一、高校固定资产管理存在的问题
(一) 高校固定资产管理效率不高
导致高校固定资产管理效率低下的原因主要体现在两方面:第一, 高校固定资产是由两个相对独立部门共同管理的, 即财务部门和资产管理部门。对高校财务部门而言, 它主要负责的工作有新增固定资产款项的拨付和采购价值入账、支付改造费用和装修费用、报废销账等核算工作。对于高校资产管理部门来说, 它主要负责的是对固定资产的购置、安装、维护等方面的管理工作, 不兼容的固定资产管理软件会使数据不核对, 且存在着账目不符合实际情况的现象;第二, 在日常实践中, 有很多部门不能依照新会计制度的管理方法将固定资产的条形码粘贴到指定的位置, 从而将会给固定资产在核算和管理过程中造成一定困难, 并且也将会使固定资产管理的效率下降。
(二) 高校固定资产折旧年限不明确
由于高校本身的特点, 那么它所拥有的固定资产就不能如企业那般简单的根据折旧年限来计算, 不论折旧期限是10年或是20年, 高校固定资产的价值可能会损耗的比较缓慢, 而且也有能会升值, 所以对折旧的期限则难以准确界定。新会计制度要求高校固定资产按照平均法或者是工作量法等来进行计提折旧, 而且不考虑剩余价值。但是现如今, 我国对于高校固定资产折旧的期限并没有颁布相应的文件进行详细规定, 因此, 很多高校在对固定资产折旧问题方面依旧处于观望状态, 且尚未付诸实施。
(三) 高校固定资产管理人员素质需提高
随着高校的快速发展, 高校固定资产的采购也越来越多, 从而提出了对固定资产管理的新要求。对高校会计与固定资产管理等人员的素质提升主要体现有:第一, 高校会计与固定资产管理等人员必须要对高校会计中固定资产核算及管理的新政策和要求熟练掌握;第二, 需要提高高校会计与固定资产管理等人员的责任感, 对固定资产的核算管理要有明文规定.
二、新会计制度下高校固定资产管理的优化对策
(一) 建立专门的固定资产管理机构
因高校的固定资产管理水平的高低将会对高校的办学水平起到直接影响, 所以高校需要建立一个专业的固定资产管理机构, 并对固定资产进行严格管理。高校通过采用财务部门和固定资产管理部门及具体资产使用部门等三者之间相互结合的管理模式, 可以使各级管理部门的分工与职责有效地全面贯彻落实, 同时进一步提升固定资产管理人员的管理意识与责任感。
(二) 加强高校固定资产管理团队建设
为了能够适应新会计制度对会计与固定资产管理等人员的要求, 则必须要提高对高校固定资产管理团队的建设。第一, 高校会计和固定资产管理人员需要对信息系统的运作流程熟练地掌握, 才可以更好地应用和管理信息系统。第二, 高校会计和固定资产管理人员需要对其专业素质加强培养。比如, 通过举办专门的培训讲座和校际交流等, 可以提高会计和固定资产管理人员对新会计制度的研究, 同时可以对固定资产核算的变化内容与核算体系熟练掌握, 从而保证新会计制度能够顺利实施。
(三) 明确高校固定资产折旧年限
对高校固定资产折旧而言, 主要是由固定资产的原始价值和折旧年限所决定的。其中可以确定的为固定资产原价值, 但是在新会计制度中并没有明确规定固定资产折旧年限, 而折旧年限需要根据固定资产的分类类别来确定。第一, 要合理划分固定资产, 如固定资产可以按照其使用情况划分为专用设备、通用设备、图书、家具等。第二, 高校应按照固定资产属性与实际应用情况进行分类分项, 进而合理确定折旧年限, 利用相同或类似固定资产来核算制度, 可以有效防止因制度或方法不同而对高校固定资产信息的横向可比性造成影响。比如, 当前企业房屋建筑折旧年限最低为20年, 大多数企业计提折旧均按照20-50年, 而高校建筑结构考虑到并未有无形损耗, 则依照50年计提折旧。对于固定资产中专用设备和通用设备等折旧年限的确定, 可以考虑通过教学、科研、后勤、行政等方面制定出具体规定。
三、结语
综上所述, 新会计制度为我国高校的固定资产管理造成了很大的冲击, 从而为固定资产管理工作带来了一定困难。为了可以使高校固定资产管理水平和资产利用率得到有效提升, 则需要对当前固定资产管理中存在的问题清楚认识, 同时积极采取有效的措施, 有助于对高校固定资产管理的安全性与安全证提供有效保障, 从而及时为学校领导反馈固定资产的最新发展动态提供决策依据。
摘要：随着我国市场经济的快速发展, 国家越来越重视对高等院校的教育, 从而为高职院校之后扩大办学规模和改善办学条件打下了坚定的基础。随着国家和地方政府逐渐加大对高职院校的教育经费, 从而对我国高职院校资产的增长起到了推动作用。同时, 高职院校大多数都属于非重点院校, 国家和省级政府给予的教育经费相对会很少, 并且还受到市场经济体制的制约, 所以资金的主要来自于地方政府财政拨款和学费征收。
关键词：新会计制度,固定资产管理,问题
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