：
一类1所：贵阳一中;
二类12所：师大附中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳二中、贵州教育学院实验中学、贵阳九中、贵阳市实验三中、乌当中学、花溪区清华中学、开阳一中、白云二中、白云兴农中学(民办);
三类1所：清镇一中。
遵义市(14所)：
二类9所：遵义一中、遵义四中、遵义五中、遵义航天中学、赤水一中、湄潭求是高级中学、余庆中学、 遵义县一中、务川中学
三类5所：仁怀市第一中学、遵义清华中学、凤冈中学、桐梓一中、习水县第一中学
六盘水市(2所)：
二类1所：盘县第一中学
三类1所：盘县二中
安顺市(3所)：
二类2所：安顺一中、安顺二中
三类1所：安顺市民族中学
黔南州(7所)：
二类2所：都匀一中、都匀二中
三类5所：瓮安一中、荔波民中、龙里中学、贵定一中、福泉中学;
黔东南州(7所)：
二类4所：凯里一中、黔东南州民族高中、黄平民族中学、黎平一中 三类3所：镇远中学、榕江一中、天柱民中
黔西南州(5所)：
二类2所：兴义八中、兴义一中
三类2所：安龙一中、兴仁一中、普安一中
铜仁地区(5所)：
二类3所：铜仁一中、思南中学、松桃民族中学
三类2所：铜仁地区民族中学、印江民族中学
毕节地区(6所)：
二类1所：毕节一中
三类5所：毕节地区民族中学、金沙县一中、黔西一中、黔西县水西中学、大方一中
第三篇：创建市级示范性普通高中自检报告
锐意进取创大业，团结一心铸辉煌
——创建市级示范性普通高中自检报告
一、队伍建设
(一)党的组织建设
1.充分发挥党组织的政治核心作用
我校现有党员46人，党支部由4人组成，党支部下设4个党小组。几年来，我校党支部按照局党委的布置，结合本校的实际，组织党员和教师学习邓小平理论、三个代表重要思想，并与学习任长霞、赵景顺等英雄事迹相结合，突出三个做到：做到目标明确，重点突出，内容详实;做到有计划、有布置、有检查、有总结、有评比;做到内容丰富多彩，形式灵活多样。例如，集中学习与个别指导相结合，定期举办党课和青年业余党校活动，邀请老干部、老党员作形势报告，开展“我最喜欢的老师”评比活动，组织演讲比赛等，以此加强党员的先进性教育，提高了党员教师的政治觉悟和理论水平，保证了学校教育教学工作的顺利实施，学校党支部也曾被评为县级先进党支部。
2.充分发挥党组织和工会组织的保证监督作用
学校党组织不断加强党风、党纪、党性教育，建立健全工会组织，由书记兼任工会主席，成立民主理财小组，实行民主集中制，坚持民主生活会制度和教工代表大会制度，坚持每学期三次的组织生活制度和校务公开制度。学校发展规划、人事制度改革、职称评定、课时工资、评先进、购物等重大决策，都由教工代表大会、干部扩大会审议通过，并向全校师生公布或公示，使学校各项决策具有合理性、科学性、民主性，充分发挥了党组织的保证监督作用。
3.加强干部队伍建设
学校党支部有组织、有计划、有重点、有针对性地对学校领导干部进行党
员的先进性教育，尤其加强对青年干部的培养教育，建立了《中层以上领导干部学任期考核工作实施办法》、《干部管理制度》和《后备干部选拔培养使用制度》，使党员干部的培养、教育和使用民主化，制度化，规范化。学校先后培养任用的4名年轻干部都经得起考验，得到了师生的认可与好评。学校党支部积极培养发展优秀教职工和学生积极分子入党，实行“三推四关制”，建立了《青年业余党校培训制》。三年来，共有720人被确立为入党积极分子，49人被发展为中共党员。
(二)领导班子
学校领导班子由4人组成。4名成员均具有本科以上学历，其中2名为研究生学历，3名为中学高级教师，1名为高级讲师，并都参加了市级校长岗位培训班，达到了培训要求，持证上岗。
学校领导具有先进的教育理念和办学思想，具有较高的政治素质、较强的业务能力，有强烈的责任心和事业感，廉政、务实、高效，具有研究型、创新型、专家型的素质，尤其是校长杨雨春同志，是省五一劳动奖章获得者、市模范教育工作者、市新长征突击手、市高中教学新秀，他带出的领导班子法制意识强，民主意识浓，精通业务，熟于管理，作风过硬，团结协作，具有决策的前瞻性和科学性，在师生中和社会上享有很高威望。
(三)教职工队伍 1.专业教师队伍
各学科教师配备齐全，年龄结构合理，完全能满足教育教学工作的需要，其中学校现有任课教师95名， 97.89%具有本科以上学历，27.37%的教师具有研究生学历或学士学位，中学一级教师占31.58%，高级教师占27.37%，部分教师能进行双语教学，市级骨干教师8人，省级骨干教师1人。
2.教辅及后勤人员队伍
学校处室干事、校医、图书馆、总务后勤人员共十名，他们专业技能高，乐于奉献，肯吃苦，责任心强，身体健康，能出色地做好各项工作，为教育教学工作提供优质服务。
3.教师培训与提高
在教师的培训与提高方面，我们重点加强对青年教师的培养。制定了《任课教师学期考核制度》，学校在每学期初用高考模拟题对每位教师进行业务考核，并记入教师业务档案。实施师徒制，高校大学毕业生和其他青年教师都要与学科骨干教师结对子，进行师徒帮教活动。鼓励支持年轻教师外出学习、进修。重视对骨干教师、名师的培养，安排骨干教师承担科研任务。定期对青年教师进行培训，召开班主任经验交流会，主题辅导讲座，请外校老师和本校骨干教师上示范课、观摩课。适时举行教师基本功竞赛，加强校际交流，既走出去，又请进来，组织教师到兄弟学校学习考察，尤其是与协作校间的交流更加广泛。这一系列举措，不仅锻炼了年轻教师，也培养了骨干教师，真正收到了实效，在教师队伍中形成了合理的梯队。
4.提高教师运用现代教育技术的能力
学校制定计划，专门安排微机教师上课，培训教师100多人，授课达90余学时，并开展多媒体课件制作比赛，全校教师都掌握教学应用软件，半数以上教师会自制课件，在市课件比赛中取得了好成绩，在省计算机二级考试中100%通过验收。
5.建立奖惩机制
学校制定了教育、教学、科研诸方面的奖励制度，按德、识、能、绩、责等方面进行考核、评比。例如，制定了高一高二教师教学成绩奖罚制度，高三
高考奖罚制度，优秀教研组奖励制度，班主任末位淘汰制度等;还设立了优秀论文奖、示范课奖、优秀师徒奖、优秀课件奖、优秀科研课题奖等等，以此来调动教师的积极性。对个别教师违反校规校纪，则予以处罚。
6.抓好师德建设，依法文明从教
学校以党支部为核心，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法规，请老校长罗德柱同志作校史报告，观看任小艾老师师德报告录像，请县老干部王相文同志作《当前形势与师德》报告，开展师德演讲、师德评比以及“我最喜欢的老师”评比等活动，树立了以人为本、依法执教意识，提高了教师的素质，真正做到了爱岗敬业，为人师表。
二、教育教学工作及质量
(一)教育教学思想
1.运用先进的教育理念，打造符合校情的特色学校。
多年来，学校以全新的教育理念、质量观、人才观不断开拓进取，从实际出发，以“育人为根本，特色树形象，质量求发展”为宗旨，坚持“改革兴教，活动促教，质量立教，人文办教，因材施教”的原则，抓住学生特长，充分张扬个性，各尽其才，使之都有发展。重点突出“四化”，即：目标特色化，任务阶段化，个性张扬化，人人兴趣化。尤其在体、音、美特长生培养方面，成绩显著。近几年来，特长生升学率100%，为清华大学、鲁迅美术学院、中央民族大学、吉林工业大学等高校输送了大批优秀人才。今年我校又成功申办了抚顺市空军飞行学员早期培养基地，面向全市招收空军飞行学员预备班学员。
2.培养学生自我教育、自我管理能力，使学生学会生活，学会做人，学会求知，学会自我保护。学校设立了“校长信箱”，学生代表参与值周，实行校长
与学生代表对话制，充分培养学生民主意识，参与学校管理能力。在教学上，提倡问题式、研究式、自主式、体验式、合作式学习方式，注重学习方式、教学方法的转变，充分调动学生学习的积极性、主动性，面向全体，发展个性，提高学生的综合素质，为其终身发展奠定基础。
3.与其它七所协作校友好合作，共同进步，通过相互联谊活动，相互参观、学习、听课，共同研究探讨教育教学工作，共同参加协作校统一考试，有力促进了学校工作的全面发展。
(二)德育工作及其效果 1.德育工作的组织领导
学校建立了强有力的德育工作队伍，成立了德育领导小组，由校长任组长，德育副校长、德育主任、团委书记为成员，同时建立了由班主任、政治课教师、团委、心理健康教师、学生会干部组成的德育工作骨干队伍，其他教师积极参与配合，建立健全了德育工作各项制度，形成了科学有效的德育管理体系。
2.德育内容
学校以“五爱”为德育基本内容，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以小一点，近一点，实一点为原则，认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知》精神以及国家颁布的《中学德育细则》、《中学生日常行为规范》、《国旗法》，坚持每周一升旗仪式，加强学生的养成性教育，把人格教育放在首位，加强学生的法制教育，做遵纪守法的合格公民。
3.德育的途径和方法
我校把德育工作内容分层次落实，各年级有所侧重：高一年级侧重于学习目的，行为习惯的养成教育，集体主义和组织纪律的教育;高二年级侧重于培养是非观念、创新精神和道德法制教育;三年级侧重爱国主义、民族精神和理
想前途教育。
坚持正面引导，学校党支部、德育处、团委、班主任，利用校会、讲座、报告会、团会、主题班会、党课、业余党校等形式对学生进行思想教育;坚持课堂教学渗透，文科课堂教学有针对性地进行德育教育，理科教学注重科学的世界观和方法论的培养;坚持活动育人，通过征文、演讲、文艺演出、春游、体操表演、运动会、军训等丰富多彩的活动来培养人、锻炼人、教育人;坚持用系统的规章制度来规范学生行为;坚持用美好环境来陶冶人的情操，学校努力美化、亮化、绿化校园环境，进行以人为本的人性化管理，让学生思想受到净化，心灵受到启迪。
4.发挥德育基地作用，加强三结合教育。我校将敬老院、烈士墓、农科所动物养殖场、职教中心农场、可口可乐公司办事处、何凤新个人展馆等作为德育基地，分别对学生进行磨砺教育、社会责任教育和爱国主义教育活动。成立了家长学校，聘请了法院同志担任名誉校长，开展法制教育，利用家长学校和社会组织，协调学校、家庭、社会三者的关系，扩大德育的时空，加强德育工作的整合效果。
5.加强心理健康教育，完善学生品格
学校从高校毕业生中聘用了一名心理健康老师做为专职心理教师，又配备两名兼职心理教师，设立了心理咨询室，开设了心理健康教育课，通过课堂教学，心理咨询课活动，使学生的心理素质明显提高，人格健康发展。
6.班级建设
学校非常重视班集体的建设，选择事业心强、素质好、业务能力高的教师担任班主任，并在评先进、晋职称、待遇上都向班主任倾斜。开展争夺月优秀班级、文明宿舍活动，开展争创三好班级、优秀学生干部和三好学生活动，开
展各项体育比赛活动。适时举办班主任培训和经验交流活动，并对学生干部进行培训，培养出多名市优秀班主任、市优秀学生干部，很多班级被评为市、县三好班级，学校被评为市德育示范校。
(三)教学工作及其效果 1.执行课程计划
建立了完善的课程管理机制，严格执行国家课时计划，开足开全各门课程，开全了必修课，并纳入教学过程管理、教学效果检测和评估考核中。结合学校实际开设了心理健康课、听力课、劳技课、理化生实验课等，成立了各种兴趣小组，不随意增减课时，有完备的缺代课制度，依法执教。
2.教学工作计划
教学工作计划完备，重点突出。学期初，在全校职工大会宣读学校教学计划，每月发到各年组办公室。教务处对照计划有要求，有指导，有检查，有总结，有评比。
3.教学常规制度
制定科学、规范合理的教学常规制度。例如制定了《教师考核制度》、《备课组长教研组长工作职责》、《先进教研组评比细则》、《集体备课管理制度》、《课堂常规》等等，并实行分级管理，定期召开教研组长、备课组长大会，布置检查有关工作。每学期检查教案和学习笔记两次，对教师进行学生民意测验一次，教师业务考试一次。
4.课堂教学
学校按教学大纲、课程标准教学，注重课堂教学的改革与创新，提出了面向全体学生，以学生为中心，优化课堂教学，向课堂45分钟要效率、出成绩的课堂要求，提出了研究性学习、自立探究式学习方法，把促进学生的主体意识、
主体能力和主体人格的协调发展作为重点，使学生乐学、善学、会学、优学，并以此推进各科教学的课堂改革和教学研究工作。学校在特长班、加强班、实验班中调整教学要求，分类推进，因材施教，改善教学方法。开设辅导课和答疑课，对学生个别辅导。鼓励教师充分运用我校现有的多媒体校园网、电子备课室、多功能授课厅，以运用现代教育技术辅助教学为突破口，优化课堂教学，有计划地开展课件制作比赛、示范课、观摩课，有计划地加强对教师进行现代教育技术培训，并运用于教学中。目前大部分教师能用多媒体上课，部分教师拥有个人电子档案，多数教师能够自制课件。
加强集体备课，大兴研究之风。学校把集体备课做为各教研组教研活动的主要内容之一。做到“一有、三定、六统一”，即：有计划;定时间、定内容、定发言人;统一知识目标、统一思想渗透目标、统一双基内容、统一教学重点、统一作业训练、统一教学质量检测。建立师徒制，一师一徒或一师多徒，或一徒多师，新老结对子，徒弟必须是先听课后上课，充分发挥骨干教师、老教师的作用，带动年轻教师，共同提高。为了打造一批教育理念新、教学水平高、业务能力强的师资队伍，我们要求教师学习有关教学资料文献，每个人按要求制定自己的学习计划，定数量，定时间，每个人每学期写出不得少于5000字的读书笔记。
5.活动课与实践
在认真开好活动课的同时，我们每学期还举行一些学生喜闻乐见、丰富多彩的文体活动，定期组织学生参加社会实践活动。例如，到敬老院献爱心，参加春季义务植树，成年人宣誓，军训体操表演，体育运动会，庆元旦联欢，书法比赛，国庆征文，请我校优秀毕业生回校做报告，等等。
通过体育、音乐、美术课堂教学培养学生的艺术审美能力，陶冶情操，同
时又为清华大学、中央民族大学、鲁迅美术学院、吉林大学等高校输送了大批合格人才。
6.校本课程
充分利用开发社区资源优势，结合学校自己特色，构建出本校校本课程开发体系，包括家乡名人系列，清原史话系列，清原生态条例，环境育人系列等，并做到课程、教材、师资三落实。
7.学习成绩与升学就业
我校高中毕业生历次考试和考查，学习成绩合格率100%，学科成绩优秀率在55%以上。在协作校考试中，我校总体成绩、单科成绩均名列前茅，历次高考成绩在协作校中独占鳌头，2004年高考升学率达98.4%，2005年高考升学率99.27%，2002年本科升学人数为136人，2003年为192人，2004年265人，到了2005年上升到298人，一本升学率在全市所有高中中名列第六名，在全市普通高中中又占第一，高考升学率达到99.27%，也曾创造了普通高中毕业生也能考上清华大学的奇迹。近几年来我校共有15名同学在国家举行的各科竞赛中在省赛区获奖。
8.健康水平
学校重视学生包括教师的身心健康，严格执行《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》等文件规定，建立健康检查和卫生检查制度，制定防火、防震等突发事件预案，责任到人，由主管校长负全责，其他领导，教务处，德育处，总务处，班主任，体育组协作工作。每学期学校都组织教师到县人民医院进行全面体检。
9.锻炼与竞赛
学校严格按照课程标准要求上好“两操一课”，由德育处配合体育组开展各
种体育活动、体育竞赛，如体育运动会，体操表演，冬季跳绳踢毽比赛，长跑登山比赛，篮球、羽毛球、足球比赛。在县教育局等单位组织的各种比赛中，我校成绩名列前茅。学生健康率在98%以上。另外我校近几年加大对体育设施的投入，购置了足球、排球、乒乓球、篮球等设施，尤其是不惜重金修建增加硬化篮球场地，满足了学生爱好锻炼欲望。
10.审美能力
为了努力营造良好的人文与艺术氛围，注重环境育人，陶冶人，提高学生的审美情趣和人格品位，投资近百万元来改变校园环境，通过植树和种草皮、摆放花盆、挂壁画、安装景观灯等措施，对校园进行绿化、亮化和美化，学生教师统一服装，经常举办歌咏比赛、绘画比赛、文艺活动，丰富了学生的学习生活，活跃了校园文化氛围，培养了学生的人文素养与艺术素养。
(四)教研科研 1.教研科研的领导
学校坚持以科研兴教、科研促教、科研立校的指导思想，特别重视教科研工作，设立教育科研室和教科研档案室，由教务处主任担任教育科研室专职主任，兼职科研人员4人，负责科研队伍建设及课题的规划、立项、运作、验收等工作，做到科研有组织、有计划、有实施、有验收、有成果，并确保科研经费。
2.教科研项目
本着教科研立足教育教学过程中，立足在学科教学中的原则，使教科研活动形成制度，每位教师都结合自己的教学实际确立自己的科研课题或教研专题，认真研究操作。同时，我校还积极参与承担了市级、省级甚至国家级课题，如市级课题“作文教学中学生素质培养的实验研究”，省级课题“中学生升学与择
业指导”，国家级课题“大众传媒对青少年社会认知及品德影响的研究”等。
3.教科研成果的推广应用
近几年来，我校教师教科研成果显著，各教研组总结出了一些成形的经验，研究出一些好的教学模式在教学中推广运用，写出了许多市级、省级、国家级论文，发表20余篇，许多科研团体也应运而生，如“青鸟文学社”就是配合语文组的科研课题而产生的，并出版季刊《青鸟》，受到师生好评，该社团被评为省级优秀校园文学社，学校在2005年被评为市教育科研先进单位。
三、学校管理
(一)学籍管理
学校严格执行省教育厅关于学籍管理的规定，学籍变动手续齐全，并制定了《清原二高中学籍管理条例》，由专人负责，责任明确，没有乱招生、乱办班和招复读生现象。全校共有32个教学班，班级人数最多不超过56人，在籍学生1719人。
(二) 目标计划管理
1.清原二高自建校以来，艰苦创业，全面推进素质教育，形成了新时期的办学思想体系：
办学思想：以人为本，因材施教，特色办学，科研兴校，以法治教。 办学目标：培养基础扎实，特长明显，素质全面，和谐发展的优秀学生。 管理目标：文明规范，保持特色，争创一流。 校风：高效、务实、勤奋、进取。 教风：高尚、奉献、严谨、创新。 学风：善学、精思、惜时、自信。 2.计划的制定、实施与检查总结
学校有明确切合实际的改革与发展规划和远期、近期工作计划及目标，各处室、教研组，各年级、班级，各学科及班主任，任课教师自学情况，均有详细的学期工作目标和计划。各项计划专人负责，德育处、教务处在期初期中期末对各项计划执行情况进行定期检查，并把各项计划考核结果纳入到学期奖金和各项评比中，学校及各处室要在期末教职工大会上做工作总结。
(三)教学管理 1.领导管理
学校实行校长负责制，由教学副校长主抓全面教学工作，教导主任重点抓高三年部、高一高二年部的教学管理，并设立年部主任，主抓年部的教育、教学工作，分工明确，校长及抓教学领导深入课堂了解情况，每学期听课次数不少于80节，及时反馈教学信息，发现解决教学中存在的问题，对教学工作提出指导意见，保证教学工作的各项决定安排得以彻底贯彻。
2.教学管理
学校建立了《清原满族自治县第二高级中学课堂常规》及《教师课堂行为规范》等督察制度，校长、教务处、德育处不定期检查，并把检查结果公布于众。通过家长委员会参与学校管理，提出建设性意见，完善教学管理。学校在期初期中期末召开教研组长、备课组长、办公室负责人参加的教学扩大会议，总结、研究、讨论教学工作。
3.评价管理
学校建立健全了教学评价制度，坚持过程评价与终结评价相结合的原则，辅以问卷调查和民意测验，并纳入对教师的考评中。
4.档案管理
学校德育处、教务处、教科研几方面都制定了完善的档案管理制度，严格
遵守省教育厅颁发的学籍管理制度，严格控制学生休学、留级，且手续齐全。各种档案资料完备齐全，保存完好，利用率高。
5.信息管理
学校微机联入互联网，班内时间(除给学生上课外)对教师开放，学校每年专为教师订阅的报刊百余种。学校利用这些有利条件，及时收集整理、宣传国内外教育改革与发展信息，使广大教师能够及时学习选用，并与教育教学工作紧密结合，为教育教学服务。
(四)总务后勤管理
学校有稳定的教育经费来源。三年来，平均公用经费逐年增长，按时足额兑现教师工资，学校高三综合楼、食堂楼等基本建设及大型设备添置等方面的经费纳入地方财政预算。
学校制定了对校产管理的各项规章制度，如对校舍、设备、生活、办公用房、水电、卫生设施不但制定了严格的管理制度，还定期检查维修，对突发性的危险故障能及时处理，并有预案。另外，学校对校舍、操场、食堂、宿舍都制定了卫生标准和评比细则，由值周教师、学生、舍务教师和德育处领导联合检查，纳入到对班级、班主任的评比中。
学校坚持以人为本、环境育人的宗旨，不断改善校园环境，校园环境整洁、优美温馨，做到了净化、美化、亮化、绿化。学校注重校园文化建设，突出人文精神和文化品位，校区内设有艺术走廊，张挂了充满人情味的激励人斗志的条幅，设立了思想阵地和学生园地等展示板、墙报，体现出人文性、知识性、趣味性、艺术性和教育性。
学校坚决执行国家收费标准，无乱收费现象，财务制度完备明确，从严掌握开支，基本建设实行投标制，成立了民主理财小组，审计部门年审合格。
四、办学条件
(一)校园校舍
学校占地面积3万多平方米，学生1719人，生均面积近20平方米。彩砖、草坪砖、硬化场地近3000平方米，沥青硬化场地3000平方米，总硬化面积近6000平方米，草坪1500多平方米，绿化树木150余株，建筑面积1.5万平方米，生均建筑面积近9平方米。学校现有物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个，实验室设施完备，备品齐全完好，保证学生两人一组进行实验操作，有专职实验员，学校每年都补充添置开展实验教学所必须的仪器设备、药品、体育卫生设备。
近年来，我校共投资600多万元资金建起了高三综合楼和食堂楼，彻底改善全校师生的教学条件和生活条件。学校有教学楼两座，教室总数37个，面积标准，现在共有32个教学班，另外还有语音室1个，阶梯教室1个，心理咨询室1个，教室采光照明设施齐全，符合标准。
学校有会议室，办公室，广播室，总务办公室，舍务办公室，财务办公室，食堂办公室，医务室，印刷室，总务仓库，各室设施齐全。学校有教职工单身宿舍，教职工和学生食堂，可供师生同时就餐。教学楼每层均设水冲式厕所，住校生均占有学生宿舍使用面积3平方米以上。学校有2个车棚，7个备品库，15个班级小仓库，有锅炉房、热水房和洗衣房各一个，为广大师生服务。
(二)图书仪器，电教场地
学校阅览室面积64平方米，教师座位16个，图书阅览室藏书3000册，报刊100余种，并设专人负责，及时向学生教师开放。
学校有专用的满足教学需要的多媒体教室1个，计算机教室1个，音像资料室1个，计算机教学软件的数量和种类满足教学需要。所有学生会使用计算
机并会上网。学校有专门的电子教室，电教器材达到国家教育部新颁I类标准，并配备有适教学需要的电教软件，教师配备1个电子备课室。
学校有美术专用教室4个，音乐专用教室1个，美术教学器材达到国家教育部新颁I类标准。有200米环形跑道的田径场，有1组100米直跑道，1个足球场，2个排球场，4个篮球场。有1个符合标准的卫生室，卫生器材及常备药品达到国家规定的标准，为师生服务。
学校有四大社会实践基地：爱国主义教育基地，军训基地，帮扶贫困基地、从商学农基地。每一基地的社会实践活动有计划，有组织，有总结，有评比，都认真落实。
五、前景展望
建校以来，在各届领导班子的带领下，全校师生艰苦创业，历经艰辛和辉煌，创造了奇迹，赢得了社会的认可与上级领导的好评。但是，展望未来，面对新时代要求，我们又倍感任务艰巨，担子很重。我们清原二高中师生，决心在上级领导及各界朋友关心支持下，以这次评估为契机，按照“三个代表”的要求，总结经验，克服不足，戒骄戒躁，开拓创新，艰苦创业，把清原二高中建设成家乡人民满意、有办学特色的一流的优秀高中，为祖国培养素质全面的合格栋梁之材。
第四篇：省示范性普通高中督导评估汇报材料
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省示范性普通高中督导评估汇报材料
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省示范性普通高中督导评估汇报材料
尊敬的各位专家、领导：
首先，我谨代表xx市六中全体师生员工，热烈欢迎省人民政府教育督导评估组专家和各级领导来我校检查指导工作。现将我校成功申创省级示范性高中三年以来的工作向各位专家和领导汇报：
一、学校基本情况
xx市六中坐落在xx古城区涌泉街五福宫。1914年立校，初名‚五福小学‛， 1943年更名为‚湖南私立五福中学‛，1956年改名为‚湖南省xx市第五初级中学‛，1972年升格为‚湖南省xx市第五中学‛，1997年xx市六中迁址至此，两校合并，1999年定名为‚湖南省xx市第六中学‛。
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目前，学校占地157.6亩，建筑面积4.82万平方米，绿化率58.5%以上。现有教职工197人，其中专任教师175人，中高级职称教师166人，硕士研究生4人，本科171人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头人23人，市级以上专业协会理事7人。拥有全日制高中教学班51个，在校学生2881人。
2007年底，xx市六中通过湖南省示范性普通高级中学检查认定，2008年4月省教育厅正式为我校‚省示范性普通高级中学‛挂牌。三年来，学校以‚创现代化示范性名校‛为办学目标，走高质量有特色的办学之路，充分发挥省级示范性高中的示范和引领作用，取得了可喜的办学成绩，赢得了上级教育行政部门及社会各界的高度赞誉，学校先后荣膺 ‚湖南省安全文明校园‛、‚湖南省校园文学艺术联合会理事单位‛、 ‚湖南省绿色学校‛、‚湖南省园林式单位‛、‚湖南省模范职工之家‛ 、‚湖南省科学发展百强品牌‛等荣誉称号。《湖南日报》、《xx日报》、湖南卫视、xx电视台等多家媒体曾以《承载发展使命 实现跨越发展》、《三年拼搏 走向辉煌》、《名校是怎样练成的》、《没有爱就没有教育》、《市六中厚积薄发，育桃李芬芳满园》、《破茧成蝶舞翩跹》等为题对我校进行了专题报道。
二、三年办学回眸
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十年树木，百年树人。六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。‚省级示范学校‛的牌子并不意味着就是‚名校‛，它需要先进的办学理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教育品牌来支撑。
(一)领导重视，改善办学条件。
资阳区作为xx老城区，经济基础相对薄弱，但区委、政府高度重视六中的发展，将六中申创期间产生的基建债务全部纳入地方政府性建设债务，并制定了偿还计划;优先拨付教育经费，确保教师工资按时足额发放;分管领导每期来校进行调研，指导学校发展规划，帮助解决学校困难;每年组织教师节表彰活动，2010年奖励我校优秀教师30000元，2011年奖励优秀教师100000元;组织公安、工商、卫生、城管等部门整治校园周边环境，为师生安全保驾护航。
(二)求真务实，优化领导班子
区教育局党委优化了学校校级领导班子，目前六位校级班子成员均为高级教师，校长xxx同志是湖南省名校长，全国优秀校长。常务副校长xxx同志于2009年作为中青年后备干部被区委政府选派到广东挂职锻炼。其余校级领导均参加了市级中学校长培训;中层骨干得到了调整充实，11名处室领导能力出众，年富力强。行政班子专3
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业结构合理，中青结合，平均年龄42岁。勤政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。
(三)以人为本，促进教师发展
一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持以人为本，和谐发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。
1、立师德、树师魂
学校出台了人民教师誓词，激励全体教职工立足本职，献身教育。每年举办一期师德学习培训班，邀请我市师德标兵来校现身授德。每年评选一批‚师德标兵‛或‚优秀教师‛并给予大力表彰。近年来，先后涌现了xxx、xxx等市级以上‚名优教师‛和‚师德标兵‛。学校党支部抓住创先争优活动契机，在校内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。
2、校本培训强基础
按照‚因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导‛的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度，实施‚三型九个一‛工程，鼓励教师相4
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互学习，共同探讨，形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。全面推行学校独创的‚信息技术环境下‘自主和谐，生成探究’‛的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，鼓励教师进行教学反思。各备课组定期召开反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。
3、继续教育长素质
对教师的继续教育实行引进来与走出去相结合。一是利用新课改的机会，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训;二是抓好教师基本功培训，专任教师普通话等级考试和计算机等级考试合格率达100﹪;三是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以保障。近年来，学校选送了xxx、xxx老师等80多人次赴北京、上海、广东以及省内各地学习和培训。与此同时，学校采用‚请进来‛的方法，先后邀请了李阳、周录恒、范柏槐、冯明德、卓列兵等省内外专家学者10多人次来校讲学。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。5
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2009年以来，有120多人次获得各级政府和教育主管部门的各种荣誉称号。有280多篇教师业务论文获市级以上奖励，其中国家级30多篇。有xxx等老师的10佘篇论文在省级以上刊物发表。青年教师xxx参加省地理课堂教学设计大赛荣获一等奖，由他主持的省级教研课题《信息技术和地理课堂教学的有效整合》已正式通过专家评审验收，课题成果获省级一等奖。由xxx等外语老师主持的国家级‚十一五‛课题《实现民主开放的课堂教学课程，提高课堂教学实效》已通过专家评审验收，课题成果获国家级一等奖。
(四)创新方式，强化德育功能
德育工作是学校一切工作的前提和保障。落实德育首位，我们着力在以下几个方面提高了德育实效。
1、坚持先进理念，构建德育网络
学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了‚办有灵魂的教育，育有底蕴的公民‛的办学理念，‚让每一位学生得到其应该得到的发展‛的办学宗旨，‚励学自强，崇德明理‛的校训，形成了‚诚信、宽容、博爱、进取‛的校风、‚敬业、爱生、博学、善导‛的教风和‚勤学、乐学、会学、活学‛的学风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流文化，实现学校6
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的可持续发展奠定了坚实的思想基础。
我校本着‚弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化‛的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的‚爱家、爱校、爱国‛的系列教育活动，形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德育工作的全天候、动态化发展。
2、进行扶贫助学，实施爱心工程。
我校学生绝大部分来自农村，家庭经济困难学生占有较大比例。学校成立了学生支助管理中心，专门负责扶贫助学工作。三年来，我校通过联系社会爱心人士、民政部门、上级团委组织以及中央彩票公益金教育专项助学项目、普通高中国家助学金等多种渠道，筹措助学金共计446000元。此外，学校行政、部分党员教师也自发与特困学生进行了一对一的对口扶助。还有一些班级在班主任倡导下，对本班垃圾进行分类处理，发动学生课间在校内实行弯腰工程，拾捡垃圾，变废为宝，所得款项用于资助贫困学生。这样，学生卫生意识得到增强，思想品质得到提高，校容校貌明显改观，收到了良好的德育效果与社会效应。
3、利用活动载体，德育润物无声。
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近年来，学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性，主题班会、学雷锋、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。此外，学校先后举办了中学生法制一分钟演讲比赛、中学生法律知识竞赛、我身边的文明故事演讲比赛、建国六十周年征文活动、改革开放30周年征文征物活动、庆祝中国共产党成立90周年征文活动、叶圣陶杯中学生作文大赛、青少年法制漫画大赛等一系列竞赛活动;以xx市创建设国家级卫生城市和国家级文明城市为契机，在校内外大力开展创卫宣传与志愿行动;引导学生接触社会，丰富人生，组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学校先后获得湖南省安全文明校园、省、市、区青少年法制教育基地等称号。学生犯罪率一直保持零记录，违纪处分比例在1%以下。
(五)民主管理，落实科学发展。
1、整章建制，规范管理，全面加强制度建设。
在坚持校长负责制的前提下，学校全面推进制度化建设进程。进一步修改、完善和健全了xx市六中各项规章制度，编印了《xx市六中教师手册》。同时，合理划分制度结构，层层落实制度责任人，切实保障制度有序运行。更为主要的是，对照制度，严格要求，狠抓落实，切实维护制度权威和保障制度落到实处。目前，学校初步形成了规范、8
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高效、科学的管理格局，学校连年被区教育局评为‚目标管理先进单位‛。
2、突出重点，强化监督，积极推行校务公开。
学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好‚规范程序，落实职能，强化监督‛三项工作。‚规范程序‛是指切实规范了议事程序和办事程序，实行阳光办事，切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。‚落实职能‛是指充分发挥学校工会和教代会的职能，保障广大教师的知情权和参与权，极大的调动和激发了教师的工作热情。‚强化监督‛是指发挥学校教代会及经费内审委员会的监督作用。每学期召开一次教代会，学校校长和后勤副校长分别就学校工作和财务工作向大会报告，教代会同时对学校的重大决策进行民主讨论、修改、审议;学校经费内部审计委员会对学校经费预决算及经费运行情况进行审计审查。学校的校务公开工作得到了各级领导的充分肯定和高度赞誉，今年九月，资阳区两个单位被推荐参加全市政务公开先进单位评审，我校作为参评单位之一成效显著，顺利通过评审。
3、掌握政策，明确重点，切实规范办学行为。
重点做好三‚严格‛，一是根据省颁《课程计划》严格按规定开齐、9
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开足各学科课程和课时，不随意增减，没有在节假日成建制补课、办班。二是面向全体学生，力促教育均衡发展，严格均衡编班，配置教师，使学生受到公平的教育，没有举办或变相举办重点班，同时不歧视学生，既注重优生培养，又力求潜能生的转化，让学生有尊严的学习和生活，不下达升学指标，考试成绩不排队。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费，并且面向社会实行收费公示，不超标准或擅自立项目收费，不多收，乱收一分钱，招收的择校生严格执行‚三限‛，受到家长群众的广泛好评。
4、更新理念，服务育人，后勤管理得到加强。
后勤部门坚持‚服务为本、育人为先‛的工作理念，对学生寝室进行了全面改造，完善了卫生设施，安装了空调。对校园电网进行了扩容，新增变压器一台。加强了对后勤人员的思想教育，提高素质，从精神上筑起预防事故的防线。把好安全的大门，切实加强饮食安全管理，坚决将不合格食品拒之门外。2010年下学期，组织专人用时二个月对校产进行了一次全面的清产核资，登记造册，建立台帐。学校财务制度健全，收支合理，得到全校教职工的拥护与支持。
5、预防为主，制度为辅，安全工作取得实效。
坚持‚安全第一‛原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施明10
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显完善。学生寝室大门全部改装成玻璃门，设置了安全锤。五福楼楼梯安装了防滑钢条。政教处于2010年上期组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化，全体师生安全意识明显增强，近年来未发生任何重大安全责任事故，有力地促进了学校的改革和发展。
(六)质量立校，突出教学中心
教学是一门艺术，质量是学校的生命。近年来，学校牢固树立质量意识，突出教学中心地位，切实加强教学管理，精心走好‚常规固本、教研增效、课堂提质‛三步曲，提高了教育教学质量。
1、常规固本。学校制定了《xx市六中教学常规管理细则》、《xx市六中名优教师评选方案》、《xx市六中教师教育教学评价方案》等一系列管理制度。教务处、教科室全面负责，狠抓落实，着力体现在‚五四三二一‛的要求上。‚五‛是五有，即有计划，有进度安排，有集体备课记录，有考核登记表，有总结反思和教学后记;‚四‛即四抓，抓大纲，抓课本、抓基础、抓落实，‚三‛即三检查，检查教案，检查作业批改，检查听课记录;‚二‛即二结合，教学检查实现了自查与互查，抽查与普查的结合。‚一‛是每学期定期召开一次教学工作会，总结成绩，布置工作，指明方向。扎实有效的常规工作，使教师们在检查中找到问题，在总结中提高能力，在学习中增强本领，11
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为教学质量的提高奠定了坚实的基础。
2、教研增效。学校着力强化教育科研，努力提升教学效益。初步形成和完善了‚教科室——教研组——备课组——教师‛四级教研体系。三年来，学校用于教育科研的投入多达100多万。学校承担的国家和省、市级教研课题共有5项，教师参与率达100%。其中《实现民主、开放的课堂教学过程，提高课堂教学实效》、《信息技术和地理学科教学的有效整合》分别获得国家级和省级科研成果一等奖。全国教育科研‚十一五‛教育部规划课题《校园文学与文学鉴赏》已进入结题阶段。2010年，地理教研组被评为省级优秀教研组。蓬勃发展的教育科研工作，有力的促进了教育效益的提高。
3、课堂提质。学校着力突出‚四定一改‛。‚四定‛即定期开展课堂教学督查和检查，定期开展名优教师示范课活动，定期进行课堂教学反思总结，定期开展课堂教学比武赛课。‚一改‛即下大力气引导教师改革教学方法，创新教学手段，大力推广现代化教学。目前，全校专任教师100%能熟练地制作和运用多媒体电子课件。过硬的课堂教学，直接推动了教学质量的提高。
在长期的办学过程中，我校形成了自己的独特风格：‚立足基础、自主选择、全面发展、艺体见长‛，办学业绩稳步提升，2010年被湖南省教育厅、湖南日报报业集团等单位联合评定为‚湖南省科学发12
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展百强品牌‛。
教学质量不断攀升：2010年高考一本上线35人，二本上线 235人，本科上线率为64%，卜亚玲同学以638分获2010届高考xx市文科第二名;2011年高考一本上线56人，二本上线255人，本科上线率为67%，李睿明同学以682分获2011届高考xx市理科第二名。2010年学业水平考试正考合格率96.86%，2011年学业水平考试正考合格率99.41%。
特色教育硕果累累：2009——2011年我校体育健儿参加省级田径、篮球等竞赛共获金牌5枚，银牌12枚，铜牌16枚。何庆园同学在全国青少年才艺大赛中获中学组歌唱二等奖;蒋晨曦同学在2010年全省‚三独‛比赛中获独唱一等奖，2011届高考中以优异成绩录入解放军艺术学院。徐思瑶，谢雨芙同学在2011年xx市三独比赛中荣获高中组舞蹈二等奖。学校歌咏队参加xx市青少年‚颂党恩、跟党走‛红歌大赛会获特等奖。2010年9月，学校舞蹈队节目《芦花》在湖南省市(区)人大财经工作联席会第二十三次会议文艺演出中得到了省市领导的高度评价。学校女子足球队2010年参加湖南省中学生足球赛，获女子组第三名，男子篮球队200
8、2009和2010年参加xx市中学生运动会获三连冠。近三年来被认定的国家二级运动员达30余名，每年向高校输送艺体人才50名以上。2009年，我校获全省建国六十周年征文最佳组织奖，2011年，我校春晖13
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文学社获‚叶圣陶杯‛全国十佳文学社，xxx校长获全国十佳文学社优秀校长的称号。
三、示范引领作用
作为资阳区高中教育的龙头，全区唯一的一所省级示范性高级中学，我校在引领全区教育发展，充分发挥示范带动作用方面进行了有益的探索，作出了较大的贡献。
(一)资源共享
我校是湖南省现代教育技术实验学校，共装备有60间多媒体教室，四间高标准电脑室，一间多媒体报告厅。2007年，学校为全体专任教师每人配备了一台手提电脑。四年来，我校教师在运用多媒体设备进行课件制作、电子备课、试题研究等方面形成了各学科丰富的资料。教科室按年度分科目将这些凝聚教师心血的教学资源统一打包上传到了学校校园网站，兄弟单位的同仁通过用户注册，既可登陆六中网站下载相关资料，也可将本人在教学中积累的典型经验、优秀课件上传，既实现了资源共享，又扩大了校园网站在区内外的影响辐射作用。
(二)教学展示
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在市教科所、区教研室指导下，我校从2008年下学期开始实行教学开放日，在教学开放日当天，各学科至少有一堂以上优质课面向全区教师、学生家长开放(教科室也向市内高中学校发出了邀请)，吸引了区内外上百名教师来校观摩学习。2010年，xx市高中语文课堂有效教学观摩研讨会在我校召开，2010年资阳区教学大比武、大展示活动也选择xx市六中为现场。我校xxx老师获高中语文教学市一等奖;在全区教师教学大比武、大展示活动中，我校教师获一等奖6人，二等奖3人。
(三)管理互动
为了发挥示范作用，扶助薄弱学校，促进共同提高，xx市六中与xx市第十四中学组成了结对关系。我校每学期选派各科骨干教师到十四中上示范课和指导课，同时也热情吸纳十四中教师来校观摩学习。两校政教处、教务处等部门的领导多次互访交流管理经验，传递管理信息，两校工会、团委也多次组织教职工开展篮球赛、文艺演出等联谊活动，有力地促进了这两所学校办学水平和教学质量的提高
当然，我校在发展过程中也存在一定的问题。如要围绕新课标，敦促教师进一步转变教育思想，更新教学方法，使教育教学取得新的突破;要继续加大投入，完善设备设施，为学生的学习和生活服务。
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各位专家、领导：成绩属于过去，希望在于未来。我们将不遗余力，继续前行。六中的建设和发展，始终倾注着省、市教育行政部门的大力支持与关爱，始终倾注着区委、区政府的正确领导与关心，也始终牵动着全区上下每一颗渴望优质教育的拳拳之心，全体师生将以此为动力，为建设高质量，有特色的现代化示范性名校而不懈努力!
最后，祝各位专家、领导身体健康，工作愉快!
谢谢!
来
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第五篇：北京市示范幼儿园标准
一、 办园条件、规模及形式
(一) 办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级标准。
(二) 办园规模：6个班以上，并设有大、中、小三个年龄班。能招收三岁以下幼儿。各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。三岁以下班随年龄递减。
(三) 办园形式：办园形式灵活多样，有面向社区散居学前儿童的多种形式的教育组织，如双休日班、亲子俱乐部、游戏小组等。
二、 行政管理
在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：
(一) 办园方向
1. 办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。能为家长提供便利条件，有具体服务措施。
2. 有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3. 认真贯彻国家、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。
(二) 领导班子建设
1. 领导班子人员结构合理，整体素质较高，能够团结协作，实行民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注意后备干部的培养。
2. 园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。园长(含业务园长)应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称，幼教实践经验丰富。
(三) 保教队伍建设
1. 重视教职工队伍全面建设，并已形成团结、进取、善学、创新的良好园风。
2. 教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》，受到幼儿的喜爱和家长的欢迎。全体教师具备《教师法》规定的合格学历，其中50% 以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干和兼职教研员。
3. 保育员能积极配合教师开展保教工作，保教意识较强，并能在日常生活中对幼儿进行随机教育。全体保育员经过专业培训，并获得培训合格证书，有一定数量的具有高级技术等级的保育员。
三、 保教工作
在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一类标准的基础上做到以下要求：
(一) 教育思想
1.重视教育理论学习，认真贯彻执行《幼儿园工作程》和《北京市幼儿园
教育指导纲要》，不断更新教育观念，并体现在教育实践中。
2.保教人员尊重幼儿的人格尊严和合法权利，热爱幼儿，能够贯彻积极鼓励、启发诱导的正面教育。
(二) 师生关系
1. 建立平等、和谐的师生关系，营造一种宽松、接纳、理解、支持的精神环境，使幼儿有安全感、愉悦感和被信任感。
2. 教师能够积极鼓励、支持幼儿参与各项活动，使幼儿在活动中得到主动发展。
(三) 教育环境的创设与利用
1. 教师能根据幼儿年龄特点和实际发展水平、兴趣，围绕教育目标，有目的、有计划地创设教育环境，并根据每个阶段幼儿的发展需要和教育内容的要求不断更换或调整，能积极引导幼儿参与环境创设。
2. 创设教育环境能够因地制宜，从实际出发，勤俭节约，充分利用现有条件和资源，突出自身特点。
(四) 一日生活的组织与安排
1.保教人员能正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则。
2.能以游戏为基本活动，根据幼儿的兴趣、需要组织一日生活，内容丰富有趣、和谐有序，适宜幼儿的发展水平。
3. 保教人员注意观察幼儿，并能根据幼儿的不同水平给予适宜的指导，能抓住有效时机进行随机教育。
四、与家庭、设区的合作
1. 根据家长及社区的实际需要，制定并实施为家长、社区服务的措施，取得较好的社会效益。家长满意率在90%以上。
2. 重视家园合作教育，并将其纳入到整体教育工作中。建立了与家长联系制度，并取得合作教育的实际效果。
3. 能够有效地利用社区教育资源，开展教育活动。能够主动参与社区文化建设，威慑区居民提供科学育儿等方面的指导、咨询服务，能够向社区内散居儿童提供受教育的机会。
五、 示范作用的发挥
(一) 保教工作示范基地
达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一类标准和本标准第三条要求。能出色地做好各项保教工作，能定期对本区县或全市幼儿园开放。能与1至2所农村园或基础薄弱园开展“手拉手”活动，并取得较好的效果。
(二) 教改科研基地
能够结合本园实际，有目的、有计划的开展教育改革和教科研工作，能够承担市或区县及有关部门教育科研课题或教改试点任务。并能通过教改科研活动有效地促进保教质量和教师业务水平的提高。 每两年内有质量较高的教改经验总结、调研报告、研究论文在市、区县级以上会议交流，或在公开发行的省级以上刊物上发表，或园内有业务专著公开发行，并产生较好的影响。
(三) 社区学前教育基地
有专人负责社区学前教育工作。能定期向社区内散居学前儿童开放，面向社区开展科学育儿家教咨询活动，并能带动其他幼儿园开展社区学前教育活动。
(四) 幼教人才培养基地
能接待幼教师资培训部门的实习、见习观摩任务，能承担为其他园所代培师资的任务，能为其他园所或幼教管理及教研部门输送干部或骨干教师。
本标准为<北京市教育委员会关于评选北京市示范幼儿园的通知> (京教学前[1999]001号) 附件