工作汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，工作汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段工作汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写工作汇报吗？下面是小编为大家整理的《语言文字工作汇报材料》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：语言文字工作汇报材料
语言文字工作汇报材料
矿山集街道办事处
2013年3月
语言文字工作汇报材料
做好语言文字工作，实现语言文字应用和管理的规范化，是贯彻实施《国家通用语言文字法》，提高公民文化素质，促进政治、经济、文化等社会各项事业健康发展的需要。是现代社会信息化和经济全球化条件下促进人际交流和区域交往的需要，也是现代社会文明进步的重要特征。矿山集街道办事处在杜集区语委办的指导下，认真贯彻落实上级有关语言文字工作文件精神，始终把语言文字工作放在重要位置，坚持一手抓内部管理，规范系统内的用语用字;一手抓外部管理，立足政府职责，发挥职能作用，规范管理、服务对象的用语用字，在语言文字规范方面取得良好成效。现就我办语言文字工作自查自评情况汇报如下：
一、加强组织领导，完善工作机制
语言文字工作是精神文明建设的内容之一。办事处党委政府高度重视推广普通话和推行规范汉字工作，将语言文字工作列入政府文化建设的重要方面，纳入日常管理范畴，并对此项工作提出了明确的要求，落实了有力的措施。
1.领导重视，是抓好语言文字工作的前提。我办领导班子将语言文字工作同文明单位创建工作紧密结合起来，作为一个重要抓手，把语言文字工作列入重要议事日程，定期研究语言文字工作，分管领导每月均听取语言文字工作汇报，召开会议研究部署语言文字工作。
2.健全机制，是抓好语言文字工作的基础。我办成立了语言文字工作领导小组，党委书记担任组长，分管领导主抓工作，办公室负责组织、协调，并根据实际情况每年调整，由此形成分管领导——主管部门——联络员——科室的方方面面配合抓的良好工作机制。
二、狠抓内部管理，规范公务“言语”
我办将推广普通话、推行规范汉字工作同日常工作紧密结合，把语言文字工作作为干部日常行为查评的重要内容，严格规范干部言行，提高依法行政、规范服务的水平。
1.严格要求，使普通话成为公务用语。我办要求干部在公务活动中自觉使用普通话，不断提高普通话应用水平，将普通话合格列入考核公务员能力水平的内容之一。我办干部在召开会议、集体活动、日常工作、窗口接待、接听电话等方面坚持讲普通话，领导成员带头讲，营造人人讲普通话的语言环境，营造以讲普通话为荣的氛围。我办还制订了工作文明用语，对公务用语的规范性提出明确要求。
2.完善制度，规范用字。我办于2010年制定了《语言文字工作制度》，并严格执行，文字应用规范化水平不断提高。我办对外发布的一切信息，发放的各类文件、证书、问卷等，都经过严格审核。公务人员名片、宣传和会议等各项公务活动的横幅、楼层标示牌以及向社会公示的各类标牌，都由办公室统一制作。同时，我办制订了计算机操作规定，公文处理、会议通知、信息发布、信访处理等的用语用字都经信息工作人员的严格审查，一律使用规范汉字。
3.加强监督检查，纠正不规范的用语用字。办公室对外发文时严格把关，对各科发文时的行文规范提出明确要求，还委派专人负责最终校对，以确保公文用语用字符合要求;同时定期对档案进行检查，规范档案用字。如发现不规范用字，办公室及时修改、删除或提出意见。
三、发挥职能作用，加强对外宣传
为营造良好的社会语言环境，我办把语言文字规范工作与文明机关的建设相结合，从提升整体形象，打造服务型队伍的要求出发，服务社会的工作理念，发挥职能作用，以身作则，积极做好语言文字的对外宣传。
1.优化服务，规范窗口用语。窗口服务水平直接反映着政府管理服务水平，是政府对外形象的重要体现。我们大力推行规范服务、优质服务，对计生服务站、社会管理办公室、会计服务中心、劳动保障所等各站所人员普通话，以及规范字的重点监督检查，对服务大厅张贴的通知、公告以及标示牌等都按照要求定做，确保规范统一，提高整体服务水平。
2.以身作则，做好对外宣传。我办不仅积极参加“推广普通话宣传周”活动，每年举办一次主题竞赛活动，深入进行普通话宣
传，同时做到在四种情况下不忘宣传语言文字法规：一是下基层单位，与群众工作接触时;二是到村委开展活动时;三是慰问定向帮困学生、困难群众时;四是与亲朋好友聚会时，从而形成人人都是语言文字工作宣传员，积极为语言文字工作贡献力量的氛围。
四、组织教育培训，提高应用水平
我们注重并加强了机关工作人员语言文字规范化知识及法律法规的学习培训，把学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》及相关法律法规作为机关学习和工作的重要内容。开展各种形式的培训活动，不断提高干部的专业水平、政策水平和行政管理能力，以适应语言文字工作日益拓展深化的需要。第一借普通话宣传推广周之机，邀请语言文字专家为全办事处工作人员举行讲座，普及语言文字规范化的相关法律法规和基本知识，增强工作人员规范用语用字的意识。第二组织青年干部参加公文写作培训，提高干部撰写信息报道、通用文书等方面应用规范化文字的能力。第三组织公务员普通话培训，积极参加普通话等级考试。截至目前，我办 60余人，全部参加了普通话水平培训，并全部达到合格等级，参训率达到了100%。
回顾我办事处的语言文字工作，我们感到，由于区委、区政府的高度重视，在区语委办正确指导下，我办的语言文字工作已经取得了一定的成绩，工作人员对推进语言文字规范化的重要意义和作用的认识越来越深入，执行也越来越规范。但是，对照评估标准和国家的要求，我们的工作还存在有一定的差距，如：在规范管理，落实制度上，还需要进一步加大宣传和工作力度，使规范用语用字的要求真正成为全体工作人员的共同意识和自觉行动;个别机关工作人员在工作场合，还会不时出现讲方言的现象，出现写二简字、错别字的情况，这些都需要纠正。语言文字规范工作是一项任重道远的长期工作，长效管理机制还有待进一步完善。为此，我办将继续以国家有关法规为依据，从政治建设、法制建设和思想文化建设的高度去认识和实践语言文字的规范化要求，不断探索规范管理的新思路、新方法，努力创造良好的语言文字工作环境。
二〇一三年三月二十日
第二篇：语言文字工作汇报材料
莱西市职教中心语言文字工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好!
首先，我代表全校师生，向莅临我校指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意!下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况，向各位领导和专家作简要汇报。
多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力;加强机制建设，积极推进各项语言文字规范化工作，着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。
一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育教学的主渠道来对待。
1、机构健全，落实责任。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施，年终进行总结、表彰。
2、完善制度，健全档案。
由语言文字领导小组讨论制定了《莱西职教中心语言文字工作制度》、《莱西职教中心语言文字规范化工作制度》、《莱西职教中心语言文字使用规范化管理制度》、《莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例》、《莱西职教中心校园用语用字监督检查制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
3、广泛宣传，积极引导。
通过加强宣传，积极引导广大师生说普通话，写规范字，形成良好的舆论氛围和推行环境。
一是在学校教学楼、办公楼、实验楼、公寓、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。
二是利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、校园广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、用规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
二、加强常规管理，强化校园语言文字规范化工作。
学校制定考核考评制度，使“讲普通话、写规范字”成为师生的一种自觉行为。把语言文字规范达标纳入学校工作计划，在教师评先选优、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面都有具体的规定和考评要求。
1、学校将普通话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，要求教师上课一律使用普通话，学生与教师课内外交流一律使用普通话。在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教务处定期对教师进行听课、评课，从教师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习情况调查等方面检查教师常规教学中的用字、用语等教学行为的规范情况。学校领导小组和值日教师随时巡视，对校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。
2、把普通话确定为班级教学用语和校园用语，发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂用语必须规范，板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程;教学中采用朗诵、演讲比赛等多种形式，给学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会，使语文课成为学校普及普通话的阵地，取得了良好的效果。
3、每年以“推普周”为契机，积极开展“推普”活动，进一步强化校园用语、用字的规范性，营造“说普通话，写规范字”的气氛。通过诗歌朗诵比赛、书法比赛、普通话知识比赛等活动，提高了全校师生对语言文字的重视。
总之，我校在规范语言文字工作方面，能够严格按照上级的要求，抓好落实，但是在推进这项工作中也存在着一些不足问题，主要表现在：一是在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。二是由于职业学校以抓学生技能水平为主，在往年的普通话水平测试报名工作中，学生的参与率不高。从今年开始，我们加大宣传力度，高三毕业班的学生全部参加了普通话水平测试报名。
各位领导、各位专家，为进一步做好语言文字工作，我们确定今后的思路是：将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合;着力开发具有人文内涵的校本课程，充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进学校建设的新的内容;将语言文字工作进一步辐射，促进学校的整体发展。我们决心以“莱西市迎接三类城市语言文字工作检查评估”为契机，认真听取各位领导和专家的批评意见，努力克服工作中的不足，为我校语言文字规范化工作跃上新台阶不懈努力!
谢谢大家!
2011.11.10
第三篇：语言文字工作汇报材料
红阳小学语言文字工作汇报材料
红阳小学原是企业办子弟小学，2006年落实国家政策移交地方政府管理，移交后得到政府和教育主管部门的大力支持和关怀，先后被命名为市文明单位、市示范学校，2008年被南阳市教育局、南阳市语言文字工作委员会命名为语言文字工作先进单位，连续三年被南阳市教育局、作文指导报社评为作文教学先进单位。多年来，学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容，把语言文字规范化工作与学校教育教学工作相结合，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效。现将红阳小学语言文字工作情况汇报如下：
一、提高认识，强化管理。
按照《国家通用语言文字法》和上级语委的有关文件要求，我校确定了“端正思想，摆正位置，让语言文字工作健康发展”的工作思路。我校把“推普”作为一项重要工作，纳入学校工作计划中，并建立了语言文字领导小组，制定了学校语言文字工作制度。学校每学期召开专题会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，并组织相关知识竞赛，同时利用黑板报、永久性标语牌，加强对语言文字工作的宣传，使全校师生了解有关语言文字工作的方针、政策，掌握有关工作要求，统一思想，提高认识。通过学习和宣传，全校上下充分认识到，实行语言文字规范化和提高语言文字运用能力，是推进素质教育的迫切需要;做好用字用语规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。
二、健全机构，明确责任。
学校成立了语言文字工作领导小组，郭春全校长任组长、副校长任副组长，校务会班子为组员，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。领导小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。从组织上保证语言文字工作得以正常开展。
三、完善制度，确保实施。
我校重视语言文字工作的建章立制，实行常规管理。一方面，学校先后制定了《红阳小学语言文字规范化工作五年规划》、《红阳小学校园用语用字管理制度》、《红阳小学关于加强语言文字工作的暂行办法》系列规章制度，有力保证了语言文字工作的顺利开展。另一方面，把语言文字工作列入教师考核工作要求，作为提高学生综合素质的内容要求，使语言文字工作与学校常规工作紧密结合，从而实现我校语言文字工作制度化、常规化。
四、严格管理，建立语言文字工作的长效机制
在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整;在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标;在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字;将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话规范字的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条件。教师教案、板书、作业批改要求使用规范字，作为常规检查项目之一。学校楼道、教室等公共活动场所都设有“请讲普通话、请写规范字”的提示语;校园内设置了一些永久性的语言文字规范化宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“请讲普通话、请写规范字”为主题的专栏;紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生上街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字。每学期组织演讲比赛、朗诵会、写字比赛、学生教师书法展、教师书法比赛、教师规范字达标等活动，这些活动将语言文字的个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，受到广大师生的一致好评，收到了良好效果。 这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的普通话氛围。 总之，推广普通话，使用规范字是一个长期的任务，我校的语言文字工作在创建活动的推动下，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成绩，今后要善于扬长避短，不断完善我校语言文字规范化工作。
第四篇：医院语言文字工作汇报材料
**医院2015年语言文字工作汇报
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我院的语言文字工作在县语委领导下，紧紧结合医院的实际工作，开展了多种形式的规范语言文字工作，取得了一定成效。
一、领导重视，机构健全
作为**县卫生系统的重要窗口单位之一，我院始终把语言文字规范化工作作为医院精神文明建设工作的重要组成部分，一直高度重视、常抓不懈。院领导班子高度重视语言文字工作推广与使用，将规范医院的语言文字工作列入医院工作的重要议程。我院专门成立了语言文字工作领导小组，组长由**院长亲自担任，领导小组下设办公室。
二、宣传到位，措施得力
1.认真学习，提高认识。召开语言文字工作动员大会，组织全院干部职工认真学习了语言文字工作的相关文件精神，号召干部职工“人人说好普通话，人人写好规范字”。
2.创设语言文字宣传环境，营造良好的推普氛围。在医院门诊、住院部显著位置悬挂推普宣传条幅，设立推普宣传栏，宣传《国家通用语言文字法》及相关知识;在各科室、各部门醒目位置设立“请说普通话，请写规范字”、“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”提示牌;通过电子显示屏和医院网站等形式进行语言文字宣传，使全院职工了解使用国家通用语言文字的重要意义，增强使用语言文字的自觉性。
3.积极组织我院急诊科、药剂科、财务科等窗口科室职工召开“窗口科室文明优质服务暨推普工作”专题会议，组织职工认真学习领会
1
有关文件精神，使大家深入了解语言文字工作对于公共服务行业的要求和意义，并制订了相关的服务措施，规范了服务窗口的服务用语。
4.把普通话纳入职工业务培训的重要内容。工作人员普通话水平需达到三级甲等以上水平，窗口科室职工和兼有教学任务的医务人员普通话要达到“二级乙等”以上水平。普通话水平将列入工作考核内容。
5.抓好普通话培训和测试工作。今年我院积极组织医护人员和行管后勤人员，参加了由县语委办举办的普通话培训班，并参加了普通话全省统一测试。
通过各种形式的宣传和语言文字活动的开展，提高了全院干部职工应用普通话和规范字的能力，为积极营造良好的医患沟通环境，打造和谐语言生活奠定基础。
三、认真自查自纠，制定整改措施
我院语言文字工作领导小组不定期对各科室语言文字使用情况进行督导检查。
1.不定期对各科室在接听电话、查房、会议、与患者沟通等方面是否使用普通话进行检查。
2.检查院内各种标志牌、指示牌、电子显示屏、宣传板报及网站等，发现有使用繁体字、异体字及残缺字的现象，立即通知有关部门予以纠正，做到规格字体统一，用字正确、规范。
3.抽检各种文件材料，对文件落款时间及标题序码使用不规范的情况予以纠正。
4.组织医务科、病案室人员对门诊处方和病历进行抽查，对存在的问题进行整改。
2
5.检查医院职工工作牌及名片，纠正个别职工工作牌使用繁体字现象。
今后，我院将在省、市、县语委办的领导下，进一步加强我院语言文字规范化工作力度，提升医院文化内涵，把我院语言文字工作推向高潮。
3
第五篇：钟山小学语言文字工作汇报材料
为贯彻落实《中华人民共和国语言文字法》，切实做好普通话的推广与宣传，结合教育局有关精神，对照普通话达标评估标准，我校对创建语言文字工作规范化示范学校做了大量工作，现将情况汇报如下：
一、基本情况
钟山小学现有教职工87人(含借调)，其中专任教师82人，小学高级教师63人，中学二级教师2人，小学一级教师16人，小学二级教师1人。其中省级骨干教师5人，省级教育名师1人，市县级骨干教师14人;省级普通话测试员1人，获市人民教育基金奖4人。有33个教学班，在校学生2941人。
学校每年以“读书节、校园文化艺术节、推普活动周、校运会、社会实践活动、爱国主义活动周、民族文化进校园活动周”等为平台，让学生广泛参与各种活动，学校还开设了合唱班、口琴班、竖笛班，学生的综合素质得到全面发展。
二、工作措施
(一)、加强组织建设，进一步健全语言文字工作机构，有效地开展语言文字工作。我校领导一直以来都十分重视语言文字工作，成立了由校长任组长，副校长和教务主任、少先队辅导员等人员组成的语言文字工作领导小组，负责及时研究学校推广和使用普通话、规范字的工作;制定及落实推普工作计划，收集学校语言文字工作相关材料，组织校内的培训和宣传工作;负责学校语言文字工作的评估达标。由于领导小组分工明确、责任落实、措施得力，使我校语言文字工作真正落到了实处。
(二)重视宣传环境的建设，创设氛围，促使师生积极投身此项工作中。
1、充分利用我校的“红领巾广播站”进行推普宣传，要求广播 站使用普通话广播，对广播站人员进行定期的普通话培训，还利用广播站面向全校师生进行推广普通话的宣传。
2、利用班级和学校内的黑板报进行有关普通话知识的宣传，室 内黑板报开辟了“说普通话，写规范字”内容，让学生置身“说普 通话，写规范字”的氛围中。
3、为推广校园语言，学校领导带头说普通话，做到了校园内无 方言，校外环境坚持使用普通话，平时注意宣传普通话，形成了宣传、使用普通话的良好氛围。
(三)以严格的管理促进师生的普通话水平提高。
1、我们始终把教师授课是否使用普通话，作为衡量教师课堂教 学的前提。凡是普通话不过关的，课堂不能流利使用普通话的，一 律不得上岗执教。我们始终严格执行教师普通话达标制度，凡是普 通话不达标的教师一律不得推报优质课，凡是课堂教学不使用普通 话的教师年终不得评优。
2、不定期抽查教师的教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范汉字。
3、领导小组成员根据上述管理办法，对教师、学生进行监督、检查。
4、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通 话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
5、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开 始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭成员说普通话，养成讲普通话的习惯。
(四)、大力加强对教师的普通话培训工作。
1、我校加大对语文教师的管理力度，要求语文课要大量进行听说读写和汉语拼音的全面训练。现在，全体学生无一对汉语拼音有“回生”现象，学生的普通话水平有了大幅度的提高，学生在校内均能使用普通话，校园语言得到了全面的净化和规范。
2、利用每年寒暑假水城县职院在我校开展普通话培训的契机，要求学校教师积极参与培训，努力提高普通话水平。
3、在各教研组的学习中，我校还聘请我校的省级测评员康彦老师对我校的教师进行普通话考试的相关培训。
(五)精心组织“推普周”活动。
1、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。渲染了推普氛围，扩大了推普宣传的影响。学校“红领巾广播站”在推普周内进行每天 10分钟的“推广普通话”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播报与推普周有关的信息和知识等。在“推普周”周一的升旗仪式上，学校领导进行了以“写规范字，说普通话”为主题的国旗下讲话，向全校师生介绍推广普通话的意义。
2、开展形式多样的推普活动。
(1)、举行“说普通话从我做起”主题班会。利用班会时间，举行“说普通话从我做起”的主题班会，学生自编、自演推普节目，将推普活动推向高潮。
(2)、以少先队为单位组织少先队员走上街头，开展用字规范化 方面的检查，纠正社会上用字不规范的现象，他们的活动展现了少先队员的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。
(3)、组织师生对校园内用字规范化方面进行检查。
一方面检查学校公共场所用字是否规范;二是纠正学生用字不规范的习惯。不定期抽查教师教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范字。发现问题，及时进行整改。校内用字规范化检查，营造了良好的校园语言环境，进一步提高了师生语言规范意识和推普的参与意识。
(4)、语文课发挥主渠道作用，通过开展课堂上诗歌朗诵、听写等活动，不仅丰富了语文教学内容，而且提高了学生语言文字规范意识和应用语言文字的能力。
(5)、开展师生诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。
开展全校范围内的诵读比赛、有关语言文字的知识竞赛。以促进师生自觉练习普通话，提高普通话水平。通过活动，我校师生说普通话的意识越来越强，师生在各种场合使用普通话的频率也越来越高，普通话成为校园语言的目标基本实现。
三、学校推普工作取得了可喜成绩
师生在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。学生普通话水平普遍提高。全校100%的学生能讲普通话，并在上课、课间等场合自觉使用普通话。
四、存在问题
虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看 到自己的不足：如学生中个别口齿不清，普通话不标准;教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间交谈还没有养成讲普通话的习惯。总之，推普工作是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，积极工作，使我校的推普工作再创佳绩。
钟山小学语言文字工作
汇
报
材
料