论文题目：我国体育学院排球教学团队建设的研究
摘要：随着新时代高等学校教育的发展,国家和教育部重视高校师资队伍的建设及可持续发展,特别是近几年非常强调和重视教学团队的建设问题。自2007年以来,我国国务院和教育部高度重视教学团队的建设,多次印发《高等学校本科教学质量与教学改革工程》（简称质量工程）、《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于加强教师队伍建设的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件强调教学团队的建设。进入新时代后,各地区开始进行创新强校和质量工程建设,并在继续建设高水平的教学团队。目前,国家强调建设一流课程,并实施“双万”计划。我国逐步完善由“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”[1]形成的学校体育教学模式,各省市加大力度配齐配强体育教师。如何加强我国体育院校教学团队的建设,提高体育教学质量已成为我国体育院校近年来改革和发展的主题,是我国高等体育学界迫切需要研究的重要课题。排球教学团队的建设,对提高排球教学质量,提高师资专业发展水平等方面发挥着重要的作用。我国体育学院排球教学团队的建设处于起步阶段,供排球教学团队建设可借鉴的研究成果并不多。[2]各体育学院的排球教学团队大多局限于同一所高校的排球教研室或排球教研组,跨学科组建的排球教学团队较少,排球教学团队的资源共享优势尚未体现,但其专业性较强。本研究运用体育学、哲学和管理学的理论去探索我国体育学院排球教学团队的特点及理论基础。试图将教学团队理论与排球运动有机结合,分析我国体育学院排球教学团队与一般教学团队存在的共同点和自身的特点,并研究我国体育学院排球教学团队建设的现状与对策。[2]为加强我国体育学院排球师资队伍建设,提高教育教学质量提供参考。根据本文的研究结果与分析,主要得出以下结论:1.目前我国体育学院排球教学团队一共有教师117人,各高校都很重视排球教学团队的建设,大部分排球教学团队未达到高校黄大年式教学团队建设的创建指标和要求,较多的排球教学团队年龄结构不合理,老年和中年教师较多,青年教师较少;排球教学团队缺乏经验丰富的老年和中年教师,大部分排球教学团队中高职称高学历的人员较少。2.近五年,我国体育学院排球教学团队教学成果多为校级成果,没有标志性的教学成果,北京体育大学、吉林体育学院和河北体育学院没有教学成果;教改或教研项目大部分为校级项目,没有国家级教改或教研项目;团队承担的科研项目大部分为校级项目。受各个学校职称评定的影响,各个团队重视科研论文的发表。我国体育学院均有标准的排球场地,大多数学校都可以满足排球教学的使用。3.各体育学院排球教学团队的管理机制存在明显的差距,西安体育学院和成都体育学院管理制度相对完善,首都体育学院、郑州大学体育学院和武汉体育学院三所学校尚未建立团队管理相关制度;体育学院排球教学团队级别差距显著,大部分排球教学团队属于省级或校级级别,哈尔滨体育学院和河北体育学院应积极地组建教学团队,努力申报教学团队项目;大部分排球教学团队经费不足,应积极申报,争取更多的经费用于教学团队建设;少部分排球教学团队没有完善相关的配套制度和奖励机制,对取得的教学与科研成果,没有给予奖励,这样会减弱排球教学团队的工作积极性。4.在平时训练中,我国体育学院大部分教练员训练方式都是适合自己的训练队,对运动员产生的训练效果明显,运动成绩提高快,运动训练水平较高,有部分队员输送到国家队,训练计划和方法科学有效。5.近五年,我国体育学院排球教学团队承担较多,部分体育学院参加排球社会服务意识较弱。
关键词：教学团队;教学团队建设;体育学院;排球教学
学科专业：体育教育训练学
摘要
abstract
1 前言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 体育学院概念的界定
2.1.2 排球教学团队概念的界定
2.1.3 教学团队建设概念的界定
2.2 关于体育教学团队建设的研究
2.3 目前我国各体育学院排球教学的现状
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 比较分析法
3.2.5 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 我国体育学院排球教学团队师资结构的现状
4.1.1 人员组成、年龄结构与教龄结构的现状
4.1.2 职称结构与学历结构的现状
4.1.3 排球教学团队带头人的基本现状
4.2 我国体育学院排球教学团队教学与科研的现状
4.2.1 教学成果与教学改革或教育研究的现状
4.2.2 科研项目与科研论文的现状
4.2.3 开设课程及场地设备的现状
4.2.4 自我教学评价与学生评价的情况
4.3 我国体育学院排球教学团队带队训练与竞赛的现状
4.4 我国体育学院排球教学团队管理的现状
4.4.1 团队管理机制的现状
4.4.2 团队等级、经费及奖励的现状
4.4.3 团队成员管理组成成员的评价情况
4.4.4 排球教学的管理情况
4.5 我国体育学院排球教学团队社会服务的现状
4.6 我国体育学院排球教学团队建设中存在的问题
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
6 致谢
7 参考文献
附录A 教师调查问卷
附录B 学生调查问卷
附录C 专家访谈提纲