第一篇：寒假综合实践活动安排
寒假综合实践活动总结
(2011年)
仙
人
联
校
2011年寒假综合实践活动总结
2011年寒假，仙人联校根据局综合实践活动安排意见，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累丰富的直接经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力;让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神、实践能力，养成良好的社会责任感和健康积极的个性品质。小学生积极行动起来，投身社会，勇于实践，过一个“祥和、快乐、健康、丰富多彩”的假期。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心策划具体落实。
结合我校的实际情况寒假前，在联校领导的专门指导下，大队部制定了活动计划。落实在学校告家长书上，使学生人手一份。按照要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。
二、队员参与，实践活动丰富多彩 。
(一)继续开展“五个一”系列活动
1.读一本好书活动。各学校结合县教育局“十大工程”之一的“书香校园”工程，认真指导学生开展读一本好书活动，增强同学们阅读功底和词汇量，让好书陪伴大家读过一个充实而有意义的寒假。学生在读了一本好书后，三年级以上学生写出了读后感。各校进行了评比。
2.走访一位高校大学生或成功校友。了解这些大学生或校友的成长足迹，访谈他们的生活习惯、学习方式等内容，仙人乡不乏成功人士，在这片沃土上养育了很多人，小学生用自己的话语写出了详实的纪式访谈录，把个人理想与社会理想有机结合起来。取其长，摸索出适合自己的学习生活规律。以日记的形式记录访谈过程及内容。
3.学习一项自理自护知识或生产生活技能。学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，远离暴力，接受社会适应能力教育。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能。并以记叙文的形式把学习的过程及感受予以记录。
4.开展一项家庭感恩活动。要求学生自行向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况;了解父母过去一年的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母及家庭 30年多年来所经历的生活变迁;了解父母 10多年来为自己学习和生活做出的付出;其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。撰写活动体会，体会在记叙的基础上，应有自己的一些感受和认识。体会不要求面面俱到，可选择整个谈心活动中的一点来撰写，字数 800—1500
字。欢迎在文字的基础上，提供照片;照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。
5. 开展一次寻找“中国美丽乡村”活动。学生通过数码摄影、绘画的方式记录我乡 “中国美丽乡村建设”和日常生活中最美的自然人文景色、场景等。
(二)开展“小手拉大手”“三走近三远离”活动
“三走进”：一是走进文明，把校园的文明礼仪带回家，用自己的实际行动传扬文明;二是走进科学，把所掌握的科学知识带回家，引导家人、亲戚、朋友不参与封建迷信活动;三是走进法律，把所学的法律知识带回家，让家人、亲戚、朋友和自己一起学法、懂法、守法。“三远离”：一是远离游戏厅、网吧等场所;二是远离迪吧、KTV等成年人的娱乐场所;三是远离吸烟、喝酒、燃放烟花爆竹等不健康、不安全行为。
三、主 要 经 验
1.精心部署。 联校在放假前，精心部署，确保活动正常进行。
2.加强宣传。 充分利用宣传阵地进行宣传，及时报道实践教育活动开展情况，营造良好的舆论氛围。
3.开展活动。发动同学根据自身条件开展分散性的个体活动，收获不小。学习不在乏味，学生从活动中感受道理。
4.总结表彰。 新学期，各校、各班开展寒假活动交流，每一个学生根据寒假生活上的要求上交有关作品、成果。各学校还
评比表彰了 若干名“寒假社会实践文明生”和一大批“读书之星”。
5.家长配合，实践活动辐射更广。
二〇一一年三月一日
第二篇：小学寒假综合实践活动方案
**小学寒假综合实践活动手册
★实践、体验、反思、成长★
姓
名：
班
级：
活动时段：
**娃，幸福过寒假
——**小学2015年寒假综合实践活动
一、活动目的
春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。怎么样度过这样一个愉快的假期呢?亲爱的同学们，让我们一起参与到“**娃，幸福过寒假”活动中来吧!在活动中，希望大家们能通过亲身实践，提升自身的文明素质，并把假期中的经历记录下来，制作寒假活动报告，过一个幸福的寒假!
二、活动口号
**娃，幸福过寒假
三、活动安排 活动一：幸福每一天
(一)书法·幸福【三至六年级参加】
1.与同学或者家长成立汉字、书法研究小组，给小组取个响亮的名字，并给每个小组成员分配一项任务。
2.研究内容：书法的来源、书法的分类、各类书法的介绍、作品赏析等。 3.收集各家春联的照片，注明春联是什么字体，有条件的自己模仿书写一副春联。 4.研究形成报告：根据研究内容，小组内讨论最终形成书法研究报告一份。 (书法报告形式不限，可以是图片、绘画或文字;书法报告内容不限，可以以上面的内容主，也可以自由创新。)
(二)阅读·幸福【一至六年级参加】
1.每生阅读2本好书。(书目由各班语文老师推荐)低年级可以亲子共读。 2.完成读后感2篇。
(三)明礼·幸福【一至六年级参加】
1.寒假走亲访友时，学会讲文明、懂礼貌，特别是饮食文明，对待客人要彬彬有礼、热情招待。
2.主动给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。 3.做绿色小使者，寄电子贺卡给老师与同学拜年。
(四)健身·幸福【一至六年级参加】
2
1.寒假坚持每天半小时锻炼身体，推荐家庭亲子运动。 2.户外健身时注意公共场所的卫生，不乱丢垃圾。 活动二：“我们的节日”寒假活动
1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 ------
五、六年级参加(五年级为春节，六年级为元宵节)
2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜欢的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝福。 ------
三、四年级参加
3.拍一张“新春图片”。学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。 -------
一、二年级参加
四、活动评价
开学以后，每班收齐书法研究报告和活动报告书(含节日小报、贺卡或图片)，利用班会时间并给以优良评点。每班上交择优上交5份给德育辅导员，每个级部择优推荐上交(读书报告20篇，活动报告书20份左右)，大队部给以评奖。
3
我们的节日——春节
——**小学学生寒假综合实践活动报告书
姓名 班级
亲爱的同学们，寒假里有中国的传统佳节——春节，赶紧行动起来开始我们的“春节”之旅吧!
“春节”之旅第一站：备年货
过年了，总得要备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗?为你的家庭拟定一份年货清单吧，算一算一共花了多少钱?(别忘了你最喜欢的新衣服)
“春节”之旅第二站：贴春联
节日当然少不了一副好春联。你们家准备了吗?快给爸妈出出主意，该贴什么春联呢?
上联：
下联：
4
“春节”之旅第三站：贺新年
新年新气象，你有什么祝福要送给大家吗?给小伙伴和老师发个创意短信息吧，短信不强调语句的工整，注重内容所蕴含的祝福。快写下来(别忘了你所学过的英语祝福语哦!)
“春节”之旅第四站：终点站
“春节”之旅很快结束了，快请爸爸妈妈来评价一下此次活动吧! 1. 孩子在寒假是否认真看课外书了?
非常认真(
) 比较认真(
)还不够(
)
2.孩子的这份主题报告书，你如何评价?
非常满意(
)比较满意(
)还需努力(
)
3.通过此次活动，您认为您的孩子哪些能力还需提高?
除了这四站外，同学们别忘了将自己制作的“书法研究报告”、“读后感”、“节日小报”、“新春贺卡”或拍摄的“新春图片”附在后面，充实自己的寒假活动报告书哦!
第三篇：寒假综合实践活动《包饺子》
综合实践活动
我学会了包饺子
愉快的寒假似乎总是那么忙，匆匆地来，又匆匆地去，那么短暂。今年这个寒假，我没学会别的，却单单学会了包饺子。
一个星期天下午，奶奶突然对我说：“咱们好长时间没吃饺子了，今天网上就吃一顿饺子吧!”我听了奶奶的话高兴极了，高喊：“今天终于可以吃饺子了”。话音未落，奶奶便对我说：“想吃饺子要学会自己包，，你不小了该靠自己的劳动来获得自己想要的东西。”我不想包，但又想吃饺子，只要厚着脸皮答应了。
我帮奶奶切好白菜和肉，又和好了面便开始包起饺子来。首先，我拿起一块面和一个擀面杖来擀饺子皮，还学着奶奶的样子，一边擀一边转，尽管我很认真，但还是没有把饺子皮擀好，我气馁了，一屁股坐在沙发上，大喊：“我不干了!”这时，奶奶笑眯眯地走了过来，语重心长地对我说：“俗话说的好‘万事开头难。’来我教你。”终于在奶奶的指导下，我学会了擀饺子皮。接下来，该包饺子，我一下子傻眼了，因为我从没有包过饺子，但我也不能半途而废啊!没办法，只好包了一个。我拿起一个饺子皮，再挖一勺馅，把饺子捏紧。但当我把饺子放在奶奶那儿的时候我惊呆了。奶奶包的饺子昂首挺胸，一个个肚子溜圆，整齐地排列在那里，远远望去，令人望而生畏，活像一个个打了胜仗的将军;而我的却软软地趴在那里。没办法，只好让奶奶来教我，奶奶细细地给我讲起包饺子的方法。得了奶奶的真传，我包起饺子果然快多了，一路上披荆斩棘，过关斩将，越薄越好，终于学会了包饺子。
饺子熟了，我迫不及待地夹起一个饺子往嘴里送，品尝着自己的劳动成果，我分外高兴，觉得今天的饺子格外地香。
第四篇：马楼小学寒假综合实践活动方案
为培养学生的创新精神和实践能力，开展好闲暇教育，全面推进素质教育。根据枣教研字.. [2011] 1号文件精神，经我校校委会研究决定号召我校小学生在寒假期间广泛开展课题实验、社会调查、科技创新活动，运用所学知识自主探究、亲身实践，解决现实中的实际问题。方案如下：
一、活动内容
1.小发明、小创造、小制作。以小发明、小创造为主，自主选题、自主设计、自主制作，突出独创性、科学性、实用性，每件作品制作人1 -3人。(四年级)
2. 小课题研究。自行组织课题研究小组，每组3-6人。自主选题，研究课题应主题明确，具有一定的实践价值和社会意义。(六年级)..
3.社区服务活动。个人或小组(人以上)参加一项或多.. 项义务性、自愿性的社区服务活动，要遵循安全或“就近”原则，时间不少于 3个工作日(五年级)。
4.科幻画。即运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。(上述活动每位学生至少参加 1 —2项)。(三年级)
二、活动组织
1.本次活动采取学生个人、学习小组和学校三个组织主体。学生可以以个人或小组的形式，自主开展活动，每人至少完成一项实践性活动。
2.学校将安排部分教师进行跟踪指导，了解活动情况。
3.新学期开学后，将对学生假期之间的活动情况要进行调查了解，对学生作品进行收集整理，及时进行校级评选与表彰，同时推荐出优秀作品准备参加今年的滕州市级评选。
三、成果形式
1.小发明、小创造、小制作：以实物的形式呈现，并附以 100字以内的作品简介和操作说明。
2.小课题研究：以研究报告的形式呈现(含图片)，内容应包括：研究背景、研究目标、研究过程、数据与结果分析、结论等。
3.社区服务：以活动报告的形式呈现(含图片)，内容应包括：活动的时间地点、参加人员、活动过程、感受与感悟，以及社区评价意见(加盖公章)等。
4.科幻画。绘画风格及使用材料不限(油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等)。作品尺寸：规格为 38cm×54cm，作品要求干净、整洁。所有作品和活动，应内容真实、方法科学、数据可靠、过程资料齐全，具有独创性、
科学性、社会意义和实践价值，严禁弄虚作假。
寒假综合实践活动方案
界河镇马楼小学
2011年2月
第五篇：北方学校2014年寒假综合实践活动安排
读写作业：
一、 读书笔记、日记：
1.三至六年级学生阅读《走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想》一书，写一篇200字以上的读书笔记。利用压岁钱至少买一本适合自己阅读的书籍，并认真阅读。
2.日记：选取寒假中值得记录的生活片段，写3-5篇日记。
综合实践作业：
一、感恩行动
1、搜集几句新年贺词，并记下来，过年时打电话向长辈拜年时会使用。(一至三年级)
2、采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，问问他们小时候是怎么过年的?记下你听后的感想。(四至六年级)
3、每天做一件力所能及的孝敬父母的实事，承包一两件家务活。
4、为社区、街坊、邻居们做一件善事，可以一个人做，也可以和别人一起做。
二、搜集与整理
1、查阅书籍或上网搜索资料，搜集关于“年”的来历故事与传说，试着研究一下有关“年”的文化(来历、风俗、灯谜、春联知识……)。做几张手抄报，最好能装订成册。(一至三年级至少2张，四至六年级至少3张。)
2、电脑制作几张有关“年”文化知识的幻灯片或FIASH动画，最好配上声音、动作，让亲朋好友欣赏。(四至六年级)
三、动手动脑
1、用废弃物品，设计制作一个成果(展示成果，最好有简要说明)。
2、做一件手工作品并写上祝福的话语，送给亲人作为春节礼物。 注：完成后，将你的综合实践活动作业完成情况写成活动报告，开学后上交老师。
祝同学们过一个快乐的春节，拥有一个多彩的假期!
北方学校
2014年1月