一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《消防逃生应急演练方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：消防逃生应急演练方案
消防应急逃生培训、演练方案
消防应急逃生演练目的：
检验项目部员工应对火灾的能力,提高员工疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力，使项目部人员在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，使预防为主，防消结合的的方针在项目部得到更好的贯彻落实。
一、 消防应急逃生演练内容：
1、观看教育警示片、由安环部长讲解火场逃生注意事项及灭火器使用知识;
2、火场人员疏散引导演练、火场协调指挥、初期火灾的控制;
3、灭火器材现场灭火演练;
4、消防应急逃生事故处理教育及演习总结;
二、消防应急逃生模拟设置：
2018年6月24日上午9点，项目部办公室5楼突现火情，项目部领导启动应急预案组织员工有序撤离并报119。
三、演习的组织指挥分工及参演人员
1、总指挥： 王涛 副总指挥：王军、李
2、演习技术指导：林森
3、参演组织及其成员 疏散引导组
组长：冷义
组员：刘俊 通讯联络组 李杰 警戒保卫组
组长：关昆 组员：黄芳 摄像 田文
4、参演人员：项目部全体人员
四、演习起止时间
2018年6月24日上午9点会议室观看教育警示片开始，以总指挥王涛总结发言结束。历时计划90分钟。
五、演习准备
1、召集会议修改并确认本演习方案，明确各自责任分工。
2、器材准备：横幅、刀旗、喊话器2部、大铁桶一个、柴油、木料、点火把、干粉灭火器20罐。
3、演习总结发言准备。
六、演习程序及演练要点
1、项目部办公室发生火情、火势蔓延。
⑴发出火情警报; ⑵向上级报告(总指挥); ⑶通报相关负责人。
2、总指挥到现场察看火情根据情况作出决定： ⑴下达员工疏散指令;
⑵决定并下达报119火警指令;
⑶下达有关义务消防队员携消防器材增援火场指令。
3、安保部长： (1)接指示后组织人员有序撤离;
(2)向福永消防中队模拟报警;
(3)向警戒组下达警戒指令、向灭火组下达灭火指令;
要求：通讯畅通、及时、指令传达明确，人员到达现场紧张、迅速、演习态度严肃、逼真。
七、火场人员疏散引导演练
1、疏散引导组长冷义指挥人员分别从五楼两边安全出口处疏散，按规定路线，从指定安全出口引导人员有序逃生，避免拥挤，摔倒现象的发生。在最短的时间内将人员引导到指定安全地带;并及时向总指挥报告。
2、撤离人员用布毛巾、纸巾等物品湿水捂住口鼻低姿从火场撤出;
3、员工按指令疏散至办公室下大院集中列队清点人数;
八、初期火灾扑救演练
1、灭火行动组迅速携带灭火器材赶到现场。
2、人员集合完毕，宣布灭火实战演习开始。
(1)布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。 (2)先讲解干粉灭火器使用方法、分解动作及注意事项。 (3)灭火行动:当听到指挥人员下达灭火命令后开始灭火演习。 (4)义务消防队员用干粉灭火器轮流扑灭大火。
九、演练要点：
⑴员工疏散前要随手关闭本岗位设备电源; ⑵距窗户边的员工疏散前就近关闭窗户; ⑶要保证防火门的关闭;
⑷总指挥组织现场干部对疏散出来的员工分单位列队清点，确保人员全部到齐。
报警要点：单位、地点、起火的时间、楼层、燃烧物、火势及控制情况;有无易燃易爆危险品，人员疏散、伤亡、被困情况,有人在何处接应消防车，联系电话，报告人。
十、火灾事故教育及演习总结
1、演习总结:由项目经理王涛对本次演习全过程、各环节、各行动组的反应速度、技能进行讲评，进一步提高演习水平,使平日训练、演习接近实战,提高应对可能发生的火灾的应急能力。
2、演习结束后召开会议,对照消防应急救援预案和演习中出现的问题进一步分析总结,并对预案作必要的调整修订。
范德萨集团有限公司
工程项目部
第二篇：前进中学消防应急逃生演练方案
前进中学2014年4月9日消防应急逃生演练方案
按照上级文件精神，为确保学校发生火灾时，各项应急工作能高效、有序地开展，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，学校拟定于2014年4月9日(星期三)下午课第八节活动课举行一次师生消防应急逃生演练，以提高师生的消防减灾意识和发生火灾时的应急、疏散、逃生、自救能力，特制定本方案。
一、演练机构 总 指 挥：宫贺元 副总指挥：赵庆林
行 政 组：魏桂军、王勋、崔红阳、李国华 班级安全组：该班班主任 拐弯处疏导人员：
校园后排教室：左：八年二班课任教师 右：七年一班、七年二班课任教师
校园前排教室：左：九年二班、九年一班课任教师 右：八年一班课任教师
看台台阶：西侧：于久志 主席台前：邹德辉 乔志军 篮球场地集合点：魏桂军 李国华
二、演练安排：
1、安全教育：2014年4月9日早自习期间，由教导处对各班级学生进行消防知识教育和有关演练的安全教育。
2、演练时间：2014年4月9日下午第八节课。
3、演练步骤：
第一步：紧急避险(下午3﹕15)
连续的急促电铃声“铃铃…铃铃…铃铃”，表示有火灾发生，全校师生听到火灾警报信号后，由班主任或课任教师组织学生进行紧急避险。
1、在教室内的学生，快速蹲到就近墙根，用手帕捂住嘴，同时课任教师迅速打开教室前后门。
2、在教室外的学生，由课任教师指挥学生集中到空旷的地方蹲下，要求不乱跑，并用双手护头。
3、在办公室办公的的教师就地避险后，撤离到大操场。 第二步：紧急疏散(上午9﹕16) 再次拉响警报：连续的急促钟声“铃铃铃铃…铃铃铃铃…铃铃铃铃”，听到警报后由班主任或任课教师组织本班学生马上按照学校规定的紧急疏散路线用手捂住嘴、快速、有序地撤离到指定的地点——篮球场。
5、撤离顺序、路线：
(1)校园后排班级学生迅速从校园西侧甬道下西侧台阶撤离到大操场。 (2)校园前排班级其中八年一班学生迅速从校园西侧甬道下西侧台阶撤离到大操场，九年级两个班级学生迅速从校园主席台前下台阶撤离到大操场。
6、撤离时应注意事项：
(1)课任教师、班级安全组教师负责指挥本班学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到大操场。必须按疏散线路疏散，出教室时各班成两列纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。
(2)拐弯处由拐弯处疏导人员指挥。以班级为单位，疏散过程要迅速，要双手护头，列队有序前进，不慌乱奔跑，不争先恐后，不推拉挤压、不嬉闹。
(4)各班学生到达集中地后按课间操的位置集中好，要求学生避开电杆、电线、蓝球架找安全地方蹲下，双手护头。各班主任应立即清点人数，向魏校长报告。教职工由李国华主任清点人数后向魏校长报告。
6、演练评价：演练结束后由学校应急演练总指挥宫贺元校长对本次地震应急演练进行评价总结。
凌源市前进中学
2014年4月7日
第三篇：教学楼消防应急疏散逃生演练方案
吉林工贸学校消防应急疏散逃生演练方案
(教学楼)
吉林工贸学校根据上级部门工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生知识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大师生的人身安全。现就开展本次消防应急疏散逃生演练做出以下安排：
一、演练主题：防灾疏散
二、时间：
年 月 日(星期 ) 时
三、对象：
四、指挥中心：
指挥长： 副指挥长： 联络员： 成员：
五、岗位安排：
(一)后勤责任人 后勤保障总负责： 校医责任人： 门卫总负责： 摄像：
(二)楼层总责任人 楼层总负责人——一楼 二楼 三楼
四楼
五楼
(二)______楼梯楼层引导员
楼层引导员——一楼
二楼
三楼 四楼
五楼
(三) ______楼梯楼层引导员
楼层引导员——一楼
二楼
三楼
四楼
五楼
六、岗位职责：
1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各种指令;
2、成员：协助指挥长做好各项工作;
3、楼层总负责人：负责各个楼层突发事件的处理，负责与指挥中心联络;
4、楼层引导员：指挥和调控工作人员疏散撤离工作，并检查和控制楼道师生滞留情况;
5、联络员：协助指挥长向上级部门及
110、120、119等汇报联系;
6、后勤保障组：负责协助安全处组织参加演练师生进行撤离现场和救护等;
10、门卫保安：维护楼门秩序和安全保卫工作。
七、疏散原则：
1、疏散时，工作人员必须用毛巾或手帕等(自带)手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带(大操场);
2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离;
3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥;
4、师生撤离时，特别照顾特殊人员(特殊体质、患病师生等)。
八、疏散路线(见吉林工贸学校防灾应急疏散演练平面示意图)：
①号路线：
②号路线：
③号路线：
④号路线：
九、具体步骤：
1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。
2、全体工作人员立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在工作的负责人员听到警报后，第一时间向工作人员发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离!”的警示，师生立即离开班级、办公室位置，按位置先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员指挥。
3、楼层引导员听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队负责人进行第一次人员清点。
4、楼梯负责人按就近原则负责检查办公室、厕所等可能有工作人员滞留的场所，如有突发事故向联络员汇报，指挥中心汇报。
5、全部师生安全有序撤离至安全区域后(大操场)，各班班主任进行人员清点，并由楼层总负责人向指挥长报告人数。
6、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生返回各自学习、工作岗位。
十、保障措施：
1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法;
2、各个办公室、教室负责人对室内办公桌椅的合理摆放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍;
3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援;
4、加强对所有师生心理辅导，降低灾害恐慌心理;
5、上报清点人数工作。
年 月
第四篇：ⅩⅩ小学应急（消防、地震逃生）疏散演练方案
为了提高学校处理突发事件的能力，加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，特制定本应急疏散演练方案。
一、学校消防安全疏散演练指挥小组： 总指挥：张军
成 员：季培珍、李婷及各班班主任
二、演练时间：不定期
三、具体组织实施
1、德育处负责拟定演练方案及活动细节
2、总务处负责准备火盆，燃烧物，现场点火员刘虎。
3、年级组长、班主任提前演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
4、现场拍照：外景：方晓倩、室内：张晶。大屏幕主题(ⅩⅩ小学消防应急演练)
5、各班主任，各楼梯负责人、疏散路线负责人9:05分进班级(指定区域)待命。或者，在听到广播警报声后，在班老师立即进入应急状态，其他老师第一时间赶赴楼梯口、主道路等疏散路线处待命。
四、活动安排：(固定演练安排)
(一)活动一 ：消防应急疏散演练
1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，全体老师要参加。指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。 (1)楼梯口疏散指挥员安排：
亦学楼 中楼梯口疏散指挥员：谢春红(底楼) 孟妮娜(三楼)
西楼梯口疏散指挥员：陈芸(底楼) 胡凡 (三楼) 亦思楼 中楼梯口疏散指挥员：詹少倩(底楼) 林婷婷(二楼)
西楼梯口疏散指挥员：杨乃侠(底楼)庄金蝶(二楼)
疏散现场秩序指挥：主道路：季培珍
教学楼东侧：张文君
(2)晨会各班主任讲解演练要求，明确本班学生逃生路线
3、疏散要求与注意事项：
(1)、听到学校发出的警报声(或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令)后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品(那怕再贵重的)。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法(猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。)
(2)、疏散集合地点：学校操场。
(3)、在疏散过程中，只许下不能上(无论发生什么事)，且不能停留。 (4)、疏散顺序：
① 听到疏散命令后，全体学生立即起立，依次撤离至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。
② 各班按下列方案疏散：a、中楼梯西侧班级走各自教学楼的西楼梯疏散，从主道路中央入口撤退到操场。中楼梯东侧班级走各自教学楼的中楼梯疏散，从食堂门口第一个入口撤退到操场，如第一个入口拥挤，从中间入口进场。要求依次安全、快速下楼，不能推搡，以免发生拥挤踩踏事故。
③到达操场后，按出操的各班位置排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，原地待命。
五、总指挥宣布演练结束，并讲话。
ⅩⅩ小学地震逃生演练方案
为贯彻教育部办公厅教基厅[2008]5号文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，经学校研究，决定于2015年5月12日上午举行逃生演练。为使活动有序开展，特制定本活动方案如下：
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全校师生。
3、不定期
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解和谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、组织机构 (1)领导机构 总指挥：黄丽云
副总指挥：张军、李婷、季培珍 成
员：全体教职工
(2)班级避震疏散指导员：各班主任 班级避震疏散指导员职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，躲在桌下，双手抱头。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”(操场)。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持活动纪律，防止意外发生。 (3)学生疏散引导员
各年级指派本年级教师在教学楼各层楼梯处负责疏散。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。 (1)楼梯口疏散指挥员安排：
亦学楼 中楼梯口疏散指挥员：谢春红(底楼) 孟妮娜(三楼)
西楼梯口疏散指挥员：陈芸(底楼) 胡凡 (三楼) 亦思楼 中楼梯口疏散指挥员：詹少倩(底楼) 林婷婷(二楼)
西楼梯口疏散指挥员：杨乃侠(底楼)庄金蝶(二楼)
疏散现场秩序指挥：主道路：季培珍
教学楼东侧：张文君
(2)晨会各班主任讲解演练要求，明确本班学生逃生路线 学生疏散注意事项：
①指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件。 ③指挥本层楼各班级有序下楼
④坚守岗位，直到教学楼中所有学生全部撤离后方可撤离，然后到操场集中。
5、现场拍照：外景：方晓倩、室内：张晶。大屏幕主题(ⅩⅩ小学应急演练)
五、逃生线路
各班按下列方案疏散：a、中楼梯西侧班级走各自教学楼的西楼梯疏散，从主道路中央入口撤退到操场。中楼梯东侧班级走各自教学楼的中楼梯疏散，从食堂门口第一个入口撤退到操场，如第一个入口拥挤，从中间入口进场。要求依次安全、快速下楼，不能推搡，以免发生拥挤踩踏事故。
六、演练要求
1、早读课，各班主任明确演练的目的和具体演练要求。具体方案通告全体教师，争取人人明白，对学生进行安全教育，向学生讲明紧急逃生的方法、顺序和要求。
2、听到警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成四列纵队，一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，下楼后按照年级指定的线路，迅速进入指定的安全区。
3、各楼梯口设定的疏散引导人员，负责各班级疏散安全。演练开始，迅速到达指定地点对学生进行疏散，学生疏散结束时，疏散引导人员要检查楼层的各教室是否有人员滞留，确认无人时才能离开。
4、各班级要高度重视，严密防范，精心组织，确保万无一失。
5、教育学生在演练过程中，不要惊慌，要听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤;要按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。
6、要求学生穿校服，不穿拖鞋，要保持严肃，不准嬉皮笑脸。
七、演练步骤
(一)、广播：灾情预设 广播：宣布演练开始
演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内、室外进行震时自救;当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤离，撤离地点是学校操场。
(二)、教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，必要时给予指导。或者，在听到广播警报声后，在班老师立即进入应急状态，其他老师第一时间赶赴楼梯口、主道路等疏散路线处待命。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场，蹲下抱头。
5、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 幼儿园参照本方案制定实施措施。
ⅩⅩ小学校园应急工作领导小组
第五篇：消防逃生应急演练活动总结
寄料小学消防逃生演练活动
为提高广大师生安全意识，增强学生在遇到火险时应急逃生、自救互救的能力，寄料镇寄料小学于2018年4月16日下午2：00--3:00成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园操场场，历时两分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、学校成立了以郭景杰校长为总指挥，闫新周，杜书霞等为成员的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，撤离有序;责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，各班主任老师根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的防火逃生演练方案。
3、4月16日上午利用间操时间，学校组织召开消防演练动员大会。组织教师学习《寄料小学防火逃生应急演练方案》，让各班进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
4、4月16日2：00--3:00，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
5、撤离演练准备工作做好后，2:00随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任
带领本班学生有序地逃生到操场。整个撤离演练历时两分半钟，做到了快速、安全、有序。
6、演练结束后，郭景杰校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
通过本次消防应急演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。通过这次演练活动，也提高了师生面对突发事件的应变能力，对创建平安校园奠定了基础。
消防演练活动总结
寄 料 小 学
2018年4月