第一篇：捐资助学先进事迹
大爱无痕-----捐资助学先进个人事迹材料
大 爱 无 痕
——记辰溪县优秀民营企业家、助学楷模余庆长
大爱无痕，它爱得慷慨无私，爱得挚诚纯真，爱得荡气回肠，爱得洒脱从容。这大爱，不用矫饰，无需做作;润物无声，来去无痕。
——是为题记
他，优秀的民营企业家，事业有成，是改革开放后先富起来的典型代表，可是他致富不忘助学，情系家乡教育，为改善家乡教育慷慨解裹。
他，年逾七旬，本该安享晚年，然而每当得知有学生因家贫而失学，他便如鲠在喉，坐立不安，面对贫困学子总是情难自禁，倾力相助。
他，三十年如一日资助贫困学生，坚持不懈，矢志不渝。三十年来，他资助贫困学生50余人，累计捐资近60万元。三十年以来，在各种灾害捐献钱款、捐赠物品活动中，他总是积极响应，带头捐献。
他就是辰溪县优秀民营企业家，捐资助学的优秀楷模——湖南省怀化市辰溪县正中化工有限公司董事长余庆长。
余庆长出生于1940年10月，中专文化，中共党员，辰溪县石马湾乡桐玉里村人。自国家实行改革开放政策之后，他紧跟形势，发展经济，创建石马湾乡基建队，出任队长。由于讲 1
诚信、讲质量，因而誉满辰溪，成为著名的建筑工程专业户。尔后他又创建了“辰溪县金属制品厂”、“辰溪县磷肥厂”，三十年来一直在致富路上奔波。二十一世纪初，余庆长又创建了“湖南省怀化市辰溪正中化工有限公司”，出任董事长。近年，他又修建了“正中华园”和“湘西宾馆”，二十六层高楼直接云天。余庆长紧紧抓住了改革开放的大好机遇，成为了时代的弄潮儿，成为了辰溪县著名的民营企业家，但他致富不忘助学，心牵家乡教育发展，情系贫困学生。
“捐资助学是非常有意义的，我愿意做，更乐意做”
八十年代初，余庆长带领家乡子弟走出石马湾，创建了建筑队，经过一番拼搏，在当地已是小有名气，然而规模还不算大。
余庆长家乡桐玉里村小学是一所规模较大的片完小，学生人数较多。然而在八十年代初，该校校舍已经破烂不堪，门窗残缺，桌椅不齐，已成危房。余庆长每次回家，都是看在眼里，急在心里。虽然当时建筑队急需资金，扩充规模，提升竞争力，但他仍毅然决定从有限的资金中挤出一部分来帮助家乡学校改善办学环境。他说，“建筑队上规模耽误一年没什么，可是孩子们耽误了一年可能就会影响他们一辈子，我就停上规模也要把学校办好”。话语质朴无华却掷地有声。从1981年到1983年，他共捐资近6万元，在当地政府协助下，新修了桐玉里小学校 2
舍，还修了一栋幼儿园。修葺一新的桐玉里小学在当时是县内环境最好的小学之一，学校教室宽敞明亮，校园绿树成荫，当地群众夸赞余庆长“发财不忘家乡，修学校是做了一件大好事”。余庆长对此总是轻描淡写：“钱财乃身外之物，我不做守财奴， 有钱还要有德，捐资助学是很有意义的，我愿意做，更乐意做。”
九十年代年代初，苏木溪瑶族乡学校校门前有一段近200米的路一直破烂不堪，师生上学、放学出入极为不便，晴天一身灰、雨天两腿泥更是家常便饭，该校领导也多次向当地政府建议修好这条便民路，但苦于财力窘状，当地政府一直拿不出资金来维修。余庆长得知情况后，立即驱车，亲赴实地查验，了解了实情后，余庆长二话不说，当即表态，愿出资维修这条路。在余庆长的大力援助下，不出半个月，这条方便瑶乡师生出入的“希望路”竣工，余庆长在这条路上捐献资金近4万元。事情过去了十多年，可瑶乡人谈起余庆长，总是竖起大姆指，直夸他是个好心人，一定会有好报。
对教育的爱，余庆长爱得慷慨无私，不矫饰，不做作，他就是这样的人。
“小恩小惠不要铭记在心，助学不图回报，是我的一贯态度”
一个人做一件好事很容易，可坚持三十年如一日地资助贫困学生，恐怕没有几个人。余庆长做到了，从正值壮年到古稀之年，他矢志不渝，坚持不懈。
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三十年里，余庆长资助的贫困学生遍布辰溪城乡，有的已学有所成，工作在大江南北和海外大学;有的正在大学苦修学业;有的还正在高中、初中就读，成绩优异。三十年来，余庆长共资助贫困学生50余人，累计捐资近60万元。
瑶乡子弟米君，成绩优异却家境贫寒。上海复旦大学的一纸录取通知让他的家人既喜又忧，喜的是农家子弟终于跳出龙门，忧的是高额的学费从何筹集。余庆长得知情况后，立即登门送上了他对米君的第一笔捐资，此后便接连不断，一直援助他研究生毕业。现如今，米君已学有所成，客居新加坡，任新加坡大学客座教授。
罗子山瑶族乡的石小红攻读北京邮电大学，后塘瑶族乡的舒梅考入湘潭大学都离不开余庆长的无私援助。考入南京大学的田健和考入北京理工大学的张玉蓉等都在余庆长的慷慨捐助下已成为优秀的人才，时代的佼佼者。
辰溪煤矿子弟禹娟，龙泉岩乡的谢叶、谢青姐妹，桥头乡的李奎都在余老的帮助之下，顺利地完成了学业，成为国家建设的有用之才、栋梁之材。
这样的名单还很长很长……
爱有多远，梦想就能行多远。在余老的无私援助下，他们纷纷学有所成，学有所长，走向社会，做出成绩，取得了应有的社会地位。此时，他们都没有忘记曾经无私援助过他们的好人——余庆长。这些贫困家庭走出来的佼佼者永远铭记着余老的教诲：“认真做事，好好做人”。散布天南地北，甚至海外的 4
学子常远道而来，看望这位慈祥、善良的老人。平常，他们也打电话、写信给余老，言语间总充满着感恩之情。客居新加坡的米君在电话中提出要寄款10万，帮助余庆长再创伟业。可余庆长在电话中说，“小恩小惠就不要铭记在心，助学不图回报，是我的一贯态度，助学图回报，不是我的为人”。
这样的电话，余庆长不知接了多少个;这样的婉言谢绝，余庆长也不知说了多少回。
对贫困学生的爱，余庆长爱得挚诚纯真，永远不图回报，他就是这样的人。
“帮助贫困学生，我就要做到生命不息，助学不止”
“人生难得古来稀”。余庆长今年已经72岁了，与他同时代的人早已安享晚年、乐享天伦了。可他却淡而不闲，忙而得乐。他的事业仍在继续，他的捐资助学行为仍在继续，热情不减。最近几年捐助的一部分学生，现在还在读初中、高中和大学。他开玩笑说：“等到这几个学生大学毕业，恐怕我早已作古了”。不过他表示不管怎样，捐资助学这个事情一定要做下去，决不会断。
三十年里，余庆长不仅在物资上给予贫困学生以帮助，同时还在生活中关心、关注、关爱他们。凡是他资助的学生，他都要登门家访，了解情况;寒暑假里，他又请学生们到他家中作客，尽显关爱之情。在平常的交谈中，余老总是对他们晓之 5
以理，动之以情，鼓励他们契而不舍，奋发图强，要踌躇满志，刻苦学习，为国家、为民族争光。在余老的捐助和教诲下，他们成为了国家栋梁之材，令人刮目相看。
年届古稀，可是余庆长的助学热情却似青春之火，经久不衰，是什么让一个老人常葆青春、精神焕发呢?余庆长常说的一句话是最好的诠释：“只要我健康长寿，还在干事业，我就要不断帮助贫困学生上学读书，做到生命不息，助学不止”。他言语平实、干净、实在，虽非一言九鼎，却似潜风细雨，润物无声;他没有惊天豪语，却总是默默地用自己的行动来兑现对社会的承诺。
余庆长三十年的捐资助学之路离不开他妻子向泽腊的默默支持。她省吃俭用，穿着朴素，从不乱花钱，但只要是捐资助学的钱，她都尤其大方，从不犹豫、吝啬，三十年来从没有半句怨言，真正是“夫唱妇随”。三十年来，除了捐资助学，他们夫妇捐资修路、修桥，帮助困难“五保”老人，为公益事业捐资累计达10余万元，凡是县内的公益事业都会看到余老那矍铄的身影。
对捐资助学等公益事业的爱，余庆长爱得洒脱从容，来去无痕，绝不图虚名，他就是这样的人。
余庆长常说：“人生难得几回搏，夕阳道上再奋蹄”。青年时代，余庆长失去上大学的机会，但他在党的改革开放的好政策下，大显身手而发家致富。有了钱，就有了圆自己一直未圆的大学梦的物质基础，他决计帮助更多地像他当年一样贫困的 6
学生求学上进。爱之深，故言有责;意之切，故语也善。余庆长常说，人生百年，酸甜苦辣都是享受，再大的困难都是机遇，再大的坎坷都是通途。话如其人，余庆长能够创业成功，离不开他这样的好心态，他也把这样的处事、处世心态传给了一下代，传给了他所资助的贫困学生和他所交往的所有人。
第二篇：评选勤工助学先进个人、勤工助学先进勤工助学先进单位的通知
关于评选勤工助学先进个人、勤工助学先进 工作者和勤工助学先进单位的通知
各勤工助学用工单位：
为贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发〔2005〕12号)精神，做好我校大学生教育管理工作，发挥勤工助学工作的育人功能，进一步加强对校内勤工助学工作的统一管理，根据《关于印发<中山大学勤工助学评优细则>的通知》(中大学生〔2010〕6号)相关评优细则，经研究决定，在校内开展2011勤工助学评优工作，具体细则及安排如下：
一、奖励项目及名额
(一)勤工助学先进个人：面向参加勤工助学的学生个人，人数不超过实际在岗学生人数的5%(四舍五入)，学校对获奖者颁发证书;
(二)勤工助学先进工作者：面向从事勤工助学管理的教师，人数不超过实际申报人数的30%，学校对获奖者颁发证书;
(三)勤工助学先进单位：面向勤工助学用工单位，全校名额不超过10个，学校对获奖单位颁发奖牌。
二、评选条件
(一)参评“勤工助学先进个人”的条件：
1.能自觉遵守宪法和国家的各项法规，严格遵守校纪校规，品德良好，态度端正，在勤工助学学生中有很好的表率作用;
2.能够保持积极乐观的心态，奋发向上，乐于奉献;
3.尊敬老师，团结同学，虚心学习，自觉遵守学校制定的有关勤工助学各项管理规定，服从用工单位的工作安排;
4.在勤工助学岗位上能依时守时，责任心强，积极主动，吃苦耐劳，工作能力较强，能较为出色地完成用工单位交办的工作，并能如实登记劳动时间;
5.坚持参加勤工助学活动，评选内在岗，且在岗时间不少于10个月;
6.评审内未受到任何纪律处分;
7.学习态度端正，成绩优良，评选内所修全部课程须及格，无不良记录。
(二)参评“勤工助学先进工作者”的条件：
1.直接负责所在部门勤工助学管理工作，评审内累计担任本用工单位勤工助学负责人10个月以上(含10个月);
2.工作认真负责，能完成该部门勤工助学的指导、组织、考勤等各项工作;
3.根据有关工作要求，按时、保质完成每个月的薪酬报送，正确率较高;
4.积极参加学校召开的各种勤工助学负责老师的会议;
5.在勤工助学工作中，为人师表，公正公平，善待学生，能及时把握勤工助学学生的思想动态和实际需求，热心为同学排忧解难，关心学生的成长、成才。
(三)参评“勤工助学先进单位”的条件：
1.严格按照《中山大学勤工助学管理办法》的规定，保证本单位的勤工助学工作顺利开展，能按时积极、保质保量地完成有关勤工助学的日常工作(如：《中山大学勤工助学劳务报酬审批表》每月的按时提交、勤工助学OA系统网上的正确操作等);
2.保证家庭经济困难学生占本单位勤工助学学生名额的70%以上(含70%);
3.根据用工单位的实际工作需求，制定较为完善、明晰的勤工助学工作制度，有严谨的组织纪律性;
4.定期组织本单位勤工助学学生参加有关勤工助学的各种素质和技能培训，能进一步端正勤工助学学生的工作态度，有效提高其工作能力;
5.积极开展健康有益的活动，通过各种行之有效的活动营造本单位勤工助学学生自立自强、团结协助的良好氛围;
6.注重开掘勤工助学的育人功能，了解本单位勤工助学学生的思想状态和实际需求，引导学生综合素质的提高，为学生的成长、成才提供有效指导和实际帮助;
7.单位领导重视勤工助学工作，能指定一位老师专人负责本单位勤工助学的相关工作，安排合适的同学担任勤工助学学生负责人;
8.所有的申报材料必须真实。“勤工助学先进个人”、“勤工助学先进工作者”的申报资料如有作假，则取消其参评资格，且不得递补其他人员;同时，所在单位如申报“勤工助学先进单位”亦被取消参评资格。
三、评选机构、评选程序及时间安排
由学生处统一部署学生勤工助学评优工作;聘请有关人员组成评审委员会，负责“勤工助学先进工作者”和“勤工助学先进单位”的评审工作。
(一)评选“勤工助学先进个人”的程序与时间安排：
1.被推选出的学生要如实填写《中山大学勤工助学先进个人申请表》(以下简称《申请表》)，
并将《申请表》及学生上一年的成绩单于4月26日前交给用工单位;
2.用工单位在《申请表》上加具意见后，将《申请表》及学生过去一年的成绩单于4月29日前交到学生处教育管理科(珠海校区的用工单位交珠海校区学工办)，对于申报人数超过1人的单位，用工单位须确定排名顺序;
3.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，确定候选名单;
4.学生处处务会议汇总获奖候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
(二)评选“勤工助学先进工作者”的程序与时间安排：
1.有意申报的勤工助学负责老师要如实填写《中山大学勤工助学先进工作者评审表》(以下简称《评审表》)，并将《评审表》及一份1000字左右的个人开展勤工助学工作的总结于4月26日前交给用工单位;
2.用工单位在《评审表》上加具意见后，将《评审表》及过去一年的勤工助学工作总结于4月30日前交到学生处教育管理科(珠海校区交学工办);
3.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，初步确定候选名单;
4.由学生处聘请有关领导组成评审委员会对候选名单进行审核，必要时可以组织述职报告会，现场打分;
5.学生处处务会议汇总获奖候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
(三)评选“勤工助学先进单位”的程序与时间安排：
1.有意申报的用工单位的勤工助学负责老师要如实填写《中山大学勤工助学先进单位申报表》(以下简称《申报表》)，并将《申报表》及相关材料于4月30日前提交学生处教育管理科(或珠海校区学工办);
2.学生处教育管理科(或珠海校区学工办)审核后，对初评名单予以公示3天，如无异议，确定参评名单;
3.由学生处聘请有关领导组成评审委员会对参评名单进行审核，如有必要可组织述职报告会，现场评分;
4.学生处处务会议汇总候选名单并报学校资助基金管理委员会批准。
四、其他
(一)评审指2010年3月至2011年3月;
(二)学生处负责勤工助学的老师不得参评“勤工助学先进工作者”，学生处不参评“勤工助
学先进单位”;
(三)本次评审的相关表格见附件;
(四)各用工单位在4月30日向学生处教育管理科(或珠海校区学工办)提交本单位的勤工助学先进个人、先进工作者材料时须另附《中山大学勤工助学先进个人汇总表》和《中山大学勤工助学先进工作者汇总表》，并将所填附件电子版发臊 ?qgzhuxue@126.com
附件：
1.《中山大学学生勤工助学先进个人申请表》
2.《中山大学勤工助学先进工作者评审表》
3.《
关于评选勤工助学先进个人、勤工助学先进 工作者和勤工助学先进单位的通知
中山大学勤工助学先进单位申报表》
4.《中山大学勤工助学先进个人汇总表》
5.《中山大学勤工助学先进工作者汇总表》
二〇一一年四月十二日
第三篇：助学成长事迹
写作要求(4月25日之前交)
(一)材料以人物通讯形式撰写，要突出学生(毕业生)在接受国家和学校资助的同时，是如何做到成绩和思想表现优秀、怎样积极主动地回报社会的，要从学校、老师、同学和社会等不同层次和视角进行叙述，要具有较强的可读性。
(二)文章要有一定的典范性，从而具有树立榜样的示范作用。要用助学成才典型的励志故事栩栩如生地再现其在困境中的成长经历，突出其在国家新资助政策体系的扶助下如何不断战胜困难，从而在学业和事业发展中取得相对突出的成就。要达到用“身边的故事”让广大同龄人关注他们并与之产生共鸣，在感动和振奋中获得精神激励，从而自觉珍惜大学时光、勤奋学习、回报社会的目的。
(三)文章语言要平实、简练，主题要突出，行文要做到详略得当、结构匀称。材料的采集和引用要围绕主题展开，避免用简单的材料堆砌文章。要注意归纳并突出描写典型人物的个性特点，用简洁明了的叙事风格介绍励志故事，杜绝夸大或不符实际地虚构情节。
(四)文章控制在4000-5000字，用A4纸排印，正文用五号宋体字、行距20磅、两端对齐、首行缩进2个中文字符;文章标题用三号宋体字加粗、单倍行距、段前24磅、段后12磅、居中;一级标题用小四号黑体字、单倍行距、段前12磅、段后6磅、左对齐、首行缩进2个中文字符;二级标题用五号宋体字、加粗、单倍行距、段前12磅、段后6磅、左对齐、首行缩进2个中文字符;三级以下标题格式同正文。
第四篇：助学成才个人事迹
满怀希望，走向未来
——记南京师范大学中北学院助学成才典型 XX XX，女，XXXX年X月出生于江苏徐州，2013年9月考入南京师范大学中北学院。她一直坚信“到目前为止，所有发生在你身上的事情都是在为未来某个即将到来的时刻做准备。不要因为不耐烦就选择退缩，因为上帝最好的奖赏即将来到。”
人生是一种攀登的历程，需要昂首阔步的信心，还要有低下头，弯起腰，做好攀登的韧劲，只有这样自己的人生才能走出一片光明的坦途!人生又是一种尝试，不要轻易的服输，不要说“我不行”，而要坚定的说我行!没有挫折的人生其实并不完美，只有真正尝试到了失败的痛，才能彻底领悟到成功的甜，才有了酸甜苦辣的交汇，人生才会更深刻，更有意义，更值得回味。
一、家庭贫困，自立自强
她出生在一个普通的工人家庭， 父亲母亲都在煤矿工作，和相差一岁的姐姐都在念书，虽然家庭条件贫寒但一家人总是欢声笑语其乐融融。生活总爱和人开玩笑，由于煤矿效益不好，已于几年前倒闭，全家的收入只靠微薄的政府津贴，负担姐妹两人的学习和生活让这个家庭越来越吃力。屋漏偏逢连夜雨，奶奶又在这个时候重病，父亲是奶奶唯一的儿子，母亲无法工作，在家照顾老人。
她有着一身执念，要好好学习找到好的工作让父母不再操劳，为了家庭压力，从高中起她做过数不清的兼职，打过各种各样的短工，为了支付高额学费，申请了助学贷款。因此，虽出身贫寒，屡遭逆境，但却磨练了她一颗强大的身心。
二、求学路多艰，永不言败
她算不上是天资聪颖的孩子，求学之路走得颇为坎坷。2009年，她第一次高考失利，看着差几分到本二分数线的成绩，毅然选择了复读。那是起早贪黑的一年，她是付出了全部的精力想要奋力一搏，然而，命运再次给她开了个玩笑，她的第二次高考依然失败告终。不得已，她选择了大专这条学习之路。在学校里，她依然心心念念做着本科梦，她选择了自学考试和专转本考试，又一次向高校的门槛努力一跃，终于，功夫不负有心人，2013年9月她成功走进了南京师范大学中北学院的大门，完成了她的本科梦，同时，她的自学考试也已经完成了一大半，突破了自己。
在坎坷的求学路上，她从未言败，靠着一份执着，实现自己的目标。她总是对自己说：终有一天，所有困难都会迎刃而解。所以现在即使你心有疑虑，即使在流泪，也请尽管放声大笑，并不断提醒自己：所有发生的事情都自有其原因。
三、学习上，刻苦努力
她从进校开始，坚持每节课认真听课，做好笔记，课后把学过的知识扩展延伸。看着太阳每天清晨从的视线里慢慢升起，温暖人间大地，让她觉得身体里有使不完劲，觉得梦想离好近。同时，她坚持每月在图书馆借2本书阅读。每天睡觉之前，都会回想一天所学的知识，做的事，然后自我反思，把明天想做的事排列出来，按事情紧急或难易，选择解决的过程及方法，每做一件事，就画个对号并在晚上睡觉之前把列出的所有事情办完。
成功的人找原因，失败的人才找借口。有些人习惯了坚持，也习惯了成功。相反也总有人习惯了放弃和不相信，也就习惯了失败。
在过去的一学年中，她积极进取，刻苦努力，始终保持昂扬向上的心态，无迟到、早退、翘课等不良现象，课后认真完成老师布置的任务，按时上交作业。课余时间会去图书馆阅览课外书籍，并了解本专业相关知识，以增加知识，增长见识，同时为毕业就业做准备。在日后的学习生活中，该生保证仍会一如既往的努力，不断的提高自己，不辜负学校给予的支持和鼓励。
四、活动上，踊跃参与
入校以来，她积极的参与各项学院以及学校的各种活动。她通过班级投票当选了班级的生活委员和心理气象员，在与班级同学的相处中，不断的锻炼了自己组织和活动的能力已及事物的处理能力。
她还参加了明孝陵博物馆志愿讲解员的志愿者活动，一年以来，认识了很多志愿者，历史知识也更加丰富起来。
虽然在参加或组织学生活动的时候，需要很多时间和精力，但是，一切活动必须在保证学习质量为前提的条件下进行。否则，则是本末倒置。曾在一段时间里，也曾因为精力不够耽误学习，但经过一段时间的调整和反思后，开始学会如何“学好”的同时“工作好”。要在学习和活动的时间和精力上拿捏好，这也是必须具备的一种能力。
五、生活上，自强不息，奋斗不止
村上春树说：“沙尘暴中逃出的你已不再是跨入沙尘暴时的你。这就是所谓的沙尘暴的含义。”
在这个美丽的校园里，看到的从来都是她“奔跑”的脚步，无论怎样挤时间，还是阻挡不住它飞快的溜走。她利用一切可以利用的时间，外出打工兼职，与社会接触。最多的时候，她同时兼职三份工作。她从未抱怨自己家境贫寒，相反更感谢生活的苦难给了她坚韧而乐观的性格。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 “不懂得苦难裨益的人，并未过着聪明而真实的生活。”所有吃过苦的孩子都知道，苦中带甜的滋味就像咖啡的醇香，远比蜂蜜更有味道。
每当坚持不下去的时候，她就背一下自己喜欢的句子：当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀„„我用凝霜的枯藤在苍茫的大地上写下：相信未来„„
逆境最能使人谨小慎微，见微知著，经历磨难的人往往比顺境中过来的人更能正视社会一切现实;昂贵的痛苦和厄运，往往让一个人成了一个伟大的人。
“命运总是喜欢让伟人的生活披上悲剧外衣。命运就是用它最强大的力量考验最强大的人物，用荒谬的事变对抗他的计划，使他们的生活充满神秘莫测的讽喻，在他们前进的道路上设置重重障碍，以便让他们在追求真理的征途中锻炼得更加坚强。命运戏弄着这些伟大人物。但这是大有补偿的戏弄。因为艰苦的考验总会带来好处。”
所谓穷则变，变则通，通则久。桃花谢了春红，太匆匆。大学时光也许很快将要过去，未来任重而道远。拿破仑说过一句话：人生如河流，我不怕逆水行舟。也许，逆风的方向，更适合飞翔。她在逆风中，勇敢而坚强的奔向阳光。
乘奋斗之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。满怀希望，走向未来。
第五篇：土地局先进助学单位先进事迹
**土地局帮扶**高级中学先进事迹侧记
前记
**土地局在局长**同志的精明领导下，经过全体员工的认真经营，辛勤运做，近年来，土地局的各项工作业绩明显突出，单位效益乐观。**高级中学是2005年秋建成并投入使用的一所“半成品”学校。各种办学条件相对欠缺并且滞后，严重影响着教育教学工作的正常开展。
一句话
要
说**土地局帮扶高级中学的起始点，还得从2005年10月的全校学生家长会中说起。当时是具有里程碑意义的全校性的第一次学生家长会，在会上，土地局局长**同志用宏厚的嗓音吼出：“我愿意担任**高级中学学生家长会的主任!”，这一句话，道出了他帮扶学校的热心。紧接着的一席话，道出了他助学的心声，也正是这一席话之后，他以及他所操持的单位开始了帮扶高级中学的旅程。
“十万元的资助，解了燃眉之急”
高级中学开始投入使用，当时的处境，可以说是举步维艰，校内外的办学环境恶劣，沟壑纵横，缺水，没电。各项工作运做经费严重不足，仅师生灶燃油费用两个月就花费10多万元。当*局长知情后，积极主持召开了局务决定会，很及时的给高级中学划拨了助学款10万元整。有了这大额的支助金，不仅保证了当时师生灶的正常运做，还保证了学校筹措预备的时间。当时，学校领导感慨万千地说：“10万元的资助，解了燃眉之急啦!”。试想一下，在当时的学校处境中，10万元资助金的意义有多么的深远。
“四条腿比两条腿跑的要快”
继上一次帮扶之后，*局长的帮扶之心一直没歇着，那是11月的天气，一个很冷的下午，晚饭后，*局长带着土地局局务会的同志、，来校察访临近冬天师生灶的运做情况。座谈会后，*局长知道了学校距县城较远，购备各种必需品时搬运极不便利和学生有病就医难的困难。当时是，他带着学校继续存在着众多困难的信息而归的。11月，学校虽然运做了两个多月，仍可以说是在泥泞路中摸、爬、滚地探索着。各种配套设施的零担供配货运费一直在堆积涨大，这笔费用也涨着校领导的心房。随着申请资助的报告返回的就是捷报：“土地局给高级中学车了”。这辆车的投入，一下子节省了学校货运费用2万多元，节省了资金，也为学生就医带来了极大的便利。在后来的交谈中，他给捐车行动的评价是：“四条腿比两条腿跑的要快”。
共产党员先进性的忠实实践者
“一方水土造就一方人”。**同志在土地局任局长以来，他带领着职工提升了单位的知名度，加之，单位的环境和事业的特点也造就了他的个性：忠耿、乐于奉献。今年，他个人给高级中学捐资5000余元，学校用之购买了教师助讲器、DVD、录音机等教学常规用品，大大方便了教育教学工作的开展。*局长和他所操持的单位的义举，体现着企业管理者的风范，也深深的映衬着企业已有的知名度。
据了解，**土地局在保持共产党员先进性教育活动工作总结的民意测评中，各项工作的群众满意度均在百分之九十五以上。这项数据的背后，隐藏着土地局给全县人民的极大的贡献，也体现着全局所有职工的工作成绩。在他们的公开承诺栏中，能清楚的看到，在今后的工作中，他们将努力拼搏、进取，迎接新的机遇与挑战，而且不骄不躁，接受党和人民的考验，干好本职工作。目前，他们是这样说的也是这样做的。
鉴于此，特呈请批准**土地局为先进助学单位。
二00六年三月二十八日