制度本身是一种行为的规范,就是为了形成和建构社会秩序。怎样制定科学合理的制度呢，以下是小编收集整理的《公司规章制度贴墙上》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：公司规章制度贴墙上
非公企业党建场所及墙上版面规章
制度
非公企业党建场所及墙上版面规章制度
一、党员活动室、电教室 “三会一课”制度
“三会一课”是基层党组织生活的有效形式，每个基层组织都要健全“三会一课”制度，严格党的组织生活。
一、支部党员大会。一般每季度一次，由支部书记主持，根据工作需要，可随时召开。党员大会的主要任务是：学习贯彻党的方针、政策，传达上级党组织有关文件和指示，总结报告支部工作。
二、支部委员会。一般每月一次，由支部书记主持，若工作需要可随时召开，主要内容是：学习上级党组织的有关文
件和研究贯彻落实的具体措施，讨论加强支部自身建设问题。
三、党小组会。一般每月一次，由党小组长主持，主要内容是：学习上级有关文件，讨论贯彻支部决议，交流思想，开展批评与自我批评，讨论发展党员问题等.
四、党课。一般每季度一次，可以支部为单位上课，也可以由基层党委统一组织，集中上课，党课的内容要根据党的中心工作任务和上级党委安排，从实际出发，根据党员思想状况确定，每次集中解决一两个突出问题。
五、每个党员和党员干部必须按期参加“三会一课”活动，党支部和党小组分别建立《三会一课记录籍》。对无故不参加活动的党员，要严肃批评教育，超过六个月不参加组织生活的，要按党章规定进行组织处理，每次党小组会、支部委员会、党员大会之前，党组织应将会议的内容通知党员干部，提前做好准备，开会时应由专人做好记录。
六、每半年对党支部“三会一课”活动情况进行一次检查并将检查情况予以通报，对“三会一课”不正常的，要及时派人帮助整顿。
七、除“三会一课”外，要定期或不定期举办党员活动日活动，党员活动日的内容是向党员讲形势，报告工作，组织学习党内文件和科学文化知识，结合中心工作开展各种有益活动，组织好上级安排的其他活动。 党员集中学习培训制度
一、集中学习的对象主要是党员干部。
二、集中学习培训内容以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的基本知识、政策法规以及中央、省、市委有关会议精神，同时还要学习市场经济知识、科技知识、法律知识和业务知识。
三、每月集中学习不少于2次，年总学时不少于50学时，党委理论学习中心组成员每人学习笔记不少于2万字、至少
撰写5篇以上学习体会或理论文章;其他党员干部每人学习笔记不少于1万字，至少撰写3篇以上学习体会或理论文章。
四、集中学习以专题辅导为主，还可以采取座谈讨论、观看电教片、参观典型等形式进行。
五、领导干部要深入到联系点，指导集中学习培训，并亲自授课。 民主评议党员制度
一、民主评议党员工作，由党支部具体组织，每年进行一次，通过评议，在集中党内外意见的基础上，对党员发挥作用情况作出客观公正的评价，确定党员是优秀、合格、不合格，为评选优秀党员和处置不合格党员提供依据。
二、评议内容：
1、组织观念，包括参加组织生活、带头贯彻落实党的路线方针政策等。
2、精神文明建设情况，包括做好群众工作、搞好计划生育等。
三、民主评议党员应采取党内与党外相结合，定量分析与定性分析相结合的办
法，参加评议的范围，除全体党员外，还应有一定数量的群众代表参加，既要充分尊重群众结果，又要通过分析，对每个党员作出客观公正的评价。
四、方法步骤：
1、学习动员，使党员进一步明确党员标准，端正态度，积极参加评议。
2、自我总结，由党员个人对半年来的思想工作和完成责任目标情况进行总结汇报，作出评价。
3、群众评议，组织党员和群众代表填写《党员发挥作用情况民主测评表》对每个党员进行评议。
4、组织评定，由党支部吸收党小组长等骨干参加，综合评议意见，对每个党员进行全面分析和评议，将评议情况和评议结果上报。
5、总结反馈，党支部将民主评议情况采取适当方式反馈给党员本人，帮助党员吸取经验教训，制定整改措施。对优秀党员进行表彰。
6、组织处理，对评议不合格的党员，根据有关规定，区别情况，妥善处理。
五、民主评议党员结合半年和年度工作总结、党员年度目标管理责任制考核、
评选优秀党员等工作一道进行，加强监督和指导，党员评议结果要在支部党员活动室张榜公布。 党员公开承诺制度 一是确定承诺事项。每年年初，党员根据本年度工作目标任务，结合岗位特点和本人实际，自愿提出承诺事项。 二是认真审核把关。党支部对党员的承诺事项要逐一审查把关，重点审查承诺事项是否符合党员群众意愿，是否符合实际、切实可行。
三是公开承诺内容。承诺事项确定后，党支部和党员要签订承诺书，明确承诺单位或承诺人、承诺事项、保障措施、完成时限等，并通过公开栏、发放明白纸等形式，向党员群众公开。
四是严格监督考核。党支部加强对党员承诺事项落实情况的监督检查，及时发现和解决出现的问题。建立承诺事项台帐，对完成的承诺事项及时销号，对没
有按时完成的要及时提醒和督促。结合每年召开的党组织民主生活会，党员要对落实承诺情况进行认真自查，接受党员群众民主评议，评议结果作为评先树优的重要依据
二、党支部办公室 党支部委员会 书 记：xxx 副书记：xxx 委 员：xxx
xxx
xxx 党支部工作职责
一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，支持和协助行政负责人完成本单位所担负的任务。
二、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要
思想;学习党的路线、方针、政策以及决议;学习科学、文化和业务知识。
三、对党员进行严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。
四、对党员进行监督，严格执行党的纪律，加强党风廉政建设，坚决同腐败现象作斗争。
五、做好机关工作人员的思想政治工作，推进机关社会主义精神文明建设;了解、反映群众的意见，维护群众的正当权益，帮助群众解决实际困难。
六、对入党积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。
七、协助管理机关党组织和群众组织的干部;配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议;对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。
八、领导机关工会、共青团、妇联等群众组织，支持这些组织依照各自章程独立负责地开展工作。
民主生活会制度
一、民主生活会每年召开一次。
二、民主生活会前，要利用多种形式，广泛征求党内外干部群众的意见和建议，认真确定议题，并提前三天通知支部成员，每个支部成员要按议题做好发言准备。
三、认真开展批评和自我批评。会中，支部成员既要认真进行批评和自我批评，又要开展积极的思想斗争，按照团结—批评—团结的方式，搞好互帮互助。
四、指定专人做好会议记录。会后，要把民主生活会查摆的情况和整改措施在适当范围内进行通报，听取意见，接受监督，抓好整改，要及时向上级党组织报告会议情况和会议记录。 发展党员社会公示制
为增强党员发展工作的透明度，保证新党员质量，凡新发展的党员，必须首先通过书面形式向社会公开征求意见和建议，凡不按规定进行社会公示的一律不予发展。
一、公示范围：在本村范围内公示。?
二、公示内容：包括发展对象的基本情况、政治现实表现、培养考察情况、党内外推荐测评情况及其他有关内容。
三、公示时间：公示时间为7—10天。?
四、公示程序? 确定发展对象：党支部在充分了解入党积极分子的现实表现和群众威信的基础上，先后召开村民代表会议和党员大会，以无记名差额投票方式进行意向测评，从入党积极分子中确定发展对象。 向社会公示：在召开支部大会讨论表决之前，将发展对象的有关情况，以书面形式，一人一份，通过政务公开栏等方式，向社会公示。 反馈意见：干部群众对发展对象如有异议或意见，可以书面或口头方式向支部或所在党委提出，党委和支部收到反映后，将各方面意见加以分析综合，视不同情况分别作出处理，并将处理结果及时向干部群众反馈。公示对象在公示期间，群众反映良好无异议的，按规定程
序予以发展;如有反面意见，经调查没有问题的，向干部群众做好解释工作，在干部群众无异议后按规定程序发展;反面意见较大，经查证确实存在问题的不予发展。 材料存档：支部填写《发展党员社会公示情况入档表》，一人一份，在支部和党委盖章后存入发展对象个人档案。基层党委报市委组织员办公室审查的发展对象材料中，必须附有《发展党员社会公示情况入档表》。
第二篇：各部室墙上标语标语
各部室墙上标语
体育室：生命因运动精彩，体育让梦想成真
校长室：责任高于一切，成就源于付出。
德育展览室：育人成才潜移默化，修身立德润物无声
化学实验室：
1、化学千变万化，实验循规探秘
2、没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。 化学仪器室:传承文明 启智求真
物理实验室：
1、细心观察，认真分析，科学总结。
2、探索真理比占有真理更为可贵 物理仪器室：扬起思维的风帆，邀游创造的海洋 生物实验室：
1、善学者尽其理，善行者究其难。
2、一切推理都必须从观察与实验得来 生物仪器室：探索生命奥秘，提高生活质量 美术室：
1、美好未来，色彩绘就
2、艺术源于生活，美在这里诞生
图书室：书籍是人类进步的阶梯 阅览室：带走满腹知识，留下一架好书 劳技室：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙
学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
历史(地理)室：
1、遍知天文地理 通晓古今中外
2、 细节决定成败,态度决定一切
第三篇：绿墙上的安妮读后感
一对上了年纪家住在艾凡里小镇绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉计划从孤儿院里领养一名男孩来帮忙做农活，没想到接来了一个满脸雀斑、一头红发、衷于幻想、喋喋不休的女孩安妮，绿墙上的安妮读后感。
性格严肃冷淡的玛丽拉原本打算把安妮送回孤儿院，但经过一天的短暂相处后，她发现这个红头发的孩子性格乐观向上，讨人喜欢，于是决定收留她。而极端内向的马修，内心是个坚持自我的人，他一见到安妮就深深地被安妮吸引住了。
面对新的家人、新的朋友与新的人生，乐观、率直、想象力丰富的安妮给绿山墙带来了巨大的变化。安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事;她还把自己的影子和回声想象成两个知心朋友，向她们诉说心事……她的到来使得刻板的玛丽拉在骨子里也透出了爱心，她在危难之时显身手救活了三岁的孩子，她勇敢地与说她红头发的林德太太争论不休……因为酷爱想象以及"爱美之心"，安妮也给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人，而且以顽强不息的精神、坚持不懈的品质再加上优秀的成绩成为了埃布里奖学金得主，使得艾凡里所有人都为她而骄傲。
在安妮的快乐生活中，她无不是在“错误中成长”，她的家人、老师和朋友对她开敞心怀，因为她的可爱而不断接受和原谅她的错误，也促使她不断改正自己的错误，最终成长为一个有用之材。而我们的身边的人都认为我们不能犯错误，哪怕是说错一句话、写错一个字、弹错一个音、做错一个动作，这个时候的大人都似乎觉得天都要塌下来了。为什么，为什么我们身边的人都没有艾凡里人家的包容心，为什么现在的批判太多，而褒扬却很少?
我向往安妮那无忧无虑的生活，向往可以有自己的空间，向往不会因做错事而被责怪的日子!
书是生活中不可缺少的东西，书是营养品，是提供知识的海洋，最近我看了一本书是——《绿墙上的安妮》，现在就跟随着我一起来看看读后的感受吧!
《绿墙上的安妮》作者是加拿大的女作家蒙哥玛丽，读后感《绿墙上的安妮读后感》。在书中作者深刻的有着对乡村淳朴生活，对大自然诗意描摹，在书中作者用上了很多好词好句，描写的十分生动。
安妮并不漂亮，脸上长满了祛斑，但安妮却深深的吸引着我。安妮在绿山墙农舍找到了自己温馨的家，她做家务、闹祸、上学读书····陪伴着我。
安妮长得并不漂亮他长着一头红发、还有满脸的雀斑。 安妮是一个非常喜欢幻想的女孩，有一次，马修让她去一位邻居家借东西，并且让她过桥后从云杉林里穿过去，这样比较近，可安妮不敢去，因为她非常怕，那里很阴暗。于是她幻想“她正畏畏缩缩地走向小溪边，强迫自己一直向前移动着脚步，就走进了那片藏着女鬼和无头男尸的林子，幽暗可怕。”可当她走进云杉林时，虽然并没她想得那么可怕，但还是挺可怕的，从山谷里吹来一块桦树皮，白不呲咧地落在褐色的林地上;两根老树枝在夜风中互相摩擦，发出的声音好似一长一短的哀鸣声;黑暗中不时有蝙蝠袭来，像是一群怪物。
没有被这不幸和痛苦打倒，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。想想我自己，每次遇到数学难题，我都想退缩，不愿意多思考，想一想安妮，于是我决定，我以后要像安妮一样，不怕困难。
书中的主人公安妮.雪莉是一个11岁的孤儿，满脸雀斑,一头红发，整天沉迷于幻想之中，也时不时会闯一些小祸。从小没有父母的安妮阴差阳错地与马修和玛莉拉相识了。他们是一对已经上了年纪的独身兄妹，因为马修成为了安妮的知音，所以，他们收养了安妮。
虽然一开始那个妹妹三番五次的想把安妮送走，但是安妮用行动感化了她，让她感觉自己就像是安妮的母亲，让她体会到了母爱，最后不忍再将安妮送走。不仅如此，她还让安妮上学，像照顾女儿似的照顾安妮，最终安妮也不负众望，考上了名牌学校，可是就在这时，马修去世了，而玛莉拉有双目失明，安妮为了报答她们的养育之恩，放弃了学业，回村当了小学老师。
安妮那时完全可以继续攻读学业，不必回来，而且不回来也不会有人怪她，可是她选择了放弃自己的前途，一开始，我对此举动十分不解，但后来我明白了，她和养父养母的关系是那种不是亲情却胜似亲情的感情是她不得不回来报答养育之恩。
第四篇：读《墙上的童话剧》有感作文
2012年12月1日 星期六 阴
今天，我看了一个叫《墙上的童话剧》的故事，读《墙上的童话剧》有感作文。
这个故事讲的是一个叫丹妮斯的女孩。她认为她什么也不会。所以她很自卑。后来，爷爷教了她手影游戏。她就经常用手影来表达自己的心声。一次偶然的机会，她用手影为大家表演，博得了同学们热烈的掌声。而她自己也被这掌声感动了，于是，她后来变成了一个自信的人。
从这个故事里我知道了，人一定要自信，也许尝试不一定成功，也许无数次失败在讥笑我们。但只要我们自信、勇敢地坚持，结果也许就不会那么糟。也许有时，我们会止步不前，也许有时，我们会胆怯，但让我们微笑着对自己说：“Yes，Ican!”我能做到!是的，我一定可以做到!其实，每个人都有自己的优点，“天生我材必有用”，只要我们尝试着自信、微笑面对生活，就可以了!
听到过这样一个故事，一颗珍珠埋在海底，读后感《读《墙上的童话剧》有感作文》。 一个潜水员下水来。珍珠兴奋地叫道：“阿姨，我是一颗珍珠，你仔细看啊!”可潜水员没有理会它，任它号啕大哭。数十年后的一天，这颗珍珠与其它珍珠被串成项链，散发着醉人的光芒。于是，它快活地笑了：“我是一颗珍珠，我没骗人!”就是这个故事，打开了我心底那扇自信之门!
本文中的小女孩丹妮斯就如同这颗小珍珠一样，终于散发出属于她自己特有的，自信的光芒。
人家都说尺有所短，寸有所长。我们要去发现自己的闪光点，自信一些。我们不要再自卑，不要再蜷缩起来，束缚自己理想的翅膀!是的，我不够完美，我有许许多多的缺点!但，有什么关系，我就是我!我要自信地张开梦的翅膀，去寻找属于我的光环!!!
老师评语：太棒了!优+
三年级:白婧彤
第五篇：《绿山墙上的安妮》读后感500字
《绿山墙上的安妮》是一本使人感兴趣的一本童话故事书，有这样的一本好书，我实在是太高兴了，因为好书看了我一直都忘不了，我会反复看好几遍都不厌烦。安妮，林德太太和玛瑞拉，还有马修和黛安娜，这些人物都是本书里的主要人物，这本有趣的书里到底有着怎样的故事结局和情节呢?快让我们来看一看吧!安妮·雪莉是一个非常可怜的一个孤儿，但善良的马修和玛瑞拉领养了她，并要让去上学，安妮非常的高兴，不过，安妮有一脸令人讨厌的黑雀斑和一头红头发，这令安妮非常担忧，但安妮知道自己已经很幸福了，她现在再主日学校上学，一开始，安妮觉着还非常好，但是，渐渐的，渐渐的，安妮还是觉着枯燥乏味，可安妮还是习惯了，好景不长，再一次自习课上，基尔伯特为了想认识这个红头发的小女孩，跟安妮开了个玩笑，基尔伯特一直想让安妮原谅自己，也跟安妮
这本书真的非常有意思，我从里面得到了许多知识，如果你身边有学习好的，又有学习不好的，那我们就不能往后看，要向前看，跟学习好的在一块，和他竞争。