第一篇：围棋入门图文教程
围棋入门教程
第一课
一、 教学目标与重点
知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。
二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。
气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。
图1 气 图2黑有几气 图3黑有几气
数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。
(二)，连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。
如图1黑X子所示。
(三)断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。
(四)打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气(自己有两气以上)，下的这个子就叫“打吃”。如图3黑X子所示。
长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。
图1 图2 图3 图4
(六)提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。
一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。
图5 图6 图7 图8
图5 6 黑X后应走成什么样?图7 8 黑白各先走，应走成什么样? 介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
三 巩固练习：1题：哪些子应提掉?
2 题：八个黑子有几气? 3题：黑白各先下哪里?
4题：A-H各叫什么?
5题：黑先应下成什么样? 四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作
业：课堂做不完，回家作为家庭作业。
1题 2 题 3题 4题 5题
六
棋理棋诀：中央开花三十目
在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。
棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
第二课
一 复习：
①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。
②
胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 ③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。
气 连 断 打吃 长 提 二 新课
在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。
今天重点给同学们讲三种吃子着法。
图 1 图 2 图 3 图 4
双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图 1。 门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。图 2。
抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图 3。
图 1 图 2 图 3 注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。
3 三 巩固练习：黑先
1，2题重点是制造出双打来。3 4题藏着门吃。5题一步门吃。6题抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题
6题
课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。③要能看出几步棋以后的门吃。④初步介绍一下“打劫”。
四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作
业：黑先。1，2题是双吃，3题4题是门吃，5题 6题是抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
六 棋理棋诀：
棋从断处生，棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。
第三课
一 复习： ①什么是双打，门吃，抱吃?摆出三个简单的例题。
② 双打的特性是：打两必吃其一。将来在活棋和逃连时有大用处。
③ 门吃，抱吃的特性是：一但出现，对方的子就跑不了。
双打 门吃 抱吃
二 新课
在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封(枷)，扑与倒扑三种吃子的方法了，的确吃子是很有乐趣的，很有兴趣的。今天再给同学们讲三种吃子着法。
征
子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。 看说明题1 封 (枷)：把对方的子虚罩住的着法。封 (枷)的特点是不和对方的子接触。
看说明题4。
扑与倒扑：认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，
看说明题5。
会“倒扑”——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。
1征子 2 引征 3 引征六线 4封(枷) 5扑与倒扑 要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。引征是指在征子前方有对方的子，形成不是长气就是打吃的局面。征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路是引征。例题1。
封(枷)棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。例题2。
扑与倒扑——是在对方能连接回家的那个断点上(虎口)断打、紧气、断吃。 这充分体现了棋抉：“敌之要点既我之要点”。例题3。
黑先 图 1 图 2 图 3 三 巩固练习：黑先
1，2是征子。3 4题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。
习题：1题 2题 3题 4题 5题 6题 课堂总结：① 征子：从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。
② “枷吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子，一但发现乐趣无限。要想掌握，就得多练。
③ 当我们学习了很多吃子方法后，就会发现经常是几种方法一起用。④ 征子时，自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。
四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作
业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
六 棋理棋诀：“敌之要点既我之要点”
棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。
第四课
一 复习： ①什么是征子，封(枷) ，扑与倒扑?摆出三个简单的例题。 ②征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。 ③封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。
征子 封(枷) 扑与倒扑
二 新课：在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封(枷)⑥扑与倒扑后，我们现在再学习“接不归，比气(长气和紧气)，边角吃子”等三种吃子的方法了。到此为止，我们已经学了九种吃子的方法。
接 不 归： 利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。在中央和边角都有发剩。说明题1 比
气： 在对杀时，气长的才能胜，所以在对杀时，要想法长自己的气，紧对方的气。说明题2。
边角吃子：边角当住棋子的路，所以在边角作战时，尽可能将对方赶向边角。对自己有利。说明题3。
说明题：黑先 1接不归 2 比气 3边角吃子 要记住特性：接不归：是因为一块没眼的棋断点太多，一但对方紧气并发生打吃时，就容易发生不能都连回的事。这时就要注意把棋连接好。
比气：是经常发生在对杀时的事。这时一定要利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。
边角吃子：要点是把对手的棋往棋盘的边角上赶。
例题： 黑先 1接不归 2边角吃子 三 巩固练习：黑先
1 是接不归。2题比气(紧气加长气)3题4题边角吃子。
1题 2题 3题 4题
课堂总结：①接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。在做活，逃连和对杀时，要注意出现。
②比气(长气和紧气)是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合几种吃子方法一起共用。
③边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。在三路以下行棋时，要别忘记利用上。
四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作
业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。
1题 2题 3题 4题 六 棋理棋诀：逢方必点
“逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。
第五课
一 复习： 什么是①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封(枷)⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。并摆出九个简单的例题。
双
打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。 门
吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。 抱
吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。
征
子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。
封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方子就跑不了。
扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。
接 不 归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。 比
气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。 边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。
①双打 ②门吃 ③抱吃
④征子 ⑤封(枷) ⑥扑与倒扑
⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。
二 新课：在同学们学会了①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封(枷)⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。
今天学的“逃子”就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。
例1是利用对方断点多，制造打吃来逃出。例2是利用对方断子没连接好，制造门吃来逃出。例3是利用对方断点多，制造双吃来逃出。除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟练掌握后，就能应用到实战中。
三 巩固练习：黑先 吃子总复习：
说明题：黑先 1打吃逃 2 门吃逃 3双打逃
1 征子 2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃
课堂总结：
① 重点复习九种吃子方法。
② 我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。 四 课堂对局：练习互相对吃。 五 作
业：黑先。吃子总复习。
六 棋理棋诀：滚打包收俱谨避
1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归
5接不归
6接不归
“扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。
能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。
第六课
一 复习：吃子十方法：①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封(枷)⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子⑩逃子。不摆例图。
二 新课：吃子这一大部分我们已经学完了，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋?什么是活棋?为什么是死的?为什么是活的?怎么才能杀死?怎么才能做活?我们现在就学习一些基础知识。
首先，活棋的基本条件是两个眼，什么是眼?请看大盘。 什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。 什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。
破
眼 —— 利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。
做
眼 —— 补好棋形上的缺陷， 做出真眼或摆出眼形。 课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。
① ②
双
活：这是围棋中的一个常见的棋型。这是一种在对杀中的妥协。如果你不让人家活，月
那你也做不活。双活的种类很多，在这里只介绍简单的双活，以后在讲另外的种类。
例
题：① 无眼双活。②有眼双活。
① ②
双活特点：无眼双活必须有两口公气。有眼双活必须有一口公气。 在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
1 2 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
1 2 3 4 5 第5题二一破眼，讲“二·一路上多妙着”
请大家注意：在破眼的时候，经常用扑的手法，用以缩小对方的眼位。对方不提你，就提他一个子，对方若提你，就自填一子，缩小了或灭掉了眼位，在这时，以前学的十种方法就全用上了。
课堂总结：
① 不论是做活还是杀棋，看准眼位的要点是第一的，只要占住要点，就可做活或杀棋。 ②
双活是有公气，有单眼一口公气，无眼则需两口公气。
四 课堂对局：练习互相对吃。
五 作
业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。
1 2 3
4
56 六
棋理、棋谚、棋诀：“二·一路上多妙着”
棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化(如死、活、手筋、收官)中二·一这一点往往是要点。
第七课
一 复习：挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫“挖”。
夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫“夹”。
立——在
四、
三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫“立”。点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫“点”。
例1挖 例2夹 例3立 例4点 二 新课：基本攻杀着法。分上下两课，共讲七种着法。本节课是下课，讲枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴三种。
枷——飞封和软封：用飞的棋形来封住对方的棋子，就叫“飞封”。软封又俗“称送佛归殿”，其实是枷和抱吃或征子等组合着法的戏称。例1飞封
例2 软封
滚
打：逼迫对方走成愚形的同时，还收紧对方外气的组合着法。例3滚打 倒脱靴：它是先送后收，先送对方最少四个子，然后再回吃对方的子。
例1飞封 例2 软封
例3滚打 例4倒脱靴 前面我们讲过封和大封，这会讲的是飞封和软封。它们的特点都是把对方的棋虚罩在里边，对方越往外撞，自己越得利。由其是对付“穿相眼”的棋，一定不能压两边，那样会伤自己的棋，这时用飞封是特有，专用的好着。正是棋诀所说“象眼尖穿忌两行”。
滚打是破坏对方棋形的一种常用着法，它的特点常常以扑做为一连串手段的开始，包括——“扑、提、卡、打”，俗称叫“滚打包收”。滚打是手段，包收是目的。把对方打成一团，没有眼形。滚打本身不是吃子着法，但它先把对方打成愚形，为下一步攻杀做准备。
倒脱靴是一种特殊的吃子着法，它是先送后收，先送对方最少四个子，然后再吃回与对方对杀的子，这就叫“倒脱靴”，这个棋型不容易下出来。它的特征是能回吃对方子的棋型不多，一个是“方四”，一个是“曲四”。倒脱靴的下法主要用于攻杀和死活棋之中。只有熟练地掌握其它吃子着法才能学到倒脱靴的变化。如能在对局中你自己下出一个倒脱靴，那将是非常高兴的事。
三 巩固练习：黑先
1题是“软封”吃白子。2.3 题是“滚打”吃白子。4.5题
13 是“夹”吃白棋。
课堂复习做不完，留作家庭作业。
1软封 2滚打 3滚打 4夹 5夹 6倒脱靴
课堂总结： 我们已经学了三种着法和基本死活棋型。三种着法有：吃子着法，行棋着法，和攻杀着法。这些着法都是在发现对方行棋的毛病后，对其攻击的着法。我们现在就小结复习三法一棋型。
吃子着法：双吃、门吃、抱吃、征子、枷吃、扑与倒扑、接不归、比气吃、边角吃子、逃子。
行棋着法：金角银边草肚皮，拆边.挂角.夹攻.跳.镇.飞攻.搭.尖出.飞出.占大场.分投.打入。
攻杀着法：挖、夹、立、点、枷——飞封和软封、滚打、倒脱靴。
基本死活棋型：直
三、曲
三、直
四、曲
四、丁
四、方
四、刀把
五、梅花
五、葡萄六。
四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。
1滚打 2 3
45 6
六
棋理、棋谚、棋诀：象眼尖穿忌两行
“象步”是汉子田字字形的棋形，中间的交叉点称为象眼。“象眼尖穿忌两行”是说：如果对方走在象眼——俗称穿象眼，自己应远一路行棋，不要贴着对方象眼的那步棋走，贴着行棋一般情况下是恶手。
第八课
一 复习：上节课我们学习了十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。
跳——使用普通的跳，有时竟可以把自己的断补上，同时切断对方的棋。
尖过——尖过在边路上出现的比较多。
夹过——有配合时，夹也能连通。也在边路上出现的比较多。
飞过——使用普通的飞，在有时却是能起意想不到的作用。
例1尖过 例2飞过
二 新课：“连接与分断”,这一课讲十二种连接中的四种：跳过，掖过，托过，巧连。
跳过——普通的跳，在周围子力的配合下，对方竟然断不了。 掖过——在对方小尖的两子连接(或断)点上，下的子称“掖”。 托过——紧挨着对方的子，在对方子的下边下字称“托”。 巧连——利用对方的缺陷和毛病，把自己连结就是巧连。
例1跳连 例2掖过
例3托过
跳过和掖过通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在这是多是利用自己在二路上的子，和叫作“硬腿”的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上没有断点的子就叫“硬腿”或“硬头”。这样的子，对方是不容易挡住的。而己方又有很多的利用。或者说在它的周围，能产生很多的手段。跳过和掖过以及大飞超大飞通常都是在这样条件下产生的。
“托过”是看准对方不敢扭断时的一种有力而又紧凑的下法。“托”本身就是要扭断，而对方又不敢扭断，这就是看准了、抓住了对方的毛病。还是一着两用，你不敢扭断我就托过，你敢扭断，我就把你扭断的子全部吃了。所以把以前的知识学好用上，解决眼前的问题就不难。
巧连——更是利用对方的缺陷和毛病，把自己巧连。
到现在为止，我们已经把十二种防断连接的着法都学完了。在这些着法中，粘、虎、飞是基础，是基本功，是重点。棋理口诀要记住：势厚用粘，成形用飞，安定用虎。
补断是在实战中经常要碰到的，知到了补断的重要性后，在选择补断的各种基本
15 手法时，还要考虑眼形(安定)棋形(成形)以及补断之子本身的作用(效率——是否一子多用)等等。
三 巩固练习：黑先
1，2题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。4题是“抱吃”，不用立刻提子。5题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7题是简单死活题。
课堂练习
黑先
1 2 3 4 5 6 7
课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。经过三节课的学习，我们已经把十二种防断连接的着法学习完了，从下节课开始学习六种分断法了。
四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作
业：黑先。
1 2 3
4 能否吃白
能否吃白 能否吃白
六
棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之①不得贪胜
②入界宜缓
第九课
一 复习：在前面的三课上，我们学习了十二种防断连接法：连、双、虎、飞、跳、尖过、夹过、飞过跳过、掖过、托过、巧连共计十二种。在这些防断连接法中，我们强调要重点学习掌握连(粘)、虎、飞这三种基础、基本的方法。掌握、记牢“势厚用粘，成形用飞，安定用虎”。这个围棋规律。
在选择补断的各种基本手法时，还要考虑眼形(安定)棋形(成形)以及补断之子本身的作用(效率——是否一子多用)等等。
复1 粘 复2 虎 复3 飞 引言：连接是防守的重要手段，分断则是进攻的重要着法。俗话说“棋不断，事不乱”“棋从断处生”，分断对方、断开对方是向对方发起攻击的准备和基础。下面我们就学习六种分断的前三种。
二 新课：这一课讲六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。
扳断——扳断是从扳演变而来的。扳到对方棋里的子，既能把对方棋弄断，又不能让对方吃了。
尖断——尖断是从尖演变而来的。尖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。
挖断——挖断是从挖演变而来的。挖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。
例1尖断 例2挖断
扳断是从扳演变而来的。扳是从自己这一路扳到对方的棋里，但是，必须是对方不能断吃，对方一但要断吃，那一定损失更惨重。如挂盘例题，如果白方硬断，则要被黑方吃门吃三子。这里还是要以计算为基础，找准了对方的缺陷和毛病，一下击中要害。
尖断的特点是：①多是对付小尖的棋型，②并且是有两个断点，在周围棋子的配合下，对方小尖这样连接的棋型都有可能变为有问题，这就是围棋总是在不断变化的。当对方有连续两个断点时，就可以找它是否有这样的弱点，这个弱点就是此棋的要点，
17 在把这一要点占领后，③对方的两个断点就不能兼顾了。
挖断的特点是：①出现最多的手段。这是因为下棋不可能老是连在一起，只要有空点，就有挖的手段。关键在周围自己子力的配合。②同样是使对方出现两个断点，使其不能兼顾。
从以上可看出，在对方的棋有两个断点时，只要周围有配合时，就要仔细计算，是否有“要点”，能否占据“要点”，用哪种方法可以把它弄断。“一挖两断，不能两全”。
要能举一反三——“一挖两断，不能两全” “一尖两断，不能两全”。 三 巩固练习：黑先
1，2，3 题是黑先活。4.5.6 .7 题判断题。 课堂复习。做不完，留作家庭作业。
1 2 3 能否吃白 能否吃白 能否吃白 能否吃白
课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学习的是连结(12)分断(6)法。
这些着法都是在发现对方的棋有两个断点的毛病后，找准要点，占领要点，对其攻击的着法。
四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作
业：黑先。
如何吃 能否吃白 3
4
5 6 7
六 棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之③攻彼顾我
④弃子争先
第十课
一 复习：上一课讲六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。扳断是从扳演变而来的。扳到对方棋里的子，既能把对方的棋弄断，又不能让对方吃了。尖断是从尖演变而来的。尖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。挖断是从挖演变而来的。挖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。
例1尖断 例2 扳断 例3挖断
引言：在上节课中，我们已经学习了六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。我们要分析为什么会有分断?要能找到对方的弱点要点，一下击中要害。这样就能做到举一反三了。我们就会越学越有趣了。
搭断——搭就是贴，贴在对方的子上。贴在对方的子上，使原来没有断点问题的棋产生断点和打吃。
冲断——一是直接把对方分成两半，再一种是在冲挡后产生两个断点，使其不能兼顾，我可以利用。
扭断——子贴子子挨子是扭在一起，扭断也是属于把对方直接分断的一种着法。 二 新课：这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。
例1搭断 例2冲断
例3冲断
例4冲断 例4扭断
搭断的特点：①是多出在“小飞”的棋型上，②此种分断也是属边角类，在边路——二线上、专对小飞这个棋型所特有的分断。而在中腹对小飞棋型产生的分断就叫“跨断”了。原来小飞连接的棋形是很好的，没有缺陷，可是外边的环境，对方的棋子变化了，小飞的毛病就显现出来了。这就需要同学们首先要知道并且会走这种分断，在下棋时，随时看着周围的变化，条件成熟了，条件具备了，就可根据需要，是否分断对方。
冲断的特点是：①最直接，最明白，这就是常说的“冲挡断”。直接造断点。②不分边角和中腹。哪儿都能用。不管是直接分两半，或是出了两个断点使其不能兼顾，而我是两断必得其一，都是达到目的。象这种分断，主要是想好分断以后的发展方向，
19 自己要得什么，与谁更有利。例4的冲断是“一子解双征”。
扭断的特点是：①可能分出好几块棋来，如著名的“扭十字”，“扭十字，长一头”。就是它的走法。②扭断也可以扭出断点后，使其对方不能兼顾，而我则二取其一。
章节复习：12种防断连接法，6种分断法。连，双，虎，飞，跳，尖过，夹过，飞过，跳过，掖过，托过，巧连。6种分断法：扳断，尖断，挖断，搭断，冲断，扭断。
三 巩固练习：黑先
1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，课堂复习。做不完，留作家庭作业。
1 2 3 4 5 6 7
课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在又学完了连接分断法。要懂得：①不管是什么断法，出了断点后，自己是要乱中取利。②并知道哪些棋型有什么缺陷和毛病。
四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作
业：黑先。
1 2 3
456 7
六：棋理、棋谚、棋诀：围棋十诀之⑤舍小就大
⑥逢危须弃
第二篇：围棋基础入门教程
(一) 基本规则
2010-03-15 16:50:00 中国棋院在线
初学围棋的人必须要先了解以下几条有关围棋下法的基本规则：
围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。
围棋应从空棋盘开始对局。
在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。
围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。
棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。
对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。
终局计算胜负时，围得地多者胜。
围棋的棋具：
棋子：棋子分为黑棋和白棋，黑子181个，白子180个。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。较为珍贵的棋子材料有贝壳、玛瑙等。对弈时双方每人使用一种颜色。每一个棋子都是平等的，不存在大小之分。
云子
棋盘：围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中央的星点又称为“天元”。棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。现今的棋盘则有19×
19、13×
13、9×9，较为普遍，另外还有一些是较罕见的15×
15、17×17。正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学和练习辅助。
19×19棋盘
棋钟：正式的比赛中可以使用棋钟对选手的时间进行限制。非正式的对局中一般不使用棋钟。
棋钟
行棋规则：
1.棋子要下在棋盘的边线之内(看19×19棋盘图)，边线之外的棋子无效。
2.棋盘是由横线和竖线组成的，横竖相交的地方叫做交叉点，棋子只能落在交叉点上。
3.拿黑子的一方先行，双方交替落子。任何一方不可以连续下两手，否则判负。棋子有特殊的拿法，如下图：
正确姿势
错误姿势
4.每一个棋子落在棋盘上之后，都不可以移动，叫做“落子无悔”。除非“气尽”被提掉。凡是移动棋子或毁坏棋形，可以按照规则惩罚。>>点击进入中国围棋规则
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(二) 气和吃子
2010-03-15 17:31:00 中国棋院在线
围棋棋盘上的每一个棋子都有自己的“气”，“气”是围棋棋盘上每一枚棋子的生命。无论是哪一方的棋子，一旦没有了“气”，就将处于死亡状态，就要立即被对方从棋盘上移出。
“气”是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点，见图一。
图一
图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点，所以它有两气。 边上的一子，与它紧紧相邻的有三个空交叉点，所以它有三气，中腹的一子，与它紧紧相邻的空交叉点有四个，所以它有四气。棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气，但两个或两个以上相连的棋子则不同了。
图二
如图二;角上的二子，有三气，边上的两子有四气，中腹的两子有六气。 从以上的例子可以看出，棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。位于中腹的棋子气数较多，边上和角上的棋子气数相对减少。由于“气”是棋子赖以生存的条件。所以，气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围，则容易处于被动，我们以后将详细介绍这一点。
图三
在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子，它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。如图三：图中上方中腹的四子有八气，接下来方形排列的四个子是八气，下面中腹的五个子是十气，下边上的五个子是六气。
那么，下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢?这是因为对于五个棋子来说：A点并没有与它们紧紧相邻，所以不能算成气数。
围棋毕竟是两个人的对局，在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远，彼此留出空交叉点给对方作“气”，而是相互接触，彼此围攻，这样一来“气”数的计算就变得复杂了。那么，被对方包围的棋子怎样算“气”呢?
图四
图四：图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以只有两气。
图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点，所以它们有六气。
再看图中下面的五个白子，与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有，只留有一个空位算成它们的“气” 数，这样，白五子的“气”数为一“气”。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
“吃子”作为围棋术语，也可称“提子”。在实战对局中，一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围，使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有)，随后将无气的棋子从棋盘上拿掉，就叫“吃子”，如下图。
黑三角叫做提子
提子之后从棋盘上拿掉
如图五，当白1走过之后，黑一子仅余一口“气”，这时是不能将黑棋拿掉的，但白1却为提掉黑棋作了准备，只要白方下一着棋落在A位，那么黑一子即可被“提”。
图五
在围棋中，我们把象白1这样的着子，即下子后把对方一子或若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态，(如对方置之不理，再下一着即可将被围的棋子提取)，称为“打”。通常也称为“打吃”。
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(三) 吃子的基本技巧
2010-03-16 10:44:00 中国棋院在线
相对于“吃子”而言，逃跑的一方想要摆脱棋子被吃的命运，就要容易得多。所以，要想在围棋对局中成功地完成“吃子”，发动进攻作战的一方，就必须掌握一些在局部战斗中“吃子”的基本技巧。
1、抱吃：把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，像怀抱一样把对方的子全起来，叫做抱吃。
抱吃基本型
抱吃练习：黑先
2、门吃：找到对方的断点，像门一样把对方的棋关在里面，叫做门吃。
门吃基本型
门吃练习：黑先
3、征子：从两边连续打吃，使对方只剩一口气，直到最后把对方都吃掉的着法叫做“征子”，俗称“扭羊头”。
黑吃白应该向什么方向打吃?
应该向黑子多的方向打吃
征子练习：黑先
4、双吃：如果征子失败，征子的一方就会出现很多断点。当一个子落在棋盘上，使对方的两个子或两部分子同时都被打吃，就叫做双吃。
若征子不利会出线很多断点，A、B、C三个都是双吃
双吃练习：黑先
5、枷吃：在围棋术语中又名“方吃”，二者皆喻其手法可有效地于方阵之中围困住对方的棋子，使其无法逃脱。有趣之处是，在“征吃”手段不能奏效时，“枷吃”的手段往往会马到成功。
如图下：这是实战中经常出现的三种“枷吃”手段。
6、扑吃：“扑吃”也是围棋对局中经常会出现的吃子手段。“扑”是一个专用的围棋术语，意为扑入对方口中送吃，含有置之死地而后生之意。“扑吃”手段的理论基础，来源于围棋规则中，“双方假如同时气尽，则由主动造成这一状态的一方提取对方气尽之子”这条规定。
如下图：这是实战中最为典型的二种“扑吃”手段。
类似右图黑棋这样的杀棋手段，在围棋术语中叫做“双倒扑”。
7、接不归：接不归可以按字面理解就是让对方连不回去的吃子方法，主要是利用对方的断点和棋紧的特点。
黑1打吃白棋，白不能接上
接不归很多都是与扑相关的
接不归练习：黑先
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(四) “眼”与死活
2010-03-16 15:19:00 中国棋院在线
在围棋入门教学中，关于什么是活棋的最为通俗易懂的定义是：凡是具有两只或以上完整的“眼”棋子就是活棋。
以上定义中所提到的“眼”，是围棋对局中最常用到的专用术语之一。所谓“眼”，实际上就是棋盘上被某一方用棋子围住的一处空白交叉点，如下图。
3个棋形分别是在角上、边上、中腹黑棋的眼
这是个错误的眼，同色的棋子围的才叫做眼
黑眼周围的ABCD四个点叫做这个眼的眼角。当两个或两个以上的眼角被对方占到，这个眼就成为假眼;当有三个眼角被自己占到或对方不能进入，就叫做真眼。有两个或两个以上真眼的棋是活棋。
边上的眼有两个眼角，被对方占到一个就变成假眼
角上的眼只有一个眼角，被对方占到就变成假眼
真假眼练习：黑下在哪里让白变成假眼
真假眼练习：哪个是真眼，哪个是假眼
活棋和死棋
当一块棋被包围起来，它不一定就是死棋。
白棋把黑棋包围起来，但是黑棋有两个真眼。这两个点都是禁入点，白棋不能进入这两个点，也不能一次下两手，所以白棋不能吃掉黑棋。那么有两个或两个以上真眼的棋形叫做活棋。如果没有两个真眼，无论有多少个假眼也是死棋，最后会被提掉。
黑是活棋
黑只有一个真眼是死棋
死活练习：(8道题)白棋有几个眼，真眼假眼，活棋死棋
“双活”
“双活”是一种特殊形态下的围棋死活图形，在围棋对局中，双方的棋子互相包围，有时会形成一种特殊的局面：
在局部的战斗中，黑白双方的两队棋子都不具备两只眼，却又都无法杀死对方。这种双方棋子特殊的对峙局面，在围棋术语中叫做“双活”。
如下图：这是实战对局中形成“双活”的几种范例。
左图是“无眼双活”之形，双方的棋子连一只“眼”都没有，但又都不是死棋。这是因为在双方两块被围困的棋子中间，正好存有两口“公气”。此时，任何一方又都不敢在这两口“公气”中的任何一处下子，否则，自己的一块棋反要被对方吃掉。
右图是“有眼双活”之形，相互围困的黑白两块棋各自只有一只“眼”，但巧的是，在这两块棋之间，正好有一口“公气”。此时，谁要是贪心的想通过把子下在“公气”上去“叫吃”对方，则自己的棋子也将“没气”了，反而要被对方吃掉。所以，双方在此处都只能明哲保身。
在千变万化的围棋对局中，有时候“双活”还会以更加奇妙的形态出现。
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(五) “劫”的基本理论
2010-03-17 10:10:00 中国棋院在线
围棋的基本规则，从总体上看，其内容还是比较容易理解的。然而，围棋规则中最为复杂和抽象的两项内容：关于“禁着点”与“劫”方面的表述，却具有相当之大的技术难度。
如果不懂得“打劫”，那么对局就要中断，据统计，每十盘棋中有七盘棋离不开“打劫”，而初学者大多喜欢激烈的攻防战斗，几乎是盘盘有“打劫”。那么，什么是“劫”呢?
图1
图1：双方战斗十分激烈，形成犬牙交错的局面，黑白双方都把对方的棋子围住，这种局面如果轮白下，可以在A位吃掉一个黑子;如果轮黑下，可以在B位吃掉白子，此时此刻轮到白棋下子。
图2
图2：白方在上图A位处吃了黑子，解除了黑方的手段，但是，黑似乎也可以在本图B位，再吃回白子，白又可以吃黑，双方如果这样轮流下去，棋局便无法进行了……。怎么办呢?
围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，而对方又可以提回一子的情况下，对方不能马上回提，要在别处也下一着，使对方跟着在别处也下一着，然后才能回提。
图3
图3：这是最简单的“劫”，也叫“单片劫”，其价值比较小。但是“劫”的内容繁多，其表现形式多样，有的相当复杂，当今的高段棋手也为之“头痛”。虽然我们只在此课中介绍简单的部分，但要求大家一定重视它。
图4
图4同图三的形式都是打劫，双方都在争夺A点，但两图的内容却不一样。图四中的A处关系太大了，若黑“劫”胜了。可在B处吃白两子，如白胜了，可在B处吃黑一子，来回的出入是惊人的。
图5
图5：“劫”的表现形式是多样化的，此图中A位也能产生“劫”。
图6
图6中A位的争夺，关系到死活，A点对于白棋，事关重大。
图7
图7：白棋的两个子已经死了，白方如果在A位跑，无疑黑要下在B位，那样白方损失更大，但是在打劫的时候却有所借用。根据规则规定“提”一子后，对方在可以回提的情况下不能马上回提，要先在别处下一着，待对方应一手之后再回“提”。那么在别处打劫的时候，图7中的“C”和“D”便是绝好的“劫材”，顾名思义“劫材”就是“打劫”的材料。
图8
在“打劫”的过程中白方走了图7的C位，则变成了图8的形状，图8中的黑方如果在B处提掉白方两子，白方可在“劫”的地方“提劫”，黑方如果消“劫”，白方可在A位提黑两子，以此来作为补偿。
图9
图9中的A位也是“劫材”。这便是打劫的全过程。伴随着“劫”的产生，“寻劫”、“打劫”“消劫”，可以使一盘棋有顺序地完成，以免中断。
“禁着点”
为了防止对局双方没完没了地在棋盘上互相送死，在中国与日本围棋规则上海专门设置二轮关于“禁着点”的规定。
如图：这是常见的几种“禁着点”图形。
右下图：此情况有些特别，黑方是不能下在A位的，这等于自杀或“自拔”，而白方下在A位，就可非常痛快地吃掉黑棋两个子。
所以说，“禁着点”是针对某一方来说的，等以后讲到“双活”的部分还要叙述，因为到那时，有的“交叉点”，谁也不能下，谁下谁吃亏。所谓“不能下”或“禁着点”的意义是相对的，作为对局的一方若在“禁着点”内下子，没有任何意义，或是吃亏或是受损。
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(六) 开局理论初步
2010-03-17 11:25:00 中国棋院在线
“金角银边草肚皮”
围棋对局的通常进程是：黑白双方都是先占角，后占边，最后才去争夺中腹。
为什么绝大多数棋手在对局中都会遵循着这样的进程下子呢?这是因为，在围棋对局中，要想在棋盘的角部、边上与中腹围空，其难度大小不同：
占领棋盘四个角部的地域最为容易。
占领棋盘四条边上的地域稍有技术难度。
占领棋盘中腹一带地域的技术难度最大。
其最根本理论原因是：围棋的每一枚棋子，在棋盘的各个部分，其能够发挥出的围空效率有高低差别之分。
如上图中所示，角、边和中央都围9目，但在中央要用12手棋，边上要用9手棋，而角上只用6手棋即可。
众所周知，围棋对局的胜负，最终决定于对局双方所围地域的多少。故此，为了能够抢在对手前面多围空，对局双方通常都会先行抢占棋子围空效率最高的四个角，然后再进驻棋子围空效率偏低的四条边，最终双方才会去争夺棋子围空效率最低的中腹。
古代围棋谚语中的“金角银边草肚皮”，实际上是在用通俗的语言向初学者表明上述的围棋棋理。
棋盘上的开拆与分投
在围棋对局中，开拆与分投是一对相辅相成的作战手段。开拆与分投的作战地点，是在棋盘的四条边上。
在棋盘的边上拓展己方棋子的组合势力不断延伸，在围棋术语中叫做开拆;在棋盘的边上阻碍对方棋子的组合势力发挥威力，在围棋术语中叫做分投。
1.开拆的重点
开拆的重点，要先考虑抢占双方势力消涨的分界线。
如上图，黑7关系到上方一带双方的势力消涨，是恰到好处的开拆要点。与此相对应，白8关系到双方在右边一带势力的消涨，也是一步必争的开拆要点。在此之后，黑9与白10各取所需。
黑7在上边一带开拆之后，白8假如先占下边9位大场，其价值虽然也不小，但是，从全局的战略角度来考虑，白棋却是走错了行棋方向。一旦被黑9占据到右边8位好点之后，黑棋将在右上一带构成绝好的两翼张开之形，有望轻松地围成大空，这个结果对白棋不利。
2.开拆的原则
如何才能结合自身的势力背景，选择好开拆的幅度?这里可以提供一个历代相传的开拆秘诀，就是“立二拆三”原则。
所谓“立二拆三”原则，简单的说，就是己方在三路以上有两个子高度的势力时，开拆时就可以选择拆三。
如上图，黑棋在上边一带有两个子的势力，故此，遵循“立二拆三”的开拆原则，黑这步棋可以恰如其分地去上边一带拆三。
如上图，黑棋在左边三路以上这两个子，也可以看做是“立二”的棋形。故此，黑1在左边一带的开拆，并无不妥之处。
在正常的布局阶段，“立二拆三”的开拆原则可以顺理成章地延伸成“立三拆四”，或者是“立四拆五”。这些都是符合围棋棋理的推断。
“立三拆四”的实战范例
值得一提的是：“立二拆三”的理论原则，会随着实战周边双方棋子配置情况的不同而有所变化。对此，切不可死记硬背。
3.分投的定义
在布局阶段，进入对方在棋盘边上的势力范围，并将对方的阵营一分为二，这种落子手段在围棋术语中叫做分投。
如上图，黑落于白棋上下两方势力之间，这是一种典型的分投手法。
4.分投的作用
分投的最重要作用，是防止对方持续不断地扩张大形势。
这是布局作战中经常出现的分投实例，白棋在右边分投，意在将局面打散，不给黑棋留有在右边一带扩张大形势的机会。
全局性“大场”的等级划分
在围棋的布局阶段，棋盘上的各个战略要点，叫做“大场”。如何尽可能多地抢占棋盘上的“大场”，是棋手在布局阶段的思考重点。
根据“大场”在棋盘上位置的不同，可以将“大场”分为四个不同的等级。
1.棋盘上第一等级的“大场”是四个角部的“空角”。
先占据“空角”的一方，既可以在环绕着角部的战斗中占据先机，又便于以“空角”为依托，进一步去开拓边地。
无论是“星”、“三三”、“小目”、“目外”或者是“高目”，都可以用来占据“空角”。
2.棋盘上第二等级的“大场”是围绕四个角部的“守角”与挂角。
“守角”可以进一步加强自身在角部的势力，防止对方前来破坏角上的实地。“挂角”是与“守角”等级相同的“大场”，“挂角”具有破坏对方在角部围空的攻击性作用。
在布局阶段，“守角”与“挂角”这两种截然不同的攻防作战手法，经常会在同一局比赛中交替出现。
“挂角”与“守角”的作战手法交互出现
3.棋盘上第三等级的“大场”是棋盘四条边上的各个中心点。
优先在棋盘边上的中心点处开拆，可以控制住未来在边上一带进行战斗的主动权。
如上图，这是围棋对局中，双方占角完毕后，争先恐后地占据各条边上中心点“大场”的实战范例。
4.棋盘上第四等级的“大场”是“拆二”和“拆三”。
棋盘边上的“拆二”与“拆三”是未来攻防战斗的前沿与立足点，具有重要的战略支撑作用。
双方利用“拆二”和“拆三”划分最后势力范围
5.布局阶段的战略和行棋顺序
在通常情况下，围棋布局阶段的战略行棋顺序可依据以下三条要领而定：
(1).先占角后占边
(2).先拆大后拆小
(3).抢占战略要点应优于占据一般性“大场”。
围棋始于虚空，终于实体，动静相生，变化万千，是一种具有完整内在理论体系的智力游戏。
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(七) 基础定式1
2010-03-19 11:14:00 中国棋院在线
在博弈局部战斗中，用最稳妥的顺序，而且能经得住以后的检验，从而被固定下来的就是定式，下面介绍几种简单的定式供大家学习。
1.“星”定式
(一)小飞挂
如上图，白1即是小飞挂，黑1即是单关应，以下在上边拆和右边夹攻为见合之点，是对小飞挂最正统的应法。
如上图，白1飞，黑2尖，白3拆二，双方皆为安定的形，这是基本定式之一。黑4拆是勿容置疑的大场，但也可以省略不下，而它投别处。
黑棋不在上边拆时，白1的攻击(右图)，黑2挡几乎是绝对之着，否则黑棋全体成为被攻之目标。
(二)一间高挂
如左图，白1即是一间高挂，黑2单关应，局部之形就是黑有利。白
3、5托退，黑
4、6扳立可确保角地，以下至白7拆止的变化为基本定式之一。黑8拆也是不应放过的大场，局面上除有更大、更急之处外，还是不要脱先为好。
如右图，白1是"双飞燕"中最严厉的型，一般不容易出现，因为白一间高挂时，黑只要单关应，局部就一定有利。因此，只有引征时才会出现此形。黑2尖出最为普通，白3点"三.三"进角，黑
4、6两挡，白7挤，以下至黑8扳止的变化为基本定式之一。以后白A位扳粘也是先手官子，白棋形态甚佳。黑4在5位挡的结果一样，当然要根据当时局势而定其方向了。
(三)二间高挂
如左图，白1即是二间高挂。挂的位置越远，侵角的可能就越小。黑2单关应是最正统的下法，白3托角，黑4扳、6立可确保角地，以下至白9拆止的变化为基本定式之一。
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(八) 基础定式2
2010-03-19 13:42:00 中国棋院在线
2、小目定式
在角上的小目下子，应该说是自日本传来。尽管在我国古谱的让子棋偶有为之，但并无研究。
小目的下法，看起来很安全，其实不然，它的变化实在太多，也相当复杂。从对它的挂来说，有小飞挂、大飞挂、一间挂、二间高挂等;守角也有小飞、大飞、一间、二间等不同守角至于各种夹攻更是不胜枚举。在此介绍几种简单的小目定式供大家学习。
(一)小飞挂
小飞挂是对小目的最基本挂法，也是最有效的挂法，因为变化无穷，历代棋手不断挖掘出新型定式，至今不穷。所以，小目的小飞挂称为定式宝库，实不为过。
小尖
如上图，对白棋的小飞挂角而言，黑1的小尖是非常坚实的下法，但按现代棋的现论来说，却嫌缓慢。白2小飞后，黑3和白4都堂堂正正地各占大场，至此的变化为基本定式之一。
以后黑A位尖顶和白B位小飞的价值的出入有20目之大。所以，只要不是局面很急，即使进入官子的阶段，都有争占的必要。
如上图，白1拆三是对付黑小尖的常用下法，黑2打入，这手棋也可以脱先，白
3、5靠退，以下至白9立止的变化为本定式之一。
黑棋舍弃黑2之子，
4、8成为好形，又有8尖顶的先利，可以满意。
小飞
如上图，白小飞挂角，黑1小飞应对。对白小飞挂应以小飞是稳健的招法，它虽不如小尖坚实，但步伐较快，有弹性，变化也不太复杂。白2托"三.三"是求安定的场合常用的手段，以下至黑7拆止是基本定式之一。
白2托"三.三"的下法，也适用于黑A位、B位、C位、D位、E位的各种夹攻时;白6不立，脱先也可以，黑6位打时，白F位作劫。
二间拆
如上图，黑1即是二间拆，很明显，它不准备攻击白棋，而先求自身安定，是消极之策。白2先点是次序，以下至白8立止的变化为基本定式之一。
一间夹
黑1即是一间夹，它的特点是攻击性强，对手没有迥旋的余地。白2飞压时，黑
3、5冲断，以下至白10止的变化为基本定式之一。
之后，A位成为双方势力扩张的必争之点。
(二)一间高挂
与小飞挂相比较，一间高挂的历史短得多，因其缺乏实利之故，而不被重视。但是现代棋相当关心速度与势力，一间高挂的价值已被发现，所以又广泛地加以使用。
小飞
白1一间高挂，黑2小飞应是稳健的下法，可保持全局的平衡，变化也不多。白
3、5托退，黑
4、6扳虎，以下至白7拆止的变化为基本定式之一。
一间关
黑1一间关是坚实的下法，白
2、4托退，黑5长进角当然，以下至白6拆止为基本定式之一。
下托
黑1下托是最体现小目重视实利的特点，为最正统的手法。白2扳，黑3退，黑棋角地已可确保，白4虎，以下至白6拆为基本定式之一。
小雪崩型
如上图，黑1下托时，白2顶、4扳，黑5若于9位扳，则称作"小雪崩型"。它是典型的现代化定式，黑5扳以下至白10止的变化为基本定式之一。
如上图，1粘是最简明的下法，白2长，只此一手，黑3跳出，至白4虎止为定式之一。
如上图，黑1扳头，才是真正的"小雪崩型"。白2打、4立是常用手筋，以下几乎是双方必然，至白14止的变化为基本定式之一。
大雪崩型
如上图，黑5退，白6压时，黑7扳即是"大雪崩"型，从白
8、10打立开始走上难解之路。限于篇幅关系，无法作详细解说，只介绍两种最典型的定式。
黑11外拐为旧型手法，但至今并未废除，白12断，黑13上长，以下至黑23抱吃止的变化为基本定式这一。以后黑A位、B位各可封住白棋去路。
如上图，黑1内拐，是吴清源九段所创的被称为"革命定式"的一手，它使大雪崩定式完全改观。白2先断、再4拐、6立的次序要特别注意，黑
7、9挡呆吃住角上白三子，黑15跳后虽有种种下法，但至白20跳止的变化为现代流行定式。
(三)大飞挂
如上图，白1即是大飞挂，黑2的小尖是确保了角地，白3拆二止为基本定式之一。白3也有A位拆的，大同小异。
如上图，黑1单关是把着眼点放在右边，若白2挺起，黑3挡稳健，至白4长出为基本定式之一。
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(九) 基础定式3
2010-03-20 13:13:00 中国棋院在线
3、"三.三"定式
"三.三"可以一手保角，这一点比起星位来更确实。但它拆边时由于位置太低，效果不佳。
"三.三"的使用是本世纪以来的事，持平衡棋理论者，执白时经常下出。其实，只要运用得当，每一种着点的下法都是各有利弊，无法断言其优劣。
(一)肩冲
如上图，白1即是肩冲。对付"三.三"，从来只有肩冲这一种下法，是针对它位低而压迫它的有力手法。但最近这种着法已有所不同，所以下法上也不仅限于肩冲一种了。
黑2爬，当然，白3退是一种下法，黑3飞，白5二间跳，以下至白7止的变化为基本定式之一。黑6时也可以脱先它投，但白7若脱先，黑A位飞起是好点，十分严厉。
如上图，黑1爬时，白2跳也是一种下法，这是根据周围情况而轻轻地整形，黑3夹是常用的手筋，以下至白8止的变化为基本定式之一。
以后黑A位，则白B位;黑C位，则白D位是正确运行。
(二)大飞挂及其它
如上图，白1即是大飞挂。大飞挂对"三.三"可以施加压力，但并不明显。对坚实的"三.三"还是不靠近为好，这是现代棋的思考。
黑2大飞应，与白1相对称，并提高三.三的位置，白3拆、黑4也拆的变化为基本定式之一。A位是以后双方势力发展的要点。
如上图，白
1、
3、5虽是先手定形，却是解消味道的下法，如单3位小尖，味道较多。
如上图，黑1小飞是坚实的态度，白2拆虽不仅仅限于此点，但方向总是这边，黑3拆，适当，这也是定式之一。
如上图，黑1拆二也是一种下法，脚踏实地，白2无论在上边怎么下，黑棋都可以脱先它投。
围棋基础入门教程
(十) 基础定式4
2010-03-20 13:28:00 中国棋院在线
4、高目定式
高目的位置是在四线和五线的交叉点上，很明显，它是以取外势为主要目的。
对于高目的挂法，大多是采取小目位挂，可以说这是基本挂法;其次，则是"三.三"位挂，这与高目的取外势成为鲜明的对照。
至于其它挂法，一般都是在特定情况下特殊选择，而不能成为通常的下法。
(一)小目挂
小目挂是以取实地与高目外势相对抗。
内靠
如上图，黑2内靠是这个定式常见的下法之一，可以说只要白棋在角上应的话，就只有白3扳这一手棋，以下至黑6拆止，几乎为不变的运行，是基本定式之一。
白7飞为高姿态坚实的整形，也是重要的一手。
如上图，白1夹是与左上角有关联的布局时常会出现的，以下至白5拆止为定式之一。
外靠
如上图，黑1外靠是压迫白棋扩张外势的手法，与征子有关，但并非是先决条件。
白2扳时，黑3退正确，白4扳起，黑5断内侧要确保能征吃，至黑11提止为基本定式之一。
如上图，黑1外断时，白2打，黑
3、5则可取角中实地，白6长是不能放过的好点，否则黑A位是好点，至此为基本定式之一。
飞封
如上图，黑1即是飞封，是明显继续高目之志的着手，也是与高目相配合最恰当的着手。至黑5粘止为基本定式之一。典型的白得实地，黑取外势的结果。
如上图，黑3立是彻底贯彻取势的下法，白4若A位断时，黑B位是先手，故不惜一战，至黑5飞止为定式之一。
(二)"三.三"挂
如上图，白1于"三.三"位挂，意在夺取角地，黑2飞封为基本下法，这样即还原为目外定式，在此省略介绍。
第三篇：少儿围棋入门教程解答题范文
中国围棋协会培训中心
北方交通大学围棋协会
教师：杨鸿哲
杨慧宇
教
案
首
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答题者：陈林丰
教
案
续
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总 第 8 页
二 新课。
黑版例题： 黑先
图 2
这里图2是以二颗有三角形符号白子为吃的对象，我自己结合前面所学的吃棋手法为参照;想问下它的吃棋手法名称是什么?有什么讲究?
教
案
续
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总 第 9 页
五 作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
3题
3题 a图
3题 b图
第3题：这里最标准的枷吃着法已被对方占据，它的近视着法完全符合定义要求，近似着法相对于标准着法只向外增加一条线路，如上图，3题a图和3题b图。对于题3，符合要求的近视着法只有这2种。我问下：它已经不在是定义中所说的“方阵”结构了，而是迂回转折结构，这种结构还叫枷吃吗?
教
案
续
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总 第 11 页
二 新课。 例题： 黑先。
1接不归
1接不归，提子
1接不归
二 新课。例题1： 黑先，1接不归。上面此题我原本想把右边线的单颗白子吃掉，然后完成接不归，但是不行，还是慢了节拍。我想问下：1接不归，这题如何解?
三 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气(紧气加长气)3题4题边角吃子。
1题 4题
解答：题1是接不归，如下。
1题，提子
1题
题1，接不归已完成。
此题目我后来把中间的直3看成直4了，就按照直4的来了，我写下图谱。如下图M。
图M
图M下半部分的着棋方法与1题一样，就是上半部分不一样，我想问问有什么门道?
解答：题4边角吃子。
4题
4题，提子
4题
题4，边角吃子已经完成。 此题思路是完全按照定义来的，但自己思考后，觉得有点想当然了(即不完整不全面)，所以先就这样求解了。
我想问下它会有更好的求解方式吗?会是如何?
注：以上几道题目的求解图谱，它们的序号编排不够方便快捷，效率一般。接下来所有图谱的打谱序号都按照数字从小到大顺序来操作，这样效率快点。
教
案
续
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总 第 14 页
二 新课。
说明题：黑先 。
2 门吃逃
2 门吃逃，提子
2 门吃逃
二、新课。说明题：黑先。例题2门吃逃，已经成功完成。想问下：这样的图解如何?有更好的求解方式吗?
教
案
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总 第 15 页
五 作 业：黑先。吃子总复习。
6接不归
6接不归，图解1
6接不归，图解2
五 作 业：黑先。吃子总复习。题6接不归，图解1虽然成功有解，但是它不符合接不归的定义要求。图解2它是符合接不归的定义要求的，但是它无解。我问下：按照真正的接不归定义出发，它的图谱会是怎样?
教 案
续
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总 第 17 页
二 新课。课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。
① ②
上面例题①与②，黑先杀白。，白先做活。各走一遍。如何解?
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
题1
题1
此例题1有眼双活已完成，想问下：有更好的思路吗?
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。做活图谱取其中一解。
题2，提子
题2，提子
题2
题2，做活图谱其中一解已完成，列为标准解其中一解。 例题2：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
如果一定要争取双活，即争取共活、公活。这样也可以，我把它列为近似解。如下图。
题2 题2，即为无眼双活完成。此图谱需要双方礼让配合才能完成。我想问下：有更好的解吗?
二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
4题
1、在这里先考虑白先做活：
4题，提子
4题
题4，求解方式已经完成。题目的要求是白先做成活棋，而自己综合考虑后，它确实做不成活棋。这已经是白先着棋最好的求解方式。问下：它有更好的解吗?
2、在这里考虑黑先杀白：
题4，仅限自己而言，没有寻到合适解。问下：它有合适解吗?
二、新课。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
5题
1、 在这里先考虑白先做活：
5题，提子
5题
此题5，因为白是先手，所以只要掌握思路，无论如何白都是可以做成活棋的。白先做活有多种求解方式，都是可以的。上面的图解正是其中一解。此图解如何?
2、在这里考虑黑先杀白：
5题，提子
5题
此题5，黑先杀白求解已完成。对于自己而言，已经是最好的求解方式了。只不过要吃掉白棋，需要经过打劫(提劫)这一环节。所以，想问下：有更好的求解方式吗?
教
案
续
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总 第 18 页
五 作 业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。
1题
1题，此题黑先杀白不成功。白完全可以做成活棋。
2题
2题，提子
2题，提子
2题
2题，此题黑先杀白不一定成功。如上面的图解，它会出现打劫、劫争问题。
问下：它有更好的求解方式吗?而且保证黑先杀白一定成功。
3题
3题，它的图谱与教
案
续
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总 第 17 页，
二、新课，课堂练习：黑先杀白，白先做活，各走一遍，的题4比较相似。
我问下：3题，黑先杀白，真的成功吗?可行不?
4题
4题
4题，黑先杀白求解成功。不管上下两边白子怎样打吃黑子，而黑子吃右边的那单颗白子都是成功的。想问下：黑先杀白有更好的求解方式吗?譬如，能吃更多白子的方法。
5题
5题
题5，黑先双活已成功求解，它为无眼双活。它的图解如何?有更好的解吗?
6题
6题
题6，黑先双活已成功求解，它为无眼双活，也称为“共活、公活”。
“共活、公活”，即双方互围的棋子均无两个眼，形成彼此不能杀死对方的局面，双方都算活棋，称为“双活”。原本定义中是这样解释的。但是我给它补充了一个条件：就是当“形成彼此不能杀死对方的局面”之后，即双方共活后，而白方继续主动攻击，那么黑方提子后必须做成活棋(双眼活棋)。
题5，已经做到了这个补充条件;而题6这个补充条件还没有做到。
所以我想问下：题6，它有更好的求解方式吗?
教
案
续
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总 第 32 页
二、新课。例4倒脱靴。
例4倒脱靴
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴，提子
例4倒脱靴
此题例4倒脱靴，已经完成。为了完成倒脱靴的着棋手法，此图解中夹杂了黑白双方互相礼让个别子粒的着法。我想问下：此题4，有更好的求解方式吗?比如，在互不让子，无须配合的情况下。
三 巩固练习：黑先 1题是“软封”吃白子。2.3 题是“滚打”吃白子。4.5题是“夹”吃白棋。
2滚打
2滚打，提子
2滚打
上面的图解为此题2求解方式①，对于自己而言是最现实可行的着法，但是由于左边白子的接应，“滚打”吃白子不成功。问下：此类求解方式，它有更好的解吗?
2滚打
2滚打
2滚打，提子
上面的图解为此题2求解方式②。对于自己而言为近似着法，因为求解方式②打吃的子粒数只有一子，对方是可以选择弃子的;而求解方式①打吃的子粒数为多子，对方是不会弃子。所以求解方式②为近似着法，“滚打”吃白子成功。问下：此题2，它的求解方式②如何?
教
案
续
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总 第 33 页
五 作 业：黑先。
1滚打
题1，滚打包收如何解?
题2，3，4，5，6没有题目要求，无法入手求解。
教
案
续
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总 第 44 页
三 巩固练习：黑先 1，2题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。4题是“抱吃”，不用立刻提子。5题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7题是简单死活题。
3题
3题，提子
3题，提子
3题
3 题，上面的图解已经完成。对于杨老师的题目：3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子? 这个题目自己还没有完全领会。而自己解这道题是发现了白方下面两颗白子构成了双打的有利局面。所以，3 题“接不归”自己采取黑棋不立刻题白子，而是先双打。
我问下：这题图解如何?按照题目意思，它有更好的解吗?
教
案
续
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总 第 45 页
五 作 业：黑先。
1题
2题
3题
4题
题1，2，3，4没有题目要求，无法入手求解。
5题 能否吃白 6题 能否吃白 7题 能否吃白
解答：5题 不能吃白。 6题 可以吃白。 7题 不能吃白。
问下：答案是否正确?
教
案
续
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总 第 47 页
三 巩固练习：黑先 1，2，3 题是黑先活。4.5.6 .7 题判断题。
4题
能否吃白 5题
能否吃白
6题 能否吃白 7题 能否吃白
解答：4题 可以吃白。 5题 不能吃白 6题 可以吃白。 7题
问下：答案是否正确?
不能吃白。
教
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总 第 48 页
五 作 业：黑先。
3题 4题 5题
6题 7题
题3，4，5，6，7没有题目要求，无法入手求解。
教
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续
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总 第 50 页
二 新课 这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。
例3冲断
例4冲断 我想问下：例3，4中为什么叫冲断?
三 巩固练习：黑先 1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，课堂复习。做不完，留作家庭作业。
1题
1题，提子
1题，“挖”吃白子求解成功。问下：若“挖”吃白子的是左上角这一片白子，则“挖”吃白子，还可行不?还有更好的求解方式吗?
2题
2题，提子
2题
2题，“挖”吃白子已成功求解。请问：还有更好的求解方式吗?
6题
7题
题6，7没有题目要求，无法入手求解。
教
案
续
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总 第 51 页
五 作 业：黑先。
1题
2题
3题
4题
5题
6题
7题 题1，2，3，4，5，6，7没有题目要求，无法入手求解。
第四篇：少儿围棋入门教程解答题个别题型纠正
中国围棋协会培训中心
北方交通大学围棋协会
教师：杨鸿哲
杨慧宇
教
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答题者：陈林丰
此课件是在2015年3月份所发教程的基础上做了修改;且仅对个别不完善或错误题型做如下纠正，且注明纠正理由。
教 案
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(2015年3月份所发教程)
总 第 17 页
二 新课。
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。做活图谱取其中一解。
题2，提子
题2，提子
题2
题2，做活图谱其中一解已完成，列为标准解其中一解。 例题2：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
如果一定要争取双活，即争取共活、公活。这样也可以，我把它列为近似解。如下图。
题2 题2，即为无眼双活完成。此图谱需要双方礼让配合才能完成。我想问下：有更好的解吗?
教
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(对于2015年3月份所发教程的纠正如下) 总 第 17 页
二 新课。
例 题：在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活 。
现在注明纠正理由如下：
题2
题2，这题因为黑是先手，所以掌握思路后，无论如何都可以做成活棋。这句话是不正确的;即这句话错误。
正确图解如下：
(题2 ，图解)
如上，题2图解，即为标准图解答案。标准答案的意思为：黑棋在被对方全包围的情况下，黑先下子，黑棋整块棋在保全自己子粒的情况下不能净杀对方白棋，而且在白子的纷扰下又不能做成两眼活棋;而白棋在占据两个眼点之后，最好的下法是构成直三，这样双方就争取了双活即构成共活、公活。题2，即为无眼双活完成，它们之间没有任何的礼让、配合，所以为标准解。
此题2，为标准解。它的特点为：当双方共活后，而白方继续主动攻击，黑方提子后无论如何都能做成双活(双眼活棋)。
第五篇：儿童围棋入门 学习围棋的好处
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。围棋作为中华传统文化的精粹，经过数千年历史长河的洗礼，至今仍生生不息，绽放着无比旺盛的生命力。对于儿童围棋入门，了解学习围棋规则入门的好处非常重要。那学围棋有哪些好处呢?
1、开发智力。围棋每一步棋都要经过大量的计算和和对局势的判断后才能落子。职业高手在比赛中常常出现一步棋会长考数个小时的情况，可见围棋对一个人的计算思维能力要求非常高。
2、陶冶情操。围棋是一项高雅的脑力运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时还可以培养孩子沉着冷静，善于思考的性格。
3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。
4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。
关于儿童围棋入门，我们已经知道了学围棋的好处，接下来就可以正式进入围棋世界了。