作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《写生玉米美术教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：写生玉米美术教案
大班美术教案 魔法玉米树
大班美劳操作DIY:魔法玉米树
执教老师:李思源
一.活动目标: 1.认识新型材料"魔法玉米"的特征，了解树的基本结构。 2.学会正确连接魔法玉米的方法，探索创意树的制作方法。 3.体验制作成功的喜悦。
二.活动准备: 材料包;湿抹布;范例;各种不同造型的树的PPT课件;背景音乐。
三.活动过程: (一) 观看课件，认知各种各样的树。
“小朋友们，你们刚刚看到了什么?""那些树是什么样子的?” (二) 出示树的结构图，了解树的基本结构。 1. 观察树的基本结构。
“树上有什么?”
2. 老师小结:树是由树根、树干、树枝、树叶组成。 (三) 引导幼儿制作创意树。 1. 出示材料魔法玉米。
2. 示范将魔法玉米轻轻地蘸上一点水，再和另一个魔法玉米连接。 3. 请个别幼儿来示范。
4. 全体幼儿动手制作，老师指导个别。 (四) 师幼共同合作来布置大型树林。 1. 出示范例。
2. “我们可以将做好的魔法玉米树布置成一个树林了，树林里有好多的树，真是漂亮极了!”
四.活动反思：
此次教学活动设计，难易程度非常适中，每个幼儿都能积极参与进来，活动氛围不错。究其原因，一是，课件制作很漂亮，各种各样、不同季节的树吸引了孩子们的注意力。二是在整个活动中，我都以幼儿为中心，引导他们认真观察树的结构，让他们充分发挥想象力制作创意树，并在操作活动中鼓励幼儿自己动手，他们都很认真地制作，并且制作出来的魔法玉米树各不相同，有些幼儿的想象力很丰富，制作了“剑树”“钢琴树”等等。但是，很多魔法玉米树没有树根，以至于站不起来，达不到立体树的效果，那么我在介绍树的结构时，应该要设问为什么要有树根，它有什么作用，这样会更好。
第二篇：美术写生课程——第五章 油画头像写生
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第五章 油画头像写生
一、 油画的笔触
每个画家的风格特征之所以有别于他人，从某种意义上讲可以从用笔技巧(笔触)上来加以区别。因为个性化的笔触、笔法是最难模仿的，即使是画家本人重复自己的画时，也不可能达到原来的感觉。这也就形成了艺术作品原作的唯一性。
每个画家都是用不同的笔触来创建艺术作品，来表达自我世界和对社会生存环境的关注。在特定的时候，笔触作为创作目的甚至会胜过其作为创作手段本身。例如：我们所熟悉的荷兰著名画家凡高——那厚实而具有流动感的笔触;还有伦勃朗的厚薄对比的笔法与堆切以后的透明薄罩的笔法等等。
常见的几种笔法：
1 平涂法
平涂法——把颜色调和均匀，用笔涂在已有的轮廓中。从凡爱克、达芬奇到19世纪新古典主义的大卫、安格尔，以及现代派画家中的高根、马蒂斯和蒙德里安的抽象画中都是平涂的笔法。
2 直接画法
这种显露笔迹的上色方法，从铺大色开始就全面铺开，注意整体关系。这是一种多层画法，可以形成丰富的碰闯效果与叠加效果。现在许多画家都采用这种笔法，这也是一种自由挥洒、抒发个性的方式，但是我们提倡作画时一定要保持良好的心境和较高的审美情趣。
3堆切法(厚涂法)
堆切法——就是在作画时。使用较厚的颜色用弹性好的笔画出笔触，形成画面凹凸的肌理效果。用这种方法作画时，颜色的含油量要低，才能塑造起来。
二 、 油画的刀法
我们画油画时，一般有刮刀和画刀两大类。刮刀一般用于修改错误;画刀是一种专门的油画工具。但是在实际的写生过程中，往往刮刀和画刀可以互用，也就是说，刮也是一种手法，有时候恰倒好处。一般刮刀用到最后收拾阶段，良好的刀法可以起到画龙点睛的功效。但是刀法、笔法交叉运用才能产生丰富的表现效果。
总之，刮刀的作用，一是让色彩层次平缓;二是进行画面的立塑，让油画的厚重感更加强烈;三是修改错误;四是制造各种肌理特效。
三、油画的肌理
一幅好的艺术作品，能够运用画面肌理酝造出奇特的梦幻效果。我们把这种运用多种不同手法组织成的画面表面状态，称之为画面肌理。每一个画家在艺术http://
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语言的探索上，更离不开对肌理的研究，要学会驾御他，把他变成“自己的个性语言。
四、肌理的塑造
1、用画笔表现
直接用画笔在画面上进行塑造，形成各种不同的用笔效果。
2、立德粉加乳胶塑型法
立德粉和乳胶调成浆糊状，用刮刀平铺在需要做肌理的地方，然后用梳子，趁湿梳理成自己想要的肌理感觉。
3、木榍表现法
在画面需要的地方刷上胶，然后洒上木屑，待干后用薄薄的颜色罩染。有时用细沙也能达到相同的效果。
4、摩擦法肌理
将丙稀或油画色调和成灰色平铺于画布上，然后用笔杆或其他工具刮成木纹状，待干后再着色。
总之，油画的肌理表现手法很多，特别是当代艺术作品，很多的艺术家不断的寻求新颖的艺术效果，他们着眼于对材料的选择上，这些新的材料就会产生新颖的画面肌理。采用的所有的方法都是为了表现主题，为实现艺术家个人的创作为目的。
四、人物头像写生的方法和步骤
1、起稿构图
在这一步中，我们要认真研究头像在画面所处的角度、位置、面积的大小，以及用什么幅面来表现，再将单色用松节油稀释后固定形象。要求画出大体结构、五官的比例、形体特征和明暗交界线等。起稿构图完后先画一张小色稿。
2、铺大色调
在这一步中注意把握人物面部、头发、背景、衣着和皮肤受光、背光等几个大的色彩关系。
3、深入刻画
人物头像写生应尽可能地表现其精神面貌，提示其内心世界，使人物写生具有深度。深入细致地表现面部丰富微妙的色彩变化，认真塑造、刻画五官的造型特点，形、色结合，是这个阶段的主要任务。但应注意，深入刻画并不是将每个形体、每个细部都一一罗列出来，而应兼顾前后左右，服从整体的需要。
4、调整收拾
这阶段中需要整体的眼光来调整和概括画面。注意头步的主次、强弱关系处理是否得当，是否因为深入刻画忽略了色彩的表现，用较大的笔大胆地进行调整、概括。
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第三篇：小学美术：《植物写生》教案
《植物写生》教案
教学目标
1.应知：观察与写生的关系。应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2.在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力
教学重难点
培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
细致的观察，精细的表现;构图大方、以及画面的整体感。
教学过程
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗?
它们叫什么名字?
它们有什么特征，有什么样的姿态?
你喜欢哪种植物?
你知道一些植物的寓意吗?
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画 植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。
(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?
(3)、植物的前后关系如何表现?
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并简评。
第四篇：美术《静物素描写生》教案
学科：美术 授课年级：九年级
授课时间：2015年4月21日——5月30日 课型：新授课(造型.表现) 课题：《静物素描写生》
教材分析：本课属于静物素描组合训练的这一阶段，当然也是属于造型.表现学习领域，主要向学生讲解线条、空间、明暗的这些基本写生方法的造型要素和步骤，以教师的理论讲解与教师示范为主，让学生在课上和课后进行长期训练。通过写生来达到完成基本的素描关系对整体画面的一个整体把握，更深入的了解线条、空间、明暗、质感的规律与作画步骤。
学清分析：学生对静物的明暗、空间都有了一定的了解，之前进行的素描静物临摹及写生的训练，但是对于作画的步骤及深入的刻画和整体的关系把握，不能准确的把握，需要教师进行系统的讲解，引导进一步掌握素描静物写生。 教学目标：知识于技能目标：让学生了解静物写生的步骤与方法的
艺术语言和特点分清楚每一阶段每一步骤的方法，了解物体的基本造型、质感、明暗和体积等表现。
过程与方法目标：过程 教师讲解-学生掌握知识点画
-找出缺点-教师示范-学生改正。方法 通过递进互动的探究学习。
情感态度与价值观目标：培养学生的绘画能力与创造
精神及认真学习目标精神和严谨的绘画技巧风格。
教学重点难点：重点 复习旧的临摹知识与教师的指导。 难点 学习怎样将新旧知识点进行充分利用。 教学媒体：绘画书籍 老师作品 画具等。 教学过程：
(一)导入：复习旧的知识
提问：同学们，咱们的素描临摹与写生有什么差别啊? 师生讨论
(二)讲授新课：还是从最基本的素描方法与步骤说起。 1 打轮廓 观察 从整体观察多角度的观察，找出最喜欢的角度。 构图 确定画面的最高点和最低点，最左点和最右点，尤其是主体物的位置大小，通过比较确定出其他物体的大小，注意突出主体画出的物体不宜过大或者是过小，也可以在其他纸上先将构图物体比例画好将它放大到自己的画面(需要注意的是一定要整体观察抓大形，不去先画细节位置大小相对都一定要准确)
2画出大色调：找出各个物体的明暗交界线后，可以对整个物体进行一个整体的黑白灰的大关系的处理，即从重到轻、从轻到重进行“排队”，画出大体的黑白灰，使画面的体积空间和一个整体的色调氛围，为以后的进一步塑造深入做准备。
(需要注意的是明暗色调要整体概括。注重黑白灰大关系的把握。不过细的刻画局部和局部深入。)
3深入刻画：是塑造形体最主要的部分，尽自己最大的努力把画刻画出来，抓住物体的本身固有色，从物体的形体出发去进一步深入明暗的变化，通过对物体的明暗和形体的联系更深入的刻画出更充分更深入的形体塑造(需要注意的是从明暗交界线开始画起把握整体关系注意整体的比较灰面是丰富的一个面，决定了画面的丰富程度，所以要调整灰面的微妙的丰富变化表现出物体的质感充实形体的塑造要细节服从整体，细节不能破坏整体的氛围)
4调整统一 使画面有节奏和韵律更生动。 5作品欣赏 (老师范画，让学生课下练习)
教学反思：
第五篇：《玉米高产栽培技术》教案
省优质课教案
《玉米高产栽培技术》
赵 玉 祥
项城市范集四中
玉米高产栽培技术
教学内容
玉米高产栽培技术 教学目标
1、通过本节课的学习，使学生学会如何鉴定品种的好坏、玉米播种时间的确定、土壤土地整治。回到农村能应用此技术，服务于农业生产。
2、在本节课讲述优良品种的特点后，让学生实践鉴别玉米种子的好坏。目测30cm、40cm、50cmc以确定株距和行距，然后动手去量找出误差。
3、在对学生进行理论教育的同时，要培养学生热爱劳动观点、一粒粮食来自不易、要尊重劳动人民。把学到的知识服务于人民，服务于农业生产。
教学重点
高质量品种选择。 教学难点
不同品种播种时间的选择。 教学方法
讲述讨论相结合。
- 1(三)玉米的种植
1、因地制宜的选种。我市位于暖温带，平原地区，所以玉米种子的选择首先考虑当地的自然条件适合什么样的品种生长。因为当地热量资源与玉米品种的生长期有关。为适应未来农业热量资源的变化，应进一步调整农业种植缺席，选好种植品种。如：我们市处于温带，夏季高温多雨，比较适合单玉-13这个玉米品种的生长，产量较高，是我们当地农民所喜爱的品种。
根据人的主观判断选种。玉米品种纯度的高低和质量的好坏，直接影响到玉米的产量。所以，同学们，我们必须选用高质量的优良品种，它是实现玉米高产的最基本的保证。首先观“色”：我们到集市上看玉米种子的好坏，先看玉米种子的色泽，色泽鲜亮的是优质的，灰暗的是较差的。再看种子是否饱满，种子饱满将来苗壮，田间好管理。所以同学们，挑选种子一定看种子的形状、色泽和大小整齐的是优质的，即种子新鲜，生活力强，可作生产用种。其次测种子的发芽率，用“浸种催芽法”先将100粒种子用温水浸泡约2小时，放在湿润的草纸上并盖以湿润的草纸，臵于氧气充足，室温10～20℃的环境中让种子发芽，通过小实验测出种子的发芽率。虽然花费时间长，但更把握准确一些。
“活动”：抽8～10名学生观察玉米单玉-13的品种的优差，然后小组讨论：如何鉴别玉米品种的优差。
- 3
三、小结
本节课我们主要讲述了玉米高产栽培技术，讲了怎样选种，根据颜色、形状、发芽率及如何平整土地、播种的时间等。
四、作业
看课本熟悉教材，课后实践。 板书设计
玉米高产栽培技术
一、因地制宜选种 A、了解当地的自然条件 光照、气温、降雨、土质 B、鉴别品种的优、差 形状、颜色、大小、是否饱满 C、测定发芽率
发芽率=(已发芽种子数/被测种子数)×100%
二、科学合理播种 A、施肥：农家肥 B、备墒：土地平整细碎
C、播种：选适宜时间，行距30～50cm，穴距20～45cm，深度3～4cm，每穴2～3粒。
教后感：多兴趣生活中实例，领着学生到实验田，增加学习兴趣。