初中的学习生涯是为高等教育做好准备的,中学生只有学会了如何学习,才能在以后的学习过程中去的突飞猛进的进步和较好的成绩。教育家陶行知曾经说过:“授人以鱼不如授人以渔”,在教学中我们传授给学生知识,不如传授给学生自我学习的技能,在初中语文的新课标中,倡导培养学生自主学习能力,培养学生自主学习的主动性和能动性,能够在不受外界支配的情况下,自己主动学习,这种能力无论对于学生目前的学习状况来说,还是对学生未来的发展都大有裨益。因此教师们应该及时的给予帮助和指导,教会学生们进行自主学习,培养他们的自主学习能力,学生们也应谊莽成独立的学习习惯,通过不断的努力,掌握自学能力,独立自主的学习以适应新时代对初中语文教学的新的要求。本文就从初中语文教学中出发,探讨如何培养学生的自主学习能力。
1转变教学观念,创设和谐氛围
适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。所以,在初中语文的课堂中我会非常在意和谐的课堂氛围的创设。培养学生的自主学习能力,要求教师建立新的教学理念,转变角色,建立民主、平等的课堂气氛。教师要平易近人,和蔼可亲,教学时语言要有感染力,以情动人,激发学生的求知欲望,鼓励学生克服学习中的困难,让学生在轻松愉快的气氛中,积极地学习,对学生的评价要以表扬为主,要充分尊重学生人格尊严,要让学生有继续学习的动力和渴望。同时,要注重与学生沟通,了解其认知规律和兴趣点,从而激发学生的学习兴趣。要主动与学生交朋友、谈心,做学生的良师益友,从而使课堂气氛和谐民主,给学生创造创新的环境,使其具备创新的品质。在课文教学中要适当、适时地设置悬念,从而引起学生的学习兴趣,在强烈的求知欲的驱使下促使他们主动积极地学习。
2教给学生自主学习的方法
工欲善其事,必先利其器。做事情要有有法可循,方能事半功倍, 在初中语文教学中要积极地教导学生自主学习的方法。在教学过程中,学生知识的获得,必须通过学生积极思考和实践活动,必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此,在教学过程要注重方式方法。首先,课前教给学生的方法:1通读课文。2正音、解词。3理清作者思路,理解课文的主要内容。4对课文的内容和表达有自己的心得。5回答课后的“思考与练习”。其次,课中加强学法指导。1教学生学会阅读。语文教学重“读”是基础。这句话揭示了一个深刻的道理,读能使人入境,读能传情,读能明理,只有读的文通字顺,才能够具体地理解内容,才能够深刻的体会思想。教师要善于精讲,善于点拨,在教学中自然的渗透学法,使学生在学习一篇篇具体的课文中,在理解和运用语言文字的过程中具体感知学法。2创设问题情境。创设问题情境不仅要在提问的内容和形式上有所创新,还要能引导学生质疑问难。良好的心境、情绪,积极的情感对语文学习有着至关重要的作用。最后,注意布置课堂练习,总结归纳。课堂练习可进一步加强学生对所学课文的理解和记忆。教师通过学生对所学知识的反馈,了解学生学习过程中存在的不足,使教师反思教学过程中存在的问题,并提出相应的措施,对学生的思维的准确性、深广度等方面展开评议归纳。总之,反馈练习,评议归纳是自主学习教学中一个不可缺少的环节。
3充分发挥课堂中教师的作用
师者,传道授业解惑者也。学生是学习的主体,然而教师是学习的引导者,教师的有效引导可以使得学生少走弯路、少浪费时间。中学生的自主学习是在教学的前提下进行的,教师有针对性的指导作用在学生具备自主学习能力之前是不可忽视的,教师在学生的自主学习过程中,要充分认识到自己的这种作用,而不是打着培养学生自主学习的旗号对学生放任自流。如果过度忽视教师的作用,即便学生具备了一定的自主学习意识,也需要大量的时间去摸索方法。在摸索过程中会不断碰壁,不仅浪费了大量时间,甚至会使学生丧失自主学习的兴趣,适得其反。从另一方面看,不管从知识、阅历和学习经验看,教师都可以成为学生的引路人、示范者,可以帮助学生在自主学习的道路上少走弯路。况且,在自主学习的课堂里需要教师,需要教师创设一种良好的学习环境,激发学生在这种学习环境中通过对话、探究、合作等方式展开他们的学习;需要教师帮助学生设置合理的学习目标,能更好的增强学生的自我效能感;需要教师在学生自主学习过程中出现困难时及时的引导和帮助, 更重要的是教师以一定的知识学习为背景, 通过有规律的长期训练增强学生的学习技能,达到学习预期的效果,这一作用是别人无法取代的。因此,在新湖中语文的教学活动中要充分发挥课堂中教师的作用。
总之,培养学生自主学习的能力,是改革农村初中语文课堂教学的必由之路。在语文教学中我们应该注重学生能力的培养,培养学生自主学习发现问题,分析问题、解决问题的能力,勇于实践探索,积极创新,让自主学习在语文教学中绽放光彩,从而培养学生的自主学习能力,促进学生素质能力的全面发展。
摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。对在校学习的学生来说,学校是学习的主要场所和主渠道,教师和校长是最主要的施教者。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地,同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育,使初中生通过自主学习,学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存,具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。所以,初中语文教学中,教师要注重培养学生们的自主学习能力,帮助学生们树立自主学习意识,自觉提升自主学习能力,增强初中学生的综合素质。
关键词：初中生,语文,自主学习,能力