第一篇：七年级历史上册问答题
七年级历史上册重点问答题
1、秦朝巩固统一的措施是什么
答：政治方面：建立专制主义中央集权制度;
文化方面：统一文字;把小篆作为全国统一使用的规范文字。
经济方面：统一货币、度量衡;将圆形方孔钱作为全国统一使用的货币，便于经济的发展。 思想方面 ：“焚书坑儒”加强思想控制;
军事方面：北修长城，南开灵渠。为了抵御匈奴，筑成西起临洮东至辽东的万里长城。开发南疆，开凿灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。
2、汉武帝稳固大一统的措施有哪些?
答：政治方面： 颁布推恩令，削弱地方诸侯国势力，加强中央集权。并找借口削去半数侯国。
思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建社会的正统学说。 文化方面 ：兴办太学，大力发展儒学教育。
经济方面：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，增加中央财政收入。
军事方面：派卫青、霍去病北击匈奴，取得漠北战役的胜利，使匈奴再也无力与西汉对抗。
民族关系 ：派张骞两次出使西域，加强了汉与西域的经济文化交流。
3、张骞通西域的意义是什么?
答：①建立了西汉与西域各国的友好关系;②加强了汉与西域经济文化交流;③促进了西域的开发;④对西域都护的设置和丝绸之路的开辟奠定了基础。
4、 丝绸之路开辟的历史意义? 答：“丝绸之路”把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了中西经济文化的交流。
5、 丝绸之路路线图： 长安 —— 河西走廊——今新疆境内——西亚——欧洲
6、 北魏孝文帝改革的内容和作用是什么?
答：内容：① 迁都洛阳。
② 汉化措施。说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻，用汉制，学汉礼。
作用：魏孝文帝改革，促进了民族融合，加速了北方民族封建化的进程。
7、 我国古代北方人口大量南迁开始于什么时候?人口的南迁对南方的发展有何影响?
答：古代北方人口大量南迁开始于东汉末年。
对南方的影响：北人南迁给南方带来了劳动力和先进的生产技术，促进了江南
地区的开发。
8、秦朝中央集权政治制度的内容是什么? 答：①秦朝最高统治者称“皇帝”;
②在中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政，军事、和监察 ③在地方实行郡县制。
9、战国时期各国变法的原因及影响：
原因：春秋以来，随着生产力的发展(铁农具和牛耕的使用)，大量荒地被开垦为良田 ，变成私产并出租，有了地主和农民，新兴地主阶级为了发展封建经济，确立封建统治，纷纷掀起变法运动。
影响：通过变法，封建制度确立起来，封建社会形成了。
10、秦国商鞅变法的目的、内容、作用分别是什么? 答：目的：富国强兵。
内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖;
②奖励耕战; ③建立县制。
作用：商鞅变法后，秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家。为最终的统一大业奠定了基础。
11、评价秦始皇。
答：功：(1)灭六国，统一全国，建立起中国第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝;
(2)采取措施巩固统一。政治上：建立专制主义中央集权制度;经济上：统一货币、度量衡;文化上：统一文字;军事上：北修长城，南开灵渠。
因而有人称他为“贡献巨大的政治家和功勋卓著的帝王”。
过：他统治暴虐。例如“焚书坑儒”极大的摧残了文化;施行暴政，繁重的徭役、繁重的赋税、刑法残酷，给百姓带来了深重的灾难。是历史上著名的暴君。
12、评价汉武帝。
答：功：汉武帝依靠自己的雄才伟略，励精图治，出现大一统的统治局面。
政治方面： 颁布推恩令，削弱地方诸侯国势力，加强中央集权。并找借口削去半数侯国。
思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建社会的正统学说。 文化方面 ：兴办太学，大力发展儒学教育。
经济方面：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，增加中央财政收入。 军事方面：派卫青、霍去病北击匈奴，取得漠北战役的胜利，使匈奴再也无力与西汉对抗。
民族关系 ：派张骞两次出使西域，加强了汉与西域的经济文化交流。 过：汉武帝在位期间，大兴土木，连年征战，耗尽了文景之治的成果。
13、百家争鸣局面出现的原因：
春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表自己的意见，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
14、春秋战国时期各思想学派及其创始人或代表人物
儒家：创始人：孔子 春秋晚期
代表人物：孟子 战国时期
道家：创始人：老子 春秋晚期
代表人物：庄子 战国时期
墨家：代表人物：墨子 战国时期 法家：代表人物：韩非 战国时期
兵家：代表人物：孙子 战国时期“知彼知己，百战不殆”
15、孔子的思想主张是什么?在中国的地位及影响是什么? 答：孔子的思想核心是“仁”，包括一切美德;主张“爱人”“为政以德”
孔子是儒家学派创始人，后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响很大。
16、孔子的教育成就是什么?
答：(1)创办私学
(2)先进的教育思想： ①注意因材施教;
②要有老老实实的学习态度;“知之为知之不知为不知”。 ③要有正确的学习方法。“学而时习之”“温故而知新”
④学习必须与思考相结合， “学而不思则罔思而不学则殆”
17、孟子的思想主张是什么?
答：①提出“春秋无义战” ②“仁政”，主张“民贵君轻”。 ③合理利用自然资源
18、老子的思想是什么?
答：事物都有对立面，对立面之间可以互相转化。这是一种朴素的辩证法思想。
19、庄子的思想?
答：顺其自然，无为而治。 20、韩非的思想是什么?
答：①主张改革;②提倡“法治”③提出建立君主专制中央集权的封建国家。
21、墨子的思想是什么?
答：①主张“兼爱”“非攻”反对不义之战
22、汉初为什么要实行休养生息的政策?汉高祖“休养生息”政策的措施是什么
答：原因：①客观上：经过长期战乱，西汉初年，经济萧条，国家贫穷; ②主观上：吸取秦朝灭亡的教训。
措施：减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，(轻徭薄赋)，发展生产。
23、江南经济开发的原因有哪些?
答：①江南具有发展农业的优越条件
②北人南迁给江南地区带来了劳动力和先进的生产技术 ③江南战争较少
④南北方人民的共同劳动
24、江南经济开发的影响是什么?
答：江南经济的开发为我国经济重心的逐步南移奠定了基础。
25、江南经济发展有何不同?造成这种不同的原因是什么?
答：西汉时的江南经济贫穷落后;南朝时的江南经济繁荣富裕，尤其是农业和丝织业。 西汉时江南没有开发，南朝时江南地区得到了开发。
26、西汉政府处理与少数民族关系所采取的措施
和亲：例如，汉初屈辱的和亲;昭君出塞
战争：卫青、霍去病反击匈奴，夺去了河套和河西走廊地区;漠北战役
设置机构：前60年，设西域都护，专管西域地区事务，标志新疆地区开始隶属中央政权管辖，成为我国不可分割的一部分。
北京人的生活状况及特征：
①生活在北京西南周口店山洞里，距今约70万-20万年
②外貌上：保留了猿的特征，手脚分工明显 ③过群居生活
④使用天然火，并会保存火种。
山顶洞人的生活状况及特征
①生活在北京西南周口店龙骨山山顶洞，距今3万年
②仍用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术 ③会人工取火 ④过氏族生活 ⑤懂得交换、懂得爱美
河姆渡居民的生活状况：
①生活在长江流域，距今七千年 ②使用磨制石器 ③种植水稻
④住干栏式房屋 ⑤会挖水井
⑥会饲养家畜家禽
⑦会制造陶器
⑧会制作简单的玉器和乐器 半坡居民的生活状况：
①生活在黄河流域，距今五六千年 ②使用磨制石器 ③种植粟
④住半地穴式房屋 ⑤会饲养猪狗等动物
⑥会制造彩陶
⑦会纺线、织布、制衣 西周的分封制
目的：为了巩固统治
影响：开发了边远地区，加强了统治。 齐桓公称霸的原因是什么：
① 齐国盛产鱼盐，经济富庶; ② 任用管仲进行改革 ; ③ 以“尊王攘夷”为号召。
管仲改革的内容及作用
内容：①改革内政，发展生产;②改革军制
作用：使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一位霸主。
第二篇：七年级下册历史问答题
七年级下册历史问答题 1. 科举制的影响是什么?
答：⑴科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
⑵科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
⑶科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
2. 唐玄宗时期经济空前繁荣，主要表现在哪些方面?
答：⑴农业：修建了许多大型水利工程;农耕技术有很大发展，水稻广泛采用育秧移植栽培，产量大大增加;从西域传入许多蔬菜新品种;茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风全国盛行;改进农业工具，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。
⑵手工艺发达：丝织品花色品种很多，丝织技术高超;陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
⑶商业繁荣：大都市有长安、洛阳、扬州和成都;城内有繁华的商业区;长安城内云集着边疆各族和世界各国的人，热闹非凡。
3. 请简要概括“贞观之治”形成的主要原因。
答：⑴重视农业生产，减轻农民的赋税劳役。
⑵注意“戒奢从简”，节制自己的欲望。 ⑶合并州县，革除“民少吏多”的弊政。 ⑷注意任用贤才和虚心纳谏。
4. 简要概述李白、杜甫、白居易各自的诗歌特色。
答：李白：豪迈奔放，清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
杜甫：气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练凝重。 白居易：直如白话，通俗易懂。
5. 元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元政府采取了哪些措施?
答：⑴元世祖在中央设中书省，地方设行中书省。
⑵元政府加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。 ⑶还加强对琉球(今台湾)的管辖。
6. 民族融合的发展。
答：⑴元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
⑵唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
⑶元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 7. 郑和远航的历史意义是什么?
答：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 8. 明太祖加强君权的措施有哪些?清朝又是如何强化君权的?
答：明太祖改革行政机构，加强君主权力：
⑴在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
⑵在中央，废除丞相，撤销中书省。由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
⑶授权侍卫亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查。 ⑷改革科举制度，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，以加强思想控制。
清朝：设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，地方军政首脑实际上也直接听从皇帝指挥;大兴“文字狱”，从思想领域严密控制知识分子。
9. 元世祖重视农业发展的具体表现是什么?
答：元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。北方农业得到恢复和发展。为便利南粮北运，他令人开凿两段新运河，与原有运河连通，使粮船可以从杭州直通大都;还开辟了规模空前的海运，粮食运输逐步以海运为主。
10. 说说清朝的疆域。
答：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
11. 清初统治者采取了哪些措施巩固祖国边防，促进多民族国家的统一?
答：⑴1684年设置台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
⑵雅克萨之战，打败了沙俄侵略军;1689年同沙俄签订了第一个边界条约《尼布楚条约》，保卫了祖国的北疆。
⑶赐予西藏佛教首领“达懒喇嘛”和“**额尔德尼”的封号;1727年设置驻藏大臣，规定驻藏大臣代表中央，与**和**共同管理西藏事务;**和**的继承，必须报请中央政府的批准和册封，大大加强了对西藏的管辖。
⑷平定大小和卓的叛乱;设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。
⑸实行比较友善的民族政策，土尔扈特回归祖国，受得清政府的妥善安置，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
12. 清政府实行“闭关锁国”政策的原因是什么?
答：⑴清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”的政策，压抑、限制民间工商业的发展。
⑵由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。
⑶担心国家的主权受得西方殖民者的侵犯。
⑷又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 13. 清政府实行“闭关锁国”政策造成了怎样严重的后果?
答：清政府闭关锁国，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
第三篇：七年级上历史复习简答题
一列举历史上以少胜多的四次战役?这些战役的经验教训对今天战争有何借鉴意义?
巨鹿之战公元前207年项羽以少胜多，打败秦军主力
官渡之战200年曹操以少胜多，打败袁绍
赤壁之战208年 孙刘联军以少胜多，打败曹操
淝水之战383年 东晋以少胜多 打败前秦
启示 ：民心向背是决定战争胜败的重要因素，团结就是力量;知己知彼，百战不殆，不能轻敌。
二丝绸之路的开辟、对汉代社会有何影响? 在今天的社会生活中有什么价值和作用?
(1)促进了中西经济文化的交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。
(2)丝绸之路在今天仍是中西交往的重要通道，在我国对外经济文化交流和西部大开发中发挥着重要作用。我们要好好利用。
三 秦汉与匈奴的关系
1秦与匈奴以战为主
表现：秦始皇命大将蒙恬反击匈奴、夺取河套地区，修筑万里长城、抵御匈奴。
2 西汉与匈奴有战有和
(一)战的表现 (1) 汉武帝时、组织强大的骑兵反击匈奴、夺取河套和河西走廊地区。
( 2)公元前119年、汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴、取得漠北战役的胜利、此后、匈奴无力
再与西汉对抗。(西汉国力强盛)
(二) “和”的表现：1汉元帝时、昭君出塞、汉匈和亲。
作用：边境安定了较长的时间 、促进了经济的发展、为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
3 我国民族关系发展的主流：以和为主、各民族友好相处是历史发展的主流。
四 秦汉分别如何管理边疆地区?
1秦：秦始皇命大将蒙恬反击匈奴、夺取河套地区，修筑万里长城、抵御匈奴。开发南疆，兴修灵渠。 2 西汉：(1) 汉武帝时、组织强大的骑兵反击匈奴、夺取河套和河西走廊地区。
( 2)公元前119年、汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴、取得漠北战役的胜利、此后、匈奴无力
再与西汉对抗。(西汉国力强盛)
(3)公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务，新疆地区成为我国不可分割的一部分。
共同作用：安定了边疆局势，促进了经济发展，巩固了国家统一。
五 说出秦汉三国时期，今新疆和台湾地区与内地联系的典型事例?感想?
(1)汉与新疆：a汉武帝派张骞两次出使西域，密切了汉与西域的联系。b公元前60年，西汉设立西
域都护，总管西域事务，新疆地区成为我国不可分割的一部分。 c开通丝绸之路，促进了新疆地
区经济的发展。
(2) 三国与台湾：吴国船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。
感想：自古以来，新疆和台湾地区就与大陆联系密切，是我国不可分割的一部分，今天，任何形式的独立和分裂行为都不得人心，必定失败。
六 三位改革家
1春秋初期的改革：管仲改革。
内容：改革内政，发展生产;改革军制，组建强大的军队;以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
作用：通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
2 战国后期的改革：商鞅变法。
目的：富国强兵，确立封建统治。
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，有国君直接派官吏治理。
作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。3魏晋南北朝时，少数民族的改革家孝文帝。
目的：学习和接受汉族先进文化，促进北魏的发展。
内容：a迁都洛阳;b社会生活方面：说汉语，穿汉服，改汉姓;与汉通婚。C政治方面：用汉官制，律令;d学汉礼法，尊崇孔子。
作用: 促进了民族融合，推动了北魏的发展。(评价)
4 这些改革的启示：改革能促进社会的进步
发展，能富国强兵。要大胆改革，勇于创新。中国必须坚持改革开放，努力提高综合国力。
七 (1)商鞅变法的背景是什么? 答：由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为 地主，租种地主土地的人们成为农民。
(2)商鞅变法的目的是什么?
为确立 封建统治 ，发展 封建经济 ，使国家变得富强。
(3)商鞅变法的内容是什么?
1、国家承认 土地私有 ,允许 自由买卖 ;
2、奖励耕战，生产粮食布帛多 的人，可以免除徭役，根据 军功 的大小授予爵位和田宅， 废除 没有军功的旧贵族 的特权;
3、建立 县制 ，由国君直接派官吏去管理。
(4)商鞅变法的意义和结果是什么?
经过商鞅变法，秦国经济得到发展 ， 军队战斗力不断加强 ，逐步成为 战国后期最富强的 封建国家。
5)商鞅变法是失败了还是成功了?为什么?
答：成功了。因为经过变法，秦国秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。一场变法的成与败，主要看变法的目的是否达到了，而不在于实施变法的人的生还是死。
八 ，材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”
1)该材料是谁说的? 答：孔子
2)是什么学派的创始人? 答 儒家学派创始人
3)他在政治上主张什么?在教育上有什么贡献?
答：他提出“ 仁”的学说，他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。 教育贡献：创办私学、广收门徒;注意因材施教;教育学生要有老老实实的学习态度、要谦虚好学;要求学生经常复习学过的知识、以便温故而知新。
孔子的弟子整理的《论语》，记载了孔子
九秦朝巩固统一的措施?
政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度：规定最高统治者称_ 皇帝 ，中央政府 设 丞相 、_太尉 、 御史大夫 ,地方推行郡县制 。 经济上：秦统一度量衡、货币，把货币统一为圆形方孔铜钱。 文化上：统一文字，统一后的文字以小篆 为标准文字，后来推行 隶书 。
思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒。
军事上：秦朝统一后，派将军 蒙恬 北伐匈奴，夺取河套 地区，并修筑了西起 临洮 ，东到辽东 的闻名中外的“万里长城”。
十儒家思想对我们现代生活有哪些影响?如何对待儒家思想?
答：儒家提倡“仁”的学说，有利于当今和谐社会的发展，传统美德得到继承和发扬。
我们要吸取精华、剔除糟粕。
十一， 材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车 同轨，书同文字”
1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?
答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
2)实施以上措施的目的和作用是什么?
答：目的是为了加强中央集权;作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。
十二汉武帝的大一统措施 ? 目的是：加强中央集权，巩固封建统治。(1)政治上:接受 主父偃 的建议，颁布 推恩令 ，地方无力对抗中央。(2)在思想上，接受 董仲舒 的意见：“ 罢黜百家，独尊儒术”。就是把儒家学说作为封建正统思想。3文化上：汉武帝在长安 举办 太学。太学是我国古代的最高学府，以 儒家的五经为主要教材，大力推行儒学教育。4军事上：大规模反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区;公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，取得漠北战役的胜利，匈奴无力再与西汉抗衡。
影响：汉武帝时期，西汉王朝在 政治、 经济、军事 和思想 上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
十三江南地区在魏晋南北朝时为什么能得到开发?“民勤本业”的表现?影响?
答：原因：a江南地区自然条件优越;b北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术,(主要的原因).c江南地区战乱较少、社会比较安定。
表现：修建许多水利工程;大片荒地被开垦为良田;开始使用绿肥、牛耕和粪肥;小麦的种植，
推广到江南。
影响：江南地区的开发，对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
十四 三国两晋南北朝时，有哪几个政权曾统一黄河流域?
曹魏西晋前秦北魏北周
(曹丕)(司马炎)(氐族苻坚)(鲜卑族)
十五 在对待儒学方面、秦皇汉武各持什么态度?有何表现?
答：秦始皇反对打击;汉武帝尊崇推行。
表现：秦--焚书坑儒。给我国古代文化造成极大损失;
汉--罢黜百家、独尊儒术。使儒家思想成为封建统治的正统思想。
共同的目的：加强中央集权，巩固封建统治。
十六 东汉末年至南北朝时，中国北方出现过那三次统一局面?
答：a官渡之战后.曹操陆续消灭一些军阀，基本上统一北方,后曹丕建立北魏. b. 4世纪后期，氐族建立的前秦曾统一黄河流域。C439年,北魏统一黄河流域。
十七材料题：史家之绝唱、无韵之离骚。
请回答：a这是鲁迅对哪部书的评价?从哪两方面评价了这部书?答：《史记》是史学著作的典范、又是优
秀的文学作品。
b该书的作者是谁?司马迁。
c记述了哪一时期的史事?从皇帝到汉武帝时期的史事。
d从创作体例上看，该书有何贡献?是第一部纪传体通史。
e对此人和此书作评价?司马迁是我国古代伟大的史学家。史记成为纪传体史书的典范、又是
一部优秀的文学作品。
十八近年来“东突”势力妄图将新疆从我国分裂出去。请你结合西汉对西域加强联系和管理的史实，批驳东突的倒行逆施?
答：联系：a汉武帝两次派张骞出使西域、密切了汉与西域的关系;b公元前60年，西汉政府设立西域都护、总管西域事务，新疆地区正式隶属中央政府管辖。c开通丝绸之路，促进了西域经济的发展。
以上史实说明、新疆自古以来是我国不可分割的一部分，“东突”势力的分裂行为不得人心、必定失败。 十九 比较汉初和汉元帝时的“和亲”政策有何相同点和不同点?说明原因。
相同点：都是通过“和亲”政策与匈奴建立和平友好关系。
不同点:汉初国力不足，避让匈奴采取“和亲”
汉元帝时、国力强盛，呼韩邪单于主动请求“和亲”
二十 战国、秦、西汉时期，我国思想界经历了怎样的发展过程?这种发展变化的特点是什么?这种变化说明
了什么?
答：战国时期、出现了“百家争鸣”的局面。
秦朝、采取法家思想、实行“焚书坑儒”。
西汉、“罢黜百家、独尊儒术”。从此，儒家思想成为封建的正统思想。特点：从“百家争鸣的思想自由到思想专制。
说明;思想界的变化是由社会的经济、政治状况决定的，依据社会现状的变化而变化。
第四篇：七年级历史上册历史期末试题
七年级历史上册历史期末试题 题号 一 二 三 四 五 六 总
分
得分
( 卷面总分：100分
答卷时间：45分钟 )
一、选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中只有一项符合 题意。请把所选答案填在下面表格中)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案
一、选择题：
1.把商朝的都城迁到殷的是：
A.汤
B.伊尹
C.盘庚
D.纣 2.武王伐纣是一次：
A.正义战争
B.奴隶主内部斗争
C.非正义战争
D.奴隶反对奴隶主的斗争 3.秦朝中央政府中负责监察的是：
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.将军 4.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是：
A.夏朝
B.西周
C.商朝
D.秦朝 5.秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东
B.西起辽东，东到临洮
C.西起咸阳，东到大海
D.西起陇西，东到长平
秦 长 城 6.董必武同志有诗云：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”昭君出塞时在位的皇帝是： A.汉高祖
B.汉文帝
C.汉武帝
D.汉元帝
7.下列发生在两汉时期的几个历史事件中，使匈奴不能再与西汉抗衡的是：
A.公元前200年汉高祖率军抵御匈奴
B.公元前119年卫青、霍去病出击匈奴 C.汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区
D.东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴 8.张骞第一次出使西域是在：
A.公元前138年
B.公元前119年
C.公元前60年
D.公元73年 9.今新疆地区成为我国不可分割的一部分始于：
A.秦朝的统一
B.张骞第一次出使西域 C.西汉政府设置西域都护
D.丝绸之路的开辟 10.蔡伦改进造纸术，发生于：
A.西汉
B.东汉
C.三国
D.秦朝 11.佛教传入我国中原地区是：
A.西汉初年
B.西汉末年
C.东汉初年
D.东汉末年
12.佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是： A. 一些封建贵族信奉佛教
B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C.对我国文化的发展有深远影响
D.对封建国家统治人民有利 13.下列人物在《史记》中没有记载的是：
A.秦始皇
B.陈胜
C.汉武帝
D.曹操 14.台湾在三国时称：
A.东番
B.夷洲
C.琉球
D.钓鱼岛 15.云冈石窟位于：
A.山西大同
B.河南洛阳
C.大兴安岭北段
D.甘肃敦煌 16. 秦始皇规定在全国统一使用的钱是： A.五铢钱
B.刀型币
C.圆形方孔钱
D.铲型钱 17.战国时期，提倡法制的思想家是
A.孙武
B.孙膑
C.孟子
D.韩非子 18.右图所示历史人物最突出的贡献是： A. 制成世界上最早的麻醉药剂
B. 领导了中国历史上第一次大规模的农民起义 C. 求得了比较精确的圆周率
D.编写了我国现存第一部完整的农业科学著作
19.下列组合选项中，属以少胜多的是：
①马陵之战
②官渡之战
③赤壁之战
④淝水之战
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④ 20.西汉公元前202年建立，公元9年灭亡，它共持续了多少年
A.193年
B.194年
C.210年
D.211年
二、相关连接：(本大题共6小题，每小题2分，共12分。请根据下列提示信息写出相关内容) 21.周武王伐纣灭商的时间是
。
22.公元前771年攻破镐京的北方民族是
。 23.甲骨文出土的地点殷墟在今天什么地方
。 24.“投笔从戎”说的是
的故事。
25.秦汉时期雕塑作品的杰出代表是
。 26. 南朝的第一个朝代是
。
三、列举题(本大题共2小题，每小题4分，共8分) 27.请你举出北朝代表当时石窟艺术最高成就的两大石窟。
28. 请你举出中国古代在公元四世纪时对峙的南方和北方政权名称。
四、识图释图题(共12分)
29.(1)请你说出北魏建立时间，建立者。(2分)
(2)北魏是由北方的什么少数民族建立的?它从什么时候开始大规模迁入中原地区?(4分)
(3)我们的家乡朝阳与这一个民族大有渊源，朝阳号称“三燕古都”，“三燕”指的是由 这一个民族先后建立的以朝阳为都城的三个政权，你能说出有哪三个政权吗?(2分)
(4)北朝时，北方是长期割据分裂的，上述五个政权中，请你回答出两个曾统一过北方的 政权。(2分)
(5)试结合西晋的灭亡与北魏孝文帝的改革，谈谈实行正确民族政策的重要性。(2分)
五、材料分析题
(共14分) 30.阅读下列引文，并回答问题。 材料一:“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
材料二:“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋;，孙权据有江东，
已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也，” ——《三国志•诸葛亮传》 请回答：(1)材料一这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是 什么?(2分)
(2)材料二中的“天子”指谁? “挟天子而令诸侯”有什么作用? (4分)
(3)从材料看，诸葛亮给刘备提出了什么建议? 举例说明这个建议是否正确? (2分)
(4)为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少?(2分)
(5)赤壁之战所带来的影响是什么?(2分)
(6)曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示?(2分)
六、读史有感题(共14分) 31.毛泽东诗词《沁园春•雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， 略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚;一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，„„” 根据相关知识回答下列问题：
(1)秦始皇最伟大功绩是什么?(4分)
(2)秦始皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家?(2分)
(3)秦始皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展?(2分)(
(4)(4)如何看待秦始皇的焚书坑儒?(2分)
(5)汉武帝为建立大一统局面而采取了哪些措施?(2分)
(6) 有人说秦始皇和汉武帝都是千古一帝，但也有人说他们是暴君，人们对他们有如此截然 不同的观点，谈谈你的看法。(2分)
七年级历史上册历史期末试题(A卷) 参考答案
一、选择题
1～20
CACDA
DBACB
BDDBA
CDADC
二、相关连接：(本大题共6小题，每小题2分，共12分。请根据下列提示信息写出相关内容) 21.公元前1046年 22.犬戎 23.河南安阳 24.班超 25.秦始皇陵兵马俑
26.宋
三、列举题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)
27.云冈石窟和龙门石窟
28.南方：东晋;北方：十六国时期。
四、识图释图题(共12分) 29.(1)386年 拓跋珪
(2)鲜卑人
西晋时
(3)前燕 后燕 北燕
(4)北魏和北周
(5)答案提示：可结合西晋的民族奴役和压迫政策及孝文帝的民族融合政策， 说明加强民族融合有利于民族团结、民族进步和各民族的共同繁荣。
五、材料分析题
(共14分) 30.(1)统一中国。
(2)汉献帝。曹操利用天子的威望号令诸侯，扩大自己的影响和势力。
(3)诸葛亮建议刘备与孙权联合抗曹。 这个建议是正确的。如赤壁之战，孙刘联军打败曹操， 奠定了三国鼎立的基础。
更多免
(4)官渡之战中战术得当。赤壁之战中，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点， 用火攻大败曹军(学生如从重视人才，听从建议与否方面分析亦可) (5)奠定了三国鼎立的局面
(6)战术战略得当;时机成熟;谦虚和骄傲的关系(只要谈出一点感受，且言之有理即可)
六、读史有感题(共14分)
31.(1)灭六国，建立了中国历史上第一个专制主义的中央集权的封建国家;在全国范围内统一 度量衡、货币、文字;修建万里长城;收复河套地区。(答上两条即可) (2)确立最高统治者的称号为皇帝，中央设“三公”，地方推行郡县制。 (3)在全国范围内统一度量衡、货币、文字;修筑弛道，统一车轨。 (4)(略)
(5) 彻底解决王国问题;“罢黜百家，独尊儒术”;彻底解决匈奴的威胁。 (6)略
第五篇：七年级上册历史教学总结
李 婷 2014-1-12 转眼间，一学期过去了。在本学期里，本人担任七年级130
2、130
6、130
9、1310四个班的历史教学工作。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，顺利完成所有教学任务，现将教学中的成绩及不足之处总结如下：
本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元4—6课不等，共22课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。每一课内有黑色宋体字的正文，绿体字的阅读内容。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的动脑筋、文献资料栏，还有课后的练一练、探究活动等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为 1 主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
本学期自己认为不足之处有以下几方面：
一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，或者没有举出学生可以接受理解的例子讲透一些知识点。这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。
三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
四、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。
五、历史学习合作小组没有落实到位，没有充分发挥组长的带头作用。
总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也很多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在未来的日子里，取得更好的成绩!