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第一篇：企业精准扶贫帮扶汇报
企业开展精准扶贫情况汇报
饮水思源 反哺馈社会
——襄大集团开展精准扶贫情况汇报
“落其实者思其树，饮其水者怀其源”，多年来，襄大集团富企不忘富民，积极响应国务院扶贫办、国家工商联“万企帮万村”精准扶贫行动，全力开展产业扶贫、就业扶贫和公益项目扶贫工作。
一、公益项目扶贫，铺就致富路。至公司建立以来，公司先后在多处“老少边穷”地区建立养殖基地项目，在建立养殖基地项目的同时，必先投资相当数额的资金硬化项目所在地的主要交通道路。历年来，先后投资500万元帮助乡镇修建“村村通”公路，为偏远山区的农民进城务工、子女上学、农副产品销售开辟了绿色通道。
二、特色产业扶贫，先富带后富。公司领导层根据企业全产业链特点和宜城现状，决定实行“公司+农户”订单农业经营模式，要做好这一工作，首先必须以解决农民卖粮难的问题为切入点，以保护价格与农民签订农产品购销合同，将农村种植业户的粮食收购加工成饲料，然后再将饲料和种禽苗供应给农村养殖户，等鸡鸭鱼猪长大销售时再由养殖户归还饲料款，这样既能解决农民卖粮难的问题，又能有效促进农村种植业和养殖业的发展。为此，襄大集团先后成立畜禽放养公司并与畜牧局联合成立“宜城市养鸡协会”、“宜城市养猪协会”，通过以“公司+农户+市场”的网格建设和
1 辐射带动，在宜城及周边县市发展10000余家养殖大户，对养殖户实行包供苗、包供料、包技术支持、包产品回收“一条龙”服务，从而带动一部分人脱贫致富;几年来，通过产业扶贫，先后带动10万余人从事种植业，1万多农户从事养殖业;2011年通过土地流转、吸纳就业、科学种养加示范引领，在孔湾镇台子岗等村成功探索出适合当地实际的精准扶贫模式，当年该村养殖收入80万元，较往年增加63万元，人均年纯收入达5000元。
三、劳务吸纳扶贫，留守也春天。襄大集团旗下几十家大小分公司都与“农”字沾边，5000多人的集团公司，90%以上都是当地农民工。企业带动从事肉鸡放养的农户达1万多家，从事养猪农户达1万多家，从事种植户达2万多家，按每户3人计算，直接带动40多万农民工增收致富，为推动地方经济，缓解社会就业压力，促进城乡一体化发展与新农村建设做出了实打实的贡献。在与“农”不沾边的工业，襄大集团同样敢于承担社会责任，原湖北鄂西化工厂因经营不善，于2014年3月被迫停产，在企业和员工陷入困难之际，是襄大人托起了他们的希望。2015年4月，鄂西化工厂被襄大收购后，迅速投入资金扩大再生产，使1200余名工人全部得到妥善安臵，让这家昔日央企重新焕发了生机。近年来，襄大先后吸纳1300多名大学生到襄大基地实习就业，而这些实习生中，大部分来自经济欠发达地区;安臵3500
2 多名农民工和下岗失业人员实现再就业。
四、技术培训扶贫;鱼渔两相授。襄大农牧坚持“以科技引领企业，以企业带动基地，以基地推动产业”的发展战略，努力营造“市场牵龙头，龙头连基地，基地带农户”的新型生产经营体制，为了帮助农民尽快增收致富，也为了企业与农户利益对接，及时采取多种有效措施，调动农民种植、养殖积极性，为此公司成立了湖北省工程技术研究中心，经常进村入户，手把手地传授养殖技术和疾病诊断方法，及时帮助解决各养殖基地和农户的技术难题。近年来，襄大集团开展免费培训达10万人次，发放各种技术资料50多万份。此外，还根据各个村的实际情况，对掌握一定科技知识和养殖技术的农户，开展订单养殖，将养殖户的鸡棚猪舍变成公司的“车间场房”，使养殖户在离土不离乡的情况下变成养殖产业的工人和创业者。仅此一项，每年可以带动5000户、近1万贫困农民，增加收入3000多万元，为宜城经济发展和扶贫开发工作起到了积极的作用。
五、捐资助学扶贫;腾飞大学梦。从2004年到2015年，襄大集团连续11年在宜城一中开办慈善助学阳光班，资助2500名特困特优学生顺利完成学业，其中12名学生分别考入清华大学、北京大学;2010年，襄大集团在宜城市率先赞助10万元，资助了58名特困特优学生;2011年，赞助20万元资助大学生102名;2012年，赞助30万元资助贫困大学生208名;2013年，对宜城籍248名贫困新老生赞助40万元。2014年又捐资助学30万元。襄大集团自2010年在宜
3 城市慈善总会建立“襄大扶贫爱心基金”以来，已向宜城市贫困大学(高中)生捐赠资助250多万元。共资助1469多名贫困农民子女完成学业。吸纳了1300多名大学生到襄大实习基地实习就业，并在武汉轻工大学、湖北文理学院等大专院校设立奖学金，重点奖励品学兼优的贫困农民子女。
六、捐款救灾扶贫;爱心满人间。天灾无情，人间有爱。每当国内发生重大自然灾害，襄大集团都积极支援。2008年，四川汶川特大地震发生，数十万人家园被破坏。而此时，襄大集团正面临新建工业园的扩张时期，资金周转困难。当集团董事长张德武先生看到新闻后，马上安排人员联系相关部门，捐赠现金10万元。2012年8月邻县南漳县洪涝灾害牵动着襄大集团的心。8月8日下午，集团公司负责人携价值10多万元的救灾物资前往南漳县，对南漳抗洪救灾进行支援慰问。2016年夏季，湖北武穴出现特大洪灾险情，襄大集团率先捐资捐物120万元，并主动承担400多名抗洪抢险官兵的工作和后勤保障。
实践证明，通过开展精准扶贫，不仅壮大了企业本身，同时还推动了宜城经济结构的调整和新农村建设，扩大了企业知名度，近年来，襄大集团先后荣获中国民营企业500强、湖北省农业产业化十强龙头企业、湖北生猪行业五强龙头企业、湖北省优势品牌企业、湖北省守合同重信用企业、襄阳市十大优秀民营企业;集团董事长张德武先生也获得全国轻工业劳动模范、湖北省“五一”劳动奖章、宜城市慈善总会名誉会长等殊荣。这些荣誉称号，既让襄大人感到无比自豪， 4 同时也坚定了他们让百姓襄大惠及百姓，百姓襄大屹立百年的信念。
第二篇：精准扶贫帮扶计划
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中全会、省委、省政府及市委、市政府相关会议精神为引领，紧紧抓住中央实施精准扶贫的重大机遇，围绕县委在党的群众路线教育实践活动精神和乡人民政府的安排，切实做到精准化识别、针对性扶持、动态化管理，努力促进全乡经济持续健康发展，为全面建成小康社会目标奠定坚实的发展基础。
二、基本原则
(一)按帮扶对象所原则。采取“技术性帮扶、微小产业扶持”。把帮扶工作落到实处。
(二)帮扶工作深入一线，深入农户家中，通过走访调研、广泛征求群众意见、建议，了解村情民意，找准贫困原因和发展瓶颈，围绕群众最盼望、最希望解决的问题落实帮扶重点，从产业扶持、基础设施、教育培训、农村危房改、扶贫生态移民等方面入手，明确帮扶任务，细化帮扶措施。
(三)建立一个帮扶台账。摸清贫困户存在的困难、急需解决的生产发展项目等情况的基础上，要逐户登记造册，建立档案，建立帮扶对象台帐，把贫困户急需而自己无力解决的实际困难及时向民政部门汇报。
(四)整合一批帮扶项目。认真履行职责，进一步转变工作作风，真抓实干，发挥部门优势，从人才、资金、技术、项目、信息、协调和技能培训等方面为贫困户提供扶持，保证帮扶措施和任务的落实。注重整合涉农部门的各项强农惠农资金，支持扶贫对象发展产业、增加收入。
计划执行人：王聪
2015年月日
第三篇：教育精准扶贫帮扶计划
为进一步全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的水平、调整和改革基础教育的课程结构和内容、提高学生的知识能力及综合素质、特定教师教育扶贫帮扶计划如下:
一、帮扶对象：李红章
二、学情分析：
李红章，七年级学生。父母常年外出打工，平时在校住宿，周末由爷爷奶奶照顾。该学生性格内向，不善于沟通、表达。由于父母经常外出，孩子在家留守，给孩子生活上和心理上带来了极大的危害。以至于该学生在学习上不能够积极、主动的去学习。上课出现思想不集中、爱搞小动作等情况。从而学生出现自卑、不自信的情况。
三、帮扶措施 ：
1、改变其家庭教育环境。首先，我同他的父母进行一次诚恳的电话谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导。要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境，使他从中受到一些启发。
2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心，都需要爱，平时受到批评、冷落太多，爱的需要得不到满足，当他犯错时，如果再进行指责、辱骂，那只能强化他的负面影响。想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任，对待他的困惑我热心帮助，对待他的忧思我热心化解，偶尔有点进步，我就在晨间谈话上大加表扬。
3、多给他以榜样教育。我采取积极措施，从身边的榜样教育他，让他认识到自已的不足，让他体验到榜样的荣耀，要给他寻找一条做榜样的途径，鼓励他争做别人的榜样。
4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的同学的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。
5、鼓励他要多向老师请教，生与生之间建起友谊的桥梁，以提高自己的知识水平。
6、要实现帮扶目标，让他多发言，多指导，多鼓励，多发现闪光点，发挥他的特长。
第四篇：教师精准扶贫帮扶计划
精准扶贫帮扶学生计划
根据教育局“教育精准扶贫”活动、学校的“教师结对帮扶贫困生”活动的目标要求，做好帮扶工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工作，针对所帮扶的学生的主要情况，现制定了本的个人帮扶计划：
一、帮扶对象
五年级二班学生：王蓉蓉
二、主要措施
1.把学生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。我要尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学生自然觉醒，充满信心。
2.要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。
3.培养学生的学习兴趣。一旦学生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。 4.培养学生正确的学习方法。在恢复学生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学生的学习方法。
5.要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品;注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力;注重长效帮扶，不搞一次性终结制。
6.认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。
总之，对学生帮扶工作，首先要心态平和，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。
2018-3-29
第五篇：精准扶贫帮扶典型材料
求真务实促脱贫 凝心聚力谋发展
——XXX扶贫帮扶典型材料
精准扶贫帮扶行动以来，XX县XX镇XX村由XX同志联系包抓。他心系群众，真帮实扶，先后多次来到大咀子村，走村串户摸底调研，与镇村干部一起，明确发展目标，研究帮扶重点，为大咀子村与全县、全市、全省同步建成小康社会奠定了坚实基础。
巴前算后定计划。按照镇党委统一安排，XX帮扶的贫困户是XX村孙得翔和李有国。两户贫困户均因学致贫，主要的经济来源为农作物种植，2016年人均纯收入都低于全镇平均水平。如何实现脱贫致富，带着这个目标，XX先后多次到贫困户家中，详细了解子女上学、耕地面积、种植结构、养殖规模等方面的情况，切合实际的制定了“落实各项教育扶贫政策、积极开展钙果种植、发挥低保兜底作用”的帮扶计划。
翻来覆去讲政策。贫困户孙得翔残疾在身、文化水平低，对一些惠农政策的了解掌握较正常人落后，为了从“智”、“志”上解决贫困问题，XX利用周末和下乡帮扶时间，用通俗易懂的语言，对其在精准扶贫贷款、全膜覆盖、养殖优惠政策、粮食直补、农资补贴等惠农政策上进行反复讲解，逐渐打开了孙得翔的脱贫致富思路。针对贫困户李国有传统种植方面经验多，新种植品种专业技术掌握少的现状，XX专门从网上学习钙果种植技术，多次去市农技中心向专业人员请教咨询，目的就是为了让李国有种植钙果少花钱、不赔钱、多赚钱。
真抓实干创佳绩。如何培育壮大富民产业，这是XX考虑最多的问题。为了让大咀子村农户发展致富，XX亲自带领自己的联系户及经验丰富的养殖农户到宁夏等地参观学习，交流经验，引进先进技术。结合农村“三变”改革，在多方调研和广泛征求村民意见的基础上，他为XX村提出发展集饲草加工、肉牛养殖、种牛培育为一体的综合性肉牛养殖合作社，采取农户入股和租用的入驻方式，运用合作社管理加农户参与的运营模式，推动XX村肉牛养殖产业不断壮大，为全村致富产业多元化起到积极推动和示范作用。