1 互联网背景下高校思想政治教育的微载体概念
互联网背景下的微载体是互联网不断发展的结果, 在互联网的理念下, 形成思维以及模式的创新, 针对当前情况的分析, 高校思想政治工作和互联网技术进行了有效结合, 但是只是发展的初级阶段, 在高校思想政治工作的过程中互联网的应用还是单一化的, 不能针对传统的政治教育进行影响, 高校思想政治教育通过微载体, 需要在微文化传播的基础上实现。
2 互联网背景下高校思想政治教育微载体的主要作用
互联网时代的到来, 促进了信息共享, 微文化的传播通过互联网进行, 也是大众能够共同参与的文化, 形成了比较多元的交流平台, 所以互联网为微文化的传播提供了新载体, 高校思想政治教育工作中, 通过互联网为载体实现教育主体的个性化发展, 高校学生在数字化的环境上不断成长, 在思想政治教育中用微载体让学生体验数字化的技术, 这种教育应该满足学生的发展情况, 学生在微载体构建平台上可以更好的表现自己, 让他们积极的参与到思想政治的学习工作中。
3 互联网作为高校思想政治教育微载体的问题分析
3.1 高校思想政治教师的微载体意识有待提升
在对高校进行思想政治教育工作的过程中, 教师没有跟上微载体改革的进程, 而且传统的教育理念和网络技术的影响, 让教师对于载体的政治功能没有充分的了解, 在使用网络载体政治教育工作的过程中, 不能够在思想政治工作的实践层面深入的探讨, 并且对于为载体的政治教育工作的应用实践程度不够, 互联网上的教育理念深入到了教育领域的各个层面, 但是高校的思想政治教育网络是比较传统的教育模式, 没有进行深入的开发以及挖掘。
3.2 高校对微载体的思想政治教育应用监控不足
互联网作为一个思想政治教育的微载体, 学生提供的各种新的资料, 高校思想政治教育平台可以充分的使用, 积极的做好大学生的思想政治教育工作, 但是由于网络信息产生了良莠不齐的问题, 这些信息对于大学生而言, 会不利于学生的人生观以及价值观的形成, 高校没有比较完善的网络监控设施, 不能形成比较完善的审查体制, 会让微载体处在无政府的状态中, 没有形成完善的网络监管。
4 优化微载体的高校思想政治教育路径
4.1 融入微载体的高校思想政治教育理念
在促进互联网信息化发展的过程中, 网络作为思想政治教育的载体, 教育者接受以及认知, 需要积极的转变理念, 要融入新的思想政治教育理念, 经济的了解为载体, 对于高校思想政治教育工作的效果, 这样才能让封闭的思想政治教育工作向开放的教育方面转变。
4.2 微载体对高校思想政治教育的融合创新举措
高校思想政治教育要将视线聚焦于在十九大精神上来, 促进大学生思想政治教育工作和十八大精神更好的结合, 通过时代的精神, 促进学生的创新意识提升, 包括可以使用校园的门户网站, 微博等各种平台, 促进十八大的精神得到宣传和推广, 让他们作为学生的理念以及宗旨, 这样才能促进思想政治教育工作得到更好的开展。
打造健康的高校校园网络文化。在通过微载体开展高校思想政治教育工作的过程中, 要积极地导入新的网络信息以及资讯, 并且要了解到网络中出现的不良情绪, 要积极的开展网络思想政治教育工作, 促进社会主义核心价值观以及传统文化思想得到发展, 这样才能实现融会贯通, 做好大学生的引导工作, 促进大学生形成良好的道德理念, 才能形成良好的网络文化与秩序。
结束语
现今, 互联网技术获得很快的发展, 且慢慢的渗透到人们的工作生活中, 对人们的生活方式有很大的改变, 在高校开展思想政治教育工作的过程中传统的教育方法没有起到很好的效果, 学生对于思想政治教育出现的排斥心理, 借助互联网为载体开展思想教育政治工作, 让思想政治教育满足时代的特点, 推进大学生思想政治教育的自主性提升。
摘要：在互联网信息化社会的背景下, 高校思想政治教育凭借着独特优点实现了以互联网为主体的高校思想政治教育工作, 让思想比较活跃而且富有创新的大学群体在互联网的世界中感受到了思想政治教育的作用, 并且高校的思想政治教育工作者要将高校思想政治教育与互联网的微载体融合运用作为新的课题, 积极的改变大学生的学习方法, 在具体的措施影响下将互联网微载体更好的用在高校思想政治教育中。
关键词：互联网,高校,思想政治教育,微载体
参考文献
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