一支笔、一张纸、几张范作加教案, 这是我们最熟悉、最习惯的美术课堂教学方法。然而, 随着以计算机为核心的信息技术的快速发展, 信息技术进入教育领域, 极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术课堂教学最为收益。因为多媒体技术真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外, 计算机的使用, 可以培养学生的兴趣和成就感, 激发学生创作热情, 发掘创造性思维方面的潜能, 使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发, 特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。
笔者在使用Photoshop绘图软件过程中, 发现它除了在设计领域中具有强大的图像处理功能外, 对职高美术基础教学还具有很好的教学辅助作用。教师可以利用它进行迅速有效的示范、讲解、演示, 使美术知识具体化、趣味化、形象化、直观化。
1 使美术知识形象化、课堂教学直观化
高中阶段的美术教学中渗透了一定量的美术基础知识, 相对于审美能力和理解能力不强的职高学生来说比较抽象, 如在给学生讲《基础图案的构成》一课, 在以往的教学中, 我们使用现场徒手画图或拼贴的方法来说明构图时要把图案的基本元素被放在主要的位置。用这种方法老师占用的时间较长, 受材料的限制和场景角度等限制部分远处学生看不清, 理解不了。使用Photoshop可以使构图知识具体化:打开ppt课件用超链接方法打开Photoshop, 绘图软件用复制粘贴的方法导入一些点的元素、线的元素、面的元素的图片, 接着用移动和自由变换的功能来说明构图的要求, 通过不同的演示来说明什么样的构图是合理的。这样既使全体学生看的清, 老师教学效果又快有好。
美术教学具有很强的直观性, 有了Photoshop绘图软件就改变了以往的教师将演示的纸贴到黑板上, 用绘图笔或其他绘画工具徒手演示速度慢、效果差的特点, 可以使很多美术知识直观而迅速地显现于学生的面前。如一些色彩知识, 包括色相、明暗度等, 这些知识都比较抽象, 不易理解, 教师就可以非常直观地利用Photoshop绘图软件提供的功能把这些知识讲清楚, 同时让学生自己理解什么是色彩的三要素。在万集中学支教时在给学生上《漫画肖像》一课时, 笔者用Photoshop绘图软件中的路径———钢笔工具和画笔工具相结合既快又直观地表现出潘长江的漫画肖像, 学生很清楚地完整地了解整过作画步骤, 画面又大效果又好, 笔者深感到Photoshop绘图软件的优势
2 使美术课堂教学趣味化, 提高学生学习兴趣
欣赏课是美术教学的重要内容之一, 在讲授美术欣赏时, 教师也用PPT做一些美术课件让学生欣赏一些美术作品的内容, 如“水墨画、油画、水彩、素描、浮雕……对于画种、材料、表现方法教师只能泛泛而谈, 学生听得很茫然。应用Photoshop绘图软件教师就可以当场演示、当场制作出不同的效果, 并在制作过程中让学生进行理解和感受。例如, 在欣赏浮雕、油画、水彩画等作品时, 为了说明它们之间的不同, 笔者先用数码相机拍摄一些学生的头像, 根据讲解需要, 打开滤境, 然后根据需要点击浮雕或油画以及另外的效果, 这样学生就可以直接欣赏同一内容的不同表现形式了, 效果很好。此外Photoshop绘图软件中带有Image Ready有动画制作功能, 笔者利用它动画功能使一些静止的画面中的某些东西具有运动感。如笔者给学生欣赏齐白石的国画《白菜窸窣图》时, 为了吸引学生的注意, 在尊重原作基础上将图中的静止的窸窣运用Image Ready动画技术变成跳跃运动的窸窣, 使窸窣在白菜边来回跳跃增加画面的情趣, 使枯糙无味的欣赏课就变的生动起来了有趣起来。
3 使教师的能力和创新意识得到提高, 提高教学的有效性
在信息技术快速发展, 对各类人才不断需求的当今, 中职学校的美术不但要有渊博的美术理论知识、扎实的绘画基本功、如:素描造型能力、色彩表现能力、创意设计能力、还要有驾驭应用现代信息技术的技能, 仅能掌握office办公自动化、能用ppt制作教学课件还不足, 更要熟练地使用如Photoshop、3d.max、flash、cad等绘图软件、提高绘图的创意能力、轻松驾驭美术课堂教学、提高教学的有效性。如:Photoshop在绘画教学中可以进行复制、翻转、粘贴。如果表现人多热闹的场面只需大量复制、粘贴即可表现出, 涂色时仅需鼠标轻轻一点就能完成。并且画面效果颜色鲜艳、工整。在Photoshop软件中可以运用滤镜菜单中的程序来做特殊效果, 如肌理、渐变、幻影、风速等效果。而这些效果用手绘的方式无法绘制出来的, 而且还可以节省时间、节约材料、易于修改便于在教师教学演示中使用。因此Photoshop不仅能提高教学有效性, 更主要的是能给学生提供探索新技巧创新新技法、奇效果的好机会, 符合素质教育和探索与创新这一宗旨。
Photoshop的图像功能是很强大的, 对我们中职美术教学也是很有帮助的, 还需要我们不断去挖掘。Photoshop软件在中职美术教学中的运用, 更新了教学观念, 推动了美术教育向高层次、多元化发展、为社会信息化发展培养人才, 创造信息化社会的文化环境。也为美术课实现高层次电化教学提供了方向与做法。
摘要：Adobe Photoshop, 简称“PS”, 是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具, 可以更有效地进行图片编辑工作, 是美术设计的必经之路;该软件提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合, 成为驾驭现代信息必须掌握的技术之一。因此, 认识在美术教学中运用Photoshop的重要意义, 并运用Photo-shop技术进行美术教学, 是促进美术教学向最优化, 高水平发展的关键所在。
关键词：Photoshop技术,美术教学,促进,作用
参考文献
[1] .现代教育技术在艺术设计教学中的运用.艺术教育, 2008.11.[1].现代教育技术在艺术设计教学中的运用.艺术教育, 2008.11.
[2] 刘彩霞.浅议如何在小学美术课中运用多媒体教学[J].学周刊, 2011.[2]刘彩霞.浅议如何在小学美术课中运用多媒体教学[J].学周刊, 2011.
[3] 张文浩.Photoshop在小学美术教学中的应用[N].中国电脑教育报, 2003.[3]张文浩.Photoshop在小学美术教学中的应用[N].中国电脑教育报, 2003.