在日常生活和工作中，我们逐渐认识到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配的功能。制定这个制度有很多预防措施，你确定会写吗？下面是小编为您整理的《中学德育规章制度》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：中学德育规章制度
中学德育规章制度
团泊镇中学“一岗双责”制度
为进一步加强学校安全工作管理，全面落实安全工作责任，不断提升安全工作效能，根据上级有关要求，结合实际，我校制定 “一岗双责”制。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“安全第一，预防为主，防治结合”为指针，通过安全工作“一岗双责”制的全面实施，进一步增强全体教职员工的安全责任意识，营造“人人、时时、处处、事事”讲安全的工作氛围，彻底杜绝各类校园安全责任事故，全力保障学校、师生的生命、财产安全。
二、组织领导
“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任，即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规以及疏于管理等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任，并实施责任追究。“一岗双责”制实施对象指学校全体教职员工。
我校成立以一把手校长为组长，德育主任、总务主任为副组长，各处室负责人为成员的安全工作“一岗双责”制实施领导小组，制定全员“一岗双责”制的实施方案，定期组织检查、考核，考核的结果与全年的绩效考核挂钩。
三、工作职责
(一)组长职责：学校安全工作第一责任人，主抓全校的安全管理工作，负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作存在的重点难点问题，确保安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
(二)副组长职责：学校安全工作的具体负责人，具体负责学校的安全管理工作，负分管责任，负责贯彻落实安全管理的有关政策文件要求和规定，指导协调所管处室的安全管理监督、检查和考核，组织开展安全事故的应急救援和调查处理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等。
(三)组员职责：学校条块方面安全工作的具体负责人，负分管责任，具体负责本处室安全管理工作，负有出谋划策、修订完善本处室的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、确保条块内的教职工安全考核工作的公平公正公开、积极支持教职员工开展安全管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度措施等。
(四)班主任、教师、职员等职责：班级安全管理等方面的责任人，负直接责任，具体负责所在岗位的安全工作职责，按照学校的安全管理规定和相关要求，扎实做好本职范围内的安全教育管理工作，坚持在岗在位，为人师表，关心关爱学生，善于观察发现学生的异常行为和不良表现，耐心细致地做好学生的心理疏导工作，积极化解学生之间、师生之间的矛盾冲突等。
体育器材安全是使用管理制度
为提高学生们的安全意识，做到防患与未然，根据上级有关部门的有关规定，特制定体育器械使用及体育课安全注意事项,体育器械使用注意事项：
一、 学校任何体育器械在没有教师指导下任何同学不得擅自使用。
二、 对于有安全隐患的器械，学校要及时更换或有明显标记不准使用。
三、 周
六、周日也不允许学生到校玩器械(如单杠、双杠等) 体育课注意的安全事项：
一、 短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道，终点冲刺一定遵守规则，精中精力。
二、 跑项必须按老师的指导助跑、起跳。沙坑应比标准的要宽些、长些，沙坑中的沙子或土一定要保持松柔。
三、 单杠训练，器械下面安放厚度符合要求的垫子。
四、 球类运动中，一定要按规定进行，教师如发现学生动作过大应急行指正。
3 团泊镇中学消防安全宣传、教育、培训制度
为做好消防安全宣传、教育。培训工作，依据《 中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的有关要求，制定本规定。
第一条
开展消防安全宣传、教育、培训是增强广大师生员工消防意识，做好火灾预防工作的一项重要措施。各级消防安全责任人、管理人员要把消防安全宣传、教育、培训列入本单位消防工作议事日程，常抓不懈。
第二条
要充分利用会议、网络、校刊、板报、广播等多种形式广泛开展消防法规、制度、消防知识的宣传教育活动，使教职员工懂得消防法律、法规和必要的消防知识。
第三条
坚持每年开展全校性消防宣传活动，组织师生员工积极参与消防宣传，进行灭火演练等各项活动。
第四条
每年要对新生、新教师、非职业员工等进行消防法规和消防安全知识教育，使其从思想上高度重视防火安全，自觉遵守消防法规和消防制度。
第五条
重点防火部位要对本部位工作人员每年至少进行一次消防安全专题培训，并进行专业理论、技能考核。
第六条
利用先进经验、典型火灾案例等内容对师生员工进行消防安全教育，增强师生员工的消防责任意识和火灾防范意识。
第七条
抓好学校消防管理人员与志愿者的教育、培训工作。
第八条
通过消防知识的学习，全体师生员工要达到“四懂四会”，即：懂得岗位火灾的危险性;懂得预防火灾的措施;懂得扑救火灾的方法;懂得逃生疏散的方法。
4 团泊镇中学消防设施、器材维护管理制度
一、为了确保学校消防设施的完好，在发生火灾的情况下能够正常投入使用，避免或尽可能减少经济损失和人员伤亡，根据《消防设施管理规定》，制定本制度。
二、本制度所指消防设施包括：
1、室内外消火栓、消防供水管网、灭火器材;
2、消防安全疏散通道、安全出口、消防安全标志;
3、火灾应急照明、疏散指示标志;
4、其他防火、灭火、抢险、报警救援装备和设施。
三、维护管理的范围，包括教学楼内部的消防设施。维护管理由总务处负责，并建立消防设施配置及维护管理档案。
四、有下列行为的单位和个人，分别给予赔偿、行政处罚或移交公安机关处理：
1、严重损毁消防设施，移交公安机关处理，并赔偿损失;
2、将消防设施挪作它用或遮挡、覆盖消防设施;
3、占用安全疏散通道或在疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物;
4、在集体活动期间，将安全出口封堵或上锁;
5、其他危害消防安全设施的行为，视其情节、后果给予处理。
五、本制度由学校消防安全领导小组负责做出解释。
5 团泊镇中学学生上下学交通安全管理制度
一、教育学生遵守交通信号及交通标志，记住急救电话，遵守交通规则。
二、落实骑自行车的安全要求：
1、离校2公里以内的学生，上下学一般不准骑自行车。
2、未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。
3、要教育学生保持自行车功能的齐全可靠，落实人员对自行车进行检查。
4、要教育学生遵守骑车规则。
三、步行安全。教育学生步行要走人行道。横过车行道，须走人行林横道。不准穿越人行道、车行道和铁路通口的护栏。服从信号灯和交警指挥。不爬车、追车、拦车;列队步行时要井然有序。通过铁路道口，确认安全后，方准通行。不准在铁路上行走，玩耍。
四、乘坐车船安全，教育学生做到：
1、不坐机动三轮车和无证车辆。
2、不乘超载车、船。
3、乘车时不将身体任何部位伸出车外，不准跳车，不带易燃易爆危险品乘车。
五、校外集体活动安全
1、全校性集体外出活动和社会上要求学生参加的活动，必须报当地教育主管部门批准。经批准的由学校组织的校外集体活动，要切实作好师生安全工作。
(1)活动前要经学校领导集体研究，制定周密计划，严密组织，明确带队负责人和带队教师。要对学生进行安全教育，向学生指出注意事项，教育
6 学生遵守纪律，服从指挥。坚持安全、就近、徒步的原则。
(2)要事无勘查活动地点的基本情况。
(3)活动中如需使用交通工具时，应由具有运输资质的部门承担，并签订有关安全协议，车况良好，不得超员运载。
(4)不得组织学生到超容量的场所活动。
(5)不得组织学生参加商业性庆典、演出等活动。
2、班级组织外出活动，必须履行报批制度。
六、建立路队制，按时放学，排队有序离校，按时回家。
七、离校路较远的和恶劣天气班主任同家长联系，要求家长接送学生。
八、交通安全工作专人主管，落实责任。
团泊镇中学消防安全例会制度
一、消防安全例会应每学期至少召开一次。
二、参加人员：消防安全领导组织全体成员。
三、会议主要的内容应以研究、部署、落实本单位的消防安全工作计划和措施为主。如涉及消防安全的重大问题，应随时组织召开专题性会议
四、消防安全例会应由消防安全责任人主持，有关人员参加，并形成会议纪要或决议下发有关处室并存档。
五、会议议程主要有听取消防安全管理人员有关消防情况的通报，研究分析本单位消防安全形势，对有关重点、难点问题提出解决办法，布置消防安全下一阶段的工作。
六、涉及消防安全的重大问题召开的专题会议纪要或决议，应报送当地公安消防部门，并提出针对性解决方案和具体落实措施。
七、本单位如发生火灾事故，事故发生后应召开专门会议，分析、查找事故原因，总结事故教训，制定整改措施，进一步落实消防安全管理责任，防止事故再次发生。
八、建立用火、用电 、动火安全管理制度。明确用火、用电、动火管理的责任部门和责任人，用火、用电、动火的审批范围、程序和要求以及操作人员的岗位资格及其职责要求等内容。
九、建立易燃易爆化学物品使用、管理制度，明确易燃易爆化学物品管理的责任部门和责任人。
十、建立消防安全重点部位管理制度，确定消防安全重点部位，明确消防安全管理的责任部门和责任人。
十一、建立消防档案管理制度。明确消防档案管理的责任部门和责任人，
8 明确消防档案的制作、使用、更新及销毁的要求。
十二、制定有针对性的灭火和应急疏散预案，并开展消防演练。 十
三、制定火灾处置程序。明确火灾发生后立即启动灭火和应急疏散预案，疏散建筑内所有人员，实施初期火灾扑救，并报火警。明确保护火灾现场，接受火灾事故调查，总结事故教训，改善消防安全管理的工作程序及要求。
9 团泊镇中学消防安全巡查、检查制度
一、学校要组织开展消防安全巡查、检查，明确巡查、检查人员。
二、防火巡查要每日进行并填写记录。
三、消防安全检查应由学校消防安全管理人组织相关人员参加，消防安全检查应当每月不少于一次，并填写记录。
四、防火巡查应当检查下列内容：用火、用电有无违章情况;安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整;常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用;消防安全重点部位的人员在岗情况等。
五、消防安全检查应当检查下列内容：火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况;安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况;消防车通道、消防水源情况;灭火器材配置及有效情况;用水、用电有无违章情况;重点工作人员以及其他员工消防指示的掌握情况;消防安全重点部位的管理情况;易燃易爆危险品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况;监控室值班情况和设施运行、记录情况。
六、防火巡查人员要及时纠正消防安全违章行为，妥善处置火灾隐患，无法处置时，应当立即报告上级领导，学校要追究相关人员责任。
七、在火灾隐患未消除之前，学校要落实防范措施，保障消防安全。不能确保消防安全随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严
10 重危及人身安全的，应当将危险部位封闭，及时进行整改。严重的应报公安机关消防机构备案，并应当落实消防安全措施，保证消防安全。
八、学校要建立健全消防巡查、检查档案，统一保管、备查，保障档案资料的完整真实。
学生校内外安全制度
1、学生入校后不到放学时间,不准外出，如确因特殊情况，中途要出校门的，必须由班主任同意并开好出门证。
2、课间举止要文明，进出教室上下楼梯、出入人群拥挤场合，要有序进出, 不许打闹;课间不许做危险游戏。
3、打扫卫生时，不要用湿手，湿布擦拭带电的用电器外壳;阴雨天，禁止触摸室外的电线、开关、用电器等。发现校园内电线、插座破损要及时报告老师，切勿乱动。
4、不进网吧、游戏厅、歌舞厅、台球厅;不和社会上不三不
四、游手好闲的人来往;不拉帮结派、在校园内寻衅滋事、打架斗殴，同学之间有矛盾要找老师解决!
5、书包内不要放贵重物品。自行车钥匙不要乱放或借给外人，防止被人配用。
6、中午净校，同学们按时离校，下午不要来得过早，以防在校外发生意外事故!
7、禁止为了防身而随身携带刀具;校园内发现安全隐患、可疑人员，要及时向德育处举报，也可立即报告班主任老师;禁止将有毒物品、各种小动物等带入校园。
8、遵守道路交通规则，严格遵守红灯停绿灯行，尤其是遇到大风、大雾、下雨等恶劣天气时，更要注意。
9、学生如遇到外来闲散人员威胁，不要默默忍受，否则将会助长黑恶势力气焰，伤害会更大;也不要用违法的暴力解决，一定要及时向班主任、德育处或家长报告，寻求帮助!
10、要珍爱生命，生活中会遇到各种挫折，有时可能是非常痛苦的，要坚强!珍爱生命是对父母养育十几年无限深情的报答，是对父母最好的爱，也是对社会、对学校、对家庭的稳定和谐做出贡献。
11、不靠近有电线断落地周围20米内;不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器;不在雷鸣电闪时使用电器;不用湿手接触开关、插座。
12、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。
13、行走须在人行道内，没有人行道靠右行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定。
14、不买、不吃不新鲜和腐烂变质的食品;不买无证摊贩处食品;不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期的食品;不喝未经消毒、煮沸的水;不喝存放时间过长的、过时的纯净水。
15、女生安全：①女生慎交网友，更不要去约会。②不要进成年人出入的娱乐场所。③不要和陌生人搭话。④不吃不太了解的人给的食物和饮料。⑤天气炎热时穿着要稳重。⑥在偏僻的路段要避免在夜间和夏季的中午单独行走，晚上外出或回家，要选择明亮、人流集中的道路。⑦上晚自习的学生放学后不要在学校逗留，要结伴及时回家⑧遇到不怀好意的人，要给予斥责，情形严重时要高声呼救，坏人都是做贼心虚的。
16、记住以下求助电话电话： (1)“119”火警电话 (2)“110”报警电话 (3)“120”急救电话
(4)“122”交通事故报警电话。
学生上下楼梯安全制度
1、学生不得串楼层、串班。如果特殊情况需要找人或办事，必须经过教师同意后才可以到别班去。
2、上下楼梯时一律单行靠右行，不得超过楼梯中间的红线。
3、升旗、课间操等全校集体活动集合时，楼梯上只可以下楼，不得上楼。
4、上下楼梯时，不得滑楼梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打闹，不得并排走。
5、教育学生在集体上下楼梯行进时，个人不得擅自停下来做其他的事(如系鞋带、拾东西等)，以便防止造成楼道交通阻塞或踩踏事故。
6、在遇到停电、打雷、自然或人为灾害等突发事件时，做到不恐慌、乱跑，听从教师或班干部的指挥，有序撤离。
7、参加集会时，各班要听从学校广播的调度。
学校安全保卫制度
一、认真贯彻以预防为主的方针和谁主管谁负责的原则，搞好学校的保卫工作，定期召开领导班子会议，把安全保卫工作纳入学校工作的议事日程。
二、强化群防意识。定期向广大师生员工进行安全防火、治安防范教育，使他们掌握有关方面的知识，做到有备无患，并教育职工从我做起，自觉消除隐患。
三、定期进行安全自查，发现问题及时解决。重大隐患要及时报告教委有关科室，请求协助解决。
四、加强对教职工的思想教育、师德教育、法制教育，使教师遵纪守法，防止犯罪。
五、加强对学生的管理、教育，增强学生的法制观念。积极做好有不良习惯学生的转化工作，对他们不歧视，不放弃。对无故不到校上课的学生要及时家访，减少辍学生，降低事故的发生。
六、精心组织体育课堂教学和学生大课间活动，避免事故的发生。无论课上、课下，学生发生的事故，在场教师都应及时妥善处理，并报告学校领导。
七、学校的大型活动要严密组织，职责明确，安全措施得当。要确保活动场地的出入口通畅，设施安全可靠，杜绝意外事故的发生。必要时，要向教委主管科室报告。
八、消防设施要做到齐全完备，定期检查、更换，确保有效使用。
九、防盗措施得力，安装报警器、铁门、铁护栏、铁保险柜，财务室不超存现金过夜。
学校交通安全规章制度
为了保证学校交通安全工作顺利、持续、稳定地开展，应建立健全各项规章制度，形成大家共同遵守的工作规程。主要应制定以下几类规章制度：
一、岗位责任制度。校长岗位责任制度，主要是确定对学生交通安全工作负直接责任的学校主管领导和其他直接责任人员的责任;政教处、教导处、团队和学生组织等部门以及各年级、各班级的岗位责任制，主要是确定有关负责人和有关人员对交通安全工作的责任。
二、学习培训制度。主要是确定学校交通安全教育工作的施教者事前参加有关交通安全知识学习培训的规程，这一制度是学校交通安全工作的质量和效果的主要保证。
三、随机教育制度。主要是针对学生交通活动的多样性、动态性，确定学生交通安全教育适合这一特征，随学生交通活动开展交通安全教育，保障交通安全教育随时到位。
四、检查评价制度。有本学校的自我检查评价制度和上级对下级的检查评价制度。在上级对下级的检查评价制度中，有学校对政教处、教导处、团队和学生组织等部门及各年级、各班级的检查评价制度。检查评价制度主要是确定本学校自我交通安全工作的判断或上级对下级交通安全工作的判断，是学校交通安全工作完成任务、实现目的的保障。
五、在制定学校交通安全工作规章制度时，应注意如下几个问题：
1.在制定前，应充分酝酿、广泛讨论，要使广大干部、教职员工以及学生对有关法律、法规的有关规定具有正确认识。
2.要把上级的有关指示精神同本学校的实际情况结合起来，做到既要符合工作要求又要切合实际。
16 3.要充分发扬民主，让制度的内容成为广大干部、教职员工和学生的共同意志，要避免由个别人或少数人包办代替。
4.制定的条文应力求简明、具体，便于记忆、执行和检查。
5.制度制定后，要公之于众，以便相互监督，共同遵守，落到实处。
6.在制度的执行过程中，随着形势和情况的发展变化，还要及时修改、补充。
17
周边环境安全隐患排查制度
一、学校周边区域有下列情况发生后，应及时报告有关上级主管部门：
1、周边区域建设、设置有毒、有害、易燃、易爆或者其他危险品以及高压电设施设备、没有按照国家规定与学校保持安全距离。
2、周边区域废水、废气、工业固体废料、农产品废料、各类噪音、放射性物质污染物的排放不符合国家和地方标准。
3、周边区域的山体、水流对学校建筑物、活动场所、 通道等存在安全隐患的。
4、周边区域未设立学校标志;未在学校门前路段设立禁停、警示、限速标志、标线、人行横道线、行人过街标志的。
5、周边区域位于交通事故易发路段,公安机关交通管理部门未安排警力，维护学校出入口道路交通秩序的。
6、周边区域有敲诈师生犯罪活动、有勒索师生现象、有不良团伙和不法分子活动、有滋扰学校正常教育教学秩序情况、有流氓团伙及恶势力活动情况的。
7、周边区域设立有电子游戏机、影吧、酒吧、网吧、营业性歌舞厅，不符合有关部门规定，并影响学校正常教育教学秩序的。
8、周边区域存在着其他危害师生人身安全的情形或者重大安全隐患的。
二、学校周边区域发生安全事故，如需学校协助处理，相关部门应全力支持。
三、学校周边区域发生安全事故应及时告知学校师生，努力避免安全事故触及学校及师生。
四、学校及上级有关部门，有责任保护反映学校周边安全隐患的师生的
18 人身安全。
五、有关部门处理校园周边安全隐患时，学校要给予全面配合和大力支持。
六、学校对各学校周边环境存在的安全隐患,应及时上报上级有关部门,并负责协调有关部门解决校园周边环境问题。
第二篇：中学德育管理制度
德 育 管 理 制 度
屯镇中学
为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。
一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
二、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。
三、学校德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。
四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。学校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。学校每学期召开一次德育工作总结表彰会。
五。学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。建设德育基地。要编写使用好乡土教材，深入开展时代精神的学习践行教育活动。落实校园文化环境建设，创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。
六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。学校要以创建文明学校为重点，定期开展评比文明宿舍、文明班级活动，促进优良校风的形成。定期开展学校校风大检查活动，评选“先进班集体”，评出市级县级三好学生、优秀学生干
部。
七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展“法纪教育周”活动。要在学生中开展查、揭、摆、纠活动，进行“五查”。重点抓好学生法制教育。预防和减少中小学生违法犯罪。
八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。
九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育科研，定期评选表彰优秀德育论文。
十、深化师德教育，加强德育队伍建设。中小学教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识，发挥学校党组织、学校行政、团队组织的作用，重视校长队伍和班主任队伍的建设。要建设一去过硬的高素质的教师队伍。深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。每年结合德州市师德学习安排开展活动。
十一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。学校要通过建立家长委员会、开办家长学校、家长会、家长接待日、家访、电话访等方式加强与家长联系，做好家长工作，帮助家长提高家庭教育水平。
十二、争取各级党政重视，社会各部门支持，形成齐抓共管格局。要争取社会各界以各种方式对中小学德育工作提供支持。充分发挥德育基地、各种适宜教育场所、社区、大众传媒的积极作用。主动争取、积极配合有关部门加强中小学生的爱国主义教育、道德教育和法制教育。通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境,关心和保护青少年健康成长。
第三篇：中学德育工作制度
指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，;期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。
9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。
11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育。
12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。
14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开
17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。。
18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。 20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。
第四篇：中学德育工作制度
德育工作领导小组成员及细则
为进一步加强和改进我校德育工作，实施“以德育人”工程，全面推进素质教育，我校决定建立以校长为组长的德育工作领导小组。从校长到班，形成一种垂直的联系，并沟通德育处、教导处、总务处、安稳办、校团委等各部门之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通。现对我校德育工作领导小组成员及职责进行公布。
一、领导小组工作职责：
加强学校德育工作管理，协调各项德育条线工作，形成有效的学校德育管理网络，特成立德育工作领导小组，具体名单和分工如下：
二、组织机构
组 长：李中莲(校 长) 协调学校德育全面工作。
副组长：甘业平(副校长) 分管、指导学校德育工作，加强党员思想建设，引导教师以德育人、以德治教。 组 员：
廖 建(副 校 长) 负责课堂德育渗透工作的指导。
邓易成(德育处主任) 具体负责学校的日常德育工作，拟定学校德育工作计划、实施方案、考核办法。 胡启顺(总务主 任) 负责学校服务育人工作。
李 坤(教导主 任) 负责课堂德育渗透工作的计划、实施、总结。 李云军(办公室主任) 负责学校德育工作的信息采集、宣传报道工作。 段 波(安稳办主任) 负责学校德育活动的安全保障工作。
王福令(团委书 记) 通过团队活动，深入贯彻实施学校德育精神、德育工作。
指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，;期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。
9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。
11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育。
12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。
14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开
17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。。
18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。
20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。 德育工作总结
德育工作是学校工作的重要组成部分，加强德育管理，努力提高德育工作质量，是培养全面发展型人才的需要。加强学校的德育管理，就是在新的形势下，改革德育工作内容、方式、方法，积极探索新的工作思路，切实提高德育工作的针对性、实效性、连续性。近年来，我校德育工作以全国基础教育工作会议精神和重庆市中小学德育工作会议精神为指针，以中共中央《公民道德实施纲要》为核心，以思想政治教育、品德教育、行为习惯教育、法制教育、安全教育、主体人格教育为主要内容，不断探索教育方法，拓宽德育渠道，努力提高育人质量，取得了一定的成绩。现对我校近几年的德育工作作一总结。
一、指导思想
1、树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”落实在教育、教学管理，服务工作的各个环节。
2、以生为本，坚持社会主义方向，以培养适应建设有中国特色社会主义事业的接班人为根本目标。
3、确立现代德育理论，突出民主性、发展性、开放性。充分尊重学生的人格，尊重学生的合理需要，尊重学生的成长差异。
二、建立健全德育工作网络，加强德育工作制度建设
1、多元化构建学校德育工作网络
学校成立了德育工作领导小组，构建了上自校长、下至每一位教职工的现代德育教育网络，建立了《开县敦好初级中学德育工作制度》，充分发挥了每一位教职工在德育教育方面的作用，形成了“每一位教职工都是德育工作者”的良好育人氛围，做到人人参与，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我校制订了各项管理制度，如《开县敦好初级中学学生一日常规》、《开县敦好初级中学学生行为规范具体要求》、《开县敦好初级中学文明监督岗实施办法》、《校园卫生管理制度》、《班级一日常规管理检查实施办法》、《寄宿生管理制度》、《食堂用餐文明公约》等，并狠抓落实，使学校德育工作规范化、制度化。
三、广泛开展多种形式的教育，努力提高德育工作实效
1、继续开展了公民道德规范教育，不断增强德育观念 我校向全体学生大力宣传了《公民道德建设纲要》，提倡“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。”
2、加强法制教育，以法治校与以德治校相结合
我校聘请了敦好派出所的指导员为法制副校长，每学期邀请法制副校长来校作一次法制讲座，并组织全体师生认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，面向全体师生广泛开展崇尚科学、抵制邪教的教育活动，不断提高师生的法制观念以及未成年学生的自护自救能力，预防未成年学生违法犯罪，严禁教师体罚和变相体罚学生。
3、加强学生基础文明的养成教育
中学德育的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国、具有社会公德意识、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，而良好的行为习惯是做好一切工作的前提。我校根据全国基础教育会议精神和重庆市中小学德育工作会议精神、开县教育委员会德育工作指示，结合我校实际，在常规教育工作中，因地制宜地广泛开展德育教育活动，让学生在活动中受到教育，提高认识。
(1)每学期初各班举行“争做文明敦中人”、“校园是我家”、“规范在我心中”等主题班会。 (2)每学期末开展全校性的“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“文明礼仪标兵”、 “三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星等评选活动和好人好事表彰活动，并给予表彰和奖励。
(3)每学期期末进行“最佳文明班集体”、“先进团支部”和“文明宿舍”等的评比活动。
4、加强劳动教育，培养良好的劳动习惯 (1)培养全体寄宿生的生活自理能力。
(2)严格加强学生宿舍管理，学校制定了一系列宿舍管理制度，如《开县敦好初级中学学生宿舍安全制度》、《开县敦好初级中学学生宿舍管理条例》、《开县敦好初级中学寄宿生须知》、《开县敦好初级中学学生宿舍内务整理规范要求》、《开县敦好初级中学寝室检查评比标准与要求》等，以此培养学生良好的行为习惯。
(3)利用劳动技术课对学生加强劳动观念的教育和劳动技能的培养。
(4)组织学生参加校园内义务劳动和其他公益劳动，养成学生热爱劳动的良好习惯。
5、强安全教育，杜绝安全事故 (1)禁止学生课间追逐打闹。
(2)加强饮食安全教育，教育学生不要到流动摊贩处购买食品。学校自己办好食堂和超市，并派专人管理，校长亲自过问，确保师生饮食卫生。 (3)广泛开展安全教育宣传活动，做到警钟长鸣。 (4)积极与家长取得联系，通过老师的家访、“给家长的一封信”等形式，形成学校、家庭、社会、学生四位一体的教育模式，达到学校、家庭、社会共同教育下一代的目的。
(5)积极配合政府职能部门加强学校周边环境的整治，杜绝安全隐患。如对学生接送车辆的管理，游戏厅网吧的管理，校门口流动摊贩的管理等。
6、加强环保教育，提高学生环保意识
(1)利用校园的广播站、黑板报等教育阵地进行环保宣传。 (2)要求每位教师在学科教育中渗透环保教育。
(3)广泛开展环保教育活动活动，每年三月份德育处、校团委联合开展“护绿爱校”、“我为校园添绿荫”等植树活动。
7、认真仔细地做好帮困转化工作
(1)制定相关制度，如《开县敦好初级中学后进生转化工作制度》、《开县敦好初级中学后进生转化鉴定办法》等。
(2)制定《开县敦好初级中学留守儿童、学困生、双差生帮教统计表》，建立留守儿童、学困生、双差生档案，形成“一帮一”的帮扶制度。
(3)要求师生之间建立平等、融洽、轻松的关系，教师多做后进生的思想工作，帮助他们树立信心，尤其要关注后进生的心理健康，想方设法让后进生尝试成功的喜悦。
8、采用多种形式开展心理健康教育
(1)学校设立心理辅导咨询室，聘请团委书记为心理辅导员。
(2)要求广大教师关心学生成长中的烦恼，帮助学生提高心理素质，增强经受挫折，适应社会的能力。
四、采用多种形式，努力拓宽德育渠道
1、以每周一升国旗仪式为主阵地对学生加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2、进一步加强主题班会的管理工作，突出主题班会的实效。
3、充分发挥环境课程的功能，使每块草坪，每面墙壁，每间教室，每个功能室都能说话，力争实现人文美与自然相结合。
4、充分发挥三结合的教育功能
(1)学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
(2)成立家长学校，定期召开家长委员会会议、家长会议，听取家长的意见和建议，接受社会的监督，每月发放“家长联系卡”。
5、充分发挥工会、团组织的教育职能
(1)工会能根据学校德育总体规划，加强对教职工的思想政治教育，提高教书育人的自觉性，同时开展多种喜闻乐见的活动，增强了教职工的凝聚力和战斗力。
(2)团委能根据上级团委和本校学生的特点，积极开展健康有益的教育活动，定期举行班团干部培训班，利用“校园之声”广播站广泛宣传先进事迹，树立学习典型。
6、在学生中开展多种活动，寓教于乐
(1)结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：三月份进行“学雷锋”专项教育;清明节进行革命传统教育;“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育;“五四”进行爱国主人教育;“七一”节热爱共产党教育;“教师节”进行尊师爱校教育;“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育;“元旦”进行国情教育;“春节”前开展热爱人民军队、开展拥军优属教育活动。
(2)结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
7、加强班主任队伍的建设和管理
(1)班主任是学生品德教育的直接传播者，为此学校十分重视班主任的聘任与管理，将工作能力强、思想素质高的老师聘任到班主任队伍中来。
(2)建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开。每周召开一次班主任会议，单周为常规工作会议周，双周为班主任培训周，及时传达上级有关文件，探讨学生管理中存在的问题。 (3)学校建立德育工作周。把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
(4)每学期举行一次德育工作研讨会，聘请“优秀班主任”作专题讲座，加强德育经验交流。实行新、老班主任结对，充分发挥老班主任的传、帮、带作用。
(5)强化班主任考核机制，制定了《开县敦好初级中学班主任月工作考核量化计分意见》、《开县敦好初级中学班主任工作一日常规》、《开县敦好初级中学班主任培训制度》等制度，将班风建设、常规管理与班主任津贴、评优晋级、考核、职称评定等挂钩。 (6)开展“优秀班主任”与“先进班集体”评选活动。
综上所述，在上级教育行政部门领导下，通过全体教职员工辛勤努力，我校在德育工作中取得了一定的成绩。近年来，我校在校容校貌、学生管理等方面有了全面的改观。教师的道德素养明显提高，全体教师能热爱学生，为人师表，杜绝体罚和变相体罚现象;全体学生遵章守纪，精神饱满，言行文明，违反校纪校规现象明显减少，杜绝了在校学生违法犯罪现象，形成了良好的校风，教育质量显著提高。
我校在今后的德育工作中，将进一步加强德育科研的力度，进行德育管理方面的研究;在学生管理上，引入德育考评制度。我们相信，只要不断研究新形势，探索新方法，务实求真，开拓进取，我校的德育工作定会更上层楼!
班主任考核方案
6、班主任津贴的计算方法： ①月基本津贴=100.00元/班。
②考核津贴=全校考核津贴(全校班主任津贴总额-月基本津贴总额)÷全校班主任总积分×班主任个人积分。
二、考核细则
1、班务工作
①计划总结(6分)：能及时制订学期工作计划和撰写期末工作总结，并按时上交(以学校德育处规定的时间为准)。迟交者一项扣减1分，不交者不得分。
②参会学习(10分)：班主任及学生干部应按时出席学校召开的有关会议。缺席：班主任一次扣0.5分，学生一人次扣0.2分;迟到：班主任一次扣0.2分，学生一人次扣0.1分。
③会议记录(5分)：班主任参加周前会和其它专题会议，应做好会议记录，以便在班上传达、贯彻。会议记录缺一次，扣0.2分。
④班队活动记录(10分)：班主任上班队活动课，应与其它课一样精心准备、写好教案(内容包括：总结上周工作，布置安排本周工作、主题班会记录、主题活动实践报告等);班队活动课要专课专上，并由学生做好班队活动记录。教案、会议记录缺一项次扣减0.5分;对教案、会议记录质量差的酌情扣分;对班队课挪着他用的扣1分。
⑤主题班会(10分)：每学期不少于10次，每次时间不得少于40分钟(主题包括：法制安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、理想前途教育、习惯养成教育、班风建设、学习交流、环境教育、禁毒教育)。每缺一次扣减1分，时间不足得0.5分(以活动记录表和班主任工作笔记为依据)。
2、班级管理
①跟踪督导(10分)：班主任应加大跟踪管理的力度，经常深入教室、寝室了解学生情况，维持课间操和集会集合秩序。若课间操或集合集会缺席一次扣0.5分。
②常规管理(30分)：班主任应组织本班学生搞好常规工作，清洁卫生的打扫、保持，学生的出勤情况，上课、睡觉及其它活动的组织纪律等均属常规工作系列，由每周的值周教师和宿舍管理员进行考评(按流动红旗考评细则)。学期常规总扣分的级平均分为基本分，每超1分加0.5分，每低1分扣0.5分。 ③召开会议(10分)：每学期学生干部会议不少于10次，任课教师会不少于3次，一次班干会，家长或家长代表会1次。若缺一次扣1分(以会议记录和班主任工作笔记为依据)
④班风学风(5分)：每学期期末由学校行政和德育处成员对班级进行评估，按优、良、中、差四个等级分别计
5、
4、
3、2分。
3、各类活动
班主任应积极组织学生参加学校组织的各类活动，力争取得预期效果。分年级排名，按
10、
9、
8、
7、
6、
5、
4、
3、
2、1给班主任计分。
4、综合评估
学校德育处每学期期末对各个班进行一次综合评估，评估内容包括常规管理、期末成绩、各类活动等，分年级按积分高低排名(N)，按5×N计分。
5、出勤
班主任因事请假，必须安排好班级工作，并委托本班一位任课教师代理班主任，报经德育处审核同意并签字认可后方能离开学校。否则，视为缺席，每天扣减5分。
6、学生人数
学生人数的多少与班主任的工作量有一定关系，因此学校按住校生1.5分/生、走读生1分/生考核班主任计分。
7、其他工作
上述条款中未包含的事项，如公物管理、上交材料、教师协调、任务完成等方面，德育处根据其他处室的考核评价计分。办公室、教导处、总务处、安稳办各20分，按优、良、中、差四个等级分别计20、
16、
12、8分。
4、奖励加分
①流动红旗：获得“文明班流动红旗”的每面计0.5分。
②德育研究：班主任应该加强德育研究，积极总结研究成果，撰写德育研究心得。凡是德育研究论文在市级及以上竞赛中获
一、
二、三等奖的得10分、9分、8分，在县级竞赛中获
一、
二、三等奖的得8分、7分、6分，在校级交流的得5分(可以重复、累计计分)。
③主题班会：班主任应该积极参加各类竞赛活动，如主题班会设计、班主任几基本功大赛等。主题班会设计凡是在市级及以上竞赛中获
一、
二、三等奖的得8分、7分、6分，在县级竞赛中在县级竞赛中获
一、
二、三等奖的得6分、5分、4分，在校级交流的得3分(可以重复、累计计分)。
④公开课：班主任参加县级及以上德育公开课并获得获
一、
二、三等奖的得6分、5分、4分，校级德育公开课得3分(可以重复、累计计分)。
⑤班级荣誉：班级或团支部获得校级、县级及以上表彰的得5分(可以累计计分，但不重复计分)。 ⑥发表文章：能积极撰写有关教育管理方面的论文，在开县教育网、重庆德育网等网站上发表每篇计2分、3分，在县级以上刊物发表，县级每篇计3分，市级每篇计5分，国家级每篇计8分(自己提供原始依据，学校德育处审核，可以重复、累计计分)。
说明：有基本分的扣减分只限于单项分为0分，与其它项目无
第五篇：岔河则中学德育制度
德育工作制度
一、建立健全教育管理的组织机构
建立在校长和党支部领导下的德育工作领导小组，健全相应的工作制度。
1. 德育工作领导小组，每学年至少安排组织八次活动，形成德育管理系统，建立起德育管理队伍，这支队伍包括：学校各处室，班主任队伍，政治课及各科教师队伍，学生干部队伍。
2. 定期召开会议，分析研究德育工作情况，问题和经验，统一布置安排工作，勾通各项工作的进展情况。
(1)德育领导小组例会制度 每月召开一次德育领导小组成员会。
(2)班主任例会制度 每月召开一次班主任会。
(3) 每学期召开一次班工作经验交流会，召开一次教务处、学生会、党支部、团委工作汇报会。
3. 确定德育分工岗位职责，相互配合中心工作，调动各方面积极因素，主要有德育领导小组、德育处、班主任、团委的职责。
二、加强对德育队伍管理
1. 提高教师的德育理论修养，掌握德育工作基本技能。 2. 每月安排两次政治学习，提高对德育工作的责任感和教书育人的意识，增强理解，相互协调的工作意识，掌握一些做好德育工作的基本方法和技能。
1 3. 建立德育调研组织。全校建立德育研究领导小组，下设三个研究小组，定期不定期的探索德育工作，总结经验，克服思维上的惰性，减少盲目性。
三、教育性活动制度
1. 每两周各班举行一次主题班会，一次班务会，每月一次团会。 2. 学校结合学雷锋活动月、清明节、五
四、十月
一、元旦集体组织纪念庆祝活动，举行开学典礼，毕业典礼一次，运动会两次。 3. 利用基地进行德育教育，每学期看三次爱国主义影片，每月看一部好书，每学期到德育基地活动至少一次。 4. 每学期组织一次社会调查。
5. 每周一次升旗仪式，坚持天天升降国旗，每学年举行一次三好学生、优秀干部授奖仪式。
四、家长、社会联系教育机制
运用整体教育性原理，使家庭教育、社会教育与学校德育密切配合，协调一致，形成统一的教育力量。
1. 建立三结合教育委员会，每学期集体开会一次，重点研讨社会家庭教育问题，不定期对进行教育。
2. 以年级组为单位，每学期召开两次家长会，采取讲座性、布置性、介绍性、汇报性专题、综合性等类型，准备好展览品，包括：进步学生名单、纪律评比、先进事迹、表彰栏、优秀作文、优秀作业、考勤表等，座位上可摆成绩单、试卷、作业本。
3. 家访采取多种形式，教师对每位学生的家访至少每学期一次。
2 4. 建立校外辅导站，重点的如革命传统教育，法制教育等，每学期至少举行一次。
5.以上制度，如有更改必须经德育领导小组研究，平时要认真遵照执行。
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德育工作制度
岔 河 则 中 学
二零一四年二月
4