第一篇：琼剧陈华唱腔欣赏
琼剧经典卡拉OK选段戏词doc1
秦香莲珠泪淋漓
琼剧《秦香莲》选段
女：秦香莲珠泪淋漓，泪淋漓，世美夫你可知机，你可忆，为妻送你上京时，长亭话别泪满腮，你嘱我双亲年迈勤奉伺，女儿年幼喻之理。有官无官当闲事，早报归期回乡里。只望一家得团圆，何妨吃苦度日子。谁料你，一去三年音讯绝，千山万水隔夫妻。不料天旱灾荒年，爹娘双双被饿死，没有钱银理丧事，迫得我买芦席要剪青丝。
男：讲得我珠泪淋漓，泪淋漓爹娘双双被饿死(哭腔)，令得我不敢痛哭暗悲啼，香莲妻孝双亲使我羞耻。
女：当年你我结伴侣，结伴侣不分离如燕双栖，我日夜纺纱织布理家事伴你读书三更天，你还讲，患难夫妻不容易，得中不忘结发妻，你走后家中清鄙，也无柴来也无米，你子女，寒来无衣遮身体，饿来没有饭充饥，我无奈何，千里寻夫到此地，谁料你，招驸马停妻再娶，十载恩爱都忘记，都忘记，还把皇法来提起。
望到夜深和更阑
琼剧《汉文皇后》选段
忆当年，弟弟伴我同采桑，今日采桑惹心伤，招弟四处贴皇榜，为何故时至今日不见人。不由我，疑虑日重神更慌，食桑籽的人在何方?想弟弟后宫冷月痴眼望，想弟弟独自向壁
1
暗凄凉，想弟弟斑竹枝枝泪汪汪，盼弟弟秋水望穿伴更残。弟啊弟，肚兜随身常系念，睹物怀人岂不叫姐痛断肝肠。
绿波红叶两茫茫
琼剧《红叶题诗》选段
遇文哥哥在寿堂，羞得奴家心里慌，文哥哥，锦绣才华志昂扬，风流潇洒又端庄。且看他不畏权贵骂七王，忧国忧民可敬仰。只可惜，绿波红叶两茫茫，拾诗人又是谁家好儿郎。
金乌欲坠隐西山
琼剧《张文秀》选段
金乌欲坠隐西山，留余晖，映纱窗，倦鸟知还相呼唤，并翼投林影双双。愁满怀，空自叹，俯首含泪暗思量。万物该有归宿处，该有归宿处，游子何故不还乡?忆当年，枇杷树下设寿宴，父亲试才论短长。我含羞西亭(羞西亭)窥望，喜张郎出口成章。谁料到?老父爹敬富欺贫，驱逐张郎把，张郎把婚反，诱惑改嫁我不愿，决志永把张郎等。怨只怨，伊人一去不一去不复返，三载全无鸿雁传。莫非是冤家得志在，得志在京帮，学陈世美负前缘?莫非是，功名不久落他乡，无颜回见你妻房?莫非是记恨成疾命早丧，相会还需在九泉?呸!我胡讲乱话太不当太不当，招不详兆损张郎。爹爹寿诞虽喜欢，触起往事更加断肠。
2
原是小姐到书房
琼剧《张文秀》选段
男：幸得知醒抓到贼，不让让她走出房，做贼都来偷乞丐，还要想在乞丐袋中偷盐? 女：(白)梅香、、、、
男：(白)做贼还带梅香来接赃，我连梅香都绑起来! 女：(白)你的声音那么大呢?
男：我还要绑去示众，做贼还怕失面颜。 女：(白)人家不是贼
男：(白)深更半夜，闯进人家书房，趁人不备盗取人家包袱，你说不是贼是个么啊?
女：(白)人家是、、、、男：(白)是、、、是个么啊? 女：(白)人家是阿十叫来的。
男：哦!原是小姐到书房，文秀冒问理不当，请小姐多多原谅一时不觉才冒犯,张文秀有幸得见千金颜深情厚义永感念。 女：问一声，当初含冤出府堂，数年来寄身何地方? 男：我走遍了天南地北，萍踪漂泊游他乡。 女：怨只怨。 男：(白)你又怨个乜? 女：怨你一去音讯绝，累得奴家泪盈眶。 男：(白)当初你父亲无中生有，你反说我累你? 女：不想争气上金邦求取功名回故乡。
男：(白)我暂时不说实情，看她如何?哈哈!我张文秀上
3
无亲，下无戚，无依无靠，要是我父亲在世求取功名还用你来教我吗?那我早就去了。
女：忆前日，差梅香赶去赠银把话嘱，难道前话你抛河江? 男：赠银事我永不忘，三姐你的情意重，又但是钱银与我本无缘。
女：(白)我赠的钱银为何又与你无缘了?
男：人常说，破屋又遭连夜雨，我途中遭劫一身空。 女：(白)那后来又怎样了呢?
男:后来我起厌世之念，投河自杀别阳间。 女：(白)那为何又不死?
男：(白)人家早就想咱死了，但是咱这呆心又要回来。 女：(白)人家是问是，谁人救活了你? 男：(白)原来是这样问的?
男：有位老伯来相遇，将我捞救回时间。 女：(白)那真是谢天谢地了!
男：我这落魄之人死去还好，你谢天谢地何用? 女：(白)我气你!
男：(白)你还气我? 女：我气你天涯海角任流浪，全不善珍惜时光。
男：贫穷受奚落，这个道理我看穿，因忆你义重，才回靠你相帮。
女：你俯首下人，我心不甘愿，依寄人篱下因何还喜欢。 男：文秀回故乡本想靠妻房，又遭人白眼，热望变成空，热
4
望变成空倒不如出门去另找生方，得在此再遭灾难。 女：(白)你要往何处? 男:(白)四海之内任我流浪。
女：郎啊!!劝郎君你不生气，为妻跪下，愿赔礼。万望体谅，莫怪你妻，含冤受苦，度日如年，度日如年。 男：(白)高门闺秀还有何苦可受?
女：郎君啊!因两襟兄起心恶意，逼女改嫁马府公子。 男：(白)哪家的马府公子?
女：是大姐夫同胞弟弟，大姐次姐谈天说地。亲身为媒，诱惑不离。
男：(白)大姐二姐想得真的周全啊。
女:郎君啊!奴家不从，甘愿一死。亲朋说我是不孝儿。今逢你回，我心中欢喜，披星戴月到书房地。郎君啊你如薄幸无情意，奴家愿断青丝出家为尼。
男：慢慢来，劝三姐你不用懊气，暂留玉步且莫离，三姐她一片真情实可佩，我应该说实情免她心乱。(白)不能，想我尚未到院于公不便。小姐啊文秀非是薄幸儿，薄幸儿，今天特回来探问。不应该出言不慎惹你气，万望小姐放心开，张文秀不愿蟾宫折丹桂，愿只愿和小姐凤凰双飞。 女：女决志与君相随生是你人，死你鬼。 男：小姐啊，你父望你攀高门你我焉能咏关睢?
女：从前还有个王宝钏，爹再为难，女愿学她奔离贵门。
5
男:(白)当真? 女：(白)当真 男:(白)是实?女：(白)不假
替国人愿受一枪
琼剧《大义灭亲》选段
女：都说凶手哪一枚，哪一枚?原来是，指天对盟爱情哥，我丽兰，想要肉酱难举棒，难举棒,想要血喷血喷难下刀，苦啊!我丽兰天也难上地难下，要做海龟打胸掌，骂一声你的脸生毛，贼干戈呀贼干戈。既是欲做生阎罗，欲做生阎罗，何必做救神在当初?我叔待你那件薄，你起这毒心刺一刀，刺一刀,宰人报仇有人做，报仇有人做，只是杀人报恩世上少。欲想杀书离老婆，不如杀妻还更好。我梅丽兰要是狐狸换形相把你玲珑心煲汤，你要我家做尸场，我要你身插明香，你身插明香。贼反良呀贼反良，即杀得死也吃得下，咀肉嚼骨任应饿。生祭我叔已令号。你自己挖肚自己抽肠。 男：挖肚抽肠任你割，得见我义胆忠肝。梅丽兰虽你眼挂显微镜，眼挂显微镜，人心隔皮猜不定。我郑民威有志来南山擒虎豹，何从怕麋鹿碍脚。我与你两人恋爱是私情，杀你叔公意义大，你该识前候人，惜碣大义都杀子，你该识周公大义都灭兄，在今日你叔卖国没人杀，所以才劳烦到我。郑民威，杀贼救国死名正，看到你同叔害民奸透胆。你该识前候人，惜碣大义都杀子，你该识周公大义都灭兄。在今日你叔卖国没人杀，所以才劳烦到我。郑民威，杀贼救国死名正，
6
看到你同叔害民奸透胆。我生祭你叔在今日，你要生祭千家万庭。
女:明明领赏来宰人，还赖我叔卖江山。
男：我就是来杀卖，来杀卖国贼，奉命兄弟四万万。 女：梅丽兰，自怨这双瞎了眼，引贼入屋来造反。 男：郑民威，安说难中得良缘，谁哪料?救无用人救败功，救无用人救败功。
女：我怎样还答你心，你心才愿，只到将身为糟糠。 男：我又不是反结发，杀民贼与你何关。 女：杀死我叔冤仇重，焉能与你共世间。 男：我愿做爱情的无良，不愿做国家的汉奸。 女：我丽兰，杀叔凶手定要办。
男：郑民威，卖国害民定要斩。 女：我丽兰，杀叔凶手定要办。
男：郑民威，卖国害民定要斩。郑民威，卖国害民定要斩。 女：郑民威啊贼情郎。 男：梅丽兰，卖国娼 女：贼情郎啊贼情郎
男：卖国娼啊卖国娼
女：贼情郎
男：卖国娼
女：贼情郎
男：卖国娼 女：贼情郎呀替叔父还你一弹。 男：郑民威，替国人愿受一枪。
7
桂子香销黄花冷
琼剧《汉武大帝》选段
桂子香销黄花冷，芙蓉三变泣秋声，我恨啊，君宠却似三秋景，一夜风霜便凋零，我又盼啊君宠却似三秋景，明年此日春满庭。我岂想年年得宠喜盈盈，求只求，但求子夫得安宁，我虽知代代君王没长爱，谁料到恩爱转眼化为冰。如今我，怨与恨难忍难泄泪洒衣襟，我欲向君王，话不平。我若是，因妒生怨逆皇命，必然是打入冷宫毁前程，我若让，央央得宠霸宫禁，她必然浅薄无情乱帝京，怎能让内助无贤误帝圣，好容易，君王振作汉室兴。暮云起金风急，孤鸿哀鸣，卫子夫心头乱欲罢不能。
恩爱夫妻偕老百年
琼剧《打金枝》选段
在宫院，我领了万岁旨意，向前去劝女婿他，女婿母后，母后上前，劝谏女婿你不用气，母惜女婿胜儿她，忆前日，安禄山叛乱，他叛乱称帝，你随父带兵出师。扫平打乱定华夷，国家太平万民喜，身经百战你不畏惧，劳苦功高不自居，父皇见你聪明，聪明伶俐，才许公主给你为妻，公主从小在我身边，娇生惯养不懂情义，她不拜寿是她无理，你不应该喝酒闹事，常说桌上教子，枕上教妻，互相谅解深情厚谊，知冷知暖，知冷知暖是好夫妻，爹娘哥嫂见着喜笑眯眯。驸马啊!母说的话为你好，恩爱夫妻偕老百年。我刚才劝罢女婿，
8
岳母做和合仙女，叫一声我的金枝女，你不该把公姑欺。父皇见他都迎接，你不拜寿失情理。如你父寿诞期来拜寿有众臣子，驸马不来你心何如，想想别人才想自己。你今天哭啼啼，弄是非把父皇欺，你虽是帝皇女儿，嫁到民家是民妻。你快回赔不是，对公姑，深下礼。母嘱的话要谨记，和和睦睦恩爱伴侣!
有口水井在这路旁
琼剧《梁山泊与祝英台》选段
女：有口水井在这路旁，梁兄和弟到井边玩。水影双双如女和男。
男：英台比划太不恰当，太不恰当，分明是男儿都比作女郎。行行前面是和尚庙，兄弟相引同进庙堂。 女：和尚庙里只是空空，和尚尼姑都无一人。
男：弟呀你在佛前嘴念呢喃不如剃头来做和尚，出家来此看守庙堂。
女：梁兄如果来做和尚，弟也愿入尼姑庵堂。 男：弟呀哥做和尚还属人间，你做尼姑怎么嫁人? 女：你说尼姑不能不能嫁翁，和尚尼姑现成良缘。 男: 我这和尚要想成双就娶尼姑你也无缘。
女：如嫁和尚定嫁兄长。(过门)前面就是尼姑庵堂。 男：兄弟一同进尼姑庵。(过门)弟呀送子观音坐在正堂。 女: 哥呀你我拜堂成对成双，观音大士来做媒人。(过门)
9
男：弟呀两男怎么拜堂成双，贤弟你越讲越荒唐。 女：你比金童中也不中，弟当玉女你愿不愿。
忆相送别长亭里
琼剧《梁山泊与祝英台》选段
女:(白)梁兄,请坐! 男：(白)妹妹，谢座!
女：(白)请问梁兄你我长亭一别，身体可好? 男：(白)为兄一直很好，想必贤妹你也安适吧?
女:(白)托梁兄之福小妹安好!梁兄今日到此时路过还是特意到来?
男：(白)为兄乃是特意到此，一来向令尊请安二来嘛、、是看望你家九妹的。
女：(白)九妹、、、、
男：忆相送别长亭里，你做媒许鸾凤钗，兄今日为九妹来，讨喜讯把吉日择。
女：山伯哥和祝英台，哥难料，哥难猜，你讲九妹哪一个，就是小妹祝英台。
男：英台妹，妹英台，哥早识，哥早知。梁山伯与祝英台前世姻缘配拢来。
女：慢慢看，梁兄台，慢慢看，梁兄台，心喜悦，笑颜开，欢喜的吐气扬眉，吐气扬眉，我心都碎他，都碎他不知。 男:看英台的形态，形憔悴，她神悲哀，久别重逢该，重逢该喜爱，因何不乐皱双眉?
10
女：伤心事在肚里。难讲出梁兄知，小妹心闷才，心闷才愁眉，心都想讲口难开。
男：是同窗已三载，有乜话讲出来，妹你如需不明示，愚兄心里更加难耐。
忆前日盟山誓海
琼剧《梁山泊与祝英台》选段
梅香：(白)梁相公，我家老爷做主已将小姐的终身许配给马家了。
男：(白)哪个马家? 梅香：(白)就是马太守之子马文才。
梅香：(白)梁相公、、小姐、、小姐 女：(白)梁兄、、梁兄 女：(白)梁兄、、、梁兄
男：忆前日盟山誓海，我心只有祝英台，你父做主配文才你要退婚理应该。
女：梁兄啊按小妹也这样想在心里，独只怕，势难挽回兄未知。我爹爹以礼法家规严示，哪容我把婚退自作主宰。 男：你爹爹不肯退婚因乜个，我梁山伯和他讲理是应该，去杭城请老师母，祝家厅上坐起来，信物我带在这里，扇坠为凭非当闲。
女：蝴蝶成双得齐眉，扇坠为凭妹也知，我与你自许婚难成恩爱，玉扇坠，玉扇坠，当信物送兄面前。
男：虽然是难成恩爱，我与你生死相随不分开。我山伯写成冤状进衙内，告你父亲祝，父亲祝员外，欺穷爱富良心歹,
11
贪财势想把婚赖。我要告仗势欺人马文才，马文才夺我爱妻理不该，这张冤状进衙内，定判我配祝英台。
女：句句呆话梁兄台，小妹心乱难主宰，堂堂衙门好厉害，好厉害，官官相卫兄该知。那马家有势有才，你梁家没钱没势告不来。梁兄今日到家拜，(过门)妹不能慰相知，备薄酒敬兄台。
男：谁哪估，满腔热情到这里。为讨薄酒到家拜。(过门) 女：忆当初，相敬爱，三年长书斋里，情投意合相敬爱，这心早许梁兄台，兄可忆，在书案前，看出侬耳痕来，问得侬耳红脸羞，侬耳红脸羞，想直说出难讲出来，爹有信到书斋，催侬回，逼无奈，十八相送在路上，按小妹，只吐真心兄面前。侬叫你，比作鸳鸯齐并肩，鸳鸯齐并肩，牛郎织女过桥来。侬叫你井边照影表恩爱，表恩爱。观音庵叫哥拜堂在佛前。临别亲口把夫择，嘱哥早日放轿来。回到家起祸灾，父许亲马文才，爹爹饮过马家酒，梁兄啊这世难举案齐眉，都安说天长地久永恩爱，想不到，棍打鸳鸯分开两排。
她把心话对我诉
琼剧《梁山泊与祝英台》选段
男：听英台，她把心话对我诉，我梁山伯，肝肠寸断心无主。多伤心狂涛惊散比目鱼，(过门)从此去南楼双雁落单孤。都安说，有情人终成夫妇，(过门)谁哪料今生难娶英台你。我山伯，满怀悲愤何处诉，一场欢喜变成灰。
12
女：梁兄啊，千万要珍重前途，这全是小妹害你。 男：妹啊，兄为你一路奔波汗水注，汗水注，愚兄觉不埋怨你。英台妹，我挂你衣冠不整都无心顾。 女：梁哥哥，侬挂你，三餐茶饭侬懒举箸。 男：祝贤妹，我挂你，早晨想到落金乌。 女：梁兄台，侬挂你，长夜怀念在脏腑。 男：英台妹，我挂你，眠中半醒心思慕。 女：山伯哥，侬挂你，梦中泪湿枕被污。
男：妹啊，你挂哥，哥挂你。
女：今世料难成夫妇。 男：妹啊玉扇坠，玉扇坠，信物归旧主。
女：多伤心，见信物长流泪珠，苦啊，枉我托媒，托媒请师母她。
男：我辞别贤妹转回门闾。
女：(白)梁兄，你这样怎么能回去啊? 男：难道我在你家里死?(过门)
女：梁兄莫讲伤心言语，你的心事妹尽知机，哥啊今朝一别相会何时?
男：等我病好才来第二，只怕我命短再相遇，我如不行命休矣，就在那胡桥镇上立碑圮。
女：立碑圮，立碑圮，红黑两字站两边，红的刻上妹名氏。黑的刻上你哥表字，梁兄啊，我和你生前不能做夫妻，死后也要成为伴侣。
男：(白)妹妹、、、、、
13
第二篇：京剧——声调及其在唱腔中的用法
中国艺术招生网>>戏剧>>戏剧专业 >>京剧——声调及其在唱腔中的用法
京剧——声调及其在唱腔中的用法
2007-4-2 10:52:48
声调又称字调,是构成字音四大要素(字头、字腹、字尾、字调)的重要因素，而且声调的重要性更加突出，因为京剧唱腔遵循的是曲调与字调的统一，曲调的高低升降与字调的阴阳上去这四声走向基本一致的,如果不一致,就会形成“倒字”。京剧唱腔的设计是按“以字行腔”的规则，也就是按照字的四声调、调向的变化来安排唱腔的旋律的。因而，字音的四声是唱腔旋律走向的依据。字音的声调不同，旋律也就会有差异。京剧演唱者必须懂得这个原理，遵循这个规则，按每个字的声调来行腔，才能做到“字正”。有人讲，抽掉京剧声调，即是抽掉了京剧的灵魂。京剧声调是湖广音、北京音、中州韵等方面语调的综合，“如果把京剧里韵白和唱腔中的具复杂性的上声和湖广音的去声完全抽掉，而代之以京音，就会变成曲剧或评剧”。“京剧中的韵白和唱腔与口语化京音的主要矛盾在声调，所谓‘字正腔圆’，声调的重要性远大于‘尖团字’、‘上口字’，尖团、上口不涉及行腔的设计”。这些京剧界行家的讲话，非常简单明了地点出了声调在京剧唱念中的重要性，因此，可以这样认为：如果一个京剧演唱者没有四声声调意识或不重视声调的重要性，那他无论如何努力，也难做到真正意义上的“字正腔圆”。
故然，由于京剧唱腔特别是经典的传统唱腔在一般情况下,由于唱腔设计者的精心安排,以及艺术家们的反复磨合、修正，一般不会出现“倒字”。但问题不仅仅在于有否倒字，关键在于不讲四声会使整段唱缺乏生气、韵味，变成“无调字”，听起来起伏不明，层次不清，变成了歌曲的唱法，这是非常有害的。
下面从旦角“西皮慢板”句首唱腔来说明这个问题,用同一个旋律填不同唱词,效果会如何：
我们各取《洛神》、《西施》、《太真外传》【西皮慢板】中一句的句首：“过南岗”、“西施女”、“一家人”“高力士”。这四个词组的唱腔设计各不相同，但如果都用“过南岗”的唱腔唱，“西施女”、“一家人”、“高力士”三组词唱起来一定会感到有些别扭，“西”字像“齐”音，“家”字像“夹”音，即阴平字好像变成了阳平字;而“高”字像“搞”音。原因在于“过”和“南”字调与曲调走向基本一致,因而显得比较协调;而其余三组词就不是这样的情况了,字调与曲调的走向不一致,因而显得较为别扭。
再举人们非常熟悉的唱腔来作比较说明。《女起解》【流水】唱段中有一句“苏三离了洪洞县”，《太真传》【流水】唱段中有一句“太真杨氏玉环名”。如果把这两句的唱腔对调一下，就会觉得很别扭。阴平的“苏”变成了阳平的“俗”;去声的“太”变成了高唱的“胎”。
京剧演唱讲究四声是区别于歌曲唱法的重要特征。歌曲设计时一般不讲四声，因而它可以多段不同的唱词反复使用同一个旋律，比如电影《上甘岭》插曲中“一条大河波浪宽，„„看惯了船上的白帆”、“姑娘好像花一样,„„让那河流改变了模样”、“好山好水好地方,„„迎接它的有猎枪”这三组词用的就是同一个旋律。而京剧是不可以也是不可能出现这样的情况的。尤其是一些流行歌曲，歌唱近乎说话，撇开情感因素，一个曲调随便填什么词都行，根本不用考虑什么字调和曲调走向的一致。许多歌唱家唱不好京剧，其中的一个重要原因就在于此。
字音声调还起着区别字义、辨别语意的作用,演唱者如果搞错声调，非但不能正确表达唱词、话白的内容、含意，甚至会引起误解。比如“戏剧”和“喜剧”、“人名”和“任命”、“打倒”和“大刀”、“师傅”和“诗赋”、“建成”和“奸臣”等，读音虽然一样，但声调不同，意思也就不同。弄错字音四声叫做出“倒字”，倒字是京剧演唱之大忌，因而在吐字时一定要把表达四声的音符或装饰音唱出来。例如《霸王别姬》【散板】中“军情”两字均落6音，这里的“情”是阳平，阳平是由低向高，如果唱平了，就会变成阴平的“清”字，因而唱“情”字时，在6音前加装饰音5比较好;前面举到的《女起解》【流水】唱段“苏三离了洪洞县”一例中，“苏三”两字均为阴平，分别落高音的2和1，两个阴平在一起，前高后低，虽然这样的唱腔设计是可以允许的，但“三”比“苏”低，听起来似乎有点像“伞”音。后来张君秋先生根据剧情需要把这句唱词改成“低头离了洪洞县”，“低头”两字一阴一阳，唱成前高后低，就比较贴切了。
一、声调的调性、调值、调向及其特点
京剧唱念的字音，由于该剧种形成过程中各种地方语音的渗入并相互作用，形成了一种混合型的语音体系。其中有以武汉语音为基础的“湖广音”，有河南一带的“中州韵”，有以北京语为基础的“北京音”等等。各种语音声调也相继引入，从而使同一个字可以有几种不同的调值，因而在唱腔设计中，往往同一个字可设计不同旋律走向的唱腔。京剧唱腔的丰富多彩，很大程度上是基于字调的可以多样性，深入研究四声字调及其变化规律、规则，很有必要。
鉴于京剧唱念中主要使用的是北京音(下简称京音)、湖广音(下简称湖音)和中州韵(下简称中韵)，因而我们来分别研究这三种字调的调性、调值和调向。
1、京音。京音的字调与普通话的字调基本一致，有阴、阳、上、去四声。下面把京音四声调值高低分成五度音来加以分析。京音的四声调性分别为高平调、中升调、降升调和高降调(或称全降调)。四声调值(可用二胡揉弦测试、识别)分别为
55、
35、
214、51。由于声调的高低升降往往是复合的，从一个音到另一个音，移动的方式是滑动的，而不是跳跃的，如果用乐器来模拟，用钢琴等键盘乐器和笛子等乐器是不合适的，只能用胡琴、提琴等弦乐器来模拟。
2、湖音。湖音的字调即武汉一带的语音字调，调性分别为高平调、降升调、中降调和中升调，调值分别为
55、
213、
42、35。
3、中韵。中韵的字调与河南一带的语音基本一致，这儿指的中韵字调,也即后面要讲到的京剧韵白字调。中韵四声调性依次是高平调、中降调、高升调与低降调。调值依次是
55、
31、
45、21。
4、比较与分析。把湖音了京音相比较，会发现以下几个特点：
(1)湖音的阴平与京音的阴平调性、调值、调向一样，55和55，都是高平调; (2)湖音的阳平与京音的上声调值相似，213和214，都是降升调;
(3)湖音的上声与京音的去声调值相似，42和51，都是降调(中降调和全降调); (4)湖音的去声和京音的阳平调值一样，35和35，都是中升调(有的书称高升调); (5)湖音的调向与京音的调向，阴平、阳平相一致，而上声与去声则刚好相反。
中韵与以上两种字调相比较，阴平的调性、调值、调向与之一样，亦为高平调;阳平则与以上两种相反;上声为高升调,这是比较特殊的;去声为低降调,也比较特殊。中韵阴平的调性是高平调，但在有些情况下，就变为中、低调;阳平字的调性是中降调，但在有些情况下可变化为高升调，即高阳平，还可变化为相似于京音上声的降升调;上声本调高升调，但在有些情况下可变化成“滑音”;去声本调为低降调，但在有些情况下，可变化为“尾上卷”。
以上三种字调同时用于唱念的设计,可见可变因素之大,同一个字可以有多种用法,掌握好这些用法,对我们唱念好京剧很有帮助。
四声调值、调向与曲调高低升降的关系，我们可以通过分析《太真外传》【二六】唱段中“挽翠袖近前来金盆扶定”一句来作大体了解。“挽”字为上声，线条呈下降形，说明该字用的是湖音唱法;“翠”为去声，落5后升高，说明该字用的是湖音升调唱法;“袖”也是去声，但改由从高处落7的唱法，说明这里用的是京音降调的唱法;“近”仍然是去声，落3后升高，显然用的是湖升调;“前来”两字均为阳平，均落最高音1,用的是中韵变调高阳平唱法;“金”是阴平字,用的是中韵变调唱法;“盆”是阳平，由低到高，为京音唱法;“扶”为阳平字，亦由低到高，用京音唱法;“定”又是去声,落6后升高，用的是湖音唱法。从以上分析可以看出，曲调的升降高低,与字调的调的调值、调向是基本一致的。因此每一个京剧爱好者在演唱时一定要十分清楚地弄清每个唱字的声调，弄清调性、调值、调向，再结合曲调的走向，精心地行腔，才能逐步提高水平，达到“字正腔圆”的效果。
二、四声在唱腔中的用法
1、阴平的用法
无论是京音、湖音还是中韵，字的阴平均是高平调，因而决定了阴平字在唱腔中必须高唱，具体有以下几种情况：
⑴阴平在诸声调的字中处于最高音，例如：《太真外传》【四平调】中“循雕栏”的“雕”字为阴平，落最高音5，“循”和“栏”为阳平，均落较低的3;《贵妃醉酒》“皓月当空”的“空”也为阴平字，落高音3，并翻高到5，高于其它各字;《穆桂英挂帅》【南梆子】唱腔“勇冠三军”的“冠”、“军”两字均为阴平,落最高音2,“三”亦为阴平，在“冠”和“军”之间，略为低一些;《红灯记》“听奶奶讲革命英勇悲壮”中间的“听”、“英”、“悲”三个字为阴平字，均高落音，尤其是“悲”字落最高音2，有力地抒发了剧中人物的情感。
⑵两个阴平字在一起，一般要唱得一样高，例如：《宇宙锋》【西皮慢板】唱段中“爹爹”两字是阴平，落音一样高;《太真外传》【反二黄导板】“忽听得”里的“忽”、“听”两字为阴平字，落音一样高;《抗金兵》【西皮二六】唱段中有两处两个紧联的阴平字，一是“金兵”，二是“中军”，落音也都一样高。
实际上，按照中韵变调的规则，两个阴平字在一起，可前高后低，在唱腔中也有这样的情况，比如前面举例过的“苏三离了洪洞县”中“苏三”两字，也都是阴平，但“三”比“苏”落音低一度。不过，两个阴平字在一起，高低落差不会太大，同时，不可能有前低后高的情况。
⑶用于唱“嘎调”。有时为了强化人物的情感，在唱腔中设计了大幅度的翻高腔——“嘎调”。用于唱嘎调的是阴平字。如：《坐宫》【西皮散板】中“叫小番”的“番”是阴平字，这个“番”字比前一个“小”字翻高了五度;《沙家浜》“此一去呀”的“去”是去声字，不宜高唱，于是就加了阴平的“呀”字，“呀”用嘎调唱出，同样达到了强化人物情感的需要。
2、阳平的用法
阳平在京音中是中升调，调值35;在湖音中是降升调，调值213;在中韵中的变调可似是高升调。因此阳平可有多种用法。
⑴阳平与阴平在一起，不能高于阴平，比如：《洛神》【西皮慢板】中“乘清风”中的“乘”和“清”两字一阳一阴，唱腔是前者低于后者;《凤还巢》【西皮导板】中“严亲命”的“严”和“亲”亦是一阳一阴，故也是前低后高;《穆桂英挂帅》【西皮慢板】中“探军情”的“军情”两字一阴一阳，这儿是前高后低;《奇袭白虎团》“安平里遭火焚，余烟茫茫”中的“安平”两字前阴后阳，于是前高后低。
⑵因为阳平在中韵中有高升调的变调许可，因而阳平可以高唱。于是在一些唱腔的设计中，为了强化音势，把一般不高唱的阳平字设计成高腔。例如：梅派《玉堂春》【西皮散板】“来在都察院”中的阳平字“来”就是高唱;《黛玉葬花》【西皮慢板】中“随风飘荡”的“随”、《凤还巢》【西皮流水】“强盗兴兵来作乱”中的“强”、《太真外传》【反二黄慢板】“回转身”中的“回”、《天女散花》【西皮导板】“祥云冉冉”的“祥”、《洛神》【西皮导板】“屏翳收风”的“屏”都属阳平高唱。 ⑶在某种情况下，为突出情感，遇阳平字也可以高唱。例如《黛玉葬花》【反二黄慢板】“若说是没奇缘”中的“奇”、【反二黄散板】“奈何天伤怀日”中的“怀”，都是用阳平高唱法强化情感的。
⑷在少数情况下，末一字是阳平，为了收声有力，也可以高唱。例如《玉堂春》【西皮散板】“且看他如何施行”中的“行”，属高唱收声。
3、上声的用法
上声字调的京音为降升调，湖音为中降调，中韵为高升调，用法比较丰富。 ⑴京音正调用法
《西施》【二黄导板】“秋气紧”中的上声字“紧”应唱京音调值，落6时，以近乎i的装饰音切入，加上紧接的i音，构成了“紧”的京音调值;《生死恨》【二黄导板】“初更鼓响”中的“鼓”和“响”都是上声，都应京音调值。要唱准这两个字调值，“鼓”出字时加一个似有似无的装饰音2，再落1音，“响”亦应加似有似无的装饰音2，这样才能唱出效果。
⑵湖音正调(中降调)唱法。《天女散花》【西皮导板】“祥云冉冉”中第二个“冉”字就是用的湖音降调唱法，其方法就是以装饰音2切入到主音6;“驾瑞彩”的“彩”也是上声，用的也是湖音降调唱法;再如《野猪林》【高拨子】“实难忍”的“忍”字也是用的是湖音降调唱法。
⑶中韵的“高呼猛烈强”唱法。中韵上声是高升调，可以“高呼猛烈强”的上滑强音呼出，这在京剧中是比较少见的。例如《霸王别姬》【南梆子】“且散愁情”的“散”，就是用的中韵上声“高呼猛烈强”唱法;《智取威虎山》“共产党员”的“党”字也是中韵上声高升调唱法;《红灯记》“浑身是胆雄赳赳”的“胆”、《状元媒》【二黄原板】“在潼台被贼擒性命好”中的“好”都是上声的“高呼猛烈强”唱法。
⑷湖音的“硬滑音”唱法，这种唱法是比较多见。例如《沙家浜》“斩豺狼”的“斩”为上声，是“硬滑音”的唱法;《奇袭白虎团》“打败美帝野心狼”的“打”、《借东风》“再作主张”的“主”、《铡美案》“开封府(哇)”的“府”、《让徐州》“望使君放开怀慨然(呐)应(呐)允”的“慨”都是“硬滑音”的唱法。
由于上声字有多种唱法，所以往往在同一句中的上声字会采用几种不同的唱法。最典型的是《宇宙锋》【反二黄慢板】中“摇摇摆摆摆摇”这一句的三个“摆”字采用了三种不同的唱法。第一个“摆”用“呼猛烈强”唱法;第二个“摆”为京音正调唱法;第三个“摆”为湖音的降调唱法。三个阳平的“摇”也用了三种唱法，分别是中韵的“高阳平”、湖音降调、京音正调唱法。
4、去声的用法
去声调中的京音和湖音调向刚好相反，分别为全降调和中升调，因而用法比较灵活。从某种意义上讲，去声字不必顾及倒字问题。
⑴京音降调唱法。《生死恨》【二黄回龙】“又谁知”的“又”为去声京音唱法;《黛玉葬花》【西皮导板】“花谢花飞”的“谢”、《贵妃醉酒》“雁儿飞”的“雁”、《太真外传》【西皮二六】“挽翠袖”的“袖”均是去声的京音唱法。
⑵湖音升调唱法。湖音去声与京音阳平有着调性相似、调值相等、调向相同的特点，用法别致。《西施》【西皮慢板】“苎萝村里”的“苎”、《太真外传》【西皮二六】“落盆心”的“落”、《洛神》【西皮慢板】“过南岗”的“过”、《霸王别姬》“看大王”的“看”这四个字都湖音升调唱法。
以上浅见，望各指点斧正。
第三篇：陈华双师德师风自查报告
师德师风自查自纠
夹河镇中
陈华双
我校深入开展了行风评议活动，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业有了更深的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。通过自查，我总结了以下几方面。
一、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。积极实施郧西生本教育模式，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
二、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在团结协作、遵纪守法方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。严格遵守学校的相关规定，做好班、站好岗。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，不向学生推销教辅资料及其它商品。
六、查自己在严谨治学方面
在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助。 今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱尊重、公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对学生多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名合格的中学教师。
第四篇：新课改是否要完全丢掉传统教学模式(陈华雄)
仁怀市沙滩学校2014-2015学年度寒假课改研修经验交流-------论文评选
新课改是否要完全丢掉传统教学模式
作者简介：姓名：陈华雄，小学一级教师，现担任仁怀市沙滩学校办公室负责人，
新课改真正体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，改掉了传统模式以教师教，学生被动学的形式，采取自学，对学，群学的方式将教师提出的目标当堂解决，学生在解决老师提出问题，学生的回答形式多样，都想通过不同的形式解决教师提出的问题，但学生由于知识面和认识事物能力有限，问题不能用简洁的语言回答，或者回答不够全面，这个时候教师只是在旁边引导是不够的，还要适当运用传统教学模式，采用讲授等方法解决问题，帮助学生渡过难关。所以笔者认为，教学不但要运用新课改方法，同时也要兼用传统教学方式。
一、要想将新课改模式运用自如，教师适当运用传统教学模式
笔者在本次学习中观看了新课改模式的讲授课文《詹天佑》，师生都在用新课改模式教和学，教师提出目标“从课文那些地方能看出詹天佑是杰出工程师”，学生通过自学、对学、群学后回答了问题，但只是回答了其中的一个方面，就是修铁路詹天佑有好的想法，不过学生没有讲得太明白，不够形象明了，学生想通过图 第 1 页 仁怀市沙滩学校2014-2015学年度寒假课改研修经验交流-------论文评选
画的形式展示也画的模糊，这个时候传统的教学模式就有作用了，教师可以用简笔画的形式画出“人”字形铁路的设计的巧妙，两边开凿法和中间开凿法能节约时间，这样即节省了时间，又让学生通过简笔画一下子明白詹天佑的了不起。
二、教特殊的课程应该正确引用传统教学模式
美术，音乐，英语等课程，专业性很强，教师如果不大量运用传统教学模式，只是让学生自主学习，自主解决问题是不够的，比如笔者在本次学习中观看的音乐课《童心是小鸟》，如果教师不通过讲授法，引导法，启示法等传统教学方法引导学生，不用钢琴边弹边唱带动学生，不逐句带着学生唱，不和学生一起有感情的朗读歌词，那学生就不能了解歌词所要表达的情感，也就不能唱出情感。
三、认清新课改和传统教学模式的优缺点，有利于教师教学能力的提升
传统的教学模式过份强调知识的严密性、系统性、完整性和逻辑性，往往忽视知识的实用性和时代性，抹杀了知识的生命力。而新课改科学的把实际性和教学的生命力恰当的融入到教学中，给学生一个创新和动手实践机会，锻炼学生团体合作的能力，把课堂还给学生，不过新课改学习模式也让学生对知识全面性掌握不够精准，也容易失去偏颇，教师在适时引导时如果部分学生无 第 2 页 仁怀市沙滩学校2014-2015学年度寒假课改研修经验交流-------论文评选
法理解时，教师在采取新的教学模式引导时插入恰当的传统教学模式就会事半功倍。
所以笔者认为，教无定法，评价一堂课是否精彩，不是看采取的模式，而是看学生在课堂中通过老师的启发后，学生能独立解决问题实效性来定。
第 3 页
第五篇：省卫生厅副厅长陈华2009健康教育工作会议讲话
省卫生厅副厅长、爱卫办主任陈华在全省健康教育与健康促进工作经验交流会
上的讲话
2007-12-28 江苏省健康教育所 阅读1379次
同志们：
今天召开的“全省健康教育与健康促进现场经验交流会”是近几年来我省召开的规模最大的一次健康教育与健康促进工作会议。会议的主要任务是，以十七大精神为指导，贯彻不久前全国爱卫会在山西晋城召开的全国农村爱国卫生工作暨纪念爱国卫生运动55周年现场会、省爱卫会全会以及全省农村卫生工作会议精神，研究总结交流近年来全省健康教育与健康促进工作情况，部署下阶段任务。会议期间将组织大家参观江阴市健康教育与健康促进现场，同时还有幸邀请到全国首席健康教育专家万承奎教授来为我们作演讲。希望通过这次会议，各地能够相互学习借鉴，取长补短，进一步推动全省健康教育与健康促进工作的健康发展。下面，我着重就近年来全省健康教育与健康促进工作开展情况以及下阶段的工作讲几点意见。
一、前阶段全省健康教育与健康促进工作开展情况
近几年来，各地在省委、省政府的正确领导下，以构建和谐社会、建设社会主义新 农村为指导，紧紧围绕“全面达小康，建设新江苏”和卫生防病工作的中心任务，大力弘扬
健康文化、倡导健康行为、创造健康环境，积极拓展健康教育的领域和服务范围，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，收到良好的社会效果。人民群众健康意识不断增强，行为方式得到改善，城乡居民整体健康素质得到提高，疾病防控水平显著提升。全省农村自来水普及率累计达96.9%，无害化卫生户厕普及率达61% ;绝大部分传染病得到有效控制，甲、乙类传染病总发病率、计划免疫相关传染病发病率以及婴幼儿和孕产妇死亡率均呈下降趋势;人均期望寿命值达74.13岁。回顾我们这几年的工作，主要取得了以下几方面的进展。
(一)健康教育与健康促进工作的组织程度进一步提高。省委、省政府历来十分关心人民群众的健康问题，坚持把实施全民健康教育作为构建和谐社会、开展爱国卫生运动的重要战略，纳入经济和社会事业发展总体规划，切实加强领导，增加投入，严密组织，积极推进健康教育工作。2006年省政府再次调整了“全国亿万农民健康促进行动”江苏省领导小组，将成员部门由原来的7个充实到10个，并印发了“全国亿万农民健康促进行动”江苏省示范县(市、区)督导评估办法和标准，省“行动”办还专门召开各成员部门协调员会议，通报了全国“行动”工作领导小组对我省“十五”期间实施“全国亿万农民健康促进行动”工作终期督导评估的情况，并就贯彻落实全国“十一五行动规划”，推进我省“行动”示范区的建设进行了部署;为深入贯彻中央文明办等10部门《关于继续开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动的通知》和中央文明办、卫生部《关于开展“相约社区健康行”活动的通知》精神，2005年12月省里专门成立了以省委、省政府分管领导为主任委员的“健康江苏社区行”组委会，推动了全省城乡健康教育与健康促进工作的顺利实施;在省委、省政府组织实施的农民健康工程中，把农村健康教育作为重要内容，安排了专项经费，增加了财政投入;为更好地发挥健康教育协会的作用，去年我们还召开了省健康教育协会一届二次常务理事会会议，总结交流了协会成立以来各地各部门开展健康教育工作的情况，不少部门的主要领导亲自到会，体现了省各有关部门对健康教育与健康促进工作的高度重视。各地坚持把健康教育作为提升公民整体素质、促进社会和谐发展的重要内容，不断完善组织体系，发展壮大队伍，并随着不同时期健康教育工作目标、任务和需求的变化，适时调整当地健康教育工作领导小组或协调指导委员会，着重加强健康教育机构的建设，建立了以爱卫会及其各成员部门为主体，以专业机构和专职人员为骨干，以城乡社区和基层单位兼职人员为基本队伍的健康教育组织网络;南京、无锡、常州、苏州、镇江、泰州等市以及江阴、宜兴、惠山、靖江、洪泽等地已逐步建立起健康教育财政投入机制;苏州市及其辖区内各县(市、区)政府还投入大量资金建设了一批各具特色的健康教育园，全市健康教育工作手段新、覆盖范围广、内容丰富、社会参与性强，整体水平较高;无锡市惠山区除了把健康教育经费列入常年财政预算外，还建立了“行动”专项基金，实行专款专用，这些地方建立起来的上下贯通的组织网络和有效的财政投入机制，保障了当地健康教育事业的可持续发展。
(二)在推进健康教育与健康促进社会化过程中成员部门的优势得到有效发挥。近几年来，各级各部门以及工、青、妇等社团组织对健康教育与健康促进工作都给予了高度关注和大力支持，开展了卓有成效的工作。省委宣传部、文明办高度重视健康教育与健康促进工作，将“大力倡导健康、文明的生活方式，形成良好的行为习惯”纳入城乡精神文明建设的考核目标，今年以来，省文明办又以构建全省心理健康教育服务体系和网络为目标，协调省有关部门以“共沐七彩阳光，和谐从心开始”为主题，组织各地积极开展心理健康教育实践活动;省教育厅专门成立了“江苏省学校健康教育指导委员会”，制定了《学校健康教育7年规划》，并与卫生部门共同组织开展了全省中小学生健康知识基线调查，近两年来，又先后与省卫生厅共同制定了“江苏省健康促进学校管理办法”、“江苏省健康促进学校推广方案”和“江苏省健康促进学校评价指标”，逐步建立和完善了全省健康促进学校可持续发展的良性工作机制;省农林厅坚持以建设社会主义新农村为己任，在推广农产品无公害生产新技术、积极组织开展“亿万农民健身活动”的同时，在适宜地区、适宜农户大力推广户用“一池三改”沼气池建设，有效推进了农村无害化卫生户厕的改造，既改善了农村环境，又解决了清洁能源问题;在禽流感防控过程中，省农林厅组织有关专家编印出版了“推开健康之门”以及一大批相关卫生保健知识读本，为农民群众及时掌握禽流感防控知识，预防禽流感的人间传播发挥了重要作用;各级卫生部门充分运用资源优势，加强了对健康教育与健康促进工作的专业指导和业务培训;各级广电部门及宣传媒体，充分运用其传播迅速，覆盖面广的优势，坚持办好固定的健康知识宣传栏目;各级工会因地制宜在全省基层企业组织中开展了“送知识、送健康”服务活动，为女职工举办保健知识讲座近千场次;各级妇联将养成良好的健康行为纳入“和谐家庭”、“五好文明家庭”、“美德在家庭”等特色家庭创建活动，组织城乡妇女广泛开展艾滋病防治等各种卫生保健和康复知识的培训教育活动，取得良好的社会效果。在省委宣传部的支持下，省广电总台、省卫生厅于2004年共同创办了“江苏健康广播”，为我省实施全民健康教育与健康促进工作构建了新的阵地，也为全省城乡居民更快更多地获得健康知识开辟了新的途径。
(三)“亿万农民健康促进行动”和“相约健康社区行活动”取得新的进展。各地十分重视和关心农民的健康问题，始终把落实“行动”规划，帮助农民群众树立健康观念，建立科学文明健康的生活方式和行为方式，作为各级政府的重要职责和各有关部门的重要工作，融于“农村城市化、农业现代化、城乡一体化”进程，积极探索新形势下搞好农村健康教育与健康促进工作的新方法、新模式，广泛开展了健康教育合格乡(镇)村、先进社区、示范户等创建活动，南京、苏州、无锡、常州、扬州、盐城、宿迁、镇江、泰州等地在认真做好“行动”评估工作的基础上，积极培植典型，大力推进“行动”工作，建设了一大批市、县级“行动”示范县(区)、镇、村。常州市还专门开展了“农村居民核心信息知晓情况及健康知识需求调查”，为有针对性地开展“行动”工作提供了依据。目前，全省已建成“全国亿万农民健康促进行动”国家示范县(市、区)4个，5个基层广播电视台站被国家“行动”领导小组评为全国“乡村健康金话筒”优秀广播电视台站，6人被评为优秀播音员。2005年底，我省“行动”工作顺利通过了国家“行动”领导小组组织的“十五行动规划”终期督导评估。 2005年12月，省爱卫会、文明办、卫生厅、广电总台在总结多年来各地开展“相约健康社区行”活动经验的基础上，决定在2006年组织开展以“学习科学、拥有健康、享受生活”为主题的“健康江苏社区行”活动，并共同印发了“关于开展健康江苏社区行主题活动的通知”，成立了以医学专家为骨干的“健康江苏社区行”讲师团，一年来，省巡讲团先后有19人次到各市开展了巡讲工作。各地以此为契机，积极拓展社区健康教育与健康促进工作领域，将“健康江苏社区行”活动与社区卫生服务有机结合起来，建立了健康教育培训基地，定期安排健康知识讲座，向社区居民传授自我保健技能。据统计，去年各地共组织市级专家开展卫生科普知识讲座660场、区级676场、县级851场，街道、乡镇组织的卫生科普知识讲座近2000场。为表彰先进，推进这项工作深入开展，今年，省爱卫办、文明办、卫生厅、广电总台在进行专题总结的基础上，评选出“健康江苏社区行”优秀组织奖27个、优秀讲师奖22名、优秀卫生科普宣传品奖10件，公益奖1个。
(四)以卫生防病为重点的健康教育与健康促进活动形式多样，内容丰富。近几年来，各地在总结健康教育与健康促进在抗击“非典”、预防禽流感等重大疾病防控过程中的作用的基础上，及时将健康教育纳入突发公共卫生事件应急处置系统，制订了相关疾病的健康教育预案，2006年省里还专门举办了突发公共卫生事件健康教育与健康促进培训班，并组织开展了多种形式的健康教育活动。去年，各地根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》和省农民工工作领导小组《关于印发江苏省农民工工作领导小组2006年工作要点的通知》精神，紧紧围绕社会主义新农村建设和构建和谐社会的要求，对农民工健康教育与健康促进工作进行了理论探讨和社会实践。无锡市针对外来务工人员组织开展了性病艾滋病干预效果和化工企业工人职业危害认知情况的专题调研，连云港开展了“保障民工健康，创建和谐工地”活动，徐州市组织实施了“百万返乡农民工春节健康保障行动”。2006年和2007年省爱卫会还分别以“健康生活，健康社区”和“清洁、健康、文明、和谐”为主题，在全省范围内，组织开展了声势浩大的健康教育宣传月活动，各地利用画廊、板报、健康知识讲座、咨询、发放资料、举办大型卫生保健知识竞赛、建立健康教育一条街、组织专业团体、民间艺人以群众喜闻乐见的文艺演出等形式传播卫生保健知识。据不完全统计，近三年来，仅省疾控中心健康教育所围绕卫生防病工作共制作健康教育小册子、折页等共计25种239.8万份，张贴画10种64万张，音像制品14种6.3万张光盘，展板5种100套，培训教材以及中、小学健康教育课本等9种45.5万册，编印《农村居民健康教育读本》40余万册，主办《健康之窗》卫生科普墙报每年4期10多万份，并多次开展“好新闻、好作品、好版面”、“关爱健康”等优秀科普宣传品和摄影作品评选活动及卫生美术影视专业论文评比活动。与此同时，全省控烟工作取得新的进展。2006年，各地共组织市民2764人和各级疾控中心的卫生工作者110人参加了中国国际戒烟竞赛;今年又根据全国统一部署，组织南京、镇江以及仪征三地开展了公共场所被动吸烟监测工作，为提高《烟草控制框架公约》履约能力打下了良好的基础;最近，南京市爱卫办与省市工商部门协调行动，加大了对沪宁高速、机场高速、电视塔等户外大型烟草广告清理、取缔的工作力度，效果显著。
经过几年来的努力，全省健康教育与健康促进工作有了很大发展，取得了许多成绩，发挥了很好的社会效果。这些成绩的取得，是各级党委政府高度重视的结果，也是各级各有关部门共同努力、协调一致推进的结果，更是卫生战线基层同志们勇于开拓、努力工作的结果。在此，我代表省卫生厅、省爱卫办向大家表示衷心地感谢。但是，就总体情况而言，各地健康教育工作发展很不平衡，某些方面存在的问题十分突出，健康促进面临的挑战相当严峻。一是一些地方对健康教育与健康促进工作重要性的认识不到位，重视程度不够，健康教育专业机构不健全，人员不足，工作不力;二是多数地方尚未建立长期、有效、稳定的健康教育、健康促进、健康保护方面的财政投入机制，社会性健康教育工作基本没有经费，一些涉及人民群众普遍关心的公共卫生问题缺乏有效的干预措施，城乡居民中一些不健康的生活方式和行为习惯尚未得到彻底纠正，卫生意识、健康意识仍较淡薄，由不良生活、行为方式引起的一些传染病和慢性非传染性疾病十分突出;三是基层健康教育专业人员对现代健康教育与健康促进的基本理论、方法和技能缺乏足够的了解，业务水平和专业素质亟待提高;四是随着工业化、城市化进程的加快和经济社会的快速发展，城乡居民的生产方式、生活方式以及影响健康的因素都发生了根本性变化，恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等慢性非传染性疾病日益突出，心理健康问题十分普遍，健康教育与健康促进工作面临巨大挑战。
二、积极开拓创新，全面开创新时期全省健康教育工作的新局面
今年是爱国卫生运动55周年。不久前全国爱卫会召开了“全国农村爱国卫生工作暨纪念爱国卫生运动55周年现场会”，部署社会主义新农村建设中的爱国卫生工作。国务院副总理、全国爱卫会主任吴仪在讲话中明确要求“紧紧抓住健康教育、环境整治和预防控制疾病等关键”，把爱国卫生运动不断推向深入。在今年11月14日省爱卫会全委会上，何权副省长指出，要充分发挥健康教育在爱国卫生工作中的基础作用，大力倡导文明健康的生活方式，培养良好的卫生行为和习惯。我们一定要认真贯彻落实这两个会议和吴仪副总理及何权副省长的讲话精神，进一步创新和完善工作机制，不断丰富和深化工作内涵，从以下几个方面推进全省健康教育与健康促进工作。
第一，进一步统一思想，切实提高对健康教育与健康促进重要意义的认识。健康教育与健康促进是传播卫生保健知识，培养健康行为，促进全民健康的一项社会系统工程，是构建和谐社会，建设和谐文化，巩固社会和谐的重要内容，深入开展健康教育，全面普及卫生知识，努力提高全民健康素质，也是爱国卫生运动的一项基础性工作和目标任务。
当前，我省总体上已进入工业化中期、城市化加速期和经济国际化提升期，社会竞争日趋激烈，人们生活压力、工作压力越来越大，健康问题日益突出。健康教育作为公民素质教育的重要内容，通过提倡科学、文明、健康的生活方式，不仅可以培养人们健康的心理素质，提高公民的自我保健能力，为参与社会竞争打下坚实的体能基础，而且还能促使个人、家庭、社会共同维护全社会健康的责任，对形成良好的社会风尚具有积极的促进作用，同时还体现了卫生工作从以疾病为中心到以人为中心、以健康为中心的医学模式的转变。
健康教育不仅是卫生工作的先导与基础，也是精神文明建设的重要组成部分，对于提高人民群众科学文化素养具有积极的推动的作用。目前社会上存在着许多不文明、不卫生的现象，严重危害着人民群众的身心健康。普及与人民群众生活有关的科技知识，倡导科学、文明、健康的生活方式是精神文明建设的重要内容。广泛开展健康教育活动，提高人们参与改善环境质量和生活质量的积极性，是发扬社会主义道德风尚、创造健康和谐的社会环境、促进改革开放和现代化建设的重要保证。
随着社会的发展，影响健康的因素越来越多地来自人们日常的生活方式，来自人们的心理、行为以及自然和社会环境因素。当前，一些慢性非传染性疾病开始进入发病高峰，成为主要社会公共卫生问题和影响人民群众整体健康素质的重要因素。在这种情况下，个人、家庭、社会参与卫生保健的作用越来越大。因此，我们有责任把与疾病作斗争的科学方法教给群众，使人们懂得怎样去做，怎样自己去行动，努力提高人民群众自我保健的意识和能力。
第二，要以“全国亿万农民健康促进行动”为平台，着力培养农民良好的卫生习惯。根据国家“十一五行动规划”的要求，到2010年，农村中小学健康教育实施率达到80%，基本卫生知识知晓率达80%，健康行为形成率达70%;农村居民基本卫生知识知晓率达80%;健康行为形成率达65%。各地要按照规划目标，协调相关部门，因地制宜规划当地的“行动”工作，制定适合当地实际的“行动”方案。要结合精神文明建设、农民健康工程和卫生镇村创建等活动，组织农户开展健康家庭、卫生示范户、文明户等各种有利于提高农民健康素质和培养农民卫生习惯的特色家庭等创建活动。各地要认真贯彻省爱卫会、省“行动”领导小组关于印发“全国亿万农民健康促进行动江苏省示范县(市、区)”督导评估办法和标准的通知，把建设“行动”示范县(区)、示范乡(镇)、示范村活动，作为深化农村健康教育与健康促进工作的重要抓手，进一步加大领导力度、投入力度和工作力度，推进农村健康教育工作的规范化、科学化。今年力争省级“行动”示范县(区)的建设有所突破，并在此基础上明年再建设一批省级示范县(区)。前不久，省爱卫会已对省级卫生县城、卫生镇村标准进行了修订，将“行动”工作纳入了农村卫生创建的标准体系，加大了考核力度。希望大家要十分注重“行动”工作的实际效果，强化“行动”督导评估工作，认真落实县(市、区)每年评估一次，省辖市每年选择不少于50%的县(市、区)评估一次的制度。明年，各地务必要做好迎接国家“行动”领导小组来我省开展中期督导评估的准备工作。省爱卫办、“行动”办将按照国家“行动”办的要求，分期分批对各地的“行动”工作进行中期督导评估，各地的自评工作要求在明年5月底前完成。
第三，要进一步加强健康干预，促进城乡居民行为方式的转变。各地要拓宽工作思路，把实施健康干预，努力减少和控制“生活方式病”作为重要任务，纳入健康教育与健康促进规划和工作计划，并认真加以实施。首先，要逐步扩大和深化健康城市试点工作。建设健康城市的突出特征就是在政府的倡导下，以健康促进的理论，组织方方面面开展有效的健康干预，从而实现健康保护。这是新时期爱国卫生和健康教育工作的升华。各地要通过建设健康城市的过程，从机构建设、管理模式、工作方法等方面，促进全省爱国卫生事业的创新和发展。明年，省爱卫办将组织有关专家对各试点城市几年来的试点工作情况进行评估，有关试点城市要在开展自我评估的基础上，组织力量对试点镇村、试点单位进行评估分析。要通过评估活动，积极探索健康促进、健康干预的新方法、新途径，研究制定我省建设健康城市的基本指标体系，并重新确认试点城市。其次，要有计划的组织开展心理健康教育工作。当前，心理健康问题已经引起全社会的高度关注，“加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”是构建和谐社会的重要内容。各地要以构建心理健康教育服务体系，建立和完善工作网络为目标，继续落实省文明办、省教育厅、卫生厅、团省委“关于开展„共沐七彩阳光，和谐从心开始‟教育实践活动的意见”，结合创建健康促进学校活动，培养和组织心理健康专家在中小学校等重点人群中开展心理疏导、咨询等服务，积极构筑心理健康教育与健康促进阵地。三是要开展城乡健康教育干预试点工作。要在总结2007年公共场所被动吸烟监测项目经验的基础上，力争组织有条件的地方，启动城乡健康教育与健康促进项目，组织力量，制定方案，逐步开展城乡居民健康素养监测评估试点的工作。同时，以履行《烟草控制框架公约》为契机，争取扩大烟草控制干预试点范围，积极推进公共场所和工作场所全面禁烟行动，并继续开展无吸烟单位和无烟草广告城市创建活动。
第四，要大力普及卫生防病知识，努力提高社区和职业人群的卫生保健意识。各地要根据当地社会经济的发展和人民群众的健康需求，进一步落实健康教育的各项任务，按照“大容量、广覆盖、多反复”的原则，采取以下几方面的措施，抓好城乡社区和职业人群的卫生防病知识的普及工作。一是要继续深化“健康江苏社区行、乡村行”活动。要根据社区健康教育对象相对集中、居民文化层次较高的有利条件和老龄化程度较高的特点，充分运用爱国卫生月、健康教育宣传月、世界卫生日、世界无烟日等各种卫生日活动，对中老年人、单位职工、学生、家庭成员等社区的重点人群，开展有针对性的健康教育活动，切实提高健康知识入户率，广泛普及常见病、多发病的防治知识和卫生保健技能，着重增强他们的健康信念，建立健康的价值观、责任感，有效降低和控制性病、艾滋病以及慢性非传染性疾病、成瘾行为的发生率。近期，各地要着重加强人感染高致病性禽流感的防控工作，大力普及预防和控制人禽流感的基本卫生知识和行为方式，落实应急健康教育预案。二是要落实工矿企业健康教育组织，完善班组健康教育网络。各地要充分运用企业内网、电视、报纸、文化体育活动等，将健康教育的内容和要求融入企业文化，针对企业职工的健康问题，通过岗前培训、班组教育等形式普及卫生保健知识，着重加强对从事有毒有害工种、接触有毒有害物质的特殊职业人群和女工等重点职业人群的健康教育，努力预防和消除职业危害因素对健康的影响。三是要不断深化学校健康教育，加大中小学校卫生防病科普知识的教育力度，坚持从孩童时期抓健康意识的形成，促进青少年德、智、体全面发展。要针对青少年接受能力强，可塑性大的特点，将健康教育融入中小学生的素质教育。要结合学生心理、青春期生理、个人卫生习惯，以及常见病、多发病的防治，培养师资、完善教材，强化系统健康知识的教学，全面提高学校健康教育的实施率，积极为青少年创造有利于学习、发育和健康成长的环境。四是要坚持防治结合，进一步提高医院健康教育水平。各级各类医疗卫生保健机构要充分发挥人才密集，技术优良的优势，切实加强预防保健服务，坚持把健康教育融入医疗护理工作的全过程，同时要在当地健康教育机构的指导下，每年安排一定的时间，走出院门，与社区开展互动式的健康教育活动。五是要重视教育和引导城乡居民从我做起，从现在做起，从身边做起，自觉投入到“改陋习、讲文明、讲卫生，爱环境、树新风”的活动中去，改变不卫生的行为和习惯，逐步树立文明、健康的生产、生活方式和卫生行为，不断提高人民群众的整体素质。
第五，进一步加强健康教育的组织领导，切实提高全省健康教育的整体水平。各地要坚持“政府组织领导，爱卫会统筹协调，部门齐抓共管，全社会共同参与”的原则，把健康教育纳入当地社会发展总体规划，加强领导，统筹安排，真正建立起由各级爱卫会协调，卫生行政部门管理的健康教育运行管理机制。各地要按照全国健康教育与健康促进工作规划纲要 (2005—2010年)的要求，在优化卫生资源配置，调整卫生经费投入结构中，保证健康教育经费在优先领域的投入，并随着公共卫生经费投入比例的增加而增加，使健康教育常规经费达到“规划纲要”提出的不少于当地当年卫生事业经费5%的要求，同时配备与工作需要相适应的健康教育设备，积极促进健康教育事业的发展。各级爱卫会和卫生行政部门要按照“规划纲要”的要求，切实加强健康教育机构的建设，把健康教育纳入目标规划和工作计划，建立与任务相适应的健康教育专业队伍，强化社区卫生服务中心(站)健康教育功能，完善目标管理责任制，并加强督导评估;要进一步提高健康教育专业人员的素养，注意培养和引进学科带头人和专业骨干，对现有从事健康教育工作的专门人员，要采取进修、短期培训、组织理论研讨、开展学术交流、专题合作等多种形式来提高他们的专业素质，努力培养既有理论基础又有实践经验的高素质的健康教育人才。
要进一步加强部门间的合作，推进齐抓共管。各地卫生行政部门、爱卫办、健康教育专业机构要切实加强与当地各有关部门以及工、青、妇等社团组织之间的沟通联系，在制定和组织实施健康教育规划等工作过程中主动做好协调，为推进健康教育的社会化作出积极的贡献。
同志们，不久前召开的党的第十七次全国代表大会，提出了新时期卫生工作的方针，强调健康是人全面发展的基础。这为爱国卫生运动提供了新的发展机遇，也为健康教育与健康促进工作指明了方向。我们一定要深入学习、深刻领会十七大报告精神，以科学发展观为指导，结合实际，在今后的工作中创造性地予以贯彻落实，把全省健康教育与健康促进工作提高到一个新水平，为实现“全面达小康，建设新江苏”作出新的更大的贡献。