如何利用好网络环境辅助思想政治教学课程的开展是当代高校教师重点需要考虑的问题之一, 教师在实际教学应用中应加强对思想政治教学体系的规划和研究, 在原有思想政治教学体系上不断进行完善, 提升思想道德教育的重要性。教师在研究及实践中, 要加强与学生之间的沟通, 了解学生关注的重点内容, 以此为切入点增强对学生思想政治的教育, 并与学生建立良好的师生关系, 形成良性循环, 确保思想政治教育的稳定开展, 帮助学生养成主动接受并学习的良好习惯, 提升学生整体的综合素质[1]。
一、网络环境在当代大学生中的影响力
随着信息技术的不断发展, 网络信息已经是当前社会环境中影响力较大的一种信息体系, 影响着大部分人的工作生活, 据统计, 青少年网民占据了全部网民的六成以上, 而高校学生则是这部分网民中的重要力量, 高校学生中接触网络的人数几乎已经达到了百分之百, 其中有近9成的高校学生每天都会上网, 通过各类软件进行沟通、购物、看新闻等, 网络信息技术已经成为现阶段高校学生生活中不可缺少的一种生活方式, 各种各样的网络工具, 为高校学生提供了越来越多的便利条件, 影响着高校学生的学习生活[2]。由于网络信息技术发展较快, 涵盖内容比较丰富, 相关监管制度的制定很难跟上网络的发展, 因此很多负面信息也会呈现在高校学生身边, 比如暴力、赌博、非法借贷、色情等危害较重类信息, 由于高校学生还并未涉入社会, 对很多信息的了解分析能力较差, 很难关注到其背后的问题, 因此很容易被影响, 不利于学生正确价值观的建立。如何合理利用网络环境提升高校学生的教育教学效果, 已经是现阶段高校教育工作者工作中重点需要考虑的一个问题[3]。
二、大专学生思想政治教育的必要性
大专院校思想政治教育是院校中德育教育中的重点内容, 要求不断落实德育教育教学理念, 在实际教学中严格遵守教育标准, 加强对于思想政治教学中对于知识内容的重视。大专院校中针对思想政治教学的科目主要有马克思主义理论课以及思想品德课程两大类, 教师在教学过程中要加强对于教学内容的挖掘, 将其中的精华部分传授给学生, 让学生充分了解我国社会发展过程中的思想政治观念以及价值体系, 引导学生掌握正确的价值观。通过现阶段我国社会主义环境的介绍能够加强学生对于时事政治的了解程度, 提高学生的思想政治观念水平, 思想政治实际教学过程中教师要加强对学生学习及生活中的日常管理教育, 关注对学生思想道德行为的评价, 将学生的思想道德程度增加到学校各类奖励的评比之中, 积极鼓励学生提升自身的思想道德修养, 积极主动的投入到社会主义思想道德建设之中, 提升自身的综合素质修养, 提升自身竞争力, 为未来步入社会工作做好全方面的准备[4]。
三、网络环境下大专学生思想政治教育措施
(一) 加强网络设施建设
合理利用网络环境首先要加强对校园内网络设施的建设, 配备相关的硬件设施, 提高校园网络覆盖率, 保证网络运行的负荷和速度, 保持校园用网的便利便捷。同时加强对校园网络环境的保护及维护, 安装并不断更新防火墙及杀毒软件等保护校园网络安全, 提高高校整体的网络环境, 防止网络情况影响高校学生的学习。针对思想教育方面合理利用网络环境能够增强学生对于各类政策新闻了解的及时性和准确性, 拓宽学生的信息接触面, 增强学生的政治敏感度, 充分了解国内外政治环境, 明确各类政治环境下的思想政治建设, 教师在这一过程中需要起到良好的引导和辅助作用, 帮助学生掌握正确的学习方向[5]。
比如, 校园管理者应合理利用校内网, 及校园微博、公众号等渠道, 为学生搭建思想政治学习的平台, 通过此类平台的建立帮助学生指引正确的学习方向, 另外, 学生与教师之间可以通过此类平台进行沟通交流, 教师也可以通过与学生之间的交流掌握学生关注的热点问题, 以此来丰富教师的教学内容, 拉近教师与学生之间的关系, 增强学生对于课堂学习的兴趣, 提高学习效果。
(二) 加强网络道德教育
网络环境较为复杂, 设计的信息内容比较多, 学生在进行浏览接触的过程中, 很难找到针对思想政治教育的重点, 因此, 对于大专学生思想政治教育教学过程中的实际应用效果主要还来自于教师的引导及监管, 作为高校思想政治教师, 在当前网络环境下对学生进行思想政治教育时需要加强对于学生上网行为的规范, 培养锻炼学生的自律性, 向学生传达网络使用过程中的道德标准, 充分利用网络中的优势条件, 避免被不良信息所影响。加强对学生独立意识的培养, 加强学生对于自身各类言论的认识程度[6]。
比如, 在教学过程中教师要引导学生明确思想道德建设在当今社会中的重要性以及提升思想道德的意义, 可以通过视频教学的方式, 向学生播放一些被网络舆论所伤害导致严重后果的真实案例, 激发学生内心对于个人道德意识的重视, 了解思想道德建设对学生心理健康发展的作用, 共同抵制不良的网络舆论行为, 降低网络环境中负面环境对人们的影响, 同时提升自身思想水平, 从自身做起, 不做不良信息的推手。
(三) 加强思想政治教师的整体建设
思想政治教师的综合素质是产生各类教学效果的重要因素, 因此, 加强对高校思想政治教师的管理建设是非常重要的, 需要从多方面入手提升思想政治教师的思想水平、专业能力以及心理状态, 保证思想政治教育团队能够不断的提升自己, 实现良性发展[7]。
比如, 定时组织思想政治教师进行培训, 可以邀请相关专业专家入校对教师团队进行培训, 或者与其他大专院校共同组织思想政治教师交流会, 能够有效的丰富思想政治教师的教学内容及教学方式, 院校要积极鼓励教师参加类似的教育研讨活动, 支持教师的自我提升。每个时期学生的内心状态以及思想观念也是完全不同的, 教师在教学中也要不断的改变教学方式, 以达到更好的教学效果, 教师交流过程中可以适当选取学生代表参加, 充分了解现阶段学生的思想状况, 针对学生关注的点对教学方式进行适当调整, 提高整体的教学效率。
四、结束语
综上可知, 作为大专院校的管理者以及思想政治教师, 要加强对于社会发展的关注, 重视网络环境的变化, 积极寻求新鲜高校的教学方式进行教学改革, 不断适应现阶段的社会环境以及学生的发展需求, 丰富学生的学习内容, 提升学生的综合素质及能力, 帮助学生提升自身竞争力, 为步入社会工作做好充分的准备。
摘要：随着教育改革的不断推进, 针对大专院校学生教学要求也在不断提高, 思想政治教育所占比重也在不断增加, 为了达到预期的教学效果, 需要教师在教学过程中不断完善思想道德教育理念, 促进思想道德教育体系的建立, 善于利用各类外界条件, 提升道德教育效果。网络信息技术发展的速度在逐渐增加, 在教学中的应用也越来越普及, 教师要利用好网络环境的便利条件, 帮助学生寻找更为高校的教学方式, 本文主要针对网络环境下大专院校学生思想政治教育如何开展进行了简单的分析, 以期能够为相关教育工作者提供一些参考意见。
关键词：网络环境,大专院校,思想政治教育
参考文献
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