第一篇：幼儿韵律操范文
幼儿手指韵律操
1、手指宝宝做早操
早上空气真正好，(双手击掌三次)
手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)
伸伸臂，伸伸臂，(手指伸直两次)
弯弯腰，弯弯腰，(拇指不动，四指向下压二次)
锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)
早上空气真正好，(双手击掌三次)
手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)
跑跑跑，跑跑跑，(双手握拳绕线状)
跳跳跳，跳跳跳，(双手伸出食指、中指上下摆动)
锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)
2、小手儿
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
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3、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)
手指伸出来， (伸出你的食指)
眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)
眼睛在这里， (指你的眼睛)
用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
4、手兄手
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，
小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听 (捏捏耳朵)
眼睛看看 (点点眼睛)
鼻子闻闻 (点点鼻子)
嘴巴尝尝 (点点嘴巴)
5、我多乖 我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)
别碰我! (挥动右手表示“不”)
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6、黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
7、包饺子
包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)
擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)
和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)
包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃
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8、 拇指歌
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按)
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)
9、我的一家
爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动)
妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动)
宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收)
妈妈看看 (闭合右手，往背后收)
宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)
10、小熊
小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆) 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
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11、一双手
一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)
四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)
五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)
六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)
八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)
九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)
十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)
12、我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)
小手藏起来，小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);
小手在哪里?小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拿出来，拍一拍)
13我有一双小小脚
小脚踩一踩，小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)
小脚藏起来，小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);
小脚在哪里，小脚在哪里? (留有时间让宝宝想一想)
小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)
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13、 手指谣
手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)
桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)
让我看看有什么，(用眼睛看孔)
原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)
14、石头剪刀布，石头剪刀布，做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头
右手是石头，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免(做小免)
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么?左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么?左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
15、拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔)，左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔)，拔呀拔呀拔呀拔，两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
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16、花园里百花开(先向下压腕再向上伸直)，万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞)，菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花)，兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家)，鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立)，喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前)，什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开，节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次)。
17、我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上)，柜子一共有几层(关上门再打开二次)，一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、 三层中指、四层食指)，我的柜子有四层，一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
18、小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指)，小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开)，一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手)，一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形)，画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指
放无名指上面......大拇指向上伸直直的)，画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥)，画群和平鸽飞过桥。
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19、好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸)，我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下)，头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰，脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰，腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰，屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰，脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰，大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直)，做个键康好宝宝(右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。
20、拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔)，左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔)，拔呀拔呀拔呀拔，两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
21、一只小鸡叽叽，抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下)，游游泳(两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作)，钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来，游到东游到西，游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
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第二篇：幼儿园足球韵律操
产品简介
《幼儿园足球韵律操》采用新型腰带足球，把枯燥的足球技能、特点以律动的形式展现出来，让幼儿在“舞蹈”的过程中，提高身体素质，培养足球素养，达到全方位、多元化发展的目的，使幼儿足球成为中、小学校园足球的延伸。
产品目录
幼儿园足球韵律操专用足球; 幼儿园足球韵律操配套教学光盘; 幼儿园足球韵律操整体解决方案;
产品特色
幼儿园足球韵律操动作简单易学，音乐欢快激昂，根据幼儿发展规律，将足球基本动作融入球操当中，让幼儿随着活泼的音乐旋律运动，达到熟悉足球，认识足球，喜爱足球的目的。
幼儿园足球韵律操采用国家新型专利足球，突破传统足球的限制，可以踢、持、拍，更加符合幼儿的身心发展特点;辅助绳调节简单，方便幼儿操作，满足幼儿在玩耍时的需求，激发幼儿对足球的兴趣。
幼儿园足球韵律操特别配有中国科学文化音像出版社审定出版的教学光盘，内含集体训练、教练分解动作示范及动作要领详解等内容，便于进行教学与训练，保证练习者快速掌握球操动作，快速开展锻炼。
精心编写一套幼儿园足球韵律操整体解决方案，对幼儿足球韵律操做系统、全面地介绍，并针对幼儿足球活动中遇到的重点、难点问题，提供详细的解决方案，家长和教师轻松指导幼儿练习球操。
幼儿园足球韵律操训练空间需求小，不受场地、人数、气候等条件的影响，便于进行教学与训练。只要一台录音机和一块空地就可以活动起来，深受广大练习者喜爱。
研发意义
3-6岁是人类运动认知、运动兴趣、运动习惯以及综合运动素质产生和发展的关键期。儿时有一定足球或其他体育运动的经历，长大后不仅会有强健的体魄，更重要的是具备勇敢、顽强、竞争的精神，将受益终身。
《幼儿园足球韵律操》正是以发展幼儿运动兴趣为目标，经过实践观察，用符合幼儿身心和智力发展的方式，以韵律操为载体，让幼儿随着欢快激昂的音乐舞动足球，感受足球的魅力。
第三篇：幼儿园韵律操比赛主持词
由于人员较多，为了确保活动的顺利进行，因此我们需要家长的配合和支持：
1.入场后家长要遵守会场秩序，坐在班级指定的区域，不得带宝宝四处乱跑，打跳。
2.每个家庭要有一个家长专人负责，全程陪同孩子坐在班级指定的区域内负责为孩子饮水，带孩子上厕所，活动结束后请家长将孩子交回老师。
3.不随地吐痰，不乱丢垃圾，不大声喧哗，爱护公共财物，请家长带一个塑料口袋，活动结束后请将纸屑等杂物清理干净，带出会场。
4.幼儿园请了工作人员负责给孩子们照相、摄像，在活动过程中，请家长不要在舞台前照相、摄像，不要随便走动，请保持良好的会场秩序。
5.如幼儿之间发生矛盾时，家长先要尽量避免，若不便处理，应及时找班主任老师协助处理。
6.严禁带易燃易爆及危险物品进入会场，禁止在会场内吸烟。
亲爱的老师，亲爱的宝贝们，大家上午好! 张婷：在这秋高气爽，丹桂飘香的美好季节里，我们迎来了祖国妈妈第六十八个生日。今天我们全体老师和宝贝们满怀喜悦的心情，欢聚在一起，为祖国妈妈献上最真挚的祝福。为此启德实验幼儿园将隆重举行队列队形韵律操比赛，这次比赛是对平时训练的一次大检阅，大验收。是展示班级风采的舞台。 猩猩：我相信，通过这次比赛一定能增强各班宝贝的集体荣誉感，凝聚各班宝贝的向心力，彰显各班宝贝的集体风貌。
张婷：我也相信，宝贝们一定能在这次比赛中大显身手，充分展示平时刻苦训练的成果，赛出风格，赛出水平。我希望宝贝们能以这次队列队形比赛为起点，
向着更高更远的目标，奋勇前进!
合：现在我宣布：启德实验幼儿园队列队形比赛现在开始：
猩猩：第一项，升国旗，唱国歌
张婷：领跑精彩青春，彰显活力欢快和谐的音乐声和啦啦操激情澎湃下，热力四射的活动正式拉开帷幕。灿烂的笑容，动感的节拍，共同庆祝活动的开幕。
猩猩：第一个出场的是我们托班的宝贝们，他们活波可爱，对一切充满好奇，今天一定会给我们带来不一样的精彩。
张婷：向我们走来的是小班的宝贝!他们的口号是：小班小班，快乐无比，小班小班，勇夺冠军。这是一群充满活力的宝贝!瞧他们穿着整齐的服装，踏着整齐的步伐，多有精神啊，启德是他们快乐健康成长的摇篮，让我们一起预祝他们在比赛中取得好的成绩。 张婷：二十四位宝贝，二十四朵花，二十四个宝贝是一家，二十四张天真的笑脸，正向我们微笑致意，现在向我们走来的是幸福小一班的天使们。他们是一个充满活力的集体，瞧他们个个步伐矫健，昂首阔步，听!他们的口号是多么的响亮，个个生龙活虎，喜笑颜开。但他们也最想听到你们热烈的掌声，请举起你们的双手为他们加油好吗?
猩猩：瞧!迎面走来的是我们小二班的宝贝们，他们精神饱满，步伐整齐，口号响亮，团结自信，为我们展示独特风采，请欣赏他们带来的韵律操我们大家做得好。
张婷：现在向我们走来的是中一班方阵，在这个大家庭里，他们个个活波可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，聪明，活泼，团结，这些孩子闪烁着花儿般的笑容，为我们幼儿园增添着一道美丽的风采。
猩猩：现在向我们走来的是中二班小朋友，这是一个团结的大家庭，这一个个天真的笑脸，正在向你微笑致意，虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在老师的悉心照顾、谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔! 张婷：现在像大家走来的是中班，看，这壮观的阵容，矫健的步伐，一个个脸上洋溢着花儿般的笑容，听，这坚定有力的脚步声，演奏出宝贝们坚持不懈的信念乐章。在这个大家庭里他们哥哥活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳的小蜜蜂，聪明活泼，团结，上进，在美丽的校园里幸福成长。
猩猩：现在向我们走来的是启德大班的宝贝们!这是一个充满活力的集体，瞧!他们穿着整齐的服装，一个个踏着整齐的步伐，多有精神，展现出了启德幼儿园的风采。虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在教师的悉心照顾，谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔，启德是他们快乐学习，健康成长的摇篮!让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向更美好的未来! 张婷：老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在我们进入颁奖环节。让我们用热烈的掌声请吴园长总结并为我们宣布比赛结果，并请获奖班级上台领奖。
首先颁发获得优秀奖的是：
获得二等奖的是：
获得一等奖的是：
让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。今天的比赛是一个团结的盛会，是一个胜利的盛会，小朋友们在训练和比赛过程中，充分体现了一种顽强的意志、一种团结的力量，希望小朋友们把这次比赛的精
神延伸到生活的每一个角落，绽放出绚丽的成功之花! 张婷：美好的时光总是短暂，小宝贝，我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安的长大，迎接希望的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
猩猩：小宝贝，我用彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
合：启德实验幼儿园队列队形比赛到此圆满结束。
亲爱的老师，亲爱的宝贝们，大家上午好! 张婷：在这秋高气爽，丹桂飘香的美好季节里，我们迎来了祖国妈妈第六十八个生日。今天我们全体老师和宝贝们满怀喜悦的心情，欢聚在一起，为祖国妈妈献上最真挚的祝福。为此启德实验幼儿园将隆重举行队列队形韵律操比赛，这次比赛是对平时训练的一次大检阅，大验收。是展示班级风采的舞台。 猩猩：我相信，通过这次比赛一定能增强各班宝贝的集体荣誉感，凝聚各班宝贝的向心力，彰显各班宝贝的集体风貌。
张婷：我也相信，宝贝们一定能在这次比赛中大显身手，充分展示平时刻苦训练的成果，赛出风格，赛出水平。我希望宝贝们能以这次队列队形比赛为起点，向着更高更远的目标，奋勇前进!
合：现在我宣布：启德实验幼儿园队列队形比赛现在开始：
猩猩：第一项，升国旗，唱国歌
张婷：领跑精彩青春，彰显活力欢快和谐的音乐声和啦啦操激情澎湃下，热力四射的活动正式拉开帷幕。灿烂的笑容，动感的节拍，共同庆祝活动的开幕。 猩猩：第一个出场的是我们托班的宝贝们，他们活波可爱，对一切充满好奇，今天一定会给我们带来不一样的精彩。
张婷：向我们走来的是小班的宝贝!他们的口号是：小班小班，快乐无比，小班小班，勇夺冠军。这是一群充满活力的宝贝!瞧他们穿着整齐的服装，踏着整齐的步伐，多有精神啊，启德是他们快乐健康成长的摇篮，让我们一起预祝他们在比赛中取得好的成绩。 张婷：二十四位宝贝，二十四朵花，二十四个宝贝是一家，二十四张天真的笑脸，正向我们微笑致意，现在向我们走来的是幸福小一班的天使们。他们是一个充满活力的集体，瞧他们个个步伐矫健，昂首阔步，听!他们的口号是多么的响亮，个个生龙活虎，喜笑颜开。但他们也最想听到你们热烈的掌声，请举起你们的双手为他们加油好吗?
猩猩：瞧!迎面走来的是我们小二班的宝贝们，他们精神饱满，步伐整齐，口号响亮，团结自信，为我们展示独特风采，请欣赏他们带来的韵律操我们大家做得好。
张婷：现在向我们走来的是中一班方阵，在这个大家庭里，他们个个活波可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，聪明，活泼，团结，这些孩子闪烁着花儿般的笑容，为我们幼儿园增添着一道美丽的风采。
猩猩：现在向我们走来的是中二班小朋友，这是一个团结的大家庭，这一个个天真的笑脸，正在向你微笑致意，虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在老师的悉心照顾、谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔! 张婷：现在像大家走来的是中班，看，这壮观的阵容，矫健的步伐，一个个脸上洋溢着花儿般的笑容，听，
这坚定有力的脚步声，演奏出宝贝们坚持不懈的信念乐章。在这个大家庭里他们哥哥活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳的小蜜蜂，聪明活泼，团结，上进，在美丽的校园里幸福成长。
猩猩：现在向我们走来的是启德大班的宝贝们!这是一个充满活力的集体，瞧!他们穿着整齐的服装，一个个踏着整齐的步伐，多有精神，展现出了启德幼儿园的风采。虽然他们是娇小的身躯，稚嫩的肩膀，但在教师的悉心照顾，谆谆教诲下，雏鹰定会展翅飞翔，启德是他们快乐学习，健康成长的摇篮!让我们祝愿他们能够永远昂首挺胸，阔步走向更美好的未来! 张婷：老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在我们进入颁奖环节。让我们用热烈的掌声请吴园长总结并为我们宣布比赛结果，并请获奖班级上台领奖。
首先颁发获得优秀奖的是：
获得二等奖的是：
获得一等奖的是：
让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。今天的比赛是一个团结的盛会，是一个胜利的盛会，小朋友们在训练和比赛过程中，充分体现了一种顽强的意志、一种团结的力量，希望小朋友们把这次比赛的精神延伸到生活的每一个角落，绽放出绚丽的成功之花! 张婷：美好的时光总是短暂，小宝贝，我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安的长大，迎接希望的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
猩猩：小宝贝，我用彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。
合：启德实验幼儿园队列队形比赛到此圆满结束。
第四篇：实验幼儿园器械韵律操活动总结
幼儿韵律操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的操节质量，充分发挥韵律操的教育功能，同时提高教师对幼儿器械操编排、舞蹈表现、音乐下载、音乐剪辑，光盘刻录等各方面能力。我们按照园务工作要求和安排，有目的、有计划地开展了此项活动。并取得了圆满成功，现将活动总结如下：
一、高度重视，活动准备充分
本学期，我园以优化常态管理为目标，以各项活动常规比赛为抓手，全面促进保教质量的进一步提升，“器械韵律操活动展示”就是其中的一项活动。活动前制定活动方案，引领教师合理、规范、有效的组织本次展示活动;各班围绕活动目标和要求，针对器械操的音乐选择、动作编排、组队方式在近一段时间的强化训练及准备中，不仅提高了幼儿愉快的情绪，锻炼了幼儿的体能，也促进了教师在指导幼儿活动时的随意和盲目，对活动有了更深的认识。同时在这次活动中家长参与的积极性也得到充分的提高，为孩子准备服装、准时送幼儿入园。这次活动由于高度重视、准备比较充分，不仅时间把握准确，每班衔接得自然、有序，顺利圆满地完成了比赛任务，关键有效地激发了幼儿参加集体活动的兴趣和提高器械操动作规范的意识。
二、认真指导，提高早操质量 为使幼儿进入良好的做操状态，主配班教师在指导过程中能够协调一致地注意几方面的指导：
1、运用口令提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离;充分调动幼儿积极动作表现，如走步、手脚协调有精神，且伴随着音乐进行队形变化等，效果很好。
2、能够选择符合本班年龄特点的韵律操节的音乐效果，如小二班音乐选择轻松愉快、节奏感强;中班选择武术操音乐，节奏感强、感染力强;大一班音乐欢快舒展、感染力强。
3、编操当中能够注意全面性，有上肢、下肢、体转、弯腰、跳跃等动作安排，特别是中班武术操能将口令融入到操节动作中，从而将比较复杂的动作运用口令分解达到整齐、到位的效果。
4、主、配班教师协调、指导比较好，带领幼儿更好地掌握动作，起示范、模仿作用
5、较合理地安排早操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备状态。从而有效地发挥了早操活动的质量和教育作用。
三、教师积极带动，感染幼儿，激发活动兴趣
在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令、响亮的哨音、规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。教师们认真的态度，亲切的表情感染了幼儿，使幼儿一出场就积极投入到早操的活动当中。同时各班教师还能在活动前将幼儿衣、裤、鞋等不便活动的因素给予排除，让幼儿轻便活动、特别是幼儿整齐的园服着装，更能展示出幼儿精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
四、幼儿配合，家长支持
孩子们对新操编排充满兴趣，都主动要求参加。老师利用课余时间排练，家长积极送孩子来园参加，有些难度较大的动作，需要反复练习，孩子练得满头大汗，但是没有人喊苦。比赛当天，家长们早早的送孩子来园参加比赛，许多家长还准备了相机、摄相机，在操场上耐心地等候。
孩子们穿着整齐的园服，精神抖擞，伴随着轻快的音乐，迈着有力的步伐进场，他们跟着音乐舒展着优美的动作，向我们展示着他们健康的体魄和良好的素质。孩子们专注的神情和纯真的笑脸感染了在场的每一位家长和老师，大家纷纷对孩子精彩表现表示赞叹。
五、肯定成绩，总结不足
此次器械操展示活动由于时间安排得非常好，在天时、地利、人和的和谐气氛中取得了圆满地成功。
本次活动虽然取得了较大的成功，但还存在着不足之处，如个别班级幼儿情绪激发与调动还缺少策略;队形的变化有点简单;个别班韵律操的动作不够整齐;下蹲、体转、体侧、弯腰等动作还不到位、力度还不够等。极少个别教师感染力和表现力不够，与幼儿的互动较少，动作不够舒展，拍点不够明显。从以上存在的问题来看，我们还要不断努力，加强活动的常态管理，将比赛作为推动的一种手段，真正使展示活动有效地推进操节活动质量的提高，充分发挥其韵律操活动价值，推动我园优化常态管理向前发展。
淳化县实验幼儿园 2016.10.9
第五篇：启德实验幼儿园韵律操比赛活动方案
一、活动目标：
为了全面贯彻新《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中。我园将举行幼儿韵律操比赛活动。
二、比赛内容：小中大班韵律操
三、参加人员：本园所有幼儿及老师
四、比赛地点：塑胶操场
五、比赛时间：
2017年9月30日(星期五)上午9：00开始
六、活动准备
1、各班尽量统一服装。
2、条幅制作、悬挂。(条幅内容：启德实验幼儿园韵律操比赛)评委席座椅、座次牌摆放 。(张园长)
3、拍照人员：张园长
4、放音乐：马新妮
5、评分表准备、座次牌制作。(马新妮)
6、核分汇总工作。(马新妮)
7、奖状准备、颁奖。(园长)
8、活动安全负责：各班教师。
七、比赛要求：
1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。
2、依次进退场。
3、参赛队做操队形每班四列纵队。
4、做完操大班、中班小班在操场安静、有序等待颁奖。
八、评比要求：总 分
100 教师(30分)：
1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动
5分
2、教师动作熟悉、准确到位有力度、 操节合拍到位，示范性强
15分
3、教师面带笑容，精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极
10分
幼儿(70分)：
1、幼儿服装整齐
10分
2、幼儿队列整齐、精神饱满
20分
3、幼儿动作协调，整齐，规范到位，富有节奏感
10分
4、幼儿注意力集中、幼儿参与率高
10分
5、幼儿情绪愉快，精神饱满，整体效果好
10分
6、幼儿队伍整齐，进场、退场有秩序
10分
九、评比方式：
1、按大中小班顺序进行比赛。
2、每队比赛时间控制在15-20分钟。
3、评比由各年级组长与园领导组成评比团。
十、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、优秀展示奖5名。
十一、比赛流程
1、升国旗，唱国歌。国旗下讲话。
2、开场舞街舞啦啦操。
3、托班
4、小班
5、小一班
6、小二班
7、中班
8、中一班
9、中二班
10、大班
11、诗朗诵
12、颁奖