第一篇：萝卜白菜我都爱范文
第一单元 今天吃什么第1课 萝卜白菜我都爱
一年级
1、2班 道德与法治 科教案
第一单元、今天吃什么 活动
一、萝卜白菜我都爱
第1课时 总课时数第 节
教学目标：
1、了解人们生活中的主要食品;
2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。 活动准备：
学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。
教学过程：
一、 活动过程
1、故事：《吃什么》。
2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗?
(同学们肯定会争着说：“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜欢吃蔬菜、水果。”)
3、交流：谁能告诉大家，你上周吃了那些食物?
说说这些食品中含有哪些营养物质，对自己的成长有什么好处?
4、游戏活动——猜猜我是谁：
几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物(如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等)，走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友提供热量和力量„„请你猜猜我是谁?”
三、活动总结
1、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢?(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗?
2、 诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”
3、来，让我们走上台和这些食物交朋友吧!(学生走上台，在欢乐的音乐中，与“各种食物成为好朋友，边唱边翩翩起舞。)
四、活动过程：
讲故事《丰富的食品》，激发兴趣。
1、讨论：小朋友，你们知道这些食物是什么味道呢?你们喜欢吃这些食品中的哪些呢? (同学们肯定会争着说：“我喜欢吃苹果、我喜欢喝饮料、我喜欢吃蛋糕、我喜欢吃西瓜等等)
2017年上学期
一年级
1、2班 道德与法治 科教案
2、你们知道为什么我们会感觉到这些食物是有味道的呢?
3、观察舌头放大的图片，同学们仔细看看，舌头上面有什么?
交流：舌头上面有很多小点点，那同学们知道这些小点点有什么作用吗?原来它们的名字叫味蕾，它们的作用就是品尝食物的味道，这样你就可以品尝出食物的酸、甜、苦、辣、咸。看来它们的作用还真不小!
五、活动总结
1、同学们，你们能不能告诉我这些食品的味道呢?
2、来，我们走上讲台跟这些食物交朋友吧!
四、活动延伸
请小朋友准备一面小镜子,准备一些食物,看看舌头上面的什么部位对什么味道特别敏感。 可以建议学生同家长一起安排每日三餐，注意各种食物的合理搭配。
2017年上学期
一年级
1、2班 道德与法治 科教案
第2 课时 总课时数第 节
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生意识到我们是在长身体的时候各种营养都需要，不能够只吃自己喜欢的食物。
2、让学生养成不挑食,不偏食的习惯。
3、让学生知道哪些食物我们应该多吃,哪些食物我们应该少吃。 活动准备：
1、学生请家长协助，了解食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。
2、食物营养分解图。 教学过程：
一、讲故事，激发兴趣。
二、活动过程：
1、讨论：小朋友，请你把这些食物都分一分类，看看哪些是肉类，哪些是蔬菜类，哪些是水果类，哪些是主食类，哪些是饮料?(请学生举手回答，然后进行图片归类。)
2、交流：你知道这些食品对我们有什么用吗?学生回答。(鱼、肉、蛋含有很多蛋白质，蔬菜、水果的维生素很丰富。不同的食物有不同的营养，每一种营养对我们都很重要。)
3、和你的同学交流交流，你平时什么食物吃得最多?以后你还应该多吃些什么食物呢?
4、看图，了解促使我们每天所需要摄取的食物营养，让学生和自己每天所吃的食物进行对比，看看能发现什么?
三、活动总结
1、同学们，你们知道了每天应该吃的食物有哪些了吧，可一定不能偏食哟!
2、诵读儿歌：“好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少，馒头大米是主食。样样都吃营养全，身体强壮又结实。
四、活动延伸
想一想我们有哪些食品是不能够多吃的?
教学反思：
2017年上学期
第二篇：教科版小学品德与生活一年级下册《萝卜白菜我都爱》教学设计
教学目标：
1、让学生了解生活中的主要食品。
2、了解一些常见的食物里所含有的营养素，知道它们对自己成长的作用。
3、让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。
4、使学生对生活饮食产生一定的兴趣。 教学重点：
让学生了解生活中的主要食品。 教学难点：
让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。 学情分析：
在学习本课之前，学生对自己平常吃了些什么东西还是比较熟悉的，但是所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识还是比较模糊的。 教学用具：
食物、课件 活动准备：
1、记录一周所吃的食物;
2、了解食物里所含有的营养素;
3、打听同学的饮食情况; 课时：一课时 设计思路：
《品德与生活》是实施小学低年级德育教育的重要途径，是培养学生从小养成良好的思想品德与行为习惯的重要学科。
要想完成小学品德与生活的教育目标，就必须让教师转变观念，更新设计理念，使教师从以前的那种以教师为中心的局面中解脱出来，从沉闷的教学转为生动。化抽象为具体，化复杂为简单，化高深为浅显，使自己的课堂设计通过实践，符合学生的认知规律所能接受的水平上。
因而，作为执教者，我在设计《萝卜白菜我都爱》时，以《大纲》为纲，以教材为本，依据小学生心理发展规律和思品课教学自身特点，创设情境，让学生通过看、做、说等合作交流，充分发挥学生的学习积极性和主动性，从而优化课堂教学，提高教学质量。 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
师：同学们，请认真看课件，观察小明最近一周吃了哪些食物，看完之后你能为自己设计一份菜谱吗?说一说食物中含有哪些营养?
二、课中体验，深化感悟
1、我们在设计午餐的时候要注意什么?根据你的想法，小组内部来讨论一下。 不挑食、不偏食，注意营养，要好吃，不能喜欢吃什么就光吃什么。
2、展示食物，请同学们介绍各种食物的营养成分(先在小组内部讨论，在进行全班交流)
3、动手来设计你的午餐，可以以小组为单位，把他画下来或记下来，放在食物盘子里。
4、把全班分成四个小组，组成四个小餐厅，“小厨师们”自己配菜，那一个小组设计的最好，能讲出食物的营养特色，吸引最多的“顾客”，哪个小组就是“最佳餐厅”。
5、老师这里有一些食物，请同学们尝一尝是什么味道的
酸的有什么呢? ------醋、柠檬
甜的有什么呢? ------蜂蜜、白砂糖
苦的有什么呢? ------苦瓜、药
辣的有什么呢? ------姜、辣椒
(使学生学会根据口味来分分类)
6、那你知道用什么器官会尝出这些味道来吗?
为什么用舌头会尝出这些味道来?
(舌头上有许多的小点，那是味蕾，专门用来尝味道的。)
三、总结
1、全班展评成果，评选出最佳配餐小组。
2、小结：今天，不小同学都亲自动手设计了一些菜谱，不光注意了食物的味道而且营养搭配合理。在实际生活中要注意节俭，节约粮食。今天就带着你设计的菜谱回家吧，把菜单变成餐桌上香喷喷的美食。
四、实践活动，内化感悟
在父母的帮助下，把自己设计的菜单变成香喷喷的美食。 板书设计：
萝卜白菜我都爱 食物 营养 菜谱
课后思考：
通过学习同学们品尝一些食品，了解到许多食品有着丰富的营养，对人的身体成长有很大的益处，能根据合理的营养搭配来设计菜谱。大家表示今后学会不挑食，家长做什么吃什么。
第三篇：您、我都变了
亲爱的妈妈：
您好!
世界上最伟大、无私的爱是母爱!母爱是黑夜中的一盏明灯，照亮孩子通往前方的道路;母爱是沙漠里的一眼清泉，滋润孩子干渴的心灵.......
然而，以前您的形象可没有这么伟大。在我心中，您每天一有空就联系别人打麻将。临出门，您就骗我说：“幺儿，妈妈出去买点东西，你自己在家乖乖的啊!”其实我知道你是在骗我!所以我下定决心找个机会跟您谈判谈判。
那次你打完麻将回来之后，我闷闷不乐地独自坐在沙发上发呆，您问我怎么了，我严肃地说：“妈妈，您老实说，你到底去哪里了呢?您羞愧地说：“幺儿，我去打麻将了，对不起，我下次一定不去打麻将了。”我心里知道，这句话您说了几百遍了，我生气极了，内心的失望被引爆了，朝您大声的吼道：“妈妈，你不要再骗我了，你考虑过我的感受吗?每天我都希望您能在家陪陪我，一起散散步......”您听了之后，若有所思地低下了头，一会儿，你满脸愧疚地说：“幺儿，对不起，妈妈这次一定说到做到，再也不去打麻将。请原谅我。我看您红红的眼眶里流露出的真诚，就相信了。突然，一阵动听的手机铃声传来，我猜这电话一定是找妈妈打麻将的。果然，您接了电话，是雷阿姨邀请您打麻将，您斩钉截铁地拒绝了。
从那以后，您没有再去打麻将了。您一有空就会跟我手挽着手去滨河公园散步，谈谈身边的趣事，每次散步我都会趁您不注意时，躲到一棵大树后面跟你玩“藏猫猫”一次，我俩去散步时碰见小姨和姨父在打羽毛球，我跑过去，让姨父给我打打羽毛球，姨父答应了，小姨打了一颗球过来，我用力往前一拍，球没打着，反而把羽毛球拍给扔了，我失望极了，您见我不会打羽毛球，就对我说：“幺儿，没事的，来妈妈教你打羽毛球。”失望的我一下子高兴起来。您握着我的手，然后说：“看见球过来了，不要急，要先看球„„不去散步时，您就会在家里跟我谈心事，跟我一起去探索我学习上的问题„„
而我呢?下午放学回家后就做作业，做完作业之后就会帮您分担一些家务活，让您不再这么劳累。现在您在我的心中的形象变得非常亲切、慈爱。我也变了，变得懂事，学会理解您的爱，也学会回报您的爱。我真喜欢这变化，这次变化让我体会到了浓浓的母爱，这母爱使我们母女俩的关系更加亲密，在我心中，您不仅是温柔慈爱的母亲，还是我真诚的朋友。
祝您
身体健康!万事如意
女儿
佳佳 2013年5月12日
第四篇：你喜欢的样子我都没有散文
这话是阿清说的，阿清是个典型的文青，为了让自己看起更加的文静美好，她已经五年没有剪过头发了。一头秀发垂肩，每次洗头都要打理半天，可阿清从来不嫌烦。时隔半年未见，再见阿清已是一头干练的短发了。
我惊讶的问阿清，到底是什么让你剪去长发，她笑着说因为爱情。
我乐呵呵的调侃她，是哪个大帅哥这么有魅力能让我家阿清剪掉了留了这么多年的长发，可阿清却风轻云淡的说已经分手了。
阿清说在毕业聚餐的那天晚上，她终于向偷偷喜欢了四年的班长表白了，可班长说，他喜欢干练的女孩。
所以阿清剪了头发，从头到脚换了一身打扮。
她还是喜欢班长，正巧两个人上班的地方也不远，于是她承包了他的一日三餐，每天来回的往两个单位跑，就连他们单位的同事都认为她是他的女朋友。
后来，班长终于被阿清感动答应在一起，可结果没过多久两个人就分开了。
“他的新女朋友，一头长发，没有我以前的长，也没有我以前的好看”，阿清苦涩一笑。
“原来他是喜欢长头发的女孩的，只是不喜欢我这样的罢了。”
阿清顿了下接着又说：“我不后悔为他剪去一头长发，其实我心里明白，哪有什么需要一个人改变才会被喜欢的剧情。他不喜欢我，我为了他做那些事儿也只能感动我自己，博了一把他的同情而已。”
“要记住，爱情不能靠同情和感动来维持，除了喜欢，都不行”。
我连连点头，恨不得找支笔把她说的全部记下来。
晚上回家，看到阿清发了一个朋友圈：好巧，你喜欢的样子我都没有。
我愣了几秒，默默的点了一个赞。
树哥是我朋友中最社会的一个，因为他的右臂纹满了纹身。
树哥看上去其实十分的儒雅。没纹身之前他最大的梦想就是高中毕业能考个军校，穿着军装潇洒的走在同学们面前满足一把。
“可惜了，有纹身的是当不了兵的”谈起儿时的梦想，树哥长叹一声说到。
树哥的纹身是高三暑假那年纹的，纹身的理由不过就是暗恋的女孩告诉他自己痴迷陈浩南，有纹身的男人才叫man。于是他第二天就跑到街边的小店对着老板喊了句，给我来个陈浩南同款纹身。当晚，树哥差点被他爸打死。
前几天的时候，树哥喜欢的那个女孩结婚了 ，新郎没有纹身，戴着厚厚的眼镜，一点都不像郑伊健。
婚礼上我和树哥坐了一桌，新郎新娘交换戒指的时候，树哥突然扭过头小声的对我说：“这些年，她从来都没有喜欢过我。”
我把目光顺着树哥看过去，才发现他特意穿了件短袖，胳膊上的纹身晃得人眼疼。
我问树哥后悔吗，他说飞蛾扑火也不能说飞蛾就不快乐，但火一直是火，没有理由喜欢飞蛾的。
知乎上看到一个姑娘，她对喜欢的男孩的所有喜好厌恶都如数家珍，她说她为了他减了肥，考了研，戒了吃辣椒，她以为自己足够优秀就能配的上他了，可他还是不喜欢他。
每一个人喜欢一个人的时候，都会忍不住觉得自己不配，不够好看、不够成熟、不够懂事、不够温柔......
很多不够，很多不配，于是你小心翼翼改变自己去迎合对方，把自己的喜好丢掉，把自己的优点丢掉，把自己换成了另外一个人，我来问你，后来呢?
你连自己都不是了，然后把感情交给另外一个人去否决，你说你是不是脑子有问题啊?
外公和外婆一辈子没有一起好好吃过一顿饭。
外公是北方人，口味重，爱吃辣。外婆是南方人，喜欢清淡，不爱吃盐。可外婆能做出特别好吃的辣酱，外公也能炒出几乎没盐没油的菜。
外婆做的饭一直很清淡，外公口味重就自己放盐放辣酱，就这样一辈子过来了，两个人谁也没有为了谁刻意改变过口味。
爱情就是这样，不是我为你变成别人，而是我喜欢你，你喜欢我，但你还是你，我还是我。
好巧，他喜欢的样子你都没有，但这个世界总会有个瞎了眼的，会和你干柴烈火一拍即合。
他会喜欢你，喜欢你的样子，喜欢你的性格，以及你的狗脾气。
第五篇：《这些鸟我都买下了》读后感
卫国小学 六(3)班 许司棋
“妈妈，鸟飞的声音真好听!”今天，我看了《美丽中国美好家园》里的一个小故事《这些鸟，我都买下了从中，我明白了一个道理。这个小故事主要讲：一天，一个人在农贸市场卖鸟，一个小男孩看见了，便叫妈妈把鸟全买了，之后，又把鸟全部放走了的事。
从卖鸟的人中，我体会到卖鸟的人是多么残酷无情啊，鸟也是有生命的，如果他自己也是一只鸟，被别人拿去卖，受尽痛苦，受尽折磨，他会怎么样。而从小男孩中，我体会到小男孩和卖鸟的人截然不同，他为了让小鸟获得自由，花了钱买了所有的鸟，便将他们放了，小男孩可真是个爱护动物的好人哪。
在我的生活中，也发生过类似这样是事。有一次，弟弟生日，伯伯带弟弟去买生日礼物，弟弟买了一只乌龟回来。奶奶看见了，连忙跑过来，问：“这乌龟哪来的?”弟弟说：“这是我的生日礼物。”奶奶听了，便劝说弟弟把乌龟放进河里，弟弟也答应了。于是，这一天我们去了人民公园玩，顺便把乌龟放进了小河里。
那一天，弟弟虽然没得到礼物，却得到了一些快乐。从中，我明白了一个道理：爱护动物，是我们的责任。