论文题目：高职院校实训空间构成及设计策略研究 ——以湖南工程职业技术学院新校区为例
摘要：近年来,随着社会的不断进步,对技术人才需求量越来越大,在国内高校“双一流”的影响下,高职院校也创建了自己的“双高计划”。社会需要大量的高职毕业生,这是客观需要。考虑到近年来高职院校毕业生的就业普遍好于普通高校毕业生,发展高质量的高职院校已经成为一种趋势。这样一个计划的实施,意味着列入计划的高职院校将引导我国职业教育的改革和发展,示范培养更多的高素质技术和工艺人才,最终使我国职业教育为国家战略的实施和地方经济社会的发展做出贡献。由于传统的实训空间已经不能完全满足新时期高职教育的需求,本文以高职院校的实训空间为研究对象,从全域视角重新分析现阶段高职院校实训空间存在的一些问题,并充分运用多种研究方法,总结了高职院校实训空间的设计方法和原则,试图为高职院校实训空间的设计提出建设性的建议,以促进高职教育的全面发展。本文第三章结合高职院校现存问题,从校园规划、单体建筑设计、建筑空间类型、空间开放和景观环境五个方面探讨了高职院校实训空间优化设计策略,并将该研究应用于湖南工程职业技术学院新校区的设计实践,旨在探索如何从整个新校园的规划出发,结合学校实训专业的特点,进行高职院校实训空间的设计,以达到创造良好的空间来提高实训建筑的品质,同时激发学子自主学习实训的热情。
关键词：高职院校;实训空间;空间设计
学科专业：建筑学
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 课题研究的背景
1.1.1 发展状况概述
1.1.2 课题研究现状
1.1.3 相关概念的界定
1.1.4 研究的主要内容
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的意义
1.3 课题研究的方法
1.3.1 研究的方法
2 高职院校实训空间的构成要素、空间模式及设计原则
2.1 主要实训空间
2.1.1 室外实训空间
2.1.2 大型设备室内实训室
2.1.3 中小型设备室内实训室
2.2 辅助实训空间
2.2.1 辅助用房
2.2.2 交通空间
2.3 实训空间模式
2.3.1 实训、教学、演示一体化
2.3.2 实训、教学、演示独立设置
2.4 高职院校实训建筑设计的原则
2.4.1 整体性原则
2.4.2 仿真性原则
2.4.3 适应性原则
2.5 本章小结
3 高职院校实训空间存在的问题及优化设计策略
3.1 高职院校实训空间中存在的问题
3.1.1 规划无序,组织混乱
3.1.2 空间割裂,连续性差
3.1.3 空间布局类型单
3.1.4 空间封闭程度较高
3.1.5 景观环境的塑造差
3.2 高职院校实训空间的优化策略
3.2.1 实训空间整体化设计
3.2.2 实训空间连续化设计
3.2.3 实训空间形式多样化
3.2.4 实训空间开放共享化
3.2.5 实训空间生态化
3.3 本章小结
4 以湖南工程职业技术学院新校区规划及实训建筑设计实践
4.1 项目背景
4.1.1 项目简介
4.1.2 周边环境
4.2 场地分析
4.2.1 用地红线
4.2.2 老校区现状规划分析
4.2.3 新校区用地现状分析
4.2.4 城市关系
4.3 高职院校实训空间设计策略运用
4.3.1 规划布局的整体性
4.3.2 实训空间的连续化
4.3.3 多样的实训形式
4.3.4 实训空间开放共享化
4.3.5 实训空间的生态化
4.4 本章小结
5 结语
6 致谢
参考文献
附件