在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《xx学校教导处工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：xx学校教导处工作计划
宝田明德学校教导室XX年上期工作计
划
一、基本情况
冬去春来，新年伊始，我们就匆匆走马赴岗，开始了紧张而神圣的工作。好的开始是成功的一半，在我们全体老师的辛勤努力下，我们学校开学形势喜人，以前我们宝田每学期学生人数流失多(主要是转出)，今年我们中小学人数都增多了(主要是转进)，这说明了家长对我们辛劳的工作有了肯定和信任。本期我们中学部153人(上期148人)，小学部305人(上期302人)。但我们学校环境落后，师资贫乏，学生基础差，这都成了制约我们教学质量提高的瓶颈，特别是我们这届初三和六年级都是历届人数最少和基础最差的，这使我们领导层和教师们都忧心重重，还有局领导多年对我们更上一层楼的殷殷期望，我深感压力和担子的沉重。为此特制定本计划。
二、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想和科学发展观为指针，认真贯彻和落实上级精神，以教育督导评估为契机，全面贯彻教育方针，围绕教学改革，强化内部管理，改进工作作风，优化工作方式这一目标，突出“抓会考，拼会考”这一工作要点，大幅度提高我校的教育教学质量。
三、工作思路
坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学总宗旨。从规范教师的教学行为为突破口，认真抓好“教学五认真”工作，加大检查力度，规范常规管理。围绕“一句话，十二个字”即“全力以赴抓初三，扎扎实实打基础”和“强初三，抓会考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年的会考和统考上一个新的台阶。
四、主要工作及措施
.加大检查力度，做好“教学五认真”的检查工作，备课、作业批改月查，优等生的辅导，教学成绩的考核以及规范上课、听课制度。
2..想方设法，群策群力，抓好初
三、六年级教学工作，争取在会考中取得较好的成绩。
3.在认真搞好教学工作的同时，鼓励广大教师大胆进行教学改革及教科研工作，倡导创新教学。
4.认真做好各种表册、资料整理及归档工作，迎接教育督导评估。
5.积极参加教学联谊活动，从兄弟学校中取“真”经，取“优”经，取“好”经，为教学及会考服务。
6.严格执行校考勤制度，规范办公制度，进一步完善奖惩制度，以调动教师积极性。
7.认真抓好实验操作考试，体育考试等二项工作，做到有计划，有总结，有较合理较科学的安排。
8.开好五个会：1).初三任课教师会
2).初三尖子生鼓劲会
3).尖子生质量分析会
4).考前动员会，技巧培训会
5).学生家长会
9.“安全工作，重于泰山”，成立以梁校长为安全总负责的安全委员会，扎扎实实地做好安全工作，严禁安全事故的发生。努力打造“平安校园”。
0.充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，加大力度发挥学生个性化培养建设和学生会等方面的工作。
2.筹备参加县各种比赛。
四、主要工作行事历 三月份：
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开学教育，做好学生报到，交费，注册等系列开学工作
2.
布置制定学校各种计划：各学科教学计划，教研计划，班主任工作计划。
3.
做好劝学工作
4.
按时上交县里布置完成的各项教育督导评估表
5.
参加县数学竞赛和会考各科市级听课教研活动
6.
每周一次的养成教育及班级之星评比(本月主题：纪律和安全教育) 四月份：
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召开初三及六年级学生座谈会
2.
召开校教研组长会议、布置本学期教研工作
3.
召开初三及六年级任课教师会议，商讨会考大计
4.
做好“教学五认真”月查工作
5.
做好初三体育会考的培训工作
6.
期中考试及教学质量分析
7.
开展好校级公开课
8.
每周一次的养成教育及班级之星评比(本月主题：学习习惯教育) 五月份：
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组织参加全国初中生时事知识竞赛
2.
参加学生实验操作考试
3.
组织好初三年级体育会考
4.
制定初三毕业生职中招生计划及做好宣传工作
5.
每周一次的养成教育及班级之星评比(本月主题：学习方法教育) 六月份：
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组织好会考、统考总复习
2.
组织参加会考、统考
3.
期末总结及论文、教案评比
4.
校园安全大检查
5.
初中教师继续教育报名
6.
每周一次的养成教育及班级之星评比(本月主题：理想前途教育)
七、八月份：
.
各学科教学质量分析
2.
各类工作总结上交
3.
档案归档整理
4.
加大力度做好XX年下期初一年级新生的招生工作，严防外流
5.
安排暑假各类培训活动
第二篇：XX年初中教导处工作计划
引导语：对于一所学校来说，制定工作计划是必须的。下面是小编为大家整理的关于初中教导处工作计划，希望能对大家有所帮助!
XX年初中教导处工作计划【一】
一、指导思想
本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，通过落实周周清和分层教学为抓手，进一步加强班集体建设和班主任工作，探索学校德育特色工作，全面加强校园文化建设，深入开展“我的梦”、“三爱”教育，培养学生社会责任感、创新能力、实践能力和自主能力，不断提高教育教学质量，为学校进一步发展奠定基础。
二、基本目标
1、进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。
2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的能力。
3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人络。
4、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，4月底5月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平台。
5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的积极性。
6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。
7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习积极性。
8、进一步完善学校试卷库的建立工作。
9、进一步加强教师队伍建设。通过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学能力的提升。
10、继续强化教育科研与管理。通过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，通过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。
11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。
12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。
三、达成措施
(一)加强德育工作，建设和谐校园
1、通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育工作提升一个台阶。
2、加强班主任培训工作。通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的能力。
3、加强班级建设，树立良好班风。(1)实行全员育人，班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育，发现问题及时沟通，将不良现象消灭在萌芽状态。(2)利用好班约班规及学生操行评定表，充分发挥学生自主管理班级的作用。(3)利用好读报课，发挥以德育人的作用，加强班风、学风建设。(4)鉴于我校学困生较多的实际情况，班主任要加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信心，有耐心，以慈母般的爱去挽救。
4、充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。(1)通过络平台将学生的在校情况及时向家长通报，让家长做到心中有数。(2)定期召开家长会，办好家长学校，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。(3)积极邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。
5、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等，给学生营造自我展示的空间，使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。
(二)教科研工作
1、强化常规管理，保证教学目标管理考核方案有效落实。
(1)为使常规管理落到实处，采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度，教研组落实具体的教科研各项任务的完成，同时了解教师的一些意见和建议，在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。
(2)以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。
(3)加强教学过程管理，不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试)，不断提高教师的自身素质和教学水平。
(4)通过推门听课，及时沟通反馈，提升教师课堂教学能力。
(5)进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求，责任到人，确保目标管理考核有效落实。
2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定周周清操作规程，年级组负责落实本周学生需要过关的知识，确保基础知识人人过关。
3、探索分层教学模式的具体操作，使每位学生在校都有收获。
(1)根据分层教学的理念，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(2)根据学生的学情，加强学生的课外辅导，围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
4、抓好毕业班工作，争取超额完成指标
(1)抓好高
三、初三的复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究，为学生提供有效的备考训练，避免在教学中多走弯路。
(2)高
三、初三各备课组要加大复习教学研究力度，从学生实际出发，认准目标，突出重点，注重培优，重视补差，提高效率。
(3)做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工，使学校教学真正实现：重本有亮点，一本有突破，二本、三本有提升，确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考，找差距定计划，把教学任务精准到人，努力完成升学目标。
(4)加强对毕业年级的教学指导，督促培优帮困的落实，检查对弱生的跟踪辅导。通过定期召开专题会议解决教学中的难题，对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。
(5)扎实基础，强化训练。4月份到5月中旬高
三、初三实施“考、评、改”教学策略，强化学生应试能力。
5、加强教务处常规工作管理，做好师生服务工作。
(1)管好远教设备，开发课程。按上级指示要求接收节目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。同时，引导教师积极利用基础教育专提升个人的业务素质。
(2)加强图书室管理，发挥图书作用。每班在上完阅读课后，可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言锦句，让同学们在书香下开阔视野，丰富和提高学生的课外生活。
(3)规范文印室管理，做好节能减排工作。
(4)规范实验室管理，做好实验室器材的清查工作，力争实验室工作师生满意度达85%以上。
(5)做好中高考及学业水平考试的组织管理工作，规范学籍管理，力争此项工作满意度达85%以上。
2、加强教学研究，促进教师专业化成长
(1)加强师德师风建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬敬业精神，提升育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。
(2)通过听评课，提升教师课堂教学的能力。对各类听、评课抓住节点，突出实效针对开学初、放假后教师上课状态和学生上课状态，安排规范教学行为的常规听课;针对考后成绩分析后发现的问题学科、问题班级进行考后纠偏听课。听课面积扩大，听课次数增加，对于有问题的学科要形成跟踪听课的模式，力争听课中发现问题、发现解决问题的办法。
(3)组织开展以体现“分层教学”为主要特色的课堂教学大赛，一方面为同行之间的相互学习搭建平台，另一方面探索分层教学实施的有效策略。
(4)抓好青蓝工程，通过师徒听评课、备课指导等，提升青年教师的教学能力;
(5)实施名师工程。积极组织教师参加区、州举行的各类比赛和培训，提高我校教师的业务能力和综合素质，把一批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用。
(6)加大社团活动的建设及督导检查工作，对成绩不理想的学生鼓励他们学习艺术体育，逐步形成学校的艺术体育特色。学校设专职老师对艺体特长生进行跟踪辅导，争取不同层次的学生在学校都有收获。
(7)建立电子备课库，充实完善教学资料，打造精品课件、教案。减轻教师寻找资料的负担，使教师有更多的精力关注学情、关注教法，提高课堂效率。
XX年初中教导处工作计划【二】
一 、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。
二、主要工作
(一)全面推进高效课堂建设
1.宣传发动，统一思想，进一步提高全体教师的认识，明确高效课堂的实质和内涵。
2.全面落实集体备课制度，建立各学科公共电子邮箱，汇总教案，共享。
3.开展校级高效课堂达标活动，确保20%以上教师达标。
4.发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听课评课活动。
5.开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学研究周。
(二)认真抓好毕业班工作
6.开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期末考试成绩，明确下阶段毕业班工作思路和时间安排。
7.组织好各项模拟考试，尤其是与外校联考工作，及时分析。
8.细致开展中考报名等各项工作
(三)加强教研工作，促进教师专业成长
9. 抓好教研组的建设，制定教研组以及教研组长管理与考核办法，提高学校教研工作的实效性
10. 组织教师开展立足教学实际的微课题研究，努力构建学习型教师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。
11. 建立学校名师工作站，加快培养青年骨干教师。
(四)细致抓好教学常规，不断提升教学质量
12. 完善教学常规管理工作，认真检查教师备课、上课、作业批改的情况，规范布置作业，努力减轻学生的课业负担。
13.认真做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、期末文化素质检测为抓手，强化质量意识，及时发现并修正教学中的不足之处。
14.继续开展学生以及家长评教活动，倾听家长和学生对教学工作的意见与建议，提高教学管理工作的针对性与有效性。
15.加强实验室的管理，明确职责，充分利用现有实验条件，按要求开足实验，提高学生的操作能力。
16.加强艺术教育，落实《学校体育卫生工作条例》，保证学生身心健康发展。加强体育大课间的组织指导工作，突出学校体育发展特色。
17.做好学籍管理工作。整理教导处教学档案并移交学校办公室。
(五)加强校本课程的研究与管理。
18.在原有基础上，进一步突出课程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。
19.加强校本课程的管理。对校本课程的计划、教案、考勤、效果等各方面进行规范管理。
第三篇：小学XX-XX学年度第二学期教导处工作
计划
本学期，教导处工作紧紧围绕学校和教研中心工作重点，以提高教学质量和教师群体专业化水平为目标,以全员大练基本功为契机，以深化“东门好课堂”的研究为抓手，围绕“课程建设与实施、课堂教学改革、教师专业化发展”三大主题开展工作,全面促进师生发展，全面促进教育教学质量的提高。具体工作如下。
一、加强队伍建设，提高教师素质
.加强师德建设。继续在教师中深化“厚德致远敢为人先”的学校精神，鼓励教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。开学初全体教师认真学习xx市教育局下发的《xx市普通中小学管理底线清单》，并要求教师认真学习《教育法》等法律法规，坚持依法执教，尊重学生人格，对违犯师德的教师在年度考核、师德考核、评先树优中实行一票否决制。
2.加大青年教师培养力度。继续抓好“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，履行好师徒公约的责任和义务，开展各种活动，提高青年教师的教育教学水平。进行专题培训，内容包括师德师风、课堂教学、教学基本功等;加强常规教学指导，包括备课、跟踪听课、作业设置与批改、课外辅导等;继续开展通用和专业基本功培训，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和专项技能训练，3月份组织参加区青年教师专业技能培训活动，并鼓励教师参加各学科的青年备课小组活动。“五四”青年节组织青年教师举行以“修身正德
笃学育人”为主题的诵读比赛。期末通过日常表现、课堂教学、听评课、总结等评选优秀师徒。
3.抓好班主任队伍建设。学校各项工作的顺利开展，和班主任有着密切的联系。继续坚持接岗制度、跟班制度、值勤制度、带班制度、报告制度、责任追究制度、班主任月例会制度。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络;积极开展“教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，为学校的教育教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。
二、落实基本规程，规范教学行为
依照《山东省中小学教学工作基本规程》《xx市基础教育教学工作基本规程》《xx市关于加强中小学教学常规的若干意见》，深入落实教学常规，规范教学行为。
4.严格落实课程方案。开齐、开足、开好课程，确保三级课程有规划、有设置、有实施、有评价，提升课程管理水平。做到“四个落实，四个统一，两个不准”。“四个落实”即：课程、课时、师资、设施四落实;“四个统一”即学校、班级、教师、学生的课程表必须统一。“两个不准”即不经教导处批准，不准随便调课，不准随意停课或改上其它课程，如有特殊情况确定需要调课必须报请教导处批准。学校也将随时抽查各班落实课程表情况。
5.继续坚持教学十项制度。即：教学质量监测制度，业务领导蹲级包组制度，教研组长负责制度，周五校本教研上报制度，单元研究课率先执教制度，推门听课制度，学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度。对以上十种制度的落实情况学校将随时抽查，适时公布检查结果。期末评选优秀教研组，组长用的形式进行工作汇报(常规工作+创新工作)，与绩效挂钩，分别给予组长和组员奖励。(平时做好资料的搜集整理留存工作)
6.践行《教学基本规范》。继续学习《山东省中小学教学基本规范》，依据《山东省中小学教学基本规范》和市、区《关于加强中小学教学常规的若干意见》中的要求，建立教育教学十公开制度(教学管理制度、学校课程方案、学科教学计划、学科评价方案、课外活动方案、教师教学研究和学科研究情况、教师教学活动评价方案、学校考试安排、学生节假日安排、学生作业和作业量公开)，使教学工作有章可循，有规可依。
7.落实“八个精心”。八个精心即：精心制定课程计划，精心开发课程资源，精心组织备课活动，精心实施课堂教学，精心设计作业和练习，精心实施多元学习评价，精心指导学生课外学习与生活，精心开展教学反思。
开学初向全体教师反馈上学期教学常规资料检查情况，展示优秀教案、作业等资料，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广;继续加强随堂听课，“预约课”、“常态课”和“推门课”相结合，积极参加各学科备课研讨会、毕业年级质量分析会等活动。要上好开学第一课，开学第一天学校领导要走进课堂，认真听课、评课，为新学期工作带好头;继续抓好作业的布置与批改工作，减轻学生课业负担;人人撰写学习笔记，45岁以上的教师不少于5000字，45岁以下的教师不少于8000字。学习内容可以是师德等相关文件，也可以是课程标准等学习资料，提倡写心得体会和学习收获;深化学习习惯的养成;用好“两册”，即《教师专业成长手册》和《小学生素质发展评价手册》，期末评选优秀《教师专业成长手册》。本学期，教导处将加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流，落实“八个精心”，为暑期的教学资料晾晒做好准备。
三、抓实校本研训，提高教学质量
8.抓实校本教研。教研组要制定切实可行的校本教研计划和学科课程纲要，采取四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)措施，抓好周三的常规教研。校本教研实行组长负责制，组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录。教研组每人安排一次中心发言，组长和青年教师至少两次，提倡二次备课，二次执教。继续实行周五上午教研活动和单元研究课上报制度和网站公示制度。评选优秀校本教研计划和课程纲要。
9.开展校本培训。抓好校内各项培训交流，采取讲座、讨论、交流等多种形式，给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。积极组织参加上级各项培训与学习，保证培训效果。积极争取教师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面向学校或教研组进行一次汇报，二是上一节汇报课或模拟课堂。积极邀请专家来学校作报告。
0.开展全员大练基本功。本学期，学校将以市、区基本功比赛为契机，大练基本功，要求人人参与，人人达标测试，内容有教学基本理论、教学基本素养、教学实施能力等。主要通过说课、答辩、演讲、作文、实验操作、教学设计、多媒体演示等形式进行考核。3月底举行全员参与的课标和教材教法考试和校级基本功比赛，择优推荐参加区基本功比赛。学校将制订新一轮教师培训计划，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。
四、创建教学模式，提高教学质量
1.转变教学观念。依据省、市教科院近五年的研究重点“基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究”，要求各学科教师要切实转变教学观念，立足于“核心素养”和“德育”的课程教学，认真思考：学习的本质是什么?即本学科的思想方法、学习方法、思维品质是什么等。教师要深刻领会课标内涵和学科核心素养的精髓，从课标中梳理出本学科的核心素养和各学段核心教学目标。教导处下发学习资料，组长组织好学习，深入开展研究。
2.扎实开展“东门好课堂”系列活动。在上学期的基础上，借鉴各校经验，边实践边完善新课程理念下的“东门好课堂”——“师生双向互动”教学模式，做好“东门好课堂”模式解读，明晰学校的课堂教学理念、课堂教学要素、课堂教学策略，构建最优化的生本高效课堂，力促每一位学生堂堂课都能有发展。5月份开展“东门好课堂”展示交流活动。
3.抓好毕业年级质量抽测和综合学科技能检测。本学期，将对五年级语文、数学、英语学科进行教学质量抽测和综合学科技能检测，主要措施：
(1)开好三个会：一是五年级全体任课教师会，二是部分学生会，三是家长会，通过各种会议，明确学校具体要求，鼓舞师生、家长士气。
(2)业务领导每天一巡视，包级领导深入教研组了解、指导工作;深入教师一起钻研教材，研究教法;走进学生，了解学情，分析现状，力争取得优异成绩。
(3)实行以老带新，资源共享。经验丰富的老师要带好青年教师，青年教师要虚心好学，教研组内好的教案、、习题等要资源共享。所有任课教师要有一荣俱荣的大局观念。
(4)搞好学区摸底模拟检测，做好质量分析，做到心中有数。
4.加强学区制建设，搞好联片教研。发挥学区主体校的辐射引领作用，开展丰富多彩的师生教育教学活动，包括班主任培训学习、听课评课、联片教研、模拟检测、共同阅卷、“六一”联欢、诵读比赛等，加强校际间的沟通和交流，资源共享。
五、丰富教育活动，提高学生素质
5.抓好德育教育。以创建“全国青少年普法教育示范区”和“零犯罪”学校为契机，开展丰富多彩的法制教育活动。继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗、校史馆等校内阵地的宣传作用和博物馆、派出所、社区等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。
6.实施阳光读书工程。我校是全国国学经典联盟学校，本学期，将继续结合中华传统文化进校园和经典联盟交流的契机，积极实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把《论语》作为重点诵读篇目。班主任制定《论语》诵读计划，规定诵读数量，每周四晨读时间诵读《论语》和经典内容，将《论语》的背诵作为家庭作业，开展亲子诵读活动，在家长协助下每天背诵1-2则。教导处制作论语诵读达级表，由班主任负责考核，教导处抽查。举行《论语》及经典诵读展示活动，评选班级和校级《论语》诵读小名士等。世界读书日(4月23日)前夕举行诵读比赛。
要求教师会唱《大同歌》、抄写研读背诵《论语》《孟子》《中庸》等经典篇目，结合“三八”妇女节等重大节日开展经典诵读活动。
7.设置自主选课日。将自主选课日和每周四下午的学校社团活动紧密结合起来，充分发挥教师、家长和社会人士的优势，拓展社团项目，丰富社团内容，创新方法和形式，为学生的自主选课提供丰富的资源。南校区三年级400多名学生社团活动时间人人选课。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。
8.开展阳光体育活动。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。召开学校春季运动会;加强学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成绩;开好足球课，普及足球课程，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上,组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛等，力争取得优异成绩。
继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的形式和方法，倡导各教研组开展形式多样、学生喜爱的活动，丰富校园生活，建设活力校园，促进学生全面发展。
9.做好学校卫生和传染病防控工作。教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，继续加强青春期教育、人口国情教育、健康教育和国防教育;认真做好饮食卫生和传染病防控工作;广泛开展爱滋病和毒品预防教育。
新学期，让我们撸起袖子加油干，兢兢业业做工作，勤勤恳恳育新人，用爱心、耐心、恒心浇灌出学生美丽的心灵之花，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩!
第四篇：XX年秋季期教导处工作总结
一、教学常规抓落实
、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计与学生活动的衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与课堂同步;检查本周反思情况。学校教务业务检查工作开展有序、有效，凡是有安排的，必定有落实，有评价。个别教师教案内容简略，有环节但操作性与指导性不够，不能很好发挥备课作用。
2、认真做好每个教学月业务检查工作。按时收缴所有教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作，落实检查，详细记录教师工作中的优点与问题，及时总结提醒，以更好的掌握、促进教师的教学常态工作。但后期迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作，此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。
3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质量。通过入班调查学生的形式，及时掌握各班作业布置真实情况，了解学生负担第一手资料。
二、校本教研促发展
、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师业务素质进一步提高。
2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。
学期初，根据本校教师特点，选择教学方面经验丰富的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，具体负责教研组的活动开展。
3、加强业务学习力度。根据教研教改的发展方向，引导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面进行研究学习。
4、认真组织好外出学习活动。按照要求派教师外出学习，抓好一切机会学习提高。下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，要求派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动。
三、“三个一五件事”常规教研开展效果显著
、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共读书目《教师健康与快乐工作》的特点，引导教师学习其中的健康知识，养成良好的生活习惯;同时，注意工作总结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理论与实践的结合点。
2、按照学校建议与自愿的原则，我校教师结为八个教研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进行检查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二---五是结对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科老师与钱立申老师进行结对听课检查工作。在每周的周前备课检查中，关注精品课提炼及备课反思情况，及时反馈学校意见。全体老师每月选出一节讲得最好的课，自己打分，自己评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期精品课提炼依据。下期，此项工作可以与校内教研结合，同时进行。
3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初，组织教师进行自我教学低效问题反思汇总，12月份，我们组织了低效教学问题研讨活动，每位教师在学期教学工作中，对于自己的低效问题都进行了积极的实践，取得了一定的成果，但也有自己的困惑，这为进一步提高课堂教学效率打好了基础。
4、开展晒课活动。教师每月邀请相关教师听课，尤其让教师复听自己的周精品课，提出建议，进行改进，提高了教师的课堂效率。
5、12月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每位教师结合自己教学中小组合作学习应用的例子，进行认真分析、研讨，总结成绩，提出思考。同时对于自己发现的问题，能够客观分析，提出改正意见。教师的小组合作学习运用正在走向熟练，效果初现。
四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效
、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学模式的学习活动，为每位教师缩印三步五环节教学模式方案，张贴在所有学科教案的封面背面，做到熟记于心。
2、为了扎实落实“三步五环节”教学模式的构建与推广，学校结合三步五环节教学模式要求，组织了两次校内教研活动，每次讲课前，教师先进行说课，讲自己的设计思路，教学目标，预习与检测的内容，小组合作的中心问题以及开展的形式。做到讲授有目标，学习有过程，检测重效果。
3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期，主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目标组织各科任教师采用集中培训形式做好小组长的培养工作。
4、注重培训的效果，一方面要求培训资料及时上缴，更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。
5、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。各班按时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组进行汇总，每月对冠军亚军小组进行表彰。
五、大力开展特色教育活动，特色创建成效初显。
(一)、书法特色教育活动
、特色定位、领导分工、落实步骤全部上墙。做到有安排，明确工作要求。
2、加强书法训练的检查力度，每天安排值班学生在训练时间入班检查书法训练开展情况。这些检查的落实，更加规范了硬笔书法训练的开展，为学生书写能力的提高打好了基础。但是，存在懒散式训练，只让学生写，在讲解与评价上不够，导致书法训练效果有限，学生书写能力提高缓慢。
3、重点做好学生书写姿势的纠正工作。每天值班领导入班进行检查并及时公示。通过一个学期的努力，绝大部分学生书写姿势正确。但个别班级良好坐姿养成还有待提高。对于此项工作，重点还是责任心，同时要进一步加大姿势不正确学生的曝光力度，促进整体养成良好习惯。
4、做好工作总结。组织全体语文教师书写学期书法训练情况反馈，从采取措施，取得成绩，存在问题以及意见建议四个方面进行认真反思。
(二)、笛子特色教育活动
六、均衡迎检工作扎实细致
、按照要求完善档案，及时补充资料，做到内容充实，数据衔接。精益求精，力求完美。
2、积极筹措资金，做好各功能室的制度建设，补充器材与仪器，使各室器材基本达到标准要求。
3、高标准要求，经过多次整理，使器材与仪器摆放更趋于合理，方便取用。
4、完善各室使用资料，确保档案完整。
5、做好培训，使各室管理员能够达到迎检要求。
七、习惯培养工作稳步推进
、根据本校学生实际，确定自觉学习、不懂就问、认真细心等三个好习惯作为习惯培养内容，同时制定了较为详细的考核方案。
2、做好平时工作的督促。学校领导每天早上早饭后入班检查学生自觉学习情况。值班教师检查中午饭后自觉学习情况。4-6年级已经基本养成良好学习习惯，1—3年级此项习惯有待进一步加强。认真细心习惯主要从平时作业情况、书写质量和每周一次的数学计算能力检测这几个方面进行考核，绝大部分教师能够明白此项工作的目的与意义，严格按照学校要求开展，但存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。下期工作中，要将落实放在第一位，要统一认识，积极实践。
3、评比表彰工作有序进行。本期，每个班级对三个好习惯表现优异的学生进行的公平的评选，真正做到以典型引领来促进学生学习习惯的转变。但也存在着工作应付，班主任指定的做法，这有悖于开展此项工作的目的。下期，要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
八、下期工作打算
、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指向应更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性与教学的对接上做好落实与指导。
2、在业务学习中，要注意组织好教师学习的交流工作，最大限度发挥外出学习的作用。有外出学习，要有总结与反思。
3、对校本教研，要采用每周安排确定时间进行研讨课的方式进行教研活动，进一步落实好、发挥好教研活动的作用，同时注意学科带头人的积极作用发挥。组织好必要的示范课与汇报课。
4、结对听课活动要进一步做好评价与落实，督促到位，检查到位，交流到位。
5、下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，争取中心小学派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动的安排。
6、对于书法训练中存在的懒散式训练，即只让学生写，在讲解与评价上不够的表现，要进一步明确要求，做好督促，及时公布。
7、对于习惯培养工作中存在个别班级与教师推诿扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。要将落实放在第一位，做好督促，及时提醒，追求实效。要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。
8、在期末考试中出现的三科不优秀，下期重点做好教师教学方式培训工作，组织落实入班随堂听课，提高课堂效率，同时引导教师间的相互学习，转变教师观念是根本，提高教师教学业务水平是关键，在内外因素的共同作用下，使其达到优秀成绩。
第五篇：XX学年第一学期小学教导处工作计划
一、指导思想
在XX区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标
、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作
(一)落实课程计划，提高课程执行力
、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。
(二)转变教育理念，改进教育教学举措
、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。
2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。
(三)深入教学研讨，提升课堂教学品质
、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。
2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。
3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。
(四)抓好教学常规，落实长效管理措施
、根据各教研组备课要求，设计“XX小学备课本”，教龄5年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。
2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。
3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。
4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。
5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。
6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动
、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。
2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。
3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。
四、具体工作
(一)语文学科
、深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。
2、以“绿色指标”为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。
3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的“汲取”与“输出”，来提高教学的有效性。
4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。
(二)数学学科
、以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。
2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。
(三)英语学科
、以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。
2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。
3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。
4、进一步推进“慧雅书童”项目。
(四)图书馆工作
、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。
2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
(五)特教工作
、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都发展”。
2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。
附：
九月份：
、各教研组和备课组制定工作计划
2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查
3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训
4、一年级家长开放日(结合我校特色项目)
5、启动“托管项目”
十月份：
、加强教学常规检查，进行随堂听课指导
2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作
3、一年级家长开放日活动(课堂教学展示1)
十一月份：
、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析
2、召开各年级学生家长会(结合德育室工作安排)
3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动
十二月份：
、年度考核
2、一年级家长开放日(课堂教学展示2)
3、新进教师亮相课
一月份：
、期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析
2、兴趣社团活动考核
3、教研组备课组总结
4、一年级期末游园活动
XX小学教导处
XX.9