第一篇：干部调查研究范文
领导干部调查研究制度
为进一步改进机关作风，不断提高领导决策水平，特制定本制度。
1、局领导班子成员每年不少于2个月的时间在基层进行调查研究，正常情况下每2个月至少安排一次。
2、调查研究必须坚持实事求是，一切从实际出发的原则。深入实际，深入群众，不仅要了解局机关的情况，还要了解企事业单位的情况;不仅要接触干部，而且要接触一般职工;不仅要发现问题，更要解决问题。
3、调查研究要做到主题清楚，目的明确，紧紧围绕事关大局，事关发展方向，带有普遍性、典型性、指导性、决策性的问题进行。
4、调研情况要按照“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的方法进行整理、分析和综合，写出有价值的调研报告。每个领导干部每年不少于一篇调研报告或论文，为政策的制定和宏观指导提供直接依据。
第二篇：领导干部公选调查研究
说明：
近几年来，为了选拔优秀人才和推进政治民主化，在中央的倡导下，我国各级政权对有些领导岗位的干部实行面向社会公开选拔的办法，代表了未来政治发展的方向。经过几年试验，总体来说取得了良好的效果，体现了“公开、公平、公正”的原则，一大批德才兼备的人才走向领导岗位，促进了行政管理的发展。但是也存在着很多问题，比如部分信息不公开、暗箱操作、权二代接班等，受到社会关注，成为热点问题。我们这项研究的目的就是通过深入调查，了解这方面的真实情况，发现经验和教训，为推进“干部公选”工作提出有价值的建议，为我国政治发展贡献一份力量。
我们的研究对象是领导干部的公开选拔。其中领导干部是指在党委、政府、国有事业单位担任科级以上职务的干部;公开选拔，是指通过公开报名、公开竞争、考试、群众推荐等方式，而非传统的由上级部门领导集体或个人决定的方式，进行领导干部选拔工作。一般要经过公告通知、报名(或群众推荐)、资格审查、考试、考察、公布结果等环节。
我们的调查对象分为三类：一是“公选”活动的组织者，一般是相关党委的组织人事部门;二是“公选”活动的参加者，指报名或被推荐参加公选成为领导干部候选人的人，包括成功者，也包括失败者和正在参加者;三是“公选”活动的旁观者，指关注“公选”活动的社会各界人士。
我们的调查活动分为三种类型：一是综合调查，就是围绕某次(或某单位、某地)公选活动进行全面的调查，调查对象包括组织者、多个参加者、很多旁观者;二是专项调查，就是对某次(或某单位、某地)公选活动的一个方面进行调查，如组织者或参加者或旁观者，只选其中一类人进行调查;三是个人调查，就是只选择一个与“公选”活动有密切关系的人进行调查，这个人可以是组织者，也可以是参加者，还可以是对“公选”活动有深入了解的旁观者。
我们调查的方式有两种：主要是对相关人员进行访谈调查，其次还要搜集有关文献资料，如公告、试题、对参加者的介绍、网络等媒体上的报道和议论等。
这项调查有一定困难，主要是怎样接触组织者和参与者并获得详细真实的信息。所以希望大家想法设法，利用各种社会关系，寻找合适的调查对象，建立比较密切的关系。
提纲：
一、“公选”活动组织者
(一)准备
1、这次公选安排了哪些岗位?为什么安排这些岗位?
2、是谁提出要进行公选的?当时有什么争议?
3、是哪位领导负责主持这次公选活动?哪个部门负责组织公选?那些人参与公选活动的组织?如何分工?对于这些有什么争议?
4、报名的条件如何确定?在确定时有什么争议?
5、(如果采取推荐方式的话)推荐的范围、程序、方式如何确定?在确定时有什么争议?
6、选拔的程序如何确定?在确定时有什么争议?
7、资格审查的方式如何确定?在确定时有什么争议?
8、考试的试题如何确定?在确定时有什么争议?
9、面试的评委如何确定?在确定时有什么争议?
10、考察的方式如何确定?在确定时有什么争议?
11、还有哪些选拔的环节?如何确定?在确定时有什么争议?
12、选拔结果的认定方式如何确定?在确定时有什么争议?
13、选拔争议的处理方式如何确定?在确定时有什么争议?
14、在“公选”的准备过程中还发生了那些事情?你听说了哪些事情?你如何看待?
15、你如何评价这次“公选”的准备工作?
(二)过程
1、各个岗位报名的情况如何?人数多少?学历高低?年龄大小?能力强弱?内部人还是外部人?社会关系如何?你如何评价?
2、(如果采取推荐方式的话)推荐的范围如何?经过哪些程序?推荐的方式怎样(投票或口头)?由哪些人具体组织?推荐结果如何?结果如何处理?你如何评价?
3、资格审查过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价?
4、笔试过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价考试内容和相关问题?
5、面试过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价评委、面试的内容、形式，以及其他相关问题?
6、由那些人进行考察?怎样考察?考察过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价考察的人、内容和形式，以及其他相关问题?
7、其他选拔环节如何进行?出现了哪些问题?如何处理?你如何评价?
8、选拔结果的是由什么人如何认定的?认定考察过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价认定的人和形式，以及其他相关问题?
9、对选拔结果有那些争议?如何处理?你如何评价?
10、在“公选”的过程中还发生了那些事情?你听说了哪些事情?你如何看待?
11、你如何评价这次“公选”的过程?
(三)意见
1、公选的前前后后，还发生了哪些事情?你如何看待?
2、你认为这次公选活动体现了“公开、公平、公正”的原则了吗?你如何看待?
3、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才?为什么?你如何看待?
4、你认为参加者成功或失败的主要(真正)原因是什么?
5、你认为公选肯定比非公选好吗?为什么?
6、你认为这次公选活动对社会有什么影响?你如何看待?
7、你通过这次公选活动得到哪些经验教训?你认为应该如何改进公选活动?
二、“公选”活动参加者
(一)准备
1、你的年龄、性别、职业、学历、主要经历、原工作单位、原任职务?
2、你为什么要参加公选活动?报考的是哪个岗位?为什么要报考这个岗位?有多大把握?
3、你什么时候知道要举行公选活动?是公告以后，还是公告之前?通过什么途径知道的?
4、你周围的人支持你参加公选吗?如何支持?
5、你考虑过参加公选活动本身对你的影响吗?如果失败了，可能有什么消极影响?
6、为了参加公选，你进行了那些学习?
7、为了参加公选，你通过什么途径争取了哪些人的支持?
8、你对公选的条件、程序、考试的方式等如何看待?
(二)过程
1、报名同一个岗位的人有几个?他们的情况如何?你认为自己的优势和劣势是什么?
2、(如果采取推荐方式的话)在进行推荐活动时你有什么感受?推荐结果如何?你如何评价?为了得到推荐，你做了那些事情?
3、资格审查顺利吗?如果出现了问题，是如何处理的?
4、笔试的内容有哪些?你的笔试成绩如何?你如何评价考试内容和成绩，以及其他相关问题?
5、面试时问了哪些问题?你怎样回答?你的面试成绩如何?面试过程中出现了哪些问题?如何处理?你如何评价评委、面试的内容、形式，以及其他相关问题?为了通过面试，你做了那些事情?
6、你知道由哪些人进行考察，怎样考察吗?怎么知道的?考察过程中出现了哪些问题?如何处理?为了通过考察，你做了那些事情?你如何评价考察的人、内容和形式，以及其他相关问题?
7、你知道选拔结果的是由什么人如何认定的吗?怎么知道的?认定过程中出现了哪些问题?如何处理?为了得到认定，你做了那些事情?你如何评价认定的人和形式，以及其他相关问题?
8、如果你没有被选上，你对选拔结果提出争议了吗?如何处理?你如何评价?
(三)意见
1、你认为自己成功或失败的原因有哪些?你的竞争对手为什么成功或失败的原因有哪些?
2、这次公选活动对你有哪些影响?
3、你通过这次公选活动得到哪些经验教训?
4、公选的前前后后，还发生了哪些事情?你听说了哪些事情?你如何看待?
5、你认为这次公选活动体现了“公开、公平、公正”的原则了吗?你如何看待?
6、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才?为什么?你如何看待?
7、你认为公选肯定比非公选好吗?为什么?
8、你认为这次公选活动对社会有什么影响?你如何看待?
9、你认为应该如何改进公选活动?
三、“公选”活动旁观者
(一)开始
1、你觉得执政机关为什么要举行公选活动?
2、你关注这次公选活动吗?你通过哪些途径了解这次公选活动?
3、在公选活动开始，看到公选公告时，你和周围的人对公选的岗位、条件、程序等有什么看法?
4、在公选活动开始时，你认为这次活动能够做到“公开、公平、公正”，选拔出真正优秀的人才吗?
5、在公选活动开始时，你听说了哪些有关的事情?你如何看待?
(二)过程
1、你了解报名的情况吗?你和周围人如何评价?
2、(如果采取推荐方式的话)你了解推荐的情况吗?你和周围人如何评价?你参加推荐了吗?如果参加了，有什么感受?
3、你了解资格审查的情况吗?你和周围人如何评价?
4、你了解笔试的情况吗?你和周围人如何评价?
5、你了解面试的情况吗?你和周围人如何评价?
6、你了解考察的情况吗?你和周围人如何评价?
7、你了解选拔结果认定的的情况吗?你和周围人如何评价?
8、你了解选拔的结果吗?你和周围人如何评价?
(三)意见
1、公选的前前后后，你还了解或听说了哪些事情?你如何看待?
2、你认为这次公选活动体现了“公开、公平、公正”的原则了吗?你如何看待?
3、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才?为什么?你如何看待?
4、你认为参加者成功或失败的主要(真正)原因是什么?
5、你认为公选肯定比非公选好吗?为什么?
6、你认为这次公选活动对社会有什么影响?你如何看待?
第三篇：工会干部队伍建设调查研究
加强工会干部队伍建设是贯彻落实科学发展观，履行工会职能，实现工会各项任务的基础和前提，也是改革和发展形势对工会工作提出的要求。工会的工作要取得成效，关键是要有一支过硬的工会干部队伍。当前，我市工会干部自身建设取得明显成效，但是否完全适应新时期工会工作需要?干部队伍的素质、能力水平是否能很好地履行职责和胜任工作?对此调研组进行了调查
研究。
一、工会干部自身建设的现状
近年来，全市各级工会组织贯彻落实科学发展观，加强干部的自身建设，在各级党委的领导下，干部的年龄结构、知识结构逐步优化，干部素质显著提高，工作作风明显改善，责任意识和创优争先的竞争意识进一步增强。我市工会工作近年来所获得的巨大成绩，正是各级工会干部自身建设取得明显成效的充分体现。但在调研过程中，发现在工会干部自身建设中也还有一些问题不容忽视。
(一)行业工会领导人配备边缘化。虽然县市区党委在工会主要领导的选配上与市总工会建立了联系机制，沟通渠道通畅，且落实了党委常委担(兼)任工会主席制度，县市区党委对工会工作的领导得到加强。但在行业(产业)工会和基层工会领导人的配备上，没有形成很好的沟通机制，在工会领导干部的配备上存在兼职化、安置化、三线化，没有真正把工作能力强、群众威信高、年纪比较轻的同志选配到工会领导干部岗位上来。行业工会领导人的现状在一定程度上影响了工会的作用发挥，影响了工会工作整体推进。
(二)工会干部的成长和发展受到客观因素制约。从县市区和市总工会机关干部队伍调查情况看，在工会工作15年以上近三分之一。近10年来，市总工会从其他部门调入9人，但调出仅2人，调入调出比例严重失衡，绝大多数干部沉淀在工会得不到交流，这与其他大部分部门相比差距较大，长此以往，对工会干部能否始终保持饱满的工作热情和工作积极性带来了一定的负面影响。
(三)工会干部在工作作风、能力水平和综合素质方面参差不齐。虽然大多数工会干部注重自身素质的锻炼和提高，但也还有一些干部工作作风不过硬，对工会工作理论学习不够、知识储备不足，工作缺乏责任意识和创新精神，习惯于按部就班，不愿意动脑筋，解决问题能力和水平不高，工作打不开局面。近两年来，市总工会办公条件大为改善，基本实现一人一台电脑，为推行现代化办公创造了必要条件。但目前仍有10%干部甚至中层主要负责同志只会点击电脑，不会文字编辑，不会信息传递，反映出干部的工作能力和水平存在一定差距。
二、主要原因
造成上述问题的原因是多方面的，既有外部环境如政策、体制上的原因，也有工会自身的原因。分析一下，主要有以下几点：
(一)基层党委对工会干部的管理使用不够重视。一些基层党委对工会组织和工会工作的认识还只停留在工会有作用，但作用不大的程度上。一些基层党委在选拔和使用工会干部时，没有与上级工会沟通的意识，认为上级工会只是协管，没有沟通的必要。一些基层党委对工会干部交流使用也不够重视，在选拔、任用和交流干部时，很少将工会干部纳入其中，造成了一般工会干部的“不循环”。
(二)工会的干部协管职能难以充分履行。当前，基层工会的干部配备及调整等问题，还存在党委征求工会部门的意见不够的现象。由于党委在管理使用干部上形成的一些相对固定的模式，工会部门无法很好地发挥干部协管作用，导致工会部门在干部管理使用方面显得十分被动。加上工会部门自身没有细化和完善干部协管机制，特别是在工会内部如何培养使用干部方面没有建立一套可行的制度和措施，造成工会干部队伍出现“断层”问题，一方面容易造成上级工会与基层工会工作脱节，另一方面也影响一些工会干部的工作积极性，使一些工会干部不太愿意钻研工会工作的业务，得过且过，混混日子，影响工会队伍的建设。
(三)工会干部对自身建设的认识不到位、要求不严格。有些工会干部对自身工作缺乏正确认识，对工会工作缺乏认同感，工作的积极性不高;有些干部认为工会工作做好了是锦上添花，做得不好也无碍大局，做点自己感兴趣的事就行了，因而自身学习、提高素质的动力不足，学习的自觉性不高;有些工会干部从事此项工作时间较长，做了许多树典型、推经验、解困难的工作，认为成绩够好、努力够多，工作不需要再那么认真，工作标准和要求也降低了，得过且过，不求上进等等。
三、加强工会干部队伍建设的建议与对策
中国工会十五大紧紧围绕“建设什么样的工会、怎样建设工会”这一重大时代课题，指出中国工会要坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，努力建设中国特色社会主义工会。这是对新时期工会地位和作用的科学判断，明确了新世纪新阶段工会工作的基本任务、工作重点和主要途径，是深化对社会主义市场经济条件下工会工作规律认识的一次飞跃，也对加强新形势下的工会干部队伍建设提出了新的
第四篇：领导干部深入基层调查研究制度
大钟庄镇党政领导干部
深入基层搞调研、走访群众制度
为切实转变领导干部工作作风，深入基层，贴近群众，调查研究，实现科学决策，特制定本制度。
一、建立和坚持领导干部基层联系点制度。每名副处级以上领导干部要根据组织分工，明确其党建、经济、社会治安综合治理、精神文明建设等方面的联系点。领导干部要深入下去，经常到联系点检查指导工作，掌握实际情况，总结经验，指导和推动面上工作。
二、党政班子成员要带头深入村队、深入企业、深入群众家中，调查了解基层工作中存在的问题或典型经验，研究解决实际问题，总结经验教训，不断提高决策水平。
三、党政班子成员深入村队、深入企业、深入群众家中调查研究每月不少于10次。
四、调查研究结束后，要撰写调查报告，为搞好决策提供依据，并提出自己明确的意见，为解决问题提出对策，每位领导干部每年要完成1-2篇有参考价值的调研报告。
五、坚持党员干部联系困难群众活动，领导干部要自觉经常到帮扶的困难户家中，了解他们的生产生活上的困难，给予有效帮扶。
六、深入企业搞好困难职工生活，帮助企业解决好生产中的困难，助推企业健康发展。
大钟庄镇党委
大钟庄镇政府
2013-9-1
第五篇：领导干部深入基层调查研究制度
为切实转变领导干部工作作风，深入基层，调查研究，实现科学决策，特制定本制度。
一、深入基层，调查研究，是提高领导干部工作能力，改造世界观的有效途径和方法，是科学决策的前提和基础，是贯彻“从群众中来，到群众中去”的具体体现。只有深入细致的调查研究，才能详细了解情况，针对发现问题，制定出切实可行的政策;才能坚持党的实事求是的思想路线，有效地贯彻执行党的各项方针、政策。
二、局领导带头深入市(区)、深入企业、深入群众，调查了解基层工商工作中存在的问题或典型经验研究，解决实际问题，总结经验教训，不断提高决策水平。
三、局领导深入市(区)、企业调查研究的时间每年不少于30天。
四、遵循针对性、科学性、创造性、可行性的原则，每年年初由局党组根据各自分管工作为每位成员选好调研项目，并相应确定与调研项目关联比较强的市(区)或企业抓住重点、系统展开，力争每份调研材料都为局领导班子提供科学性、实效性理论与实践依据。重点抓好专题调查、典型调查、热点和难点问题调查。
五、调查题目明确后，每位成员要及时制定详细的调查方案，拟定调查提纲，做出阶段安排，在充分准备的基础上，适时开展调研。
六、根据调研课题需要，抽调有关人员成立专题调研小组，调研小组一般确定为2-4人。
七、调查研究始终坚持实事求是的原则，遵循科学的调查研究方法，做到不唯书、不唯上、只唯实。
八、调查研究务必坚持走群众路线，自觉把一切为了人民群众、相信和依靠人民群众作为自己调查研究的出发点和归宿。
九、调查研究结束后，要撰写调查报告，为搞好决策提供依据，并提出自己明确的意见，为解决问题提出对策，每位领导干部每年要完成1-2篇有参考价值的调研报告。
十、对撰写有份量的调查报告，及时向业务报刊投稿，并以送阅件或《山东工商》、《工商行政管理》等形式刊发，为上级及时提供决策依据。
领导干部调查研究工作制度
根据中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》中关于“大力加强调查研究工作。各级党政领导机关要建立健全调查研究制度，制定和落实调研计划”的精神，为使我局调查研究工作经常化、规范化，特制定本制度。
一、调查研究工作是我局工作中的一项经常性工作，是提高决策的科学性，增强工作的主动性和预见性的重要保证，是提高领导干部履行职责和解决问题能力的重要措施。局机关和各直属管理局在制定计划安排工作时都要将开展调查研究活动结合在内。各级领导干部都要结合工作任务加强调研，局级领导下基层调研的时间每年不少于一个月，处级干部每年保证一个半月以上时间。要将调研工作的成绩作为考核各单位或部门工作和个人业绩的重要依据。
二、调查研究工作实行分工责任制，局一名副局长主管全局调研工作，各直属管理局和机关处室也要有一名负责人负责本单位或本部门内的调研工作。局办公室负责全局调研工作的计划制订、组织实施、检查验收及牵头协调工作。
三、局调查研究工作的主要内容是，紧密结合本局改革和发展的实际，进行应用性政策研究和一些前瞻性战略研究;根据需要开展一定的理论研究;
承担上级交办的有关工作的课题研究任务。在调查研究过程中，提倡深入实际、深入基层、抓住重点、抓住本质、增强针对性和实效性，不断提高调研水平。
四、局每年组织的调研项目分为局级、处级两个级别。局级题目为本局改革和发展中的重大课题，由局长或副局长主持，组织有关单位、处室和人员完成，处级课题是各处室根据本处工作的需要，结合工作任务确定，由处领导负责组织进行。
领导干部下基层调研要有工作笔记，自己动手撰写有情况、有分析、有见解的调研报告。各直属管理局和局机关各部门的主要负责同志每年要向局党组报送调研材料和决策建议。局鼓励广大工作人员结合自身的工作，深入实际自选题目，就工作中的某个问题开展调研活动。
五、调查研究工作的管理
(一)计划制订
每年年初局办公室根据全局工作思路和工作重点，草拟出本局级调研课题目录。各处室在制定工作计划的同时，结合工作提出本处的调研课题。局办公室在汇总局级调研题目和各处室调研课题的基础上提出我局调研工作计划。列入计划的各调研项目均应得到实际应用部门的确认。
(二)计划执行
局长办公会议讨论审定本调研工作计划，确定重点课题和上报上级的课题，计划确定后正式行文，送有关部门和处室。凡纳入计划的课题，都要制定课题调研计划，各处室在一季度完成计划任务书，送局办公室审核确定。任务计划书主要包括：目的、内容、对象和范围、方式、进度、队伍组成和分工、成果形成等。
(三)检查验收
局办公室在每年年中召开调研工作进度检查会议，检查管理处和机关各处室调研工作计划执行情况。研究解决有关问题。各处室应在每年年底之前完成本年规定课题(含大课题的阶段性任务)，并将文字成果连同本处其他调研成果送局办公室验收。
(四)考核总结
局组织评审小组，会同有关部门对调研成果进行分级评定，推荐调研工作先进处室和成果。并予以表彰奖励。
(六)成果应用
每年由局办公室将本的调研成果汇编成册。并采取措施，促进成果转化为决策，使之及时得到应用。
碑林区领导干部调查研究工作制度
调查研究是我们党的优良传统和作风，是党的基本工作方法和工作制度，搞好调研是党委和政府的一项基础性工作，是做好领导干部的基本功之一。当前，加强调查研究是贯彻党的思想路线，是坚持群众路线的重要途径，也是实现决策民主化、科学化的必然选择。为了促使各级领导干部走出办公室，深入基层、调查研究，不断发现问题和解决问题，以及各项工作的健康发展，碑林就区领导干部深入基层调查研究
工作做出如下规定：
一、建立和坚持领导干部基层联系点制度。每个领导干部要根据组织分工，明确其党建、经济、社会治安综合治理、精神文明建设等方面的联系点。领导干部要深入下去，经常到联系点检查指导工作，掌握实际情况，总结经验，指导和推
动面上工作。
二、坚持和完善区级领导重点调研课题责任制。区级各大班子领导要根据工作分工和每年工作重点，承担并带领有关人员进行重点课题调研。区级领导每年至少用90天以上时间深入基层调查，面对面指导工作，亲自组织、亲自撰写修改
调研报告。每个领导同志每年要形成1—2篇有情况、有分析、有见解、可操作的高质量调查报告，并尽可能将成果转
化为决策。
三、区级中层领导干部要围绕区委、区政府的中心工作开展调研活动。各街道、区级各部门的领导干部每年要有120天以上时间深入基层，深入实际进行调研。要结合本地区、本部门实际，亲自参加1—2个课题调研，每年至少向区委、
区政府报送一份调查报告或决策建议。
四、区委政研室要充分发挥牵头抓总作用。在完成本部门任务情况下，认真做好区级各大班子领导干部重点调研课题的拟定、遴选、协调、督促、收集及成果转化工作;做好全区各街道、各部门领导干部调研课题的动态管理工作，每年向
全区通报一次。
五、坚持领导干部调研监督考核制度。各级领导班子和领导干部要重视调研工作，每年年初要按照工作性质和任务，对本单位的调研任务做出具体安排，明确完成时间。要把调研工作的开展情况和领导干部个人调查报告的撰写情况，作为考察和衡量领导班子和领导干部工作作风的一个重要内容，
未完成任务的年终考核不能评为优秀。
六、要注重调研成果的转化和运用。调查研究的目的是为了更好地解决问题，必须坚持实际、实效、实用的原则，把调研工作的出发点和落脚点放到解决我区经济和社会事业发
展密切相关的问题上来，坚持解放思想，实事求是，抓住重点，找出规律，不图虚名，下扎实深入的功夫，下反复比较的功夫，下措施办法的功夫，做到情况明，经验或规律准，
具体对策可行，见成果，收实效。
七、每两年开展一次全区优秀调研报告评比奖励活动。