随着21世纪科学技术的发展和知识经济时代的到来, 我国的高等职业技术教育欣欣向荣, 已经步入重要的成长期。面对这一时期, 一种全新的教育形式及教育理念得到了改变与更新, 学生的主动性, 创造性以及个性的展示都得到了充分的发扬, 而班主任工作如何适应这一新时期的要求是我们要思考的新问题。班主任是高职院校学生工作的重要组成部分, 是班级学生的组织者和教育者, 同时也是大学生思想政治教育的实施者, 班级工作的正常运转完全依靠班主任有序地组织教育和管理。他们成长于全球化的国际背景之下, 生活于信息网络化的知识经济时代之中, 经济和文化的全球化、信息网络化以及西方文化的渗入, 学业成绩差距大、家庭经济不平衡, 无疑会给学生们的个人理想和社会理想带来巨大而深刻的影响。针对这样的群体自己依据多年的学生思想政治工作和借鉴同行的经验, 理出了如下几点新思路。
1 充分发挥学生党团干部的作用、培养学生干部的组织管理能力
充分发挥学生党团组织和学生干部的助手作用, 学生干部作为集体中的优秀人才是学生中的骨干, 是高校与学生联系的桥梁和纽带, 高职学生入校时通过班主任考察、竟职演讲、自我展视等一系列活动表现出思想政治素质较好, 学习成绩优良, 管理能力突出, 具有某些方面的能力和特长, 在学生中有较高威信。作为学生中的一员, 学生干部既是受教育者, 又可成为教育者、管理者, 通过他们积极主动地工作, 能够及时地了解学生的思相想动态, 及时发现和解决学生中问题。另外, 通过工作实践的磨练, 学生干部思想上进一步得到成熟, 能力也有所提高。同时他们的带头作用、凝聚作用也充分得到发挥。班主任应同时加强对学生干部在政治上大力培养。
2 发挥教师潜移默化的作用、促进学生全面发展
教师在对学生进行“传道、授业、解惑”的同时, 还要教会他们如何做人, 首先是要满足学生的求知欲的需要, 教学要做到信息量大而新, 其次把传授知识和培养学生全面成长结合起来, 加强诚信、独立、创新、敬业和自律等行为规范的培养, 注意树立良好的教师形象, 班主任平时在规范行为上潜移默化地加以引导教育给学生一个好的示范, 这是教育者的天职。无论哪种教育方式只要通过言传身教, 对学生的健康成长总能起到良好的教育作用。作为班主任要及时了解课堂情况, 把学生对课程教师的反映及时与教务处、系部和任课老师沟通, 达到教书育人, 促进学生德、智、体、美全面发展。
3 坚持以人为本、培养学生的理想信念和高尚的道德情操
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出, 做好大学生思想政治教育工作, 必须坚持以人为本就是要求班主任必须把大学生内在的积极性和主动性调动起来, 强调大学生在思想政治教育中的主体地位, 尊重学生人格, 关心学生学习、思想、情感、承认学生的独立性、选择性、依靠学生发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用, 提高思想政治教育的效果。班主任必须以科学的人才观为指导, 正确认识和理解大学生德育与才能的关系是大学生全面发展的关键;思想政治素质、科学文化素质、身体素质和心理素质共同构成“才”。大学生全面发展要做到德才兼备, 而当今大学生被人们称为“80”后。既20世纪80年代以后出生的一批青年, 多为独生子女, 他们生活的时代使其自强意识、创新意识、成才意识、创业意识不断增强。同时, 由于受社会上一些不良思潮的影响, 一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题, 大学生对父母的亲情淡漠, 将父母的供养视为理所当然, 缺乏社会责任。因此, 进行思想政治教育对不同层次学生应因势利导, 坚持以人为本, 贴近实际, 贴近生活, 贴近学生、引导学生成才。
4 树立科学发展观, 处理好学生学习与实践的关系, 引导学生全面发展
当代大学生要认识和处理好学习与实践的关系、理论的价值在于指导实践, 学习的目的在于应用, 高职院校的青年学生在学习书本知识的同时要加强动手能力的培养, 在不断实践和把握客观规律的基础上勇于创新、善于发现、不断创造。大学生仅仅学习书本知识是远远不够的, 还必须将实践与所学专业相结合;将作贡献与受教育相结合, 自觉走与社会实践相结合的道路, 在自己人生奋斗历程中创造出无悔的青春。班主任工作应以大学生全面发展为目标, 应满足大学生成才的需要。引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献、成为有理想、有道德、有文化有纪律的社会主义新人。帮助大学生入校后树立远大而实际的志向, 明确上大学的目的, 端正学习态度是相当重要的。我班学生开始入学时58人, 其中女生26人, 男生32人, 城镇户口10人, 农村户口48人。考分成绩最高的470分, 最低的280分。根据这些来自不同家庭、不同年龄、不同学习基础, 生活条件差异甚大的情况, 第一堂课我就明确提出了“立志+认真的学习态度与正确的学习方法+勤奋刻苦=成功”这一汉语数学等式, 使全班同学在思想上有了一个充分的准备。接下来我便围绕这一点展开了我的班主任工作。
(1) 边教育边积极诱导。针对学生学习和生活中存在的各方面问题, 我坚持做到早发现早解决, 从整体上把握学生的发展动态。对于那些有益于学生身心健康的, 我鼓励支持他们去做, 对于那些不利于他们发展的, 我就及时制止与改进。多年来, 我班开展了关于“立志成才, 勤奋好学”这方面的主题班会达到几十次, 从而在广度与深度上大大提高了同学们的生活与学习情绪。
(2) 想同学们之所想, 急同学们之所急, 解同学们之所急。由于我班同学高考成绩相距较大, 高的400多分, 低的200多分, 基础知识参差不齐, 为缩小这一差距, 使那些基础薄弱的同学不产生厌学和掉队, 在班上成立了10来个学习兴趣小组, 亲自任命学习好的同学为组长, 利用课余时间和休息时间帮助那些基础不好的同学补习, 并且要求兴趣小组组长在辅导前拟出自己的辅导计划与不定时间的向班主任汇报情况, 这样不但加深了同学们的学习兴趣, 更加深了他们的责任心。
(3) 玩是为了更好的学, 一张一弛乃文武之道。紧张的学习之余, 为了让同学们尽快尽量的抛弃学习的疲惫与烦恼, 我在大力加强这方面知识灌输的同时更注重他们的课外——第二课堂生活。几年的时间里, 通过带领学生开展各种文体活动和娱乐活动, 使同学们在活动中放松, 在放松中享受, 在享受中收获, 大大提高了同学们团队精神的培养和综合素质的提高, 关注环境, 关爱生命, 培养了同学们的情感与情操。
5 加强思想政治教育, 树立正确的世界观、人生观和价值观
理论是武装思想头脑的武器, 帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观是相当重要的。利人即利己, 正确的指引可以成就他们的伟业, 相反, 错误的指引使他们成为社会的累赘。为了全班几十个人都能成为一个有益于社会, 有益于人民的人, 思想教育是一刻也不能松懈的又一大课题。我们在苦苦的思索中充分展开了教好课、育好人的工作。
(1) 明确思想, 坚持以德治人;我班几年来的指导思想即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面贯彻党的十七大精神和党的教育方针、政策。在院党委、行政的领导下, 在学工部和院团委的支持下。坚持科学发展观、坚持以人为本、德育为先, 实施素质教育, 全面培养有理想、有道德、有文化、有纪委的高等专业技术应用人才。
(2) 理论指导实践, 实践完善理论。新生一年级以“三义”、“三观”、“三德”、“四德”教育为主线, 以专业思想教育、革命传统教育、英雄精神教育、理想人生教育、行为规范教育、为重点, 开展丰富多彩的寓教于乐的活动;进入二年级时, 以素质教育、文明礼仪、养成教育、法制教育、求知教育为主线, 以学习马列主义、邓小平理论“三个代表”重要思想、学习党章等四学小组为重点, 提高同学们的理论水平和政治素养;三年级时以职业道德教育、《公民道德建设实施纲要》学习为主线, 以创业、就业教育为重点, 帮助同学们树立正确的价值观念。
(3) 完善班级民主制度, 加强班委会领头雁的培养;改进、改组班团委干部, 提高班团班干部素质水平是班级班干部民主充分发扬的体现。三年来民主提名、民主投票选出的班团班干部在我班的思想、学习、生活各方面发挥了不可忽视的作用, 班团班干部加强自我修养, 做到严以律已, 宽以待人, 带头发奋学习, 做好人好事, 模范遵守校纪校规, 为班级各方面工作的开展打下了坚实的基础。
6 建立良好的师生关系、即管又导
师者父母心, 关心学生, 尊重学生是教育学生的出发点, 学生离开家庭。从五湖四海走到一起组建我们一个班, 那么我们班就是一个大家庭, 而我则即是严师, 也是怒母。为了使班里的每一个学生都能感受到双重身份的我对他们的关爱, 我尽心尽力的呵护着我的学生。
(1) 铁面无私, 公正公平;我对班内的每一个学生都一视同仁, 从来不因为学生的个体差异而把个人感情加入其中。在对人待事上, 我坚持赏罚分明, 该奖的奖, 该罚的罚, 绝对不会因为他或她成绩好一点就奖多罚少, 你的成绩及其他方面差一点我就少奖多罚一点。
(2) 从学生中来, 到学生中去;随时随地多方面的了解学生的各方面情况, 不定时的找学生谈心, 对有困难的学生及时想方设法给其解决实在解决不了的找院领导, 找家长联系尽可能予以解决, 做到仁至义尽。
(3) 塑造美的自己, 养成良好的卫生习惯, 除了定时给他 (她) 们进行卫生讲座之外, 还开展了一系列的“文明寝室”、“文明个人”竞赛活动, 让他 (她) 们在活动中形成讲卫生的思想意识。
三年来班级同学无一人受到过学院纪律处分。在学院开展的各项检查评比中获得了多项荣誉。多次受到上级部门的表扬到目前为止, 我班有12人光荣加入了中国共产党, 95%的同学已找到了满意的工作。
摘要：在高职院校大学生这个特殊群体中, 主要生源是由高中毕业生构成, 其言行等方面往往存在自控能力差等现象, 渐渐地思想上出现了一些不可忽视的问题, 诸如理想、信念价值观等等。这些对新时期班主任工作也提出了更高的要求, 针对这样的群体自己依据多年的学生思想政治工作和借鉴同行的经验, 理出了几点新思路。
关键词：高职院校,班主任工作,新思路
参考文献
[1] 江泽民.中央思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报, 2000-06.
[2] 中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004, 8.
[3] 温家宝.在全国职业教育工作会议上的讲话[Z].2005, 11.