方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《传统美德教育方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：传统美德教育方案
中华传统美德教育方案
传统美德教育计划
“扬中华美德 做时代新人”
一、指导思想：
以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以行为规范养成教育为重点，全方位，立体化对学生进行中华传统美德教育。我校决定进一步推进中华传统美德教育工作。
二、实施原则：
1、坚持针对性、实效性原则。对学生进行中华传统美德教育是站在学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不是枯燥乏味的说教，不是应付形式的走过场，而是感悟一场场波澜壮阔的生命历程，传承一部部生生不息的民族精神的过程，因此必须坚持针对性，实效性的原则。
2、坚持贴近社会实际、贴近现实生活、贴近高校学生的原则，为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，赋予传统美德以时代气息，体现时代
3、坚持知与行相统一的原则。我们对学生进行中华传统美德教育不能仅仅只停留在感知的阶段，更重要的是要关注学生的社会外显行为，要将这种认识化为一种自觉的行为，因此在教育过程中应坚持知与行的统一。
三、工作目标：
1、总目标：以典型的重大节日为切入点，通过经典诵读活动，让学生了解、掌握中华民族传统美德知识,增强区别真善美与假恶丑的道德判断能力,不断学美德、行美德、创美德;提高学校德育的整体水平,推进德育内容系统化、科学化、特色化的建设。
2、培养目标
以“感恩节”为主题，培养学生孝敬父母、尊重长辈、懂礼貌、精神 讲文明。
以“法制教育”为主题，培养学生诚实守信、遵守诺言、知礼明礼。
以“爱祖国、爱家乡”为主题，培养学生忠心爱国、无私奉献、懂礼行礼。
四、活动的内容与形式
(一)加强领导和理论学习，形成共识
1、成立中华传统美德教育领导小组。
组 长： 段守强
副组长：任刚 各班班主任
2、加强传统美德教育师资队伍建设。教师在弘扬、继承中华民族传统美德教育中起着骨干、主导和示范作用，是传统美德教育重要的保障机制。全体教师和辅导员都应参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。
(二)立足主阵地找准突破口，扎实开展传统美德教育。
对学生进行中华传统美德教育，必须找准切入点，形成以点带面，以面成体的全方位、立体化的教育动态链。根据学校实际，我们对学生进行中华传统美德教育的突破口，从学生实际出发，从身边的每一件小事出发，循序渐进地去达到我们制定的培养目标。
1、学校是学生接受教育的主阵地，课堂是学生接受思想道德教育的主渠道，因此，组长应组织全组教师充分挖掘教材中的传统美德素材，将传统美德教育渗透到各科教学之中，贯穿于教学的全过程，做到紧扣教材、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜移默化。
2、将中华传统美德教育融入校园文化建设。开发少先队文化建设，采取多种形式以中华传统美德教育为主题，利用班会时间集体讨论学习。
3、开展有效实施活动。每学期举行一次美德征文比赛。
4、通过经典诵读活动，感受中华传统美德，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生的一生提供营养。
5、各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活。
(三)联系社会生活实际，深化传统美德教育。
对学生进行传统美德教育，不能只局限于学校、课堂，更应走出去，贴近生活，贵在践行，难在持久。
1、每学期深入德育基地开展活动。
2、号召全体学生积极参与社会公益活动，如爱心捐助活动、安全教育日到街道发放交通常规宣传单等，培养学生奉献精神和礼仪常识。
梨丰乡中心学校
“扬中华美德 做时代新人”
——中华传统美德教育实施方案
南海小学 2009.3
第二篇：中华传统美德和革命传统教育实施方案
作者：admin 资源来源：本站原创 点击数：
一、指导思想以党的十七大精神为指导，以全面提高中学生思想道德素质和文明素养为目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持治校以人为本，育人以德为先，把立德树人作为教育的根本任务，增强学生的民族自尊心和自豪感，发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚，并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体，从而增强学生集体意识，培养学生对集体的情感。以爱国主义教育为主线，以“五爱”(爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家)教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。以主题班会教育方式主体，通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。
二、活动主题：规范行为、注重细节、彰显华夏精神
三、活动时间：2010年9月——2010年10月
四、活动安排第一阶段 启动阶段
1、结合学校办公室制定 “规范行为、注重细节、彰显华夏精神”活动总方案。
2、召开动员大会。
第二阶段 实施阶段
1、利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传阵地，开展爱国主义教育活动。
2、爱国主义知识教育利用晨会课进行革命先烈先进事迹教育。
3、组织学生观看生命教育主题班会(1)观看爱国主义教育之《让世界充满爱》、《科技中国》主题班会;(2)观看爱国主义教育之《爱的奉献》、《民族中国》主题班会;(3)观看爱国主义教育之《礼仪中国》、《政治、经济、军事中国》主题班会。
4、学生班会(1)开展“唱好心中的国歌”主题班会;(2)开展“祖国，我为你自豪”主题班会;(3)开展“新中国60年教育挂图”主题班会。
5、组织学生参观新四军江北指挥部纪念馆。
6、社会实践教育(1)利用每周升旗仪式向为祖国捐躯的烈士们默哀三分钟;(2)为父母洗一次脚捶一次背;(3)给老师道一声“老师，您辛苦了!”
第三阶段 总结阶段(1)举办一次“华文经典”的朗诵活动;(1)举办一次“给身边关心我的人一封信”的书信活动比赛;(2)举办一次“我心中的优秀班集体”演讲比赛。
五、活动要求
1、加强领导，落实职责，严格按照要求，认真组织发动。要根据全校的工作部署，因地制宜，制定实施方案，采取有效措施，狠抓落实，做到层层有人牵头、事事有人落实、天天有人回报、处处有人指导的局面。
2、与时俱进，巧抓契机，加强体验。倡导学生走进社区，走进家庭。
3、做好评价，积极推进。将爱国主义教育活动开展情况、学生行为表现情况和相关总结材料及时向上级有关部门汇报。
4、树立典型，发挥辐射作用。要采取多种形式，营造良好的舆论氛围。
六、奖励办法对爱国主义教育活动开展有特色的班级及班主任、突出个人给与精神和物质上的奖励，并在考核中享受教育加分。 也许您也喜欢下面的内容：
第三篇：长沙财经学校中华民族传统美德主题教育实施方案
长沙财经学校
“中华民族传统美德”主题教育活动实施方案
一、指导思想
传统美德教育是深入贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观的重要举措，是推进我校德育工作建设的有效载体，是对学生学做人、学做事的教育，是学生成长的优良土壤，是广大学生家长的心声。
二、工作目标。
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
三、活动的内容与形式
(一)加强领导，健全组织
1、中华传统美德教育领导小组。
组长：肖建军李志彬
成员：廖万忠彭建成冯庆珍杨立东王海燕李伟琼马炼诚
2、中华传统美德教育工作小组
组长：廖万忠冯庆珍
副组长：马炼诚李伟琼
成员：文艺平、周仕毛、顾竞、贺红、廖玉辉、向征、刘勋祥、关协主要成员、各班班主任
3、活动时间安排
2013年3月至2013年6月底
(二)立足主阵地找准突破口，扎实开展传统美德教育。
1、根据学校实际，选定以“学生学做人、学做事”作为对学生进行中华传统美德教育的突破口，从学生实际出发，从身边的每一件小事出发，循序渐进地去达到我们制定的培养目标。
2、从忠、孝、礼、义、廉、耻、勤、俭、诚等方面进行教育，使学生能被中华民族的优良传统感染，能用传统美德修身;
3、通过国旗下讲话、主题班会、讲座、竞赛、征文、读书活动、版报、观看优秀视频等方式，将传统美德教育融入到德育常规之中。
4、开展“美德之星”评选活动。寻找我们身边感动我们的同学，年底大力表彰。 进行一次以“向善向美、崇德尚行”为主题的演讲比赛。
5、开展读书活动，书名为《复兴中华从我做起》、《中职生人文素质教育读本》，
要求各班选出2篇优秀读后感，送学生科进行评审，优秀作品在校报刊登。
6、各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活动，如“美德日记”、“诚信调查”等，也可邀请校领导及相关处室观摩本班的主题活动，例如主题班会、美德文章(专业作品)展示等。
7、结合传统节日，开展“我们的节日”系列活动，清明节“网上祭先烈”“我们的节日端午节”手抄报竞赛，每班选送2-3份。“我们的节日中秋节主题活动” 。
(三)联系社会生活实际，深化传统美德教育。
1、团总支组织团员每学期至少一次到光荣院看望孤寡老人，接受尊老爱幼教育和艰苦奋斗的革命传统教育。
2、号召全体学生积极参与社会公益活动，如爱心捐助活动、回访母校的社会实践活动等，培养学生奉献精神和社会实践能力。
3、组织学生开展“四个一”活动，要求学生每天自查一次行为;每周搜集一篇美德佳文;每月向师长做一件侍奉性的事;学期给亲朋好友写一封信，向他们反映自己的学习、思想生活情况，交流感情。
四、活动要求
(一)各班要根据学生科和关协的工作部署，制定本班可行性实施方案，采取措施，狠抓落实。
(二)加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。学校要通过广播、宣传橱窗、板报、电影、多媒体等多种形式将主题教育实践活动宣传到全校师生。
(三)各班认真组织、积极落实，做好活动记录，学生科每月组织检查活动情况及书面记录，并列入月末班级考核。活动结束后，各班要将活动方案和总结交学生科。
长沙财经学校
学生科
2013.3
第四篇：中华传统美德教育
实施方案
六年级一班
一、指导思想
以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把传统美德教育作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，把廉洁教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿于学校教 学的全过程，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意为 构建和谐校园、和谐教育提供强有力的保证。
二 基本原则
1、正面教育原则。以正面事例和正面说明为主进行教育。
2、可接受原则。根据中小学生年龄特点，以浅显的事例生动的形式开展教育。
3、心理保护原则。教育要符合青少年身心发展特点，保护其身心健康。
4、整合原则。整合教材，整合活动，整合教师资源。
5、浸润原则。在日常教育中进行渗透、实践和感悟。
三、目标要求
着眼于传统美德教育教育，养成适应和谐社会的公民意识。以培养青少年理想信念、道德观念、法制意识为主旨，把诚信教育融入课堂教学、道德观念、法制意识为主旨，引导学生从小养成廉洁的思想道德情操，养成诚信、自律的良好习惯，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
四、具体措施
1.创设校园廉政文化环境氛围。营造“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，使廉政文化进校园、进课堂，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要内容。
2.建设廉政文化传播渠道和阵地。通过学校红领巾广播站、国旗下讲话定期播放廉政教育讲稿，廉洁小故事、好文章，定期举行廉洁教育的主题班队会，，进一步发挥其廉洁从政的表率作用。
3.开展丰富多彩的廉政文化活动。观看反腐倡廉题材电影或电教片并开展影评活动，以“敬廉崇洁”为主题举办讲故事比赛或征文演讲比赛，举行“敬廉崇洁、诚信守法”签名活动。通过学唱社会主义荣辱观歌曲、讲廉政故事、学廉政格言警句、读廉政文章、写廉政作文、看廉政电影、开廉政主题班会等活动，增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。
4、编写符合小学生认知规律的廉政教育教材，有计划地组织教学。有目的的培养廉政文化教育的教学骨干，依据教材编写教案，将廉政文化教育融入学校德育教育之中。
五、 主要内容
以诚实、正直、节俭、廉洁和有责任心为基本的核心价值观开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育。遵循新课程改革的启示，发掘、整合和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点。
(一)理想信念教育。通过典型示范、榜样引路培养中小学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确世界观、人生观、价值观。
(二)传统道德教育。以诚信、正直、节俭、公正廉洁为重点，深化“八心、八德、两意识”教育，弘扬中华民族优秀的传统美德，培养崇尚廉洁的道德观念。
(三)法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，下移廉洁教育中心，从学生抓起，重点培养起遵纪守法、崇廉自律意识。
不同教育阶段内容安排：小学五六年级主要安排讲述老一辈革命家的高风亮节和建国以来先进人物的典型事迹以及历史清正廉明故事;初高中阶段主要安排学生了解相关的廉政法律法规，并结合案例进行讨论。
六、主要方法途径
(一)发挥宣传功能，促进廉洁教育。充分发挥板报、宣传橱窗等宣传工具在青少年廉洁教育中的作用。
(二)开展主题活动，使学生在参与寓教于乐的廉政文化活动中益知养廉。让学生收集古今中外的廉洁自律故事和典型事例，作为学生的课外阅读材料;结合班级活动，分层设计、组织开展各类符合青少年身心特点的主题教育活动，如以廉洁为主体的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、漫画和书法征集，开展“廉洁教育、廉洁文化”活动等。
(三)参加社会实践，使青少年在参与中得到廉政体验。中小学要安排一定课时，用于以廉洁教育为主题的社会实践活动课。
七、实施步骤和内容
(一)宣传发动阶段(11月1日至7日)
(二) 出一期黑板报(11月8日至14日)
以廉洁教育内容为主题，内容要丰富，形式多样，版面美观。
(三)材料交流(11月15日至21日)
检查学生材料的 收集情况，学生班内交流。
( 四 ) 汇报展示总结(11月22日至30日)
开主题班会
第五篇：传统美德教育简讯
简讯 第(2011)5号 阴田中心学校编2011年3月9日
弘扬节日文化 继承传统美德 ——开展传统节日主题班会设计活动中华民族历史悠久，源远流长。中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统
一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源，是对青少年进行思想道德教育的重要载体。为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《公民道德建设实施纲要》，切实加强学校的德育工作，根据《中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》要求，阴田中心学校组织开展传统节日主题班会设计活动。《公民道德建设实施纲要》指出：各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。要利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命节日，“三八”、“五一”、“六一”等国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样的庆祝、纪念活动，使人们在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。阴田中心学校重视对学生进行传统节日教育，不断赋予传统节日旺盛的生机和活力，不断增强传统节日对学生的吸引力和感染力，让广大学生更好更多地了解、认同和喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感。学校精心挑选二十九个传统节日，设计节日主题班会活动方案，形成节典文化。各位班主任结合学生成长发展的特点，充分发掘清明、端午、中秋、重阳、春节等中国传统节日和国庆节所蕴涵的文化内涵，突出教育重点，设计出一个个内涵丰富、形神兼备、形式多样的课外实践活动方案。