当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《如何写好一篇心得体会》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：如何写好一篇心得体会
如何写好一篇文献综述
综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
学写综述，至少有以下好处：
一，通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;
二，查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;
三，通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高;
四，文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。
一、选题和搜集阅读文献
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
二、格式与写法
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
三、注意事项
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
第二篇：如何写好一篇校园新闻——李鹏
如何写好一篇校园新闻
——李鹏
新闻是由七个要素组成的，这七要素大家应该都很清楚，在这里就不再赘述。关键是怎样去排列组合它，这是很有学问的一件事。在这里简单地跟大家说一下新闻稿的格式。
新闻稿的分类
第一类我们称之为“倒金字塔式”，所谓倒金字塔式就是三角形的尖是朝下的。在新闻写作中，尤其是在我们以前的新闻写作中经常会用到这样的格式，把重要的事情放在前边，而不重要的事情放在后边。比如说，习近平正在南非出席金砖国家首脑会议，如果按照倒金字塔式就会这样表达，某年某月某日国家主席习近平前往南非出席了一个什么样的会议，在会议上习近平的讲话，然后，会上还进行了什么。这样的格式在新闻联播中经常会用到，就是把重要的事情、领导的讲话以及七要素中重要要素放在前面来写，所以这被称之为倒金字塔式。倒金字塔式有什么好处呢?就是大家只要看了新闻第一段或者第二段，就能对这个新闻一目了然。
第二类我们称之为“正金字塔式”。它一般是按照事件发展的顺序来进行的。比如说，什么时间、什么地点、什么人参加了一件什么事情，这个事情的经过是怎么样的，这个事情有什么意义。然后，这一个事情还将进一步地怎样发展，这是正金字塔式的一个结构，这种顺序给人的感觉比较自然。因为不管是观众、听众还是读者，他们都是需要一种带入感的，需要循序渐进的找到新闻的一些要素，或是一些新闻点，正金字塔式正好切合了这种方式，按照时间的顺序来写，而且一般把重要的事情放在后边。
第三类是“折中式”，我们也称之为“折中体”。什么意思呢，折中体既不会颠倒整件事情发生的顺序，也不会让人在读新闻的时候觉得枯燥无味。大家在读倒金字塔式新闻时会觉得头重脚轻，在读完两三行之后，就会觉得这个新闻没有什么价值了。而正金字塔式就像走程序一样，令人感到繁琐。折中体式是抛除掉那些对整篇新闻没有意义的东西，直接切入要点，把整个事件按照时间的顺序展开。但是重要的事情会首先体现，来呈现出一个大貌，后面再具体地突出重点。像新闻30分、新闻直播间这样的节目，在不需要很严肃的情况下，一般会采用这样的文体，让大家感觉很舒服，看了开头我们知道要讲什么，看了中间也不觉得很繁琐，看了整篇新闻之后，一目了然。所以说，第三种文体大多是用在一些相对宽松一点的舆论环境里。
第四类文体叫做“华尔街日报体”，它来源于美国华尔街日报，当然这种文体并不是华尔街日报所独有的，也不是它独创的。只不过是它在自己的新闻写作中常常用到这样的文体，从而形成了自己的这样一种风格。华尔街日报体是从一个点入手，由点及面然后再回归到一个点，就像一个菱形从一个点发射出两条线扩展到一个面，然后再回归到一个点，通常第一个点是整个事件中的一个小事情，由新闻写作人去引申、探究、深入，由这个点把整个事件的全过程勾勒出来、体现出来，讲完整个事情之后，再度的缩小自己的新闻点，回归到某一点。
校园新闻的要求
第一，校园新闻要求必须真实。很多人觉得真实是大家都知道的一个要求，但是真正能够做到新闻真实并不是那么容易。但是对于校园新闻，我们做到真实应该是没有什么问题的。举一个例子来说，我们自动化工程学院去年曾经组织过一个学雷锋活动，邀请了一些农民工、小学生来到青岛大学进行参观。这个事情的新闻点有三，一个是学雷锋，二是关心农民工子女，第三个是小学与大学的接
轨。从真实性角度来说，我们可能过多的侧重于自动化工程学院为这些小学生做出了什么样的努力，但是这还是不够真实，为什么不够真实?因为我们的新闻点在我刚才说的那三个方面。所以说，如果真的要做到新闻的真实性，必须原原本本的按照事件的发展，引申出你想要的新闻点。
第二个是及时，例如今天是3月26号，学雷锋活动是在3月15号举办的，但是就算是今天我也会接到一些学雷锋的稿件, 虽然我们可以说学雷锋是一个常态化的过程，但像这样发生在3月
15、16号的稿件我们一般是不会采用的，因为它失去了新闻最基本的要求——及时。
第三是客观，我们在写很多新闻的时候都会不偏不倚的，或许其中或多或少的混有一些自己的主观色彩，当然这种主观色彩并不是说就是错误的，但对新闻来讲，客观是一个很基本的要求。如果你真的想在一个新闻稿里面去表达自己的态度，可以采用一种客观的方式，比如说，举行完一个活动后你想表达一下这个活动的反响，包括取得的成绩或者同学们的反响等，你们可以作为一个客观的写作人去采访经历者，某某同学说、表示怎么样。这就是新闻的要求：客观。
第四个要求就是全面，当然这个要求现在提的比较少，为什么呢?因为现在的新闻一旦全面了就意味着没有角度，所以说全面一般是对比较重要的新闻，如国家新闻一般是要求必须全面的反映整个事情。
在青岛大学新闻网投稿的注意事项
第一个是它的归属，青岛大学新闻网网络新闻的编辑、发布工作是由校党委的统一领导的，这个是很多的官方媒体必须要坚持的政治导向。而我们新闻网也是作为咱们学校一个重要的宣传舆论阵地，引导着同学们朝着一个正能量、积极的方向去学习、工作和生活，而党委宣传部下设学术中心负责新闻网新闻的发布。
第二个是新闻稿件实行谁主办谁负责的原则，即由新闻事件的组织主办单位负责组稿并且报送稿件，这个很重要。大家在写新闻稿尤其是在写一些和学院相关的、学院大层面的新闻稿时，一定要经过老师的把关，经过老师审稿之后才能去报送。
第三个是时效性的问题，就是新闻事件在发生三天以后报送的稿件在原则上是不予发布的，一般也就是三天。
第四个是给大家介绍一下目前新闻网的栏目，我们新闻网目前分为几个板块，第一个版块是“青大新闻”。青大新闻是学校层面的重大事件、重大成绩、重大突破。一般会发什么样的新闻稿呢?学校整体的新闻、学校主要领导的活动以及学校师生在省级以上各类比赛中获得的突破、取得的成绩，还有一些比较重要的学术活动。比如说前两天国际著名的刑侦科学专家李昌钰、雅思之父胡敏来到青大，他们的稿子一般放在青大要闻里边;第二部分是综合新闻，综合新闻一般会发学校某个部门的稿件，比如说团委的、研究生处。这样的稿件一般会放在综合新闻里边，而有些学院的重要事件也会放在这里边。第三个板块就是大家最常见的，青大首页上的校园传真。校园传真主要针对的是学院学生组织所举办的一些科技、文化、学术、体育、外部交流这样的一些活动的新闻稿，像咱们所撰写的新闻稿，一般会发在校园传真中。
新闻稿的内容和格式的要求。
第一个是标题部分，要求新闻稿件的标题完整、生动、精炼，能够体现新闻主旨，体现最重要的新闻事实或观点。一般拿到一个新闻稿之后，首先看标题，标题分什么呢?大家小学、中学都学过，主谓宾。主语是谁举办的，谓语是怎样举办的，宾语是办了什么样的事情，就是这样简单。如果是特殊一点的，可以加一个定语，比如说首场报告会，或者说首次行动。也可以加些补语，状语，例如可以说突破性的进展，有时候也会加，但是很少加，大部分就是主谓宾。
第二个是整个稿件文风要朴实，通俗易懂，文字要求准确精炼，语言鲜明生动，而且措辞要规范严谨。在新闻中所引用的材料、事实、引语、数字，涉及人物的名称、职务职称，以及，单位部门的名称，一定要真实和准确。大家目前处于学生阶段，可能还不太关心一些事情，但是如果你写新闻稿的话，那么你就必须要去了解，做到真实。举这样的一个细节，是副书记和书记的区别，某些学院的新闻稿中写道某某某书记表示怎么样，你就不明白他是副书记还是正书记啊，如果他是副书记，你给他写个书记，那么这个情况下，这个正书记怎么想，新闻稿要求真实，你必须对你写的每一个字、每一件事负责，你必须要会推销它，让它能够成立。再比如说，我们平时在私底下说我们自动化怎么怎么样，我们化工学院怎么样，这个是没问题的，但是真正在新闻稿中，必须要规范，名称第一次出现必须要是全称的，在后来出现的时候可以简称。在文稿开始时提一次，后面就直接提名字。举个很简单的例子来说，许丽艳老师是副教授，然后你在写新闻稿的时候，前面会写自动化工程学院副教授许丽艳老师做了一场题为什么的讲座，后面就会有许教授、许老师、许副教授的称呼，这样写来给人感觉很不客观，就像一个小学生在写自己的老师一样，永远都是光和热。但实际上当你到了一定层次和水平后，完全可以以平视的角度去写这个新闻稿，而且在注明姓名的时候，一般是把职务放在前面，名字放在后面，例如只需说青岛大学自动化工程学院团总支书记韩东就可以了，不需要再加老师。如果是有两个称谓怎么办，例如自动化工程学院团总支书记韩东、自动化工程学院辅导员韩东，我们一般是在两个职务之间用顿号隔开，像自动化工程学院团总支书记、辅导员韩东。但是，我说的这个是一般的情况，当然也有例外的情况，比如说我们学院非常知名的张嗣瀛教授、某某将军、某某上校，在写到他们的时候，我们一般都会在前面写张嗣瀛院士，后面也一直会带着对他的称谓，但是这种情况非常特殊。大家如果有兴趣的话可以去看一下青岛大学的主页及青大要闻，我们一直用李昌钰博士、胡敏教授这样的称呼，因为这表示我们作为一个学校对知名人士、知名学者的尊重，包括我们请部队上的人士来作报告或讲座时，我们一般会一直用某某将军、某某上校这样的尊称。当我们在同一个新闻稿涉及了很多领，比如说，张启春张书记、王成海王书记、韩东韩老师、彭双凤彭老师同时参加了一个活动，但对于我们学生来说，老师都是领导，那么我们应该怎么办呢?首先要按照职务大小的顺序，首先另外在新闻网的投稿中，我们一般就截止到学院的副书记。
第三个是在新闻稿件中应尽量避免这样的话：我们开了个会，我们学生会主席做了重要指示，我们学生会主席在讲话中怎么怎么样，我们学生会主席予以肯定亲自怎么样。像这样的话，大家一听就觉得不太舒服，所以说这样的话，除了学校的重要会议、重要领导之外，我们不会用到的。至于怎么样做到文风朴实、平易近人、言简意赅，都是一些细节问题，你可以把“只是”变成“说”，把“亲”字直接省略，绝对不会影响整篇新闻的意思。
第四个是如果新闻中涉及了多个部门进行排序的时候，如我们自动化工程学院和文学院、外语学院、商学院共同举办了一个活动，那么这个时候，我是自动化工程学院的，我能不能把自动化工程学院放在前边呢?这显然是不行的，这个排序是有顺序的，并不是按谁的地位高谁的地位低进行，而是依照学校的惯例排序。如果拿不准的话，可以问老师或者上网，都会查到一个学院列表，一般第一个是文学院，其次是商学院、外语学院、化工学院。这个排序是很重要的，它体现的不是排名先后，而是一种尊重，是以客观事实为依据的。
第五个是大家在投稿的时候，一定要把自己的真实姓名、真实身份以及联系方式写下来，如果这个稿子有什么问题，可以立即拨打电话找到你们。咱们学院在投稿的时候会用什么名称呢，我们经常会用“自宣”来命名，这个名字是我起
的，就是自动化工程学院宣传的意思。这个我们也经常用，经常会有人发一些没有作者的稿件，比如说，商学院发来稿件，没有作者，我们就会写上商宣，表示是他们的宣传部门写的。但是现在根据学院的最新要求，必须署名作者的真实姓名，以及真实身份。另外，在新闻稿中写上你的名字后，还要写上审稿员，必须要有人去审你的稿件，像审稿人是某某老师并留下电话。
第六个是稿件的正文比例和格式要求要和官方的统一，在06年以后，学校重新命名了我们学校的楼宇，这个是和我们整个青岛大学的文化建设相关，所以才有了行思楼、知行楼、博文楼、博远楼、博知楼这样的名字。在最初的时候，人们写新闻稿经常会混淆，所以对于这样一些可能出现争论的地方一定要和目前官方的称呼相一致。
第七个是在新闻稿中对于领导讲话的这个问题。领导讲话一般会很长，而且讲话中往往是有一定逻辑顺序的，一般我们都会说
一、
二、
三、四怎么怎么样，但是在写新闻稿的时候，
一、
二、
三、四，第
一、第
二、第
三、第四都不能用，那么用什么呢?用“首先···然后···其次···”比如说“一要加强···二要树立···三要提升···”应该用这样一些词语而不单单是数字，如果用数字的话，给人感觉这是一个总结或一个计划，而不像是一个新闻稿。
第八个就是图片，咱们给新闻网投稿的时候经常会投图片，图片大家辛辛苦苦的拍了，但是在网页上除非是非常重要的活动，否则是不给配图片的，为什么呢，因为新闻是要求严谨的，但是图片中往往会有漏洞，如果是有非常重要图片的话，我们也不是在word中粘贴过去的，而是单独附件发送的，图片的大小一般是400x600像素，太高了我们目前的这个系统也承担不了。
最后就是比较琐碎的几点，比如说时间，我们写到年月日就可以了，不用再去写上午、晚上、甚至几点几分，除非特别重要，比如说2012年11月8日上午9时十八大正式召开，因为它的时间非常重要，所以我们才会特别提及时间，除此之外，我们是不用时间的。而且行文顺序也不一定是完全按照“正金字塔”式的顺序，完全按照时间的顺序，可以把你认为重点的、要向别人推荐的新闻点突出一下放在前面。另外，在新闻报道中要用客观事实来说话，通过一定的技巧把真实的事情表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，信息传达的过程本身就是表达作者立场的过程，一般尽量的避免在开头或结尾用拔高式的语言，那么什么是拔高式的语言呢? 比如说，我们就是开了一个会，但是在前面却一定要写上，为了增强什么，为了提升什么，自动化工程学院开了一个什么样的会，那在前边表示目的对不对呢?对，但是在新闻稿中会显得很啰嗦。在文章的结尾我们一般也不会写这个活动有什么意义，因为我们希望读者自己去阅读这个新闻，产生自己的想法观点。所以说，新闻开头写通过此次活动怎么怎么样这样的话，一般不会出现，如果一定要出现让不了解的人去了解这个活动，可以用第三人称，比如说某某同学感觉怎么样，某某同学表示怎么样。下一个要讲的问题是除了全校的大型活动和大型会议之外，一般要避免使用隆重召开，成功举办，圆满举行这样的修饰词，而且在新闻稿中，我们也不会用最好的、最著名的、最有意义的这种特别极端的词语，因为太过于极端必然会产生歧义。
第三篇：如何写好一篇学术论文
怎样写好一篇学术论文? (2015-04-09 13:37:31) 转载▼
从攻读硕士学位、博士学位到作为研究人员，几乎很少有人真正研究过如何写好一篇学术论文的问题。在读书期间，导师一般是交给学生专业知识和获得专业知识的方法，而不会叫给学生写好论文的方法，从事研究之后，大多数人又忙于写论文，给予发表论文，而不会去考虑撰写论文的方法。因此，国内学术界存在着一个非常普遍的现象，为拿学位、为职称、为获奖而撰写论文，基本上不会去考虑如何使自己的论文有学术创新。结果，都很难发表出来，而为了发表出来就走关系，找熟人。一旦达到自己的目的之后，学术就永远拜拜了，什么学术研究、学术创新，都不过是人生目的的手段而已，根本就不是目的。因此，有学术责任感的学者越来越少，甚至根本没有，而为学术之外的目的来捞取学术功名的确比比皆是。也难怪有中国学术大多数是垃圾之说了。 所谓磨刀不误砍柴工。要撰写好一篇学术论文，必须要掌握好撰写学术论文的方法。本人从事研究二十余年，从事学术刊物的主编已有近十年的经历。从事学术研究使我有专业的眼光来看待学术问题，而作为主编则使我有机会抛弃学术研究的浮躁而冷静地从刊物的角度来思考学术创新的可能性。因而，我可以有机会把两种不同的眼光和视角交织在一起来谈谈如何撰写好一篇学术论文的问题。
一、选题
选题是否成功是研究成功的前提。有一种说法，哲学社会科学不像自然科学，没有成功与不成功之说，只要愿意去做，最后必然成功。此话谬矣。没有好的选题，即便是洋洋洒洒数万言乃至数十万、数百万言，结果都是无用的废话。这就不能视为成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的选题之上的。那么，什么是成功的选题呢?简而言之就是选题要有问题意识。问题意识是是什么呢?
一是指研究的目标取向。成功的选题应该是揭示研究的目标取向，也就是要使研究达到什么样的目标。研究的目标取向所反映的是研究是否有价值，是否值得研究。因此，从选题来看就可以知道该问题研究的状况和可能发展的趋势。如果选题没有揭示研究的目标取向，而只是陈述了一个事实，那么就意味着该研究不值得研究，或者说前人已经做了比较详尽的研究，在目前的状况下已经没有深入的可能了。这种选题就不应该去选。 二是指研究的具体范围。成功的选题应该是范围具体，不是大而全的。也就是选题不能过大，过大的选题会使研究无法深入下去，只是如蜻蜓点水。另一方面是题目太小，研究就会过于沉迷于琐碎的细节，从而使研究失去了价值和品位。特别是有的细节并不具有代表性，也不能真正反映事物发展的趋势，但由于研究者的视野太小，没法从细节中发现事物发展的基本规律。特别是做历史史料研究的往往都有这样的毛病。
三是要对一个学术问题产生质疑，或者说要有争鸣性。学术研究是无止境的，真理更是无止境的。很多学术观点在当时是对的，或者说是真理，但时间和条件都变化了，因而其真理性也会发生变化。因此，选题一定要敢于质疑，但质疑必须要有理有据，而不是随便怀疑。在有理有据的基础上的怀疑，这样的选题一定是有价值的。
总之，选题是很讲究技巧的。选题实际上是积累后的第一次思想井喷，没有积累就无法进行选题。好的选题可以使研究事半功倍，好的选题是论文成功的前提。在选题之后，还有一个重要的问题就是题目的表达，即怎样把这个内容表达出来。这里也有几个讲究：
一是题目不宜太长，太长表明作者缺乏概括能力和抽象能力，题目要求精炼、简洁，要力求达到多一个字太长、少一个字太短的水平。 二是核心概念不宜多，最多两个，最好一个。这就必须贯彻“计划生育”政策。核心概念超过两个，论文到底研究什么就非常难把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解释概念，实质性的内容就被冲淡了。
三是表达要精准，题目如果引起歧义，或者模糊不清，那么论文在写作是很可能出现跑题现象。
二、文献梳理和文献的使用
文献是写好论文的材料，也是研究的基础。它反映的是研究者的专业基础和专业能力。没有文献，就相当于造房子没有砖块一样;同时，没有文献也像在空中造房子一样没有基础。文献是学术传承和学术伦理的载体。尊重文献就是尊重前人的研究，尊重文献，也体现了学术发展的脉络。因此，文献在撰写论文中至关重要。在撰写论文之前，一是要对文献进行必要的梳理，二是要善于使用文献。
(一)关于文献梳理
1、梳理文献的目的是什么?
选题的问题意识来源于对文献的阅读和分析，问题意识不是凭空产生的，二是基于既有的研究而发现问题。梳理文献的目的在于： 其一，梳理所选问题的历史发展脉络。任何问题都有一个发展脉络，不了解学术发展的脉络就不能对学术问题进行深入研究。也就是说，这个问题是从哪里来的，然而才能预判这个问题的未来发展方向可能是什么。不仅要梳理这一问题国内研究是的现状，而且还有梳理国际学术界对这一问题的研究现状，从而全面把握这一问题研究的基本状况。如果打开电脑就直奔主题，对某一具体问题洋洋洒洒地写下去，也不去查阅相关文献，结果可能是低水平重复的东西。这样的论文时没有任何价值的，即便发出来，也仅仅是作为工作量或评职称的成果而已，并不代表它对学术有什么贡献。在学术论文中，开头就直奔主题的论文，一般都不是好的论文。人贵在直，文贵在曲。论文的贵也在曲。而这种曲是通过对前人既有研究的追述和分析表现出来的。
其二，梳理文献是充分肯定前人所做的学术贡献。任何人的研究都是在前人的研究基础上进行新的探索。这就是牛顿所说的，站在巨人的肩膀上。在研究中，这个巨人不是具体的一个人，而是所有对该学术问题作出了贡献的前人。学术的传承就是要尊重历史，不尊重前人的学术贡献，就难以开拓新的研究领域，也难以对学术研究进行深入研究。不尊重历史，我们同样会陷入盲目自大的学风，以为别人都没有达到自己的水平，从而最终也会陷入重复别人已经说过的故事，浪费学术资源。 其三，梳理文献最根本的目的是发现前人研究中的问题，从而为自己的研究找到突破口。学术问题大多不是一代学人就能解决的，一代学人只能解决那一代学人的认知水平之下所能解决的问题，但即便如此，也存在着研究的疏忽和漏洞，也会因主观能力的不足而存在着研究的缺陷。因此，后辈学人就是要反复不断地阅读、比较和分析前人的既有研究成果，从中发现研究中存在的问题和漏洞。这样，自己的选题就有可能或者延续前人的研究使之深化，或者发现前人研究的漏洞和不足以进行弥补，或者在原有的问题领域发现新的研究处女地。这才真正体现了所做选题的研究价值。
2、如何梳理文献?
不少作者喜欢在引言中一口气把所有相关的文献都罗列出来，认为这就叫文献梳理。但是，把所有相关文献罗列出来肯定会占据了论文的篇幅，会导致宣兵夺主的论文结构。文献罗列太多，正文就要腾出篇幅来，结果正文想写下去但发现篇幅越拉越长而不敢深入下去了。这种文献梳理方法是最不可取的。正确的文献梳理方法是：
其一，选择有代表性的文献，即在权威刊物上发表的论文和权威论著，这些论文论著代表了学术发展的基本状况。不能把那些不入流的刊物上的文章都罗列出来。 其二，选择有代表性的作者的论文，也就是权威学者，或者是活跃在学术界的作者的论文、论著。这些论文论著同样也代表了学术发展的基本态势。
其三，选择研究的视角来梳理文献。也会是结合你要研究的视角特别是具体的问题来梳理文献，这样范围就大大缩小，也有利于作者把握文献。
其四，不一定千篇一律地要在引言中进行文献梳理，引言可以对问题的来龙去脉进行适当阐述，在正文撰写的过程中，可以对具体的观点进行文献追述。这种方法要求作者对学术史特别是前人的学术观点十分清楚，对论文的写作已经有娴熟的技术。这就不是一般的新手能够把握的了。
(二)如何使用文献?
在文献的使用上，相当多的作者以为文章有注就是使用了文献。但是，论文究竟使用了什么文献?还有就是所用文献是否与所引用观点具有一致性。在使用文献上有以下几种错误倾向：
1、为文献而文献，也即是在文献上凑数。用一大堆文献来吓唬读者，显示作者是看阅读了大量文献的，但仔细看后，会发现文献与论文的观点关联度不高。实际上就是假文献。一般的审读者可能不会认真看文献，但作为编者，特别是主编第一眼就是要把我好文献关，决不能让作者在文献上鱼目混珠。
2、文献与所引用的观点属于张冠李戴，引用的观点本来是张三的，但作者因有惰性不愿意去查对，只是在二手文献中看到了李四用了该观点，于是就以为这个观点就是李四的。这种情况非常严重。
3、绝大多数是自引文献，完全回避其他学者的研究。这种情形体现作者的是自傲，以为这个问题没有人超过自己，因此不愿意引用他人的观点。甚至为了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、报纸上发表的小文章都自引出来。这种情形表明作者有沽名钓誉之心。
因此，使用文献是不能有任何投机取巧的方法上的，必须老老实实。使用文献体现了一个学者治学是否严谨，研究是否下功夫。因此，使用文献时：
1、切忌文献堆砌，使用文献的价值在于体现论文的研究深度和严谨性，而不是通过堆砌文献了炫耀自己的专业知识多么广博。如果是这样，结果可能是适得其反。
2、切勿张冠李戴，一定要去查找文献的源头，如果是经典著作的文献，就更加需要去阅读和查对。比方说，马克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者没有去读他们的著作，而是从别人的引用中直接就引过来。同时由于没有弄清楚究竟是马克思的观点还是恩格斯的观点，可能会弄错了。这样就成为学术笑话了。切记要查阅文献，不可“人云亦云”。尤其是外国文献有的作者不愿意阅读，而别人引用之后，自己在没有阅读的情形下而引用了，甚至还想用外文形式来冒充。这在学术界是有公案的。张冠李戴还有一种情形就是引用观点时是一个学者，但注释文献时却是另一名学者。这表明，作者根本没有读过背阴观点的学者，而是从注释文献归属作者的论文中看到了这句话，同时又不愿意花时间去查对，所以也是一种张冠李戴的情形。
3、切勿只用网络文献、报纸文献。学术的浮躁与否，学术的严谨与否，从文献的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文献都是网络文献或者是报纸文献，这样的论文无论如何都是不深入的。有的作者会说，网络文献、报纸文献表明论文时最新的观点。但是，网络文献和报纸文献并非是学术观点，也并非是经过严格论争的学术观点。或者说，这样的观点没有学术底蕴。因而，这些文献不能支撑一篇学术论文。当然，网络文献、报纸文献是否就不能用了呢?那也未必。有的数据必须通过网络来发布，如一些统计机构的统计数据，调查数据等都是从网络上发布的。简而言之，权威机构的网站、权威学术机构的学术网站、国际知名的研究机构网站等，这些网络文献完全可以用。
4、切勿想当然地使用文献，包括弄错出版时间、引用内容错误、页码错误、作者和译者错误等。这些会导致论文出现严重的硬伤。
三、论证的逻辑
研究是一个论证的过程，论证是一个严密的逻辑思维过程。这个过程应该是然而，当前众多的论文缺乏这种思维，大多数用发散性思维来写论文的，因而论文就缺乏深度。论争的逻辑体现在一下几个方面：
1、层次感，而不是平面感
好的论证逻辑一定是立体的、有层次感的，而不是平面性。世界是平的，这只是一种臆想，论文的论证逻辑是立体感的，这是一个刚性的现实要求，而不是臆想。好的论证逻辑就像博洋葱，一层一层拨到中心，最后才知道洋葱中心究竟是什么。而平面性的论证逻辑缺乏新奇感，就像摊大饼，一开始就知道大饼中是什么内容了，所以这样的论证不会给人遐想，也不会带来新奇。好的论文，同样要给读者带来出人意料的结果。
2、缜密性，而不是一盘散沙
论证真缜密性体现的是作者的思维能力，也体现作者对专业知识掌握的程度。专业基础扎实的，其逻辑思维能力肯定要强。相反，没有扎实的专业根基，那么其论证肯定是碎片化的。因为，他掌握的专业知识本身就是碎片化的。碎片化的专业知识，只能导致碎片化的论证逻辑。有不少学者，虽然在学术界也有一定的知名度了，但专业基础并不扎实，所以在撰写论文时，基本上就是用
1、
2、
3、4……进行罗列，而缺乏缜密的逻辑推理和逻辑证明。这种状况可能还不是几个人，而是一代人的问题。因为，中国又一代学人是在文革中成长起来的，读书不多，且能有经过专业的训练，缺乏专业素养，但通过自己的努力也的确跻身于知名学者之列，但这种缺陷他本人根本就没有办法弥补。所以，这一代人基本上是在碎片化的知识结构中提出一些碎片化的观点，而不可能成为治学严谨、有深厚学术底蕴的学者、思想者。
3、科学性，而不是宣传性
学术研究无疑是一个求真的过程，这一过程需要通过大量的事实或史料经过逻辑论证之后才能得出结论。正是这样，学术才具有真理性和科学性。然而，当今的学术研究越来越缺乏这样的精神，做历史研究的不愿泡图书馆、档案馆，做现实研究的不愿做田野调查，用的是二手材料和二手数据，并且先预设一个价值立场，用这些材料和数据来证明这个预设的立场或观点。殊不知，同样的材料和数据可以证实完全相反的两种观点。这样，学术研究因没有按照学术规范而导致学术失去了科学性和真理性。反过来，预设一个观点，可以毫不费力地找到相应的材料和数据来证明这个观点，这同样也会导致难以找到学术的真理。这两种情况都会造成对学术的伤害，即任何人都可以从事学术研究，学术也就从根本上丧失了其尊严，也无所谓学术权威可言。正确的方法是在阅读了大量文献之后而形成新的观点，然后再回到材料通过更多的材料来证明你的观点的科学性。
预设观点然后来找材料这是宣传的基本方法。当前学术的科学性越来越被宣传性所取代，原因在于：一是当今行政干预学术的现象非常严重，学术质量(评奖)、学术水平(各种学术称号)、学术考核等都是行政领导来评价的，在这种情况下，甚至行政级别与学术水平成正比。在行政干预之下，学术就越来越多地为行政服务，从而使学术成为政治的附属品，为政治宣传服务。二是一些学者为了尽快地提升自己的行政级别而不断做政治宣传的“学问”，学理性的研究被束之高阁，应景性的宣传文章则一挥而就，但往往是正确的空话、无用的废话。三是宣传性的“研究”比真正意义的学术研究容易出成果，而且也轻松。看积分报纸，浏览几个主流网站的文章，就马上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正确，这类文章不愁没有地方发表。学术界的浮躁也就可想而知。
4、学理性，而不是口语化
学术论文肯定是学术性很强的，它必须要超越日常生活的口语化表达。口语强调是能让读者听得懂，所以具有随意性。而学术论文并不是要大众听得懂，而是要有专业背景的人才能听得懂。如果都能听得懂，那就不是学术论文了，那就是日常的讲话了。有一种观点在嘲笑，学者的论文时在自娱自乐，别人都看不懂，这种论文对社会根本就没有用。我觉得这种观点实在是肤浅可笑。学术论文都听得懂、看得懂，那就不叫专业学术论文了，学术论文肯定只有专业人士才能看得懂;而且学术论文传承的不是一般的文化，而是一个民族的核心文化，这种文化是民族发展最大的精神动力和智力支持。它的影响是战略性的，而不是当前的普罗大众能不能看得懂和听得明。当然，学术的思想肯定要进行大众传播，这时候就需要用通俗的口语化方式来跟大众交流。
5、严谨性，而不是随意性
学术研究是一个求真的过程，因而需要研究者必须在论文写作中要有严谨的态度。当前学术的浮躁特别是科研管理部门要求快出成果，从而助长了学术上的各种不端行为。例如，一是随意使用数据。学术论文在使用数据时一定要是权威性的数据，也就是权威机构发布的数据。然而，由于当前数据发布的机构比较多，一些作者在选取数据时太随意，不去研究一下机构本身的权威性，结果所用的数据被学界所质疑。有的甚至因找不到数据的来源而随意改动数据，导致数据时去了真实性。包括所用材料和文献也是一样，近年来，外国著作引进翻译太多，翻译也太随意，甚至译著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用这些翻译著作时没有认真挑选，手中有什么就是用什么，结果把错误的文献内容引入自己的论文中，导致论文出现一些硬伤。此外，研究的严谨性还可以从使用文献中体现出来。有的丛书文献出版时间是不一样的，而引者可能会想当然地就整套丛书都是同一出版时间，这也是论文的严重硬伤。如《邓小平文选》(1-3卷)其出版的时间是不一样的。关于调查的可靠性在于，调查的手段是否可行，抽样的方法，以及统计的方法等。
6、围绕核心问题展开论证，而不是学术散文天马行空 学术论文肯定有一个核心观点，因而在论证过程中就必须是围绕这个核心观点展开，所有的材料的目标都是指向这个核心观点的，而不是从核心观点延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏离主题。然而，现在不少作者完全是为了凑字数，为了这个目的，论文的关键词非常多，几乎是每一小节讲述一个关键词，整篇论文很有可能是一个拼盘，而不是在一个关键词或者一个核心观点统领之下的论文。结果，篇幅很长，但不知所云，完全是如脱缰的野马，怎么也拉不回来。这样的文章之可以说是学术散文，而不是学术论文。
四、论文的修改与查证
文章不厌百回改。这是研究的一种态度。如今大多数人不愿意修改，也不愿意查证文献和材料。这显然缺乏对学术研究的认真和严谨性。
作者自己修改文章的要求：
其
一、对文章的总体结构在进行斟酌。主要是看是否在结构上存在着不合理的现象，如虎头蛇尾;或者是结构上的不相称性(把没有直接关系的两个问题放在一起来讨论)。
其二，对文章的逻辑进行梳理，看是否存在逻辑上的不连贯性。 其三，对文句进行斟酌，看表达是否存在问题 其四，对文献进行查证，是否存在着文献的错误 其五，对数据进行核对，看是否存在数据的错误 其六，对注释进行核对，看是否存在差错 u 如何对待编辑部的修改意见
Ø 在正常情况下，编辑部提修改意见就意味着此文有可能经过修改后达到发表的水平。而没有任何新意的情形下和没有人脉的情况下，编辑部不会对没有任何新意的文章提修改意见。 Ø 编辑部看问题一般视野要宽一些，看问题的视角要大一些，提出修改意见，作者尽可能满足编辑部的要求 Ø 如果编辑部的修改意见确实不妥，作者可以回信阐述自己的观点，编辑部认为说的有道理的话，一般也会尊重作者。 Ø 不要以为编辑部可以刁难，多次的来往只能回使论文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改时多余的，编辑部也会反复推敲的。
五、论文的结尾
论文的结尾既是整篇论文的点睛之处，也是揭示学术在未来研究的发展趋势。因而，结尾一定要有气势，气势磅礴的结尾，往往能够凸显论文的整体品质。从当前的学术论文来看，结尾主要有以下几种问题：
其一，论文根本就没有结尾，当论证完毕后，论文就嘎然而止。这是典型的虎头蛇尾。
其二，没有对前面的研究进行总结，而是离开前面的研究谈体会，因而没有体现结束语的作用。
其三，对前面的研究泛泛而谈，没有集中到观点上来，从而显得太平淡。 其四，太简单，有结尾与没有结尾没有什么区别，这样的结尾就没有意义。
那么，什么样的结尾才是好的结尾呢?我认为至少要体现一下几个方面：
一是要能够从宏观上对论文进行观点性的总结。前面主要是论证，证实或者证伪，但尚未突出自己的观点，所以必须要有一个结尾来提炼作者的观点，使读者更清楚作者的观点。
二是要有大气磅礴之势，有行云流水之气。前面的论证是一个小心求证的过程，不能展示作者的文笔，但在结尾部分，可以放开手脚，解放思想;可以充分展示作者的文采来归纳和抽象论文的要义。
三是结尾除了归纳观点外，也可以对该问题研究的发展趋势进行科学的预测，以及对该问题的进一步思考。
六、遵守学术规范，信守学术道德
学术规范是学术的生命线。学者必须要按照学术规范从事学术研究，而不可随心所欲题“想法”。如果仅仅是提“想法”，没有被证明的“想法”，仅仅是一个假设而已。一个假设性的观点决不能代表一种学术水平。只有用理论方法进行了符合逻辑的证明之后，如果这个“想法”具有创新性同时又符合学术逻辑，那么这个“想法”才转变为学术观点，这个观点就代表了学者的学术水平。当前，社会的浮躁也同样渗透到学术领域，使学者不再沉寂与象牙塔，而是通过学术论文的大跃进而成就自己的虚名，从而获得各种各样的学术荣誉和学术奖项，最终捞取相应的学术地位。结果，有的就不折手段，通过各种学术不断行为和学术腐败进行学术制假造假。当前，学术不断、学术制假造假行为在论文上表现在以下几个方面：
1、抄袭剽窃
或抄袭观点，或抄袭材料，或抄袭段落，或抄袭文献，或将别人的文章略作改动整体性剽窃，或仅仅是把题目改动署上自己的名字。
2、强行在他人成果上署名
这主要有一下几种情形：一是导师与学生的关系，导师规定学生发表文章必须把导师的名字署上，甚至要求署名第一作者，但导师并没有审阅文章，一旦文章被人举报，导师就千方百计回避;或者公然宣称自己不知道，是学生自作主张署上的。二是上下级同事关系，尤其是领导与被领导的关系。或者是下级刻意为领导捉刀代笔;或者是上级借用行政权力强行要求
3、篡改文献和数据、故意断章取义
这主要是不愿意去核对数据和文献，而自己的论文可能又特别需要这样一组数据来证明自己的观点，结果只好对边缘有数据进行为我所用地篡改，或对文献的观点进行刻意地曲解，或断章取义地引用，以迎合自己研究的需要。
4、注释有误或做“伪注”，如前面所说的张冠李戴
5、低水平重复
不愿意去阅读文献，因而不知道学术发展动态，导致自己的研究在重复着前人的研究，甚至重复着同辈学人的研究。
6、转引二手文献并且未核对导文献导致以讹传讹
7、只引证自己的论文，自我吹嘘
8、阅读中文文献却引用外文表达文献，结果弄巧成拙
9、源于外文书刊却译成中文，结果牛头不对马嘴
10、转引外文注释却不注明原出处，让人难以查找原文献，难以辨认其真伪
11、一稿多投，有的甚至是略作一点“乔装”后就投给不同的多家刊物
第四篇：如何写好一篇新闻稿
同志们好：
学习的目的是为了提高认识，提高认识的目的是为了更好地指导我们做事情。部队是战斗队，和平年代，我们执勤执法，抗震救灾，这就是战斗;部队是生产队，我们养殖，建设农场，组织劳动，这就是生产;部队是宣传队，我们的新闻报道，公众形象，开展政治文化生活，这就是宣传。
今天咱们讲部队政治文化生活中的其中一项，“如何写好一篇通讯稿，做一名合格通讯员”。咱们一边讲，一边结合一些已经发表的稿子，共同探讨。
首先，通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
(1)严格的真实性。 (负责任，要真实，不管是为了宣传的目的，还是写作的目的，定要确有其事)
(2)报道的客观性。(不能掺杂个人情感，要把握尺度)
(3)较强的时间性。 (时效性就是抢时间，这事发生一年了，咱现在写，没什么意义)
(4)描写的形象性。( 生动，好看，让读者愿意看，注意新闻联播，都走形象性路线了，以人物通讯为例，比如“人保局局长的一天”，“城管队的一天”) 通讯的种类
(1)按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
(2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 通讯的写作
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。(就像我们训班队列的时候，有科目，目的，要求，时间，地点等， 一个道理)
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察„„角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。(比如中央新闻里的“城管执法” ，不是写城管们如何执法，如何处罚小商小贩，而是从弱势群体的角度去写，写一个个孩子眼中的城管队员，为什么处罚他家的摊位。我的老百姓看了，感同身受，有同感。有共鸣。如果我们写一名班长，别从班长的视角去写，你试试从一名战士的角度去写，他眼中的班长是什么样，班长怎样去带兵。我们的战士看了就有同感和共鸣，因为新闻是为多数人写的。) 常见的实例
(1)人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。 比如以下这篇人物通讯，是我发表在《中国边防警察》杂志上的一篇稿子，主人公在单位是个好同志，可是在在家庭中，不是一个尽职尽责的妻子和母亲。你这么写，既避免了落入了“高大全”的俗套，又突出了主人公为了工作，甘心奉献的精神，让人物形象更加饱满。
原文实例：
《女学员队有个好队长》
她们是刚入警的大学生，33名女学员来自北京大学、内蒙古大学等几十所高校，其中不乏名校的研究生。
她叫白洁，呼和浩特边防指挥学校入警大学生培训队女学员队队长。她工作态度认真，带兵经验丰富。
一次次集合点名、一次次操课、一次次训练、一次次班务会和队务会„„每天朝夕相处的生活，把学员们和队长联系在了一起。当学员操课时，白洁用心指导;当学员咨询时，白洁耐心解答;当学员生病时时，白洁细心照料;当学生抱怨时，白洁尽心开导„„
“一封信函传真情”
每个刚刚入警女学员的家里，都收到了一封来自呼和浩特边防指挥学校女大学生培训队的来信: “国庆佳节到来之际，我谨代表女学员培训队祝您节日快乐，您的孩子已平安到达呼和浩特边防指挥学校„„我们制定了科学的作息时间、业务训练和业务教学计划，相信通过培训，她们能成为一名合格的军人„„”白洁把写好的33封信件邮递到每个女学员的家里。“一份慰问表敬意”，白洁首先感谢家长对女学员队培训工作的大力支持与默契配合。“一封信函传真情”，同时向家长们介绍学员在校的训练、学习、生活及思想状况并向每名家长报平安。“一片真诚求反馈”，这种“互动”的交流方式，使家长们真实的了解自己女儿在学校的培训情况，同时，白洁向家长征求意见和建议，为了更好地开展管理工作，帮助学员取得更多的成绩。
“带兵训练出成绩”
多年的警营生活，使白洁对女学员的军事训练有了自己独到的见解，根据女生的生理特点，制定出适合她们的训练方法，在平时的训练中她都是带头示范，正确动作一一讲解，错误动作逐个纠正，目的就是让每个学员学好军事技能，提高军事素质。队员小张身体素质不好，3000米的考试中是最后一名，为了让小张顺利通过考核，白洁每天跑步的时候都会带上小张，一边跑一边鼓励她。三个月下来，小张的体能一点一点的提高，最终顺利通过了考核。
她把训练中总结出的好方法、好技巧悉心传授给女学员，训练间隙还组织学员搞活动、做游戏，活跃训练氛围，让女学员们忘记训练给身体带来的疲惫。在大队举办的军事技能大赛中，女学员们以饱满的精神状态，标准的军事动作，受到了大队领导的一致好评。
“悉心照料为学员”
刘琳刚刚睁开眼睛，忍住不停的咳嗽对白洁说：“队长，谢谢你。” 11月5日晚上，女学员刘琳突然发烧，体温高达39度，在吃退烧药无效的情况下，白洁用冰块为她冷敷，进行物理降温，防止体温过高导致严重后果。同时，马上请示大队领导外出就医，队领导立即批准并派车把刘琳送往医院，一路上，刘琳不停地呕吐。到医院后，经诊断为急性肺炎。作为管理干部，白洁安排好学员队的值班工作，带上一名班长在医院陪护。她一夜没合眼，照顾生病的刘琳。就在陪护的时候，白洁六岁的儿子打来电话，哭着闹着要找妈妈，她怎么哄都哄不住，最后含泪挂上电话，整理了一下着装，又转身回到病房照顾刘琳。由于路途遥远，家长不能在第一时间赶到，白洁为学员垫付了千余元医药费，家长第二天赶到了医院，她才回到学校，不顾一夜的疲惫，又开始了新一天的工作。
“关注学员促转变”
这些女大学生学员，受教育程度高、民主意识强，但女生的天性容易让她们以自我为中心。队长白洁经常说一句话：“有个军人样儿。”从小没离开家的小王，来到部队，过上了集体生活，经常因为小事发牢骚，思想不稳定，训练坚持不了，经常因为自己没做好而抱怨别人。白洁和她谈了很多次，效果并不明显。前几天，在内务检查中，由于她的原因，全班丢了分，班长批评了她，她觉的委屈，哭着找白洁来评理。没想到白洁这次没有像平时那样开导和安慰她，反而直接对她说：“出门看队伍，进门看内务，你到部队不是第一天，作为一名军人，你连内务都做不好，其他方面怎么提高，班长批评你，你应该敢于面对，虚心接受，而不是哭鼻子,你还有没有个军人样儿!”这番话震住了小王，她什么也没说，给白洁敬了一个标准的军礼，转身回班了。 几天后，她发生了变化，在一次休息的时候，她对白洁说：“我有句心里话一直想对您说，感谢队长没有放弃我，让我从新认识了自己，请队长放心，今后看我的表现，我不会让您失望。”连白洁自己都没有想到，自己脱口而出的这句话竟然让这名学员有了改变。她不再抱怨别人，知道做好自己应该做的事情，还主动打扫饭堂和寝室。后来白洁在班务会上表扬了她。从这以后，白洁的那句“有个军人样”在女学员中广为流传。
对这样一句广泛流传的话，学员有自己的解读。这样一句话，就是要让学员们从心理上、思想上认识部队。及时完成两个转变——“从老百姓到军人的转变，从地方大学生到合格警官的转变。”
白洁入警十六年来，曾两次荣立三功，受到过总队和部局的表彰，不论在什么岗位上，她都兢兢业业，尽职尽责。她亲切、负责、乐于奉献，她用真诚和爱心博得了学员们的爱戴和拥护。
(2)事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。
原文实例一：
《东北师大50学生自费赴灾区服务》
在火车上颠簸了两天三夜的彭洪艳，9月初终于从四川赶回了长春。这位个子不高、一脸疲惫的女孩，是东北师大的一名普通本科生，在刚刚过去的这个暑假，她和50多名同学自发组织起来，成立了东北师大暑期赴四川灾区服务团，自费奔赴5·12地震重灾区德阳市、绵竹市、平武县和梓潼地区，开展志愿服务工作。
在灾区，队员们除了走进课堂辅导学生们功课，和学生们谈心，“给他们带去信心和希望”之外，还干了许多诸如清扫校园、整理水槽、清洗厕所、卸救灾物资、组装桌椅等体力活。“我们都是四川的孩子，又是国家首届免费师范生，我们有责任、有义务为家乡重建做一些力所能及的事。”服务团成员之一杨红梅说。
在绵竹期间，杨红梅在土门中学任一个班的代理班主任。家访时，她了解到班上的林达(化名)两岁时，母亲就去世了，身有残疾的爸爸靠做一些手艺活将她养大。“马上就要开学了，林达的爸爸因为孩子的上学费用，急得直落泪。结束两个多小时的家访后，林达和他爸爸送了我们很久。突然林达抱住了我，好久都不愿分开。也就是那个时候，我决定要资助她。我想我能养活她。”家境并不富裕的杨红梅，从大一开始就做家教赚生活费，三年中，她不仅每月的生活费自理，而且攒下了一些钱准备买台电脑。她说：“林达的生活经历和我相似，她曾经卖报赚过钱，上山采茶赚过钱。林达跟我说，‘钱要劳动赚来才有意义，我知道姐姐你想帮我，但是我不想给你添负担，有你这份爱我就知足了。’她的这份成熟，让我有了加倍努力的动力。”
赴平武县小分队，由5名2007级免费师范生组成。在平武，让志愿者们印象最为深刻的，是他们探访的一个女孩家庭：家里只剩下了她和奶奶、两个弟弟，四人相依为命。志愿者们见到他们时，才读三年级的姐姐正在辅导一年级的两个弟弟做功课——他们手里拿的都是铅笔头，用的纸是从废墟中掏出来的残缺练习卷。分队负责人陈代强说，他“永远忘不了那一刻伏在地上的三姐弟渴望学习的眼神”。
队员陈黎聪家庭条件相对较好，父亲得知她打算前往灾区服务时非常担心，因为女儿自小到大没吃过什么苦。父亲把女儿护送到江油，并找到负责人陈代强，撂下一句话：出了什么事，我就找你。对此，陈代强坦言“压力很大”。
从江油到平武，志愿者们在颠簸的公路上折腾了6个多小时，“事前准备的10个塑料口袋都用上了，差不多每人吐了两遍”。在平武，他们经历的余震不计其数，仅6级以上余震就遇到两次，然而队员们的表现，让陈代强打消了忧虑。尤其是陈黎聪，这位平时不愿挨挤受累、每次回家都要坐飞机的女生，在平武没叫过一声苦，干活做事总是抢在前面。由于本次活动完全是自费，几名同学的经济条件又不是很好，陈黎聪每次都尽可能地为集体多担待一些费用上的支出。陈代强还记得，发生地震后，师大给灾区生源每人发了1000元补助，但陈黎聪怎么也不愿意要，最后将这笔钱捐给了红十字会。
志愿者梁雯婷，曾经担心自己会在讲台上出丑，后来却出色地完成了支教工作，她觉得自己最大的收获是“找到了自我价值和教师使命感”。“以前我一直会问自己：‘活着是为什么，为父母?朋友?爱人?还是自己?’这次灾区之行让我找到了答案：活着，是为了那些需要我的人，生命的价值在于被人需要。”梁雯婷说：“在灾区，我们每天都很晚睡觉，每天都有很多事做，尤其当上代理班主任后，很累很辛苦，但我很快乐很充实。我第一次觉得，我的存在是如此重要，一想到我的学生，不由自主就有一种责任感。”
一个假期的支教服务生活中，志愿者和当地的孩子们建立了深刻的感情。“离开那天，孩子们为我们唱了一曲《感恩的心》。这首歌是我教他们的，我想告诉他们，只有心怀感恩的人，才会有幸福感。”在土门中学支教的郑玉峰告诉记者：“那天，我对孩子们说，不要唱，老师来到这里，没做太多，谈不上感恩!但孩子们这次没有听我的话，也是唯一一次没听话，齐声唱了起来„„听着这些稚嫩的歌声，我忽然感觉：我要对这些孩子感恩。是他们让我重新理解了：诚实、奉献、团结、快乐„„” 原文实例二：
《大学生捧出红色作品增部队》 2日，东北师大人文学院向中国人民解放军驻长某部陈列馆捐赠了五件红色系列爱国作品，个个是“珍品”，其中有些作品用了一年多的时间制作完成。
一次美术作品展 引起社会各届关注
东北师大人文学院视觉艺术系的韩笑老师称，今年10月系里搞了一次“庆祝建国60周年大型美术作品展”，为了这次展览同学们做了很长时间准备，有的作品用了一年多的时间。该展览展出后，引起市民关注，一些爱国作品引起了中国人民解放军驻长某部的关注。该部队马上与东北师大人文学院视觉艺术系的王玉峰主任取得联系，希望将这些作品收藏在该部队的陈列馆里。该部队的军官迟峰告诉记者，陈列馆收藏这些红色系列作品不仅可以丰富官兵的业余文化生活，为部队注入更多的文化因素，营造出更好的文化氛围。
用光生活费辛苦一年 创作作品表爱国情怀
东北师大人文学院视觉艺术系主任王玉峰告诉记者，“油画作品《那年 那月 那时》的作者是郑玉峰同学，构思和创作这幅画花费了他将近一年的时间，也花去了他大部分生活费，单画框就花了2000多元。他是在军区大院长大的，得知有机会将自己的作品捐赠给部队，他毫不犹豫地答应了。”“老兵告诉你 不要忘记”、“红色系列”、“爷爷的脚印”、“小小竹排”等作品都是同学们精心创作的“珍品”。
东北师大人文学院视觉艺术系办公室主任祁金章表示，虽然这些作品耗费了作者很多精力，但是大家非常愿意捐赠给部队，很想与部队建立长期共建关系。“有机会请解放军到学校为学生做爱国主义、传统美德的专题报告，更好地教育学生。”
(3)工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨;二是凭借事实，深入分析;三是生动活泼，讲究文采;四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事
(4)概貌通讯
概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。
(5)小故事(小通讯)
反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。 原文实例：
关于写通讯的事情就讲到这，最后讲个故事和大家共同探讨。
曾经有人问一位首长，问他为什么总喜欢开展政治文化生活，首长意味深长的说：“部队是个大集体，咱们干什么事都得本着集体主义的原则。开展工作很多时候会收到客观环境因素和主观人为因素的影响。唯独开展文化生活，既符合集体主义的原则，又没有毛病。是一件大好事。”
第五篇：如何写好一篇吸引顾客眼球的宣传单？
推销信、宣传单(促销POP)必须回答的问题：
1、为什么你要听我讲?(用吸引眼球的标题来抓住顾客。)
2、为什么你要买我的产品?(告诉顾客买我的产品至少有五个好处!也是塑造卖点)
3、增加保证(逆转顾客的风险，也就是说把顾客担心的问题化解，如：顾客担心安全，那么你就解析好关于安全方面需要注意的事项。)
4、如何证明你讲的是真的?(最好的方法就是客户见证、公司专家证言、图片视觉证明、统计资料、宣传报道等等。)
5、攻击竞争对手的弱点?(其他券商讲的是!@#￥%……，我们公司要另类就说：我们!@#￥%……。)
6、为什么今天就要买你的产品?(提供马上行动就得什么收益的说明，不马上行动购买的后果(也就是不利之处)。)
1、为什么你要听我讲?
标题策略：用吸引眼球的标题来抓住顾客。副标题、问候语。你必须撰写那种能吸引注意力并且激发读者有阅读欲望的标题。所以，创造出的标题应该能清楚准确地告诉你的消费者，你将要提供是什么产品或服务?所有的文案、广告、促销POP、宣传单、海报、报纸广告、杂志广告、招商广告，电子邮件、会展、新闻稿件、网站首页、书籍名称，几乎都要用到标题策略，。
各位，宣传单或推销信的结果，80%的绩效是由标题所决定，剩余20%的成功机率则是由你的内容所决定的。标题的稍稍修改可使您的潜在顾客产生更多回应;广告大师说，读标题带来的人是读正文的人的5倍。
什么是标题?就是对顾客最大的好处。
什么是副标题?就是对顾客第二大的好处。
强势词语产生强势效果
用在广告标题中的两个最具价值的词应该是“免费”和“全新”
广告同行们总结出了一套最能引人注意的字眼，例如
“免费”(免费试用、免费尝试、不满意免费);
“全新”(全新的经营策略，全新的美白效果)。
“宣布……”(宣布一门新方案，宣布维珍可乐问世)、
“新”(新专业主义，新@#￥%……&)、
“现在”、“终于”(大盘终于上去了)、
“减价”(佣金减价30%)、 (再次降价25%)
“怎么来做……”(怎么使你收益能够更加稳健，怎么能让您@#￥%……&)、“如何”(如何成功抓牛股，如何提高您@#￥%……&×)、
“为什么”(为什么他的股票比你更好，为什么@#￥%……&×)、
“。。。王”(@#￥%……&)等等，
大家不要对这些陈词滥调不屑一顾，它们的确很有效果。
什么是最流行的?你在街上，很多商店的商标写着：“免费!!”、“降价处理”、“买二送一”、“特买品”，这些字眼马上就吸引了你的注意力。这些都是强势标题。
2、为什么你加入我司?
独特卖点、定位策略，分化定律，聚焦法则，“第一胜过更好”的原则，就是告诉顾客，买我的产品至少有五个好处，同时也要列举出不LIKE我司的三个坏处。
常用独特卖点：
1)、一流的产品品质(@#￥%……&)
2)、与众不同的源地或出生(#￥%……&×);
3)、与众不同的服务(@!#￥%……&×在市场上受到客户的认可和好评。)
4)说明产品的特点(为什么要选择金中投?@#￥%……&)
5)、历史的优势(@#￥%……&×);
6)用恐吓、说理、感谢信、软文等来说明购买产品的理由。