第一篇：安徽中考语文模拟试题
2010安徽中考语文试题及答案
2010年安徽省初中毕业学业考试 语
文 (试题卷) 注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用
(35分) 1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①子日:“
，可以为师矣。”
(《论语•为政》)
②
，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
③
，一览众山小。
(杜甫《望岳》)
④
，浅草才能没马蹄。
(自居易《钱塘湖春行》)
⑤谈笑有鸿儒，
。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑥春蚕到死丝方尽，
。
(李商隐《无题》)
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，
。
(范仲淹《渔家傲》)
⑧了却君王天下事，
。
(辛弃疾《破阵子》) (2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙•秋思》。 2.阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。
(9分)
展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
荟萃(
)
联mèi (
) (2)文中有错别字的一个词是“
”，这个词的正确写法是“
”。 (3)“举世瞩目”的意思是
。“世界共襄”中“襄”的意思是
。 (4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法：
。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。
(4分) (1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“
”，宋江任寨主后改为“
”。
(2)高尔基的《童年》用第
人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在
家中的生活历程。
4.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
(12分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲;
，
。衷心感谢您，我敬爱的老师!”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求:内容相应，句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
二、阅
读
(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。 [一]
(17分) 科学不怕挑战 沈致远
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢?进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
5.本文的中心论点是什么7
(4分) 6.第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。
(4分) 7.第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?
(4分) 8.第⑥段中科学一词为什么加上引号?
(2分) 9.说说画线句子在文中的表达作用。
(3分) [二]
(23分) 乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文
已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。
这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。
其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么;其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。
我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。
忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。
这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。
我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。
我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。
在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。
不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。
我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。
我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。
这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 10.全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。
首先写:初见九匹马的印象;
接着写:
;
然后写:与申年人的对话;
最后写:
。 11.从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分) 12.文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分) 13.在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分) 14.如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分) 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃…… [三](15分) 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
——《醉翁亭记》(节选) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
——《岳阳楼记》(节选) 15.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)云归而岩穴暝
暝:
(2)野芳发而幽香
芳：
(3)而或长烟一空
一:
(4)把酒临风
把：
16.翻译下列句子。(4分) (1)晦明变化者，山间之朝暮也。
(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 17.分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分) 《醉翁亭记》(节选):
《岳阳楼记》(节选):
18.依据选文，填写下表。(3分) 篇目 写人的活动的语句 相同的内心感受 《醉翁亭记》(节选) 《岳阳楼记》(节选)
三、写作(55分) 19.水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是
”为题目，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
一、语文积累与综合运用
(35分) 1 默写古诗文中的名句名篇。
(1)任选其中6句作答
(每空1分，共6分)
①温故而知新
②大漠孤烟直
③会当凌绝顶
④乱花渐欲迷人眼
⑤往来无白丁
⑥蜡炬成灰泪始干
⑦将军白发征夫泪
⑧赢得生前身后名
(2)任选其中1首作答
(4分)
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2 阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。
(1)荟萃(cuì)
联(袂)
(2分)
(2)精采
精彩
(2分)
(3)全世界的人都关注着，形容影响很大。
(2分)
成就，完成。
(2分)
(4)对偶
(1分)
3 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。
(每空1分，共4分)
(1)聚义厅
忠义堂
(2)一
外祖父(或“外祖母”)
4 语文综合实践。
(每小题4分，共12分)
(1)开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。
(2)答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。
(3)该题应为开放性试题，言之成理即可。
二、阅
读
(55分) 〔一〕
(17分)
5 科学不怕挑战(或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”)
(4分)
6 第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战(2分);第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难(2分)。
7 不能颠倒(1分)。这句话有承上启下的作用(1分)，前半句总结上文(1分)，后半句引出下文(1分)。 8 为了表示讽刺和否定。
(2分)
9 运用了比喻论证的方法(1分)，将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂(2分)。 〔二〕
(23分)
10 与白马对视(2分);
与白马作别(2分)。
11 ①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意;②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高;③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然;④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。(回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分)
12 ①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里;一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤(2分);②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神(2分)。
13 ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈(2分);②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们(2分)。 14 不好(1分)。因为原句中运用了反复的修辞手法(1分)，强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情(2分)。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果(1分)。 〔三〕
(15分)
15 解释下列加点词在文中的意思。
(每小题1分，共4分)
(1)幽暗，昏暗
(2)花
(3)全
(4)执，拿 16 翻译下列句子。
(每小题2分，共4分)
(1)这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。
(2)沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。
17 分别概括这两段文字中景物描写的内容。
(每小题2分，共4分)
(1)主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。
(2)主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。 18 根据选文，填写下表。
(每空1分，共3分)
写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。
《岳阳楼记》：登斯楼也;把酒临风。
相同的内心感受：快乐(或高兴)。
第二篇：2016安徽中考语文模拟卷二
2016年安徽省初中毕业学业考试
语文模拟卷二
注意事项：
1. 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 ...3. 答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分) 1. 默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句) ....6..
① ，君子好逑。(《诗经·关雎》)
② ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
③ ?其真不知马也。(韩愈《马说》)
④妇姑荷箪食， 。(白居易《观刈麦》)
⑤东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
⑥无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑧余则缊袍敝衣处其间， 。(宋濂《送东阳马生序(节选)》) (2)默写龚自珍的《己亥杂诗》。
2. 阅读下面文字，完成(1)~(4)题。(9分)
《红楼梦》里说：“才华馥比仙，气质美如兰。”书卷气就是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度，应当与博学、谦逊、悲mǐn情怀等人类美德紧密联系在一起。人通过读书，在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可以变为① ，奢华可以变为② ，促侠可以变为开阔，偏激可以变为平和。当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收。这是骤雨初霁晴日丽天的一束彩虹，这是沉沉黑夜划破苍穹的一道闪电，这是乌云散去妆点西天的一抹晚霞。这份美好牵引着你读下去，精气神就会渐入佳境。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
谦逊( ) 悲mǐn( ) 初霁( ) .(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)根据句子意思，将“淡泊”“清雅”分别填入①②两处的横线上。 (4)请将文中画线句改写成被动句。
3. 运用课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。(4分)
(1)祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。
语段出自作家 的名著，“祥子落了泪”的原因是 。
(2)名著《
》讲述了生物学家阿龙纳斯发现了名为诺第留斯号的 ，而后展开了一段环球探险旅行的故事。
4. 九年级(1)班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)为扩大活动的影响力和知名度，请你为班级海报设计一条宣传标语。 (2)位于合肥市的安徽名人馆汇聚了安徽从古至今众多颇具影响力的杰出人物，张晴同学参观完后心情澎湃，写下了一段赞美安徽名人的话。其中有些错误，请你帮她修改。
〔A〕纵观历史，出生于安徽的政治家、军事家、科学家、和文学艺术家层出不穷，群星璀璨。〔B〕有“道法自然，清静无为”的老、庄;有“妙手回春，起死回生”的神医华佗;有“酾酒临江，横槊赋诗”，凭借文治武功统一北方的曹操;有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜; ……〔C〕他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。 ①〔A〕处有一处标点错误，应将 删去。
②请仿照〔B〕处画线句的特点，在横线上再写一位你熟悉的安徽名人。 ③〔C〕处存在搭配不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。
(3)请结合下面的材料，以杨帆的名义编写一条短信给官东，以表达敬意。(80字以内)
【材料连接】官东，安徽人，荣获2015年《感动中国》十大人物的奖项。2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉，官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。救援中，他将生的希望让给落水乘客，自己冒着生命危险游出水面。
二、阅读(55分)
阅读下面文字，分别回答问题。
[一](18分) “站到巨人中间”之后
赵 畅
①曾读到这样一句话：“即便是个子矮，也要站到巨人中间。”这话有味道。的确，选择和谁在一起很重要，和聪明的人在一起，你才会更加睿智;与高尚的人在一起，你才不会卑俗。“站到巨人中间”，绝非附庸风雅的攀附，而是真诚选择向“巨人”致敬和学习。“跟好人学好人，跟着师婆跳大神”，此之谓也。
②然而，倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人。有一种观念叫“稻草定律”，即路边的稻草如果没人搭理，它永远是一根稻草。若卖白菜的拿去捆白菜，这根稻草就是白菜价;如果卖螃蟹的拿去绑螃蟹，这根稻草就有了螃蟹的身价。于是就认为，一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草，关键看与谁捆绑在一起，结交了什么档次的朋友，具备了什么样的背景。这种谬误的推演，绝非人生借鉴的宝典。
③当然，“站到巨人中间”，也不必自惭形秽、妄自菲薄。要知道“巨人”成长，也经历由“矮”变“高”、由“弱”变“强”的历程。牛顿讲“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上”。这固然是牛顿的谦逊之辞，但他能够发现“万有引力”，实现科学的“惊人一跃”，不也是受“巨人”潜移默化的启发和自己刻苦钻研的顿悟吗?事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。
④郑板桥练书法，即使对前人书体临摹到乱真的程度，个人风格也不突出。而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书画家。有人说得好：“如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事。要模仿，就模仿他们富贵前的事：他们那鹰般的探索、蛇般的专注、蚁般的辛劳、蛹般的耐心，风吹日晒、灰头土脸时的坚持。”可见，要真学习，就必须“运用脑髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓。
⑤著名建筑学家、教育家梁思成一直教导身边人“学什么都要眼高手高”。当年，钱学森在美国加州理工学院航空系学习，那里聚集了世界上的拔尖人才，对钱学森来说，便是“站到了巨人中间”。但进入这所大学，并不意味着自己就是“巨人”。于是，他暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的创新还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。”正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。
⑥站到“巨人”中间，关键看心站到了哪里。若是为了去镶金边，金边包裹下的还是一个矮子;若是为了汲取营养，智慧浇灌下的“巨人”可期。
(选自2015年9月23日《人民日报》)
5. 找出文中表明观点的句子。(3分)
6. 文章第②段引用“稻草定律”是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分) 7. 阅读下面的句子，回答括号里的问题。(4分)
(1)而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书....画家。 (如何理解“六分半书”的含义?)
(2)正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。(“眼高手高”在此有什么作用?)
8. 下列两句名言，哪一个更适合作为本文中心论点的道理论据?为什么?(4分)
(1)见贤思齐焉。——《论语·里仁》
(2)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 9. 从全文来看，“站到巨人中间”之后，该如何去做?(3分)
[二](22分)
柿子红 乔忠延
①柿子红，就是中国红。
②不，不，这么急急慌慌地直抵终极目标，实在有违柿子的品性、柿子的从容。应该说，柿子红透了，才是中国红。
③柿子和挂在树梢的众多青果没啥两样，只要暑热一退，秋风便化作喝彩声，一阵一阵地召唤着它们成熟。谁不喜欢喝彩?早一点成熟似乎就能像奥运健儿那般，得到一枚光灿灿的金牌。看吧，伴随着喝彩声，青果们铆足了劲头，偾张了血气，竞相忙着早些冲到成熟的终点。早一分钟，早一秒钟，哪怕早零点零零几秒，那金牌说不定就会属于自己。
④橘子熟了，皮色还在泛绿——顶大也就是褪掉绿色，涂抹了一层黄色就算熟了。梨子熟了，只是橙黄了圆溜溜的外皮，那橙黄很是纯粹，却与红色一点儿也不沾亲带故。苹果则不然，喜欢用红色美饰自个儿，可是有些心急，还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟。因而，那红只是绿中夹杂着淡淡的红，或者黄中夹杂着淡淡的红，没有红遍身，更称不上红透体。称得上红遍身的是枣子，枣子不像橘子、梨子和苹果那般猛烈地冲刺，不管秋风喝彩不喝彩，依然不温不火地描画着自己的全身，先描下边的一个圈，再画腰身的一个边。如果就这么从从容容涂抹，中国红肯定不能独独属于柿子。偏偏就在这当口，中秋节抵达了。中秋可不是个平常日子，是月儿最圆、最亮的时候。这样的时光，一年才有一次，是呀，整整365个日出日落才能轮转一回。这样美妙的时辰，若不露个脸岂不是终生的遗憾?何况橘子、梨子和苹果，早就拿到了显赫人前的入场券。枣子沉不住气了，慌忙用红颜料大把大把地往脸上敷染。世上凡是急于求成的事，没有一件能够办好。枣子也无法摆脱万事万物的规律，一焦急，用过了劲，敷重了色，抹得深深的，若不是及早停手，准会像茄子那样弄得紫紫的。
⑤中秋节光临的时候，没有随波逐流的仅仅剩下了柿子。柿子依然像先前那般淡定，那般从容。秋风发出头一声喝彩时，柿子虽然也开始了生命的第一次转换，由青涩变为淡黄，可是随后，无论秋风喝彩与否，无论中秋的临近与否，柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。请原谅我没有使用“涂抹”一词，那的确不是涂，也不是抹，涂和抹都是外表的装扮，柿子却是在浸染自己，是在彻里透外地洗心革面。身心随着表皮变黄，变红，在秋风远去后的一天，终于红成了晨曦里一轮喷薄初升的朝日——美轮美奂的中国红!
⑥中国红，漫山遍野的柿子一颗不少地全都变成了中国红!
⑦此刻，繁忙了一个春天，辛劳了一个夏天的柿树叶，终于可以放心地飘舞远游了。说是远游，还不如说是适时的隐退，让遮蔽在自己阴影下的柿子凸现而出，在碧蓝碧蓝的天空中，灿亮的颗颗明星，灿亮出秋果里唯有的一种中国红。
⑧此时回眸那些急于成熟的橘子、梨子、苹果和枣子，即使不苛求它们也是红色，绿也罢，黄也罢，紫也罢，哪里还看得见一个呢!让空旷的冬季不再荒贫的唯有柿子。柿子上的中国红闪耀着寒天里星火一般的生机。那么夺目，那么光彩!
⑨可是有谁知道，冠领寒冬的柿子从来没有出人头地的欲望，反而谦和退让了一生，总是把显摆露脸的机遇礼让出去。百草竞相萌发的初春，柿子没去赶这浪潮，最后生发嫩芽的才是它;百花竞相开放的初夏，柿子也没去追这时尚，最后爆开花朵的还是它;百果竞相成熟的初秋，柿子还是没去抢这风头，最后成熟的仍是它。柿子用自己惯常的淡定生长着，无论是绿叶，还是黄花，莫不展现出与世无争的品性。可就是这品性，凝结出了柿子红，中国红。
柿子红着，荷尽已无擎雨盖，它红着，菊残已无傲霜枝，它红着，一直红到雪花飞舞梅花爆开的时节。
(选自《光明日报》2015年12月11日)
10. 文章第③段至第⑦段主要写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。(6分) 11. 第④段写到了橘子、梨子、苹果和枣子，请结合文章内容，简要分析它们的具体作用。(4分)
12. 请从修辞的角度，赏析第⑤段画线句的表达效果。(5分)
一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。 13. 结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。 ....14. 文章以“柿子红”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。(3分)
[三](15分) 出师表(节选)
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
15. 解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)躬耕于南阳 躬： (2)后值倾覆 值： .. (3)庶竭驽钝 庶： (4)斟酌损益 损： .. (5)以彰其咎 彰： .16. 翻译下列句子。(4分)
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)由是感激，遂许先帝以驱驰。
17.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指的是 和 两件事。(2分)
18. 选文主要追述了先帝的知遇之恩，并表达了自己以心许国的经过，请简要分析作者的意图。(4分)
三、写作(55分)
19. 请以“学会分享”为题，写一篇文章。(55分) 【提示与要求】
(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2016年安徽省初中毕业学业考试
语文模拟卷二 答案解析
一、(35分) 1. (10分)(1)①窈窕淑女②采菊东篱下③其真无马邪④童稚携壶浆⑤铜雀春深锁二乔⑥似曾相识燕归来⑦会挽雕弓如满月⑧略无慕艳意(共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2. (9分)(1)xùn悯 jì(共3分。每空1分) (2)促侠 促狭(共2分。每空1分) (3)①清雅 ②淡泊 (共2分) (4)你被这份美好牵引着读下去。(共2分) 【解析】(1)题第一空给加点字注音可使用部首查字法，“逊”可查“辶”部，然后查6画找到对应的字及页码即可确定读音;或者根据固定词语搭配，先查“谦”，再找到“谦逊”，即可确定读音;第二空根据拼音写汉字，“mǐn”查字典时可以先查出这个注音的字，再根据固定词语搭配“悲mǐn”来确定该字的写法;第三空“霁”字可查“雨”部，然后查6画找到对应的字及页码来确定读音。(2)题属于同音形近字误用，“侠” 用来形容人，如“侠客”“侠义”，常含褒义，而“狭”即“窄”的意思，引申为形容人的心胸、气量、见识等局限在小的范围，因此应将“侠”改为“狭”，“促狭”用来形容爱捉弄人或者刁钻。(3)题结合语境可知，横线处所填词语分别与“浊俗”“奢华”意思相对，“浊俗”中的“浊”“俗”分别与“清雅”中的“清”“雅”相对;“奢华”强调物质的奢侈，“淡泊”常形容人不慕名利，因此“淡泊”与“奢华”相对。(4)题要求将文中画线的主动句改为被动句。找到句中的动作发出者即“这份美好”，动作的承受者即“你”，在主动句中，“动作的发出者”放在主语的位置，“动作的承受者”放在宾语的位置，在改写成被动句时要将主语、宾语的位置互换，然后在宾语后面加上表示被动含义的被动词“被”。 3. (4分)(1)老舍 他省吃俭用买的车被大兵抢走了，他为此而难过(共2分。每空1分。第二空意思对即可得分)(2)海底两万里 潜艇(共2分。每空1分) 【解析】(1)题根据关键词“祥子”可以判断语段出自名著《骆驼祥子》，作者是老舍;《骆驼祥子》主要讲述了主人公祥子一生三起三落的辛酸经历，他人生中的“一落”讲述的就是自己连人带车被大兵捉了去，理想第一次破灭，因此从关键词句“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可以判断出故事情节，推断出“祥子落了泪”的原因是自己辛苦攒钱买来的车被抢走，而那车寄托了他对生活的美好希望。(2)题根据关键词“生物学家阿龙纳斯”“诺第留斯号”“环球探险旅行”可以判断出该部名著是《海底两万里》，儒勒·凡尔纳的这部作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，然后带着仆人和一个捕鲸手，跟随尼摩船长在海底进行了两万里环球探险的故事。
4.(12分)(1)示例：自古安徽多俊杰，留得正气撼天地。(共3分。紧扣主题1分，表达2分)
【解析】拟写宣传标语时，一定要围绕活动主题，语言要简洁明了，针对性要强，还可运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使标语具有号召力和感染力。该活动主题是“探寻安徽杰出人物”，可以围绕安徽杰出人物的巨大影响等方面来写。 (2)①第三个顿号(或：和)(共2分)
②示例一：有“刚直不阿，执法如山”的清官包拯
示例二：有“用兵如神，精忠报国”的抗倭名将戚继光(共2分。内容、句式各占1分。答案不限于此，符合要求即可)
③过程
进程(共2分。每空1分)
【解析】第①小题考查顿号的用法，顿号常用在表示并列的词或短语之间，不能和表示并列关系的连词“和”等词连用，因此将第三个顿号或“和”删去即可。第②小题题干有两点要求需注意，一是“仿照画线句特点”，二是“写安徽名人”，画线句句式特点是“有+引用内容+人名”，再选择所熟悉的一位安徽名人，进行仿写即可。第③小题属于动宾搭配不当，“推动……的历史过程”应改为“推动……的历史进程”，“过程”强调事物发展所经过的程序、阶段;“进程”侧重“进”，指“向前移动”，与动词“推动”相照应。因此应将“过程”改为“进程”。
(3)官东大哥，你好!我是中学生杨帆，你拯救“东方之星”落水乘客的壮举，你舍己救人的精神，感动着十三亿中国人。你是安徽人的骄傲!我要以你为榜样，向你学习!(共3分。内容2分，表达得体1分。)
【解析】此题结合了时事热点，是语文知识在生活中具体运用的表现。作答该题，首先要注意多关注热点新闻，学会从语言运用的角度来思考热点。其次，注意分析题干所提供的材料。官东是大学生，考生可称呼其为官东大哥，以示礼貌，然后作简单的自我介绍，其次要表达对他感人事迹的赞扬以及以他为榜样学习的决心。
二、(55分) [一](18分)
5.(3分)站到“巨人”中间，就是真诚地选择向“巨人”致敬和学习。(共3分。意思对即可)
【解析】通读全文，本文通过“即便是个矮子，也要站到巨人中间”这句话引出论点，然后从如何正确认识“站在巨人中间”及“站在巨人中间”不必自惭形秽，要善于汲取他人的智慧和长处两个方面进行论述;最后总结全文，再次强调“站到‘巨人’中间，关键看心站到了哪里”，即真诚地选择向“巨人”致敬和学习，由此可知文章的观点。
6.(4分)倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人;把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。(共4分。道理2分，作用2分，意思对即可)
【解析】第②段开头便说“倘若与‘巨人’站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人”，接着通过“稻草定律”的例子对观点进行论证，从而使抽象深奥的道理变得浅显易懂。 7. (4分)(1)“六分半书”本指郑板桥所创的书法字体，这里比喻郑板桥独树一帜的书法艺术。
(2)该词从“眼高手低”变式而来，用来表现钱学森在聚集了世界拔尖人才的大学里，敢于创新，善于想别人所没有想到的东西，生动有趣。(共4分。每小题2分。意思对即可) 【解析】(1)题句子出自第④段，郑板桥模仿前人的书法虽然达到以假乱真的程度，但是自己的风格不突出，后来他取各家之长创造出自己的“六分半书”，才成为清代享有盛誉的书画家。所以“六分半书”是郑板桥所创的书体，也突显了他独树一帜的书法艺术。(2)题中词语“眼高手高”是由“眼高手低”演化而来，用在这里形容钱学森的学习态度，第⑤段写到钱学森在加州理工学院这所高等学府中，并不因站到巨人中间而觉得自己也成了巨人，而是处处与他人竞赛，勇于创新。用“眼高手高”来形容显得十分贴切、生动有趣。
8. (4分)第(1)句。本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”，第(1)句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习，第(2)句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省，第(1)句与本文的中心论点相符。(共4分。找出合适的名言得2分，理由正确得2分。意思对即可)
【解析】解答此题首先要明确本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”。然后在理解这两句话的基础上分析选择合适的道理论据，第(1)句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习;第(2)句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省。由此可知，第(1)句与本文中心论点相符。
9. (3分)①不自惭形秽、妄自菲薄，汲取巨人的智慧和长处;②不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓;③要有“学什么都要眼高手高”的心态。(共3分。每点1分。意思对即可)
【解析】文章第③④⑤段具体讲述了“站在巨人中间”之后的做法，通过列举名人事例从三方面进行论证。牛顿的“谦逊之辞”照应了第③段开头的中心句“‘站到巨人中间’，也不必自惭形秽、妄自菲薄”;第④段从郑板桥练书法的事例得出“不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓”的结论;从第⑤段钱学森的事例可以总结出“学什么都要眼高手高”的结论，由此即可得出答案。 [二](22分)
10.(6分)众多青果急于成熟;柿子的淡定成长。(共6分。每点3分。意思对即可) 【解析】此题考查对文章内容的概括能力。题干要求概括文章第③至⑦段写的两件事，概括时语言要简洁。经分析可知：第③④段写了一件事，写众多青果(橘子、梨子、苹果和枣子)急于成熟;第⑤～⑦段写了柿子淡定成长。
11.(4分)通过写橘子、梨子、苹果和枣子最终都是焦急地涂抹自己，说明它们的红不算是中国红;与下文写柿子红不是涂抹、装扮自己，而是彻里透外地洗心革面地浸染自己形成鲜明的对比，突出柿子的品性。(共4分。意思对即可)
【解析】第④段写它们在对待成熟时，橘子“涂抹了一层黄色就算熟了”，梨“只是橙黄了圆溜溜的外皮”，苹果“还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟”，枣子虽然红遍全身，却在最后阶段没有守住“从容”，这与下文写柿子不涂抹自己、从容不迫、彻里透外地将自己浸染成中国红形成鲜明的对比，由此突出柿子的品性。
12.(5分)使用顶针和排比的修辞手法，写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，使表达格调清新，环环紧扣，富有气势，引人入胜。(共5分。修辞2分，表达效果3分。意思对即可)
【解析】答题时要明确“从修辞的角度”的要求。观察画线句可知，从“中黄”开始前一个句子的最后一个词和下一个句子的第一个词相同，所以是顶针的修辞手法。同时，连用了6个结构相似的短句，可见也使用了排比的修辞手法。顶针的修辞使内容环环相扣，排比则增强语势，在这里写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，凸显其高贵的品格。
13.(4分)强调了柿子不随波逐流，淡定、从容的特点，也流露出作者对柿子的赞美之情。(共4分。特点2分，作者感情2分)
【解析】答题时要结合语境，将词语的本义与在特殊环境中的语境义结合在一起。“从未”指从来没有。“柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚”是相对众青果来说的，众青果为了显示自己，急于早日成熟，而柿子却不是这样，它“从未迷乱心性”，“从未忙乱手脚”，可见柿子不随波逐流，而是淡定、从容。同时，也能看出作者对柿子的赞美之情。
14.(3分)①是全文的线索;②题目点明文章的中心;③标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。(共3分。每点1分。意思对即可) 【解析】此题考查对文章标题的理解。“柿子红”贯穿全文的始终，是全文的行文线索;“柿子红”也就是中国红，文章歌颂了具有像柿子红一样，总是不涂抹、装扮自己，没有欲望，谦和退让一生，把露脸的机遇礼让他人的精神的人，所以题目也点明了文章的中心;同时“柿子红”这个标题新颖温馨，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 [三](15分) 15.(5分)(1)亲自(2)遇，遇到(3)希望，期望(4)除去(5)表明、显扬(共5分。每空1分) 16.(4分)(1)在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。 (2)(我)因此深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。(共4分。每句2分。意思对即可)
【解析】翻译时要注意重点词语和特殊文言句式。(1)句中“苟”是“苟且”的意思，“闻达”是“扬名显达”的意思;本句中“于乱世”“于诸侯”是状语后置的用法，翻译时要调整语序，应为“于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达”;(2)句中“由是”可译为“因此”，“感激”是“感动而振奋”的意思，“驱驰”是“奔走效劳”的意思。 17.(2分)五月渡泸，平定南方北定中原，兴复汉室(共2分。每空1分。意思对即可)
【解析】解答此题首先在原文中找到这句话，它出现在选文第二段，在文中作者表明自己临危受命以来殚精竭虑，接着写到“故五月渡泸，深入不毛……兴复汉室，还于旧都”，所以“此”指代的内容就在它前面的句子中，这里作者谈到了两件事，一是“五月渡泸”，巩固南方，二是希望“北定中原”，总结概括即可。
18.(4分)表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难，从而发愤图强，不负先帝遗愿，实现出师目标，完成先帝未完的大业。(共4分。意思对即可)
【解析】选文回忆了先帝对自己的知遇之恩以及自己为北伐事业所做的准备，出师在即，诸葛亮对后主上表陈情，除了表露忠心之外，更多的是要后主认清形势，明白蜀国一路走来的不易，更要勿忘先帝遗诏，发愤图强，共同完成大业。
三、(55分)
19.(55分)佳作赏析
学会分享
幽山空谷，谁用琴声走进你的心田…… 高原平川，谁用心声拉响你的琴弦……
——题记
一曲“高山流水”，让人感叹人生得一知己足矣!其实在生活中，学会与人分享，将会其乐无穷。
学会分享，生活中就多一份相知。
“鉴乎古今，涤情荡欲，何忧于人间之委曲?”嵇康的一句话道破了竹林的寂静。有这样一片竹林，小径通幽，竹叶拂面，上有青天一线开，下有美酒洒落草席间，不知道是竹林吸引了七位贤人，还是七位贤人成就了竹林。从此“竹林七贤”成为历史上的一段佳话。他们呼朋引伴，读书喝酒。有风邀风，有月邀月，“醒时同交欢，醉后各分散”。有书齐读，有酒共享，隐身于自然，享乐于自然。酣歌纵酒，谈玄清议，抚琴吟诗，该是何等的悠情快意!与天并丰，与地俱成。他们在逍遥中一起欢呼，在追求中一起呐喊。多念世间人，于乱世中寻一方幽静，于幽静中多一份分享，拭去心头的寂寞，多一处生活的精彩。
学会分享，生活中就少了一份寂寞。 旋律优美而沉静的《二泉映月》，拨动了无数中外听众的心弦。一生坎坷的阿炳，用音乐传递出自己对大自然的热爱。他没有感觉到自己是孤独的，从他的乐曲里，我们听到的只是呼唤和抗争。是的，阿炳不孤独，他对音乐与美的无限向往，与世人一起分享。他希望人们能够分享他的作品，有了别人的分享，他的生活就不再是一片黑暗。于是，轻轻一捻，简单的琴弦弹奏出了世间的精彩。
学会分享，生活就增添了一份精彩。
分享是一种心境，学会分享，生活就多了一份相逢，少了一份痛苦，增添了一份精彩。
名师点评:这是一篇结构完美、立意新颖的考场佳作。文章结构上，开头运用题记概括文章主旨，提纲挈领;主体部分采用“并列式”结构，从三个方面阐明“学会分享”的意义，详略得当。在阐述分享的意义时，没有围绕物质的分享来谈，而是从精神的层面进行阐述，立意新颖。另外，整句与散句的灵活运用以及拟人、对偶、引用等多种修辞手法的运用，让文章的语言形象生动。
第三篇：2018年安徽省语文中考模拟试卷
2018年安徽省初中学业考试语文模拟试题
一、语文积累与综合运用部分(35分) 1. 默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分)
①
，君子好逑。
(《诗经·关雎》) ②水何澹澹，
。
(曹操《观沧海》) ③
，江春入旧年。
(王湾《次北固山下》) ④斯是陋室，
。
(刘禹锡《陋室铭》) ⑤
，长河落日圆。 (王维《使至塞上》) ⑥先天下之忧而忧，
(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦但愿人长久，
。(苏轼《水调歌头》)
⑧
，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)默写白居易的《钱塘湖春行》颔联和颈联。(4分)
，
。
，
。
2. 阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(9分)
汉字是中国精神的凝练。中国人从孩tí时代就开始捉笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字的间架结构紧而不拘，繁而不赘，宽而不松，方正园润，启承呼应，勾连之间敛气凝神聚魂。横平竖直的浑厚刚劲，蚕头燕尾的生动潇洒，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪迈。黑白相对、虚实相衬、动静相宜、庄谐相映，饱含着深suì的哲学思想。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
繁而不赘(
)
孩tí(
)时代
深suì(
)
(2)语段中有错别字的一个词是“
”，这个词的正确写法是“
”。(2分) (3)根据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是(
)。(2分)
A.制造
B.比喻创造或造就
C.修筑，编制 (4)画线句子运用了
的修辞手法。(2分)
3. 运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。(4分)
(1)在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
以上文字出自鲁迅的散文集《
》，文段中的“他”是
(人物)。 (2)《水浒》的作者
在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出人物的个性。如写鲁智深则通过
(故事名)表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细的性格。
4.育才学校九(1)班开展以“约会经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分) (1)班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函，邀请王老师于3月20日下午三点到九(1)班教室参加此次主题实践活动。(4分)
(2)为了便于学生借阅，班级准备建立自己的“图书角”。面对这一建议，大家反应不一。有赞成者，有反对者。你认为赞成或反对各自的理由是什么。(各说一条理由)(4分)
(3)下面是语文课代表针对此次活动的结束语。其中有一些问题，请帮他修改。(4分) 【A】经典著作是人类进步的阶梯，构成了人类文明的基础。【B】只要站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高，走得更远。阅读经典，让经典照亮自己的人生，就仿佛是跨越时空，与人类文明史上的巨人对话。阅读无法改变一个人人生的长度，但可以改变人生的宽度。
①画线句子【A】语序不当，应将“
”与“
”调换位置。(2分)
②画线句子【B】用词不当，应将“
”改为“
”。(2分)
二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(22分) 童谣岁月长 唐毅
①回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆再三，一些似已淡忘的旧事，又渐渐明晰起来。②小伙伴之间，做游戏、捉迷藏、讲故事，是必不可少的，在一起“唱”童谣的时候也多，也很有趣。至今还记得一些，如《打电话》：“喂喂喂，打电话，问你的幺妹嫁不嫁?嫁给我、我不要，嫁给别人我要告。”我已忘了是怎么学会的，也不知道“嫁”的含义。但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足。
③在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特别。通常情况下，小孩子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢?妈妈是最好的老师，其次是外婆。小孩子对长辈的依恋，大概也是从童谣开始的。譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥„„”外婆桥在哪里呢?不知道。小孩子唱着，想象里也一定有一座古老的桥吧。
④我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣。但别的孩子有外婆，我就可以跟着学，或者别的孩子学会之后，听他们唱一遍，我也就会唱了。如：“老天爷，快下雨，保佑娃娃吃白米!”或者，有时回家，我拉着爸爸妈妈的手，拉过来又推过去，做“拉锯”的游戏，“拉锯，还锯，外婆门前耍把戏;请孙孙，去看戏，没有好吃的，青菜萝卜也可以。”每每说到这里，我就特别想念从未见过面的外婆。
⑤童谣是童年的蓝天和白云，是孩提时代快乐的歌。有时，想起儿时玩过的游戏，还有讲过的话，我仍禁不住好笑。毕竟真实地拥有过，谁不是从天真无邪的童谣里走过来的呢?回忆真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暂时拉近距离。
⑥现在读到一些韵味隽永的儿歌，为了不致忘记，我就要用笔记下。也真有些无奈，童谣的流传，原本是用口的，童年时候，哪里需要用笔呢?后来我长大了，在这方面真不中用。中国的民间文学，多是以口授的形式流传的。童谣也属于民歌的一种。可现在一些严肃的新诗，常常不如童谣有意思。比如《过横塘》：“月光光，照河塘。骑竹马，过横塘。横塘水深不得过，娘子牵船来接郎。问郎长，问郎短，问郎此去何时返?”读了这样的童谣，我觉得它像唐诗，像宋词，像元曲，更像一首好的白话诗。 ⑦在闲暇之日，我读童谣，总想起童年;唱童谣，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的岁月里，童谣虽然能让人思考，却再也记不清楚，也念不出那样的“味道”。有时候很让我茫然，我的童谣，似乎还停留在故乡的草丛间，那时记得很多，怎么现在大都忘了呢?⑧不过，故乡是永远也忘不了的。但那唱着童谣的岁月，仿佛一夜之间，是真的渐渐远去了。(有改动)
5. 文章以“童谣岁月长”为题，有什么作用?请简述。(4分)
6. 结合第②③④段概括出童谣能够让“我”渐渐明晰的原因?(6分)
7. 从内容上和结构上简述第⑤段画线句子在文中的作用。(4分)
8. 作者在第⑥段引用了《过横塘》的内容，用意是什么?(4分)
9. 结合全文，理解文章第⑧段的含义。(4分)
【二】(18分)
让高铁站点活起来
①在中国现行的铁路运营体制下，城市高铁站点的选址权很多时候掌握在强势的铁路部门手里，而非地方政府手中，即便是上海这样的一线城市也不例外。
②最初在高铁站选址时，上海市建议将站点放在位于市中心的上海站，但铁路部门不同意，希望站点设在上海南站，最终双方妥协后新建了虹桥站。
③“上海还算好的，一些中小城市在铁路部门面前几乎没有发言权，只能听从安排。”一位要求匿名的业内人士告诉《瞭望东方周刊》，这导致一些地方的高铁站点规划与城市发展需要脱节。④比如安徽皖北某市，该市的发展方向集中在南北两个方向，南部是产业园区，北部是住宅集中区，但高铁站最终却落在了城市的东部，完全与现有的城市规划方向相反。
⑤“这使得原本并不充裕的城市资源更分散，不利于城市未来的发展。”上述业内人士说，然而，多数地方政府对此并不在意，坚信只要有高铁站就行了，“利用一个高铁站就能再造一个新城出来。”
⑥事实证明，它们也确实是这么做的。此前有媒体不完全统计，国内正在规划建设的高铁新城近百座，仅京沪高铁沿线就有15座，哈大高铁沿线有9座。
⑦其中济南的高铁新城规划总面积达55平方千米，沧州的规划面积28平方千米，都超过了上海的26平方千米。但这些依托高铁建起的新城，不少以卖房子为主，很多并未成功，沦落为楼多人少的“鬼城”。⑧即便抛去高铁站点区域规划问题不谈，高铁站本身及其站前规划也尚有可改进的空间。
⑨国内几乎所有的高铁站拥有面积超大的站前广场，看起来非常气派，这点国外高铁站完全比不上。国外很多高铁站都融合在城市中，建筑不大，少有站前广场。 ⑩这些宏大的广场在她看来并不实用，“很多乘客提着大包小包还要穿过偌大的广场才能进到站内。”相比之下，国外一些城市为减少乘客进站时间，就直接将高铁站建在了路边。
⑪而高铁站本身，虽引进了餐饮等商业形态，但仍有待开发。铁路部门可和专业地产公司合作，将高铁站打造成一个复合型建筑，下面是车站，上面是酒店、写字楼，使其产生更大的商业价值。如果高铁站的选址规划与高铁站周边区域规划乃至高铁站本身的规划能结合起来，那高铁站的价值就能被充分发挥出来，真正带动地方经济发展。 10. 本文指出了高铁站点建设过程中诸多不合理之处，请简要概括。(6分)
11. 文中第⑥段“事实证明”具体指什么?(3分)
12. 第⑦段画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
13. 第⑨段中“几乎”一词能否去掉，为什么?请说明理由。(5分)
【三】(15分)送东阳马生序(节选)宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.解释下列加点字在文中的意思。(5分)
(1)走送之
走：
(2)腰白玉之环 腰：
(3)同舍生皆被绮绣 被：
(4)媵人持汤沃灌
汤：
(5)当余之从师也
之：
15.翻译下列句子。(4分)
(1)余既加冠，益慕圣贤之道。译文：
(2)盖余之勤且艰若此 译文：
16.文章开头“
”一词统领全文，奠定了文章的基调;文中表现作者求学不辍的句子是
(用原文语句回答)(2分) 17. 读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(4分)
三、写作(55分)
19.请以“这一刻让我
”为题，写一篇不少于600字的文章。
【写作提示】从“感动”“惊喜”“痛心”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
参考答案：
一、语文积累与综合运用(35分)
1.(1)①窈窕淑女 ②山岛竦峙 ③海日生残夜 ④惟吾德馨 ⑤大漠孤烟直 ⑥后天下之乐而乐 ⑦千里共婵娟 ⑧枯藤老树昏鸦(共6分。选填6句，每句1分， (2)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2.(9分)(1)zhuì;提;邃(共3分，每空1分)(2)①园润;②圆润(共2分，每空1分)(3)B(2分)(4)对偶(2分)3.(4分)(1)朝花夕拾 藤野先生 (2)施耐庵;拳打镇关西(共4分，每空1分)4.(12分)(1)(4分)
邀请函
尊敬的王老师：
您好!我班将于3月20日下午三点在本班教室举行“约会经典”主题综合实践活动，诚挚邀请您参加我们的活动，期待您的指导。
九(1)班班委会 2018年3月18日
(2)示例：赞成者认为设置班级“图书角”便于我们利用课余时间进行阅读;增设“图书角”能营造更良好的阅读氛围;同时可以培养学生爱心和自我管理的能力。(2分)反对者认为现在学生学习任务重，根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小，增设“图书角”影响了学生活动的空间;另外，图书的借阅和管理也会浪费学生的宝贵时间。(言之有理即可) (3)(6分)①人类进步的阶梯;人类文明的基础(2分) ②只要;只有(2分) ③示例：阅读无法改变人生的起点，但可以改变人生的终点。(符合题意即可，4分)
二、阅读(55分)[一](22分)
5.(4分)文中以童谣为线索贯穿全文，写出了童谣是在长久的岁月中积淀而成的;(2分)表达了作者对岁月流逝的感慨。(2分)
6.童谣抑扬顿挫，韵味十足;(2分)亲人的亲口相传(2分)与实践动作相结合。(2分) 7. (4分)结构上：承上启下。(2分)内容上：运用了比喻的修辞手法，形象的写出了童谣给孩子们带来了快乐。(2分)
8.通过对比，(2分)突出了现代的诗歌没有以前童谣那样韵味十足，不如童谣好记，难流传。(2分)9.(4分)通过对童谣的描写表达了作者对童年时光的怀念、对童真的向往;(2分)也表达了作者对故乡的思念。(2分)
[二](18分)
10.(6分)高铁站的选址规划不合理;(2分)高铁站点周边区域规划不合理;(2分)高铁站本身及站前规划有待改进。(2分) 11. (4分)指地方政府坚信只要有高铁站就行了，(2分)能够利用一个高铁站就能再造一个新城出来。(2分) 12. (4分)举例子、列数字的说明方法。(2分)具体准确地说明了许多地方利用高铁站规划建造了高铁新城，但都没有带动地方经济的发展。(2分) 13. (4分)不能去掉。(1分)“几乎”表示范围,是大部分的意思,并不能排除特殊情况。(1分)如果去掉“几乎”，成了国内所有的高铁站都拥有面积超大的站前广场，与事实不符。(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
[三]14.(5分)(1)跑 (2)腰佩 (3)通“披”，穿 (4)热水 (5)助词，无实义 15.(4分)(1)(我)已经成年了，更加仰慕圣贤的学说。(2)我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!(每题2分，共4分，意思对即可) 16.(2分)嗜学;以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 (各1分，共2分)
17.(4分)(1)向人请教要虚心 (2)学习要勤奋刻苦 (3)以读书乐，不畏艰难(答出两点即可)(意思对即得分)
第四篇：2010年安徽省芜湖市中考《语文》试题及答案
而我作为一名预备党员，除了要认真研读十七大报告和纲领之外，还应该从自我做起，把十七大精神贯彻落实到自己的实际行动中，落实到干好本职工作上。一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上螺丝钉，螺丝钉虽小，作用却不可低估。我们每个党员都在一定的岗位上承担着任务，都与行业的改革与发展直接相关。如何按照十七大要求，使广大党员成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。落实到每个党员的具体任务就是扎扎实实做好本职工作，反映在现实工作中，就是具有较高的思想觉悟，较强的事业心、责任感;在工作上工作本领、工作水平、工作质量比别人更高一筹，工作作风比别人更加扎实一些。能立足本
此次培训班，以加强村级党组织建设、培养农村后备干部为出发点，重点学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》以及十七大精神等内容，进一步提高村级两委班子成员理解和把握党在农村各项方针政策的能力和水平，强化村“两委”班子成员及村级后备干部的整体素质。以提高党员素质、充分发挥党组织的战斗堡垒作用为着力点，组织学习了胡锦涛总书记《在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话》，结合讲话精神，党员进行学习交流，进一步加强了党员和党员干部的理想信念教育，牢固树立党的建设和组织工作的核心价值理念。
学习十七大精神心得体会有感
党的十七大，是在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的大会。认真学习、深刻领会、全面贯彻好十七大精神，是我们当前和今后一个时期的首要政治任务。通过初步的学习，本人有如下体会：
1. “十七大”进一步坚定了我国改革开放的信心。十七大科学总结了五年来的工作和改革开放的伟大历史进程及其宝贵经验，向全国、全世界人民展示了我国坚持改革开放、坚持与时俱进的良好形象，必将进一步增强全党同志特别是各级领导干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性，坚定人民走改革开放这条强国之路的决心和信心。十六大以来五年的成就，是在改革开放以来实践的基础上取得的。关于这五年来的成就，我相信人们大都可以透过胡锦涛同志的报告从自己身边点点滴滴的可喜变化感受到。世界瞩目中共十七大，缘于中国共产党“以人为本”的施政方针深得民意。十六大以来，中共强调社会和谐，坚持科学发展观，致力于实行可持续发展的模式，科技、教育、卫生、体育等事业全面发展，取得了令人振奋的辉煌成就：嫦娥一号顺利升空;神舟五号、神舟六号载人航天飞行圆满成功;三峡大坝建成并蓄水至156米;青藏铁路全线通车;南水北调、西电东送等一批国家重点工程进展顺利;在雅典奥运会上，中国代表团夺得32枚金牌，首次位于金牌榜第二位，同时，关注社会公平正义，有了低保、社保，免除了农业税，施行了免费九年制义务教育„„，这些事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。当前，我国改革开放正处在一个关键阶段，形势催人，不进则退，停顿和倒退绝对没有出路。十七大报告科学总结改革开放
波澜壮阔的历史进程和宝贵经验，把改革开放的号角更响亮地吹起来，这对于激励全党全国人民毫不动摇地坚持改革开放，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移地深化改革开放，具有非常重要的意义。
2.“十七大”为国家的发展指明了前进的方向。十七大科学回答了在改革发展关键阶段中国共产党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题。在未来五年乃至更长时间的经济社会是否又好又快发展，紧紧系于中国共产党的十七大;民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐紧紧系于中国共产党。因此全国人民对十七大充满了期待，历史赋予了十七大重大的使命。十七大勇敢承担起党和人民的重托，科学而鲜明地回答了从新的历史起点出发继续推进中国特色社会主义伟大事业的一系列重大理论和实际问题，回答了党内外、国内外关注的关系我国经济社会发展全局的重点、难点、热点问题。十七大报告向世人明确昭示：在新的历史起点上3COME文档频道，中国共产党要高举中国特色社会主义理论体系的旗帜，要继续坚持走中国特色社会主义道路，要保持坚持解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实、真抓实干，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞的精神状态。中国共产党要带领人民全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标。这些铿锵有力、掷地有声的回答，充分反映了党心民意，充分表明我们党准确把握世情、国情和党情的发展变化大势，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念。科学回答了这些重大问题，对于进一步统一思想、振奋精神、凝聚力量、鼓舞干劲，聚精会神搞建设，对于中国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴，无疑都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
彻胡总书记9.19重要讲话心得会
努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平，这是胡锦涛总书记对开展深入学习实践科学发展观活动提出的殷切希望，是开展学习实践活动的重要目标。
在我国经济社会和各项事业的发展实践中，科学发展观起到了巨大的推动作用，越来越显示出强大的真理力量，越来越得到全党全国人民的衷心拥护。但也要清醒地看到，一些党员、干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不够深入;一些领导干部的思想、作风、能力素质与推动科学发展的要求还不适应;一些影响和制约科学发展的问题还比较突出，保障科学发展的体制机制还不够健全。这些问题如不及时解决，我们就无法应对新形势下党所面临的新挑战，就难以肩负起带领人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的崇高使命。
切实解决这些问题，是开展学习实践活动的一个重大任务。胡锦涛总书记在讲话中强调，开展学习实践活动要着重从以下几方面作出不懈努力：第一，进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。第二，进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。第三，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
第四，进一步坚持解放思想、改革创新。第五，进一步提高党员干部队伍素质。第六，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践。这六个方面，是站在党和国家工作全局和战略高度3COME文档频道，针对当前一些地方和部门工作和思想作风方面存在的问题，着眼把贯彻落实科学发展观提高到新水平而提出的目标要求，是开展学习实践活动的基本遵循。
开展好学习实践活动，要求我们着力推动广大党员、干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力增强广大党员、干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，使全党同志更加自觉、更加坚定地牢牢扭住经济建设这个中心，团结带领人民继续聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断为发展中国特色社会主义打下更为坚实的基础。着力把最广大人民的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，让发展成果惠及广大人民群众。着力坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。着力提高各级党组织、领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的本领，为推动科学发展提供坚强组织保证。着力把科学发展观普及到人民群众中去，从而最大限度地凝聚人民群众的智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
我国发展处在新的历史起点上，面对新形势新任务，面临新课题新矛盾。我们必须扎扎实实开展好学习实践活动，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平，在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐
入党积极分子9月参加培训班学习心得体会
敬爱的西北农林科技大学党组织：
在第二十八期要求入党积极分子培训班的学习过程中，我对党的认识、对自身的认识都得到了提高，这是一次思想的涤荡，是一个解放思想的过程，是一个不可多得的珍贵经验。通过讲座、观看录像和讨论，我逐渐明白中国共产党的崇高使命和信念，以及入党的深重含义。
中国共产党性质表明了中国共产党的先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以实现共产主义为最高理想和最终目标。党的宗旨是为人民服务。这些信念指导着入党积极分子的思想和行动，通过录像，我体会了共产党的信念的重量，看到了一个共产党员是如何将这些信念融入到人生中。
观看了情系墨脱的援藏模范干部许晓珠的事迹，我不得不为之动容。我看到一个共产党员甘于平凡，主动放弃优渥的生活，愿意离开经济发达的城市，愿意离开局长的职位，而选择了到穷困落后的高原之上当一名基层援藏干部。又看到他不凡的目标和意志，超越常人的信念与坚持，及为援藏所付出的无数血汗。这是他身为共产党员所怀有的崇高精神，这是他融于血液之中的对共产党宗旨的深刻理解。
许晓珠用他的三年援藏生涯改变了许多墨脱人的一生。让墨脱这“全国唯一不通公路的县”的称号成为过去，改写了墨脱的历史。他心怀强烈的事业心、责任感和无私的人生追求，把宝贵的与家人团聚的时间贡献给国家的发展建设，在两年多时间里14次进出墨脱，历经生死考验，解决了墨脱县贫穷和落后的根源问题，实现了自己的人生价值，也焕发了共产党员的光与亮。“作为一名共产党员，我为自己能有机会为墨脱人民服务而感到高兴，也为自己做了一些有益于墨脱脱贫的工作而感到由衷的欣慰。”这也正是许晓珠的心声，一名共产党员的心声。
许晓珠在国家利益与个人利益之间毫不迟疑地选择了为国家利益、为少数民族利益而牺牲个人利益，用个人的力量推进边远地区的发展。援藏期间，他从没有向别人谈过家庭状况，12岁的女儿许婧出生过程中脑部缺氧患上脑瘫，至今仍不能独自行走，每年要到外地进行半年以上治疗，需要亲人陪护。妻子张漫因为心律不齐，也需要经常吃药治疗。在家人需要他的陪伴的时候，许晓珠甘愿离开深爱的亲人，来到与世隔绝的“高原孤岛”，为素昧平生的人们献出三年时光。为墨脱尽力奔走的同时，许晓珠失去了照顾亲人的时间，放下了身为父亲、丈夫的责任，而毅然担起共产党员的使命。
许晓珠目睹着不通公路给墨脱老百姓带来的巨大痛苦。几十年来，墨脱县生产生活物资运输、人员进出，必须在每年7月至10月的开山季节进行，上千吨生活物资全靠人们背运。而县内泥石流、山体滑坡等自然灾害不断，使得人民生活难上加难。“援藏干部也是党的干部，只是来自不同地方，责任是一样的，奋斗目标是一致的。”“既然选择援藏，就要办实事、献真情。”为此他排除万难，走遍全县48个村，奔走于墨脱和拉萨之间，准确掌握了修建公路的资料。其中他经历过跋涉雪山、泥石流和蚂蟥的袭击，受到生死墨脱路的种种考验。他所做的，也正如《墨脱路》所唱，“让岁月刻画青春的容颜，去回答亲人无言的祝福;留下个背影给后人的眼眸，留下个路标给后人指路”。
许晓珠用实际行动证明了一个共产党员的先进性。他以艰苦奋斗的拼搏精神及真正为老百姓办实事、解决难题的责任心使墨脱摆脱贫困的根源。开通公路后，他鼓励农牧民购买汽车搞运输，改变过去单靠背运作为经济来源的情况，他甚至将个人积蓄拿出来，借给贫困群众买汽车。在深入调查墨脱人民生活情况时，他不时捐助贫困学生和家庭，群众的苦他感同身受，这是共产党员贯彻群众路线，深入群众的实例。
许晓珠的事迹让我明白到，作为入党积极分子，应当首先端正入党动机，有做出贡献的充分准备，尽全力完成党员应尽的义务，而不是企图通过入党捞取政
治好处。入党积极3COME文档频道分子应当树立正确的价值观，学会处理个人价值与社会价值的关系。共产党员的根本价值追求和先进性要求坚持把党和人民的利益放在第一位，全心全意为人民服务，坚定不移地服从全局，服从党和人民的利益。把个人价值的实现融入到为人民服务的事业中去，通过实现社会价值来体现个人价值。当个人利益与党的利益、人民利益发生矛盾时，首先考虑的是党的利益和人民的利益。
形势是制定政策的基础，通过对当前国内国际形势的学习，我深入理解了十七大的解放思想、改革创新、科学发展、建设小康的精神。解放思想、科学发展观对建设社会主义具有现实意义。
解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。党的十一届三中全会前后通过真理标准的大讨论所进行的解放思想，是我国改革开放的先导。解放思想是党不断开创事业新局面的一大法宝。社会主义初级阶段是一个长期的历史过程reader8.CN，中国特色社会主义建设事业也不是一蹴而就能完成的，需要我们不断解放思想，进一步努力开拓进取，创新发展。无论是深化改革开放，促进科学发展、构建和谐社会，还是全面建设小康社会，解放思想都是不可或缺的。我相信，在解放思想的指导下，我对事物能够进行全面、客观的分析，找到正确的人生追求，来为共产主义理想实现自己的人生价值。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观实际上要解决三个可持续发展问题：一是实现经济发展的可持续，通过新型的经济发展模式，走出一条有中国特色的低成本、低代价的经济发展道路;二是实现政治发展的可持续，通过建立社会主义民主政治，实现社会主义政治文明的可持续发展;三是实现人文社会发展的可持续。通过社会主义的思想、文化、道德和和谐社会建设，实现社会主义精神文明和社会与人的全面可持续发展。
此后，对专业学习、社会工作、日常行为中遇到的困难和问题我会保持比较清醒、冷静、全面、客观的认识。并坚定共产主义信念，在思想和行动上始终不渝地坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
经过了入党积极分子培训班的学习，我明白了党员的要求，今后的学习和生活就有了更加明确的方向和动力。我将以一名合格的共产党员的标准要求自己，努力提高自己的科学文化水平，在学业中有所建树，不断增强自己的社会实践能力，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。并积极向党员同学们学习，向党组织靠拢。
希望党组织加强对我的培养、教育和考察，我将不断提高自己的素质，不断深入学习和实践党的理论，争取早日加入伟大的中国共产党
第五篇：2013安徽中考作文试题
【2013安徽中考作文试题】以“那段____的日子”为题，写一篇文章。 满分作文：那段温暖的日子
漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。
春日的温暖
春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画―个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！
秋日的温暖
在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。 冬日的温暖
其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。
往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！