1 高职院校学生干部在整个学生管理工作中的积极作用
学校对学生的管理, 一方面是教师对学生管理, 而另一方面, 主要是要对学生进行自我管理的教育。学生干部队伍是学生中的领导核心, 一个班集体不能没有发挥管理作用的班委会, 而学校这样一个由众多班级组成的大集体就应该有类似班委会性质的组织, 来参与学校的管理, 进而充分调动学生的主观能动性, 学生会就是能发挥此功能的最好的组织之一。因为学生会干部是各班级挑选出来的学生积极分子是学生实行自我管理的骨干力量。学生干部来自学生, 对学生的情况可以说比教师了解得要多, 他们管理的对象是与自己处于同等地位的同学, 都享有同样的权利, 都承担同样的义务, 因此, 更便于开展工作更能有效地调动广大同学的积极主动性增强学校思想政治工作的活力。在实际工作中一定要重视对学生干部队伍和学生组织对学校学生日常管理的重要意义。使学生干部在开展学生活动的过程中得到锻炼。
2 目前高职院校学生干部队伍存在的主要问题
2.1 功利思想较为严重, 服务意识淡薄
学生担任学生干部应该是出于两个目的:其一是通过学舞台锻炼自己, 为走入社会做好铺垫;其二是为了更好服务同学。但还是有相当一部分学生干部任职的初衷良, 就是为了评优和入党, 为以后就业谋取便利。所以经会出现有些干部入党前积极踊跃, 入党后明哲保身, 甚至集体的事情不闻不问, 在工作中患得患失, 为同学服务的识相当淡薄。
2.2 部分学生干部职责不清, 难以正确处理学习与工作的关系
这主要表现在:有些老师没有完全考虑到学生的学习任务, 给学生干部安排大量的工作任务, 这就使得一些学生干部难以兼顾学习和工作, 甚至有些学生过分强调工作能力的重要性, 把整个精力都放在工作上, 花大部分的时间和精力去组织和参与各类活动。长此以往, 这些学生干部没有足够的时间保证学习, 导致学习成绩差有的甚至要补考或者重修课程。而学生的天职是学习, 可以说, 学习是学生的主要任务, 因此, 对于学生工作者, 应该立足于学生的实际出发, 对于这部分热情有余、经验不足的学生干部给予适当的引导和教育把工作的主动性和学习的积极性协调起来, 实现双赢。
3 当前高职院校学生干部队伍培养与建设的几点策略
3.1 注意工作方法、方式的引导和传授
少数学生干部尚不具备较强的分析判断能力和总结比较能力, 工作方式简单、方法粗暴, 工作能力不强也在所难免。作为学校学生管理和教育工作者, 首先是放开手脚, 热情支持学生干部积极主动地开展工作, 不要怕他们工作做不好, 更不能这也限制, 那也不允许, 这样只会压抑和埋没他们的工作热情和创造性, 而自己却深叹人才缺乏。其次是帮助学生干部在平时工作中找到良好的工作方式和工作方法, 引导他们对每一件成功的、失败的事情进行分析、归纳、总结、提高, 吸取其经验教训。第三是加强理论学习, 注意在言传身教的同时开设诸如《领导工作艺术》、《领导科学》等选修课程, 并给学生干部有意识地指定《学习管理》、《公共关系》之类书籍让其阅读要求他们结合自己的工作实际写出心得体会。
3.2 培养学生干部集体素质
学生干部个人素质虽然很重要, 但如果集体素质不平衡, 个人素质再好也是枉然一样会导致学生干部团队的内耗, 降低团队的总体效率。对于学生会或班委会来说, 合理的集体素质构成应该具有互补性。它要求各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短, 优化组合, 并互相尊重, 注意满足对方的需要, 避免官本位的思想, 学生干部之间要有相互扶助的意识。这样才有利于学生干部集体的团结, 有利于形成副部长之间的工作搭配中, 我们认为是非常完美的。正部长雷厉风行、刚正不阿很有领导气质, 但过于正直容易得罪一些同学甚至是老师, 副部长威严、正直之外更多一些迂回和圆通的策略, 在工作中他们经常是一个唱白脸一个唱红脸, 把工作做得不主要还是他们的集体意识强, 两个性格差异较大的人一起共事而无矛盾其实很不容易做到, 尤其是副部长甘于做扶助工作处理正部长工作的遗留问题, 而又淡泊名利的境界更加难能可贵。然而在新一届新学生竞选的过程当中, 我发现很多同学竞选时只做主席或是正部长, 甚至公开跟我们讲副部长不做不服从我们的调剂。
3.3 建章立制, 规范管理
必须有一定的制度保证。一要建立科学的理队伍, 即设立好院、系级学生会、团总支等职能性的部门称之谓“条”或“经”;又管理好班委、团支部、宿舍长等日常性的机构, 称之谓“块”或“纬”。特别要注意二者的有机配合, 互相促进, 努力发展好各自的不同作用, 使其即独立工作, 又相互协调, 实现“一盘棋”思想, 编织好教育管理的“经纬一张网”, 切忌各顾各, 互不通气, 各自为政等, 要坚决杜绝“条块分割”。二要不断规范学生干部队伍的管理, 明确学生干部的角色、地位和职责。学生干部既是学生, 又是干部, 他们的工作要受到身份、时间和精力的限制, 他既要学习专业, 又要提高操作技能, 因此他们的工作开展必须在各级学生教育管理部门和老师的指导、监督下进行, 其权力和职责是有限的, 不能完全替代系书记、辅导员和班主任。否则, 可能会带来不良后果, 甚至违背了其职责和作用的初衷。
4 结语
学生干部既是学校教育教学重要参与者和执行者, 也是日后社会主义建设的中坚力量, 努力建立一支政治合格、素质过硬、能力突出的学生干部队伍是全体教育工作者义不容辞的业务和责任, 它不仅利于今天, 更有益于明日;从小处说有利于学校的教育管理, 从大处讲更有利社会的发展与繁荣!
摘要：当前高职院校学生干部总体上是好的, 但部分学生干部在自我意识以及言行等方面还存在一些不良现象。加强对学生干部的管理, 重视对这支队伍的培养与建设, 是搞好高职院校学生思想政治教育工作的重要途径。
关键词：高职院校,学生干部,管理
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