小学师德考核方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《小学师德考核方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：小学师德考核方案

小学师德师风考核方案

XX中心小学师德师风考核方案(试行) 为了加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，提升教师队伍整体素质，依据《中小学(幼儿园)教师师德考核办法》，结合本校实际，制定本考核方案。

一、考核内容和评分细则 (附后)

二、考核方法、步骤

1、师德师风考核小组。 组 长： 副组长： 成 员：

考核小组成员通过民主选举形式产生，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。师德师风考核每学一次，根据《师德师风考核内容和评分细则》组织考核。

2、组织考核。通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行，考核实行百分制,学生评议(含学生家长)占20%，教师自评占10%，教师互评占10%，考核小组考核占60%。

学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取部分学生以问卷形式进行评议;学生评议允许家长参与。考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，集中考核小组成员按照《师德师风考核内容和评分细则》进行考核，每月考核一次，学期末进行汇总。

3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教师公布，接受教师、学生监督。

三、考核等级

考核结果以得分高低分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中优秀占30%，合格占40%，基本合格占20%,不合格占10%。

凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：

1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

2、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。

3、严重违反党风廉政建设规定的;

4、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。

5、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。

6、体罚或变相体罚学生，造成严重社会影响的。

7、品行不良，讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生，影响恶劣的。

8、有聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重影响教育形象的。

9、组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改，严重影响教育形象的。

10、不学习、不研究，教学水平低下，质量评估连续两学期处于东南学区后两位。

四、考核结果的使用

1、将考核结果作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得评先评优。

2017

年9月

第二篇：马壁小学师德考核方案

为了进一步加强我校教师职业道德建设，激发广大教师教书育人，为人师表的积极性，力行师德规范，增强工作责任心事业心，根据《市教育局关于做好中小学教师师德考核工作的通知》要求，对我校教师进行师德考核，特制订实施方案。

一、成立组织：

组长：胡培录

副组长：王晓东 侯永强 邢立录

成员：班主任

学生代表：每个年级抽10名(优、中、差)同学参加 家长代表：每个年级家长抽10人

二、考核办法

(1)教师自评：对照细则自我评价打分，并提一份师德总结。

(2)教师互评(30%)：根据考核细则进行互评。

(3)学生评(40%)：以班级为单位，选择代表，对本班任课教师进行打分，取平均分，一年级学生由于年龄小，不参与打分，但可以选择“我喜欢的老师”，根据学生的喜爱程度打分。

(4)家长评(30%)：只对孩子所在班级的任课老师打分，取平均分。

三、综合评定;

1、根据以上打分情况，进行分析、判断，对每位教师进行客观评价，再确定等级。(优秀、合格、不合格)

2、考核结果与评优评模挂钩，师德在合格与不合格等次。

3、考核结果在全校公示，公示时间一周，无异议后，将考核结果存入个人档案。

四、考核具体要求：

六大方面：

1、爱国守法10分;

爱祖国爱人民，遵纪守法。

2、爱岗敬业20分;

a、热爱教育事业，为人师表。

b、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。

c、不搞有偿家教。

d、认真履行本职工作，不迟到，不早退，更不旷工。

3、关爱学生20分;

全面贯彻教育方针，面向全体学生，关心后进生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心教学，教师与学生交流使用普通话。不利用工作之便收取学生家长礼物。不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

4、教书育人15分;

认真负责做好结对学生的辅导、教育工作;并认真做好记录。教育学生注意安全等事项，规范学生言行。

5、为人师表25分;

a、按时认真地参加各种有益活动，认真落实“三爱三节”活动。b、上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。

c、上班期间，不玩电脑游戏、上网聊天等与教育教学无关的事。 d、语言规范健康，举止端庄，在校期间不穿与教师身份不符的服装。男教师不留长发，女教师不能做夸张的发型，不涂彩色指甲油，反对浓妆。体育教师上课时间穿运动服，不穿皮鞋。

e、不参与赌博、传教、封建迷信活动。

6、终身学习10分。

认真参加各种培训学习，并做好学习笔记。

第三篇：东翟小学师德考核方案

为加强我校教师队伍的思想道德建设，切实解决教育改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，在全校开展干部和教师师德师风评价活动。具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进一步解放思想，更新观念，改进工作作风，提升师德水平，规范教育行为，加速教育发展为目标，客观分析我校教师队伍的思想道德状况，理性思考思想作风，道德水平，师表形象与管理效益、教育质量的内在联系，努力祛除在思想和道德领域存在的影响教育改革，阻碍教育发展，损害教育形象的暮气与惰气，激发广大干部、教师开拓创新、扎实工作、重德育人的朝气、锐气与正气，全面推动学校教育持续、快速、健康、协调发展。

二、师德考核领导小组 组 长：周红蕊

成 员：戈晓松 李艳红 郭秀平 曹继红

三、评价内容

1、学习提高。

认真组织广大干部教师学习有关的法律法规，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、为准绳，分析自己的工作现状;要通过学习触及思想灵魂，消除师德师风建设的认识误区，提高广大干部教师依法执教，依法治教的能力，增强广大干部教师科教兴国的责任意识，依法治教的法制意识和以德育人的职业意识。

2、自查自纠

教师的师德师风自查重在以下八个方面：

一查思想意识。是否安心教育、专心教学，有无玩忽职守的现象; 二查工作态度。是否一心投身教学教改，兢兢业业完成本职工作; 三查爱生情感。是否尊重学生人格，关爱学生心灵，有无体罚、歧视和侮辱学生的行为;

四查工作纪律。是否自由散漫，经常迟到早退，是否进行有偿家教、是否违规办班补课; 五查廉洁从教。是否利用职业之便推销资料，传销商品，是否刁难家长，索要或变相索要钱物，是否自立名目乱收费、乱罚款，是否违反考纪，存在考试腐败;

六查师表形象。是否举止文明，仪表端庄，有无参与打牌赌博，封建迷信和邪教活动;

七查治学态度，是否尚学重研，严谨治教，争当名师; 八查工作效果，是否领导满意，同事敬佩，家长信任，质量提升。 思想是行动的先导。教师师德师风的自纠工作，一要寻根求源纠正错误思想，看是否存在享乐主义、拜金主义、功利主义;二要紧扣实际解快问题，重点解决缺乏责任，不思进取，以教谋私，雅致攀比，只谋高就，行为功利化等问题;教育教学方法老化，学风不浓等问题。

四、检查措施

1、坚持“一把手工程”，具体工作专人负责，其他领导做到提高认识主动抓，党政协调共同抓，深入实际亲自抓。

2、坚持巡课、巡视、巡查老师是否有体体罚和变相体罚学生现象，坐着讲课或是课上接打电话，会客等。抽测学生作业，检查作业量和批改情况，检查是否有教案上课等。

3、调查了解有无教师进行有偿家教，到社会力量办学单位从事有偿讲课或兼职，为社会力量办学单位动员、宣传、代收费、代服务，从事为社会力量办学单位私拉乱招学生等中介活动，乱收费、乱订教辅材料等。

4、进行教师师德行为自查报告和调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷，实行家长举报信和举报电话。对于有问题的教师进行批评教育及时改正，并通过再次调查验证改过情况。

五、评议考核。结合教师考核工作开展自评、互评工作。自评要不护短，敢亮丑，实事求是，一分为二地看待自己;互评采取背靠背方式进行，要认真组织好教师评教师，教师评领导，领导评教师的互评活动。自评互评工作对每个人都要评出等次，并记入师德档案。要通过评议，总结工作成绩，透析思想问题，匡正失误行为，提高工作水平。要对照《东翟小学师德实施方案》《中小学师德规范》，结合自查内容、评议结果，对教师师德师风进行考核，要通过考核优劣，自找差距，自加压力，自觉整改。措施落实到位，一级抓一级，鉴定责任状，对完成任务情况质量差的、落实不到位的，视其情节轻重取消当年评优评先资格，严重的年终考核为不胜任。

东翟小学 2011年5月

第四篇：中小学教师师德师风考核方案

夹河镇中心学校文件

夹教发[2016] 2号

夹河镇中心学校

关于印发《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》的

通 知

各中小学：

为切实加强我镇教师队伍师德师风建设，落实郧西县教育局2016年春季开学工作会议精神，现将《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》印发给你们，请遵照执行。

附：《夹河镇中小学教师师德师风考核方案》

夹河镇中心学校 2016年2月24日

1 夹河镇中小学教师师德师风考核方案

为进一步加强师德师风建设，提升我镇教师队伍的师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、教书育人、为人师表的高素质师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《郧西县教育局关于进一步开展师德问题大讨论的紧急通知》(西教函[2014]87号)、《郧西县教育局关于印发〈郧西县教育局师德师风安全常规检查细则〉的通知》(西教函[2014]117号)和《郧西县中小学(幼儿园)教师师德师风考核办法》(西教发[2015]27号)等文件精神，结合我镇实际，特制定本方案。

一、领导小组

中心学校成立夹河镇师德师风考核领导小组。 组 长：胡泽洪

副组长：李美清

成 员：中心学校其他成员 各校校长

各校成立学校师德考核领导小组，负责制定学校师德考核方案和考核工作。

二、考核对象

考核对象：全镇在编教职工。

三、考核细则

师德考核实行百分制，考核项目共六大类，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

(一)爱国守法(20分)

升旗、开会、政治学习等请事假一次扣0.2分，迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分;

按要求完成各类计划、学习心得、总结等相关材料，每缺一项扣0.5分。

故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序或不服从学校

2 管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，故意扩大师生矛盾，一次扣3分;

在网上散布或转载不真实消息恶意攻击单位或个人、越级上访、无理取闹等现象的，一次扣4分;

在教室吸烟、接打电话、做与教学无关的事(如上网玩游戏等)、中途离岗、酒后上课、发现学生违纪行为而不加以纠正或迟到早退的，每次扣0.5分;上课之前不清点学生数，每次扣0.5分，并因此造成事故的扣3分;放松对课堂学生的管理并发生事故，每次扣3分格。

违反计划生育政策的扣10分，乱搞男女关系或三角恋爱，脚踩两只船的，扣4-8分;猥亵强奸学生的扣20分且师德考核不合格。

(二)爱岗敬业(20分)

全局观念差，不能积极维护集体利益，给学校工作或声誉造成损害者，每次扣1-3分;为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者(如见义勇为、救死扶伤、拾金不昧、同侵犯学校及师生财产人身安全行为作斗争等)，视具体情况奖励5-8分;及时给学校提出合理化建议或解决困难，视具体情况奖励2-5分。

监考不按规定出现失误的，扣2分;工作时间做与工作无关的事如上网打牌、炒股、玩游戏等，发现一次扣1分;

值周、值日不履职的，一次扣0.5分;因工作疏忽或不到岗而造成的学校财产损失或学生出现安全事故的扣5分。

不服从组织安排的工作岗位、教育教学任务、学校临时性工作的一次扣2分，态度恶劣的，扣6分。积极主动承担临时性工作和任务的，视具体情况奖励2-5分。

(三)关爱学生(15分)

讽刺、挖苦、歧视学生，发现或举报查实一次扣1分，影响恶劣，一次扣2分;

上课驱赶、拒收、罚站学生的，发现一人次扣2分;以各种理由 3 拒绝学生入学、考试的，每人次扣2分。体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分，情节严重的，扣3--5分。

抵触对育人导师制，不落实导师工作的，扣2--4分;积极参与导师工作，工作有亮点，奖2--4分。

克扣学生伙食，后勤服务不到位的一次扣2分;

和学生家长发生矛盾，给学校造成负面影响的，扣1-3分。

(四)教书育人(20分)

上课迟到、早退一次扣0.5分，缺课1次扣1分;擅自调课、不备课上课等，发现一次扣0.5分;不批改学生作业1次扣0.5分;不按规定给学生减负相反加重学生作业负担或对学生放任自流的，一次扣1分;教育改革不重质量，形式主义严重的，扣2-4分。

向学生宣传宗教、散布反动言论或组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的，扣10分且师德考评定为不合格。

教学过程粗放，常规严重缺失，导致学生厌学且成绩低劣的，视具体情况扣1-4分。

中小学教学成绩获县

一、

二、三及鼓励奖的，分别奖

5、

4、

3、2分，小学单科镇

一、

二、三名的，分别奖1.5、

1、0.5分。

(五)为人师表(15分)

在考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊或组织、怂恿学生考试舞弊的，扣2-4分;

有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，发现一次扣2分; 打架斗殴、挑拨离间，影响团结、酗酒漫骂、诽谤他人的，一次扣3-5分。

进行有偿家教、向学生和家长索要或变相索要财物、接受家长请吃、收受学生和家长贵重财物、以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品、该市场运作的不市场运作、暗示学生接受有偿家教的，扣2-4分;强制收费、搭车收费的，扣4分;私设小金库，账 4 外账、私分钱物的扣4分;

(六))终身学习(10分)

未按要求参加相关培训或不按时完成培训任务的，每次扣1分。 听课、评课集体教研等活动，迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。

(七)有下列情形之一的，师德考核为不合格：

1、违反社会治安综合治理有关规定或散布传播违背党和国家方针政策言论的。

2、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和参加邪教组织或其他迷信活动的。

3、参与集体或其他违法违规上访，罢课罢会的。

4、歧视、指责学生家长，并向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利的，造成社会影响的。

5、讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的。

6、不服从工作安排，责任心不强，造成严重后果的。

四、结果运用

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。各等次按单位教师总数的百分比确定：优秀不超过教师总数的20%;良好不超过教师总数的40%;合格不超过教师总数的30%;不合格控制在教师总数的10%以内。

(一)教师师德考核结果直接按10%的比例记入教师考核，教师考核定为优秀等次的，当年师德考核必须是优秀。

(二)凡推荐申报市级及以上名师名校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者的当师德考核必须为优秀等次。

(三)参加专业技术职务评审者，当师德考核必须合格及以 5 上。

(四)师德考核为不合格的，在教师资格定期注册、专业技术职务评审及各类先进评比时予以一票否决，同时按有关规定扣发绩效工资。

(五)对严重违反职业道德的教师，经纪检调查依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门，并依规处理。

夹河镇中心学校

2016年2月24日印发

6

第五篇：中心小学(幼儿园)教师师德师风考核方案

XX县XX镇中心小学教师师德师风

考核方案

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，建立师德师风建设的长效机制，根据《中小学教师职业道德规范》和《XX县教师队伍管理暂行规定》，结合本镇实际，现就开展全镇教师师德师风考核工作制定本方案。

一、指导思想

师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

全镇各完小和教学点在职在编教职工。幼儿园教职工参照执行。

三、基本要求

实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及群众的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发

挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

四、考核的主要内容和评分标准

教师师德师风考核主要内容：依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、家校联合、廉洁从教、为人师表八个方面。具体内容和评分标准详见《东源县师德师风考核评价标准(试行)》(附件1，以下简称《标准》)。

五、考核方法和步骤

教师师德师风考核工作从2015开始实施，安排在每年12月份进行。

(一)成立考核小组

学校要成立师德师风考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。校长为考核小组组长，主管师德师风建设的副校长为副组长，相关部门负责人以及作风正派、办事公正和群众威信较高的教师代表为考核小组成员。其中教师代表要经过民主推荐，人数不少于考核小组成员的50%。

(二)组织评议

1、教师自评。对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值(占总分的30%)。

2、学校评议。由学校师德师风考核小组组织教师、学生和学生家长座谈会、调查问卷及个别谈话等方式，收集整理被考核教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师

师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值(占总分的70%)。

(三)综合评定

学校师德师风考核小组结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果，张榜公布时间为5个工作日。公示期满无异议后，将师德师风考核材料报县教育局。

六、考核等次的确定

教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：

优秀：考评总分90分以上; 良好：考评总分80—89分;合格：考评总分60—79分; 不合格：考评总分59分以下。

凡有下列情况之一者实行一票否决，考核等级定为不合格：

1.触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分的; 2.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的;

3.打骂体罚或变相打骂体罚侮辱学生，造成严重后果的;

4.发生安全隐患，不采取措施而引发安全事故的; 5.不遵守学校规章制度，影响整体工作，造成不良影响

的;

6.在考试、职称评审、评优评先等工作中弄虚作假，造成不良社会影响的;

7.利用工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料，造成不良社会影响的;

8.利用工作之便向学生和家长索要或变相索要财物，造成不良社会影响的;

对一票否决行为的认定，均以《东源县师德师风失范违规事项登记表》(附件2)的记载为依据。

七、考核结果的运用

(一)教师师德师风考核结果作为绩效工资发放、职称评聘、表彰奖励等的重要依据。各校在绩效工资考核时师德师风考核要占一定的比重。

(二)师德师风考核等次优秀的，考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者，在职称评聘、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

(三)师德师风考核不合格者，当年不得晋升高一级职务、岗位等级工资，不得评先评优，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、辞退。

(四)考核结果和《师德师风失范违规事项登记表》，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个

人档案。

八、考核材料的存档

每年师德师风考核完成后，《XX县师德师风评价标准》由学校存档，中心小学派人检查;《XX县教师师德师风档案》《XX县教师师德失范违规事项登记表》《XX县师德师风考核结果统计表》送教育局档案室存入个人档案。

九、组织领导

(一)教师师德师风考核是评价教师的重要组成部分，各学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。中心小学将加强对各学校师德师风考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德师风考核工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任。

(二)师德师风考核工作在中心小学统一领导下进行，由各学校具体组织实施。各学校要切实抓好师德师风考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，使广大教师正确认识开展师德师风考核工作的目的和意义，引导老师、学生和学生家长正确理解和支持师德师风考核工作，积极参与师德师风考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德师风考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至上报处分，有针对性地

加强教育和管理。

(三)师德师风考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任，加强师德师风建设。出现师德师风问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。

(四)XX镇中心小学设立师德师风考核工作办公室，办公室设在德育处，负责师德师风考核工作的组织和实施，并设立投诉电话，德育处：XXXXXX。各学校要相应设立并公布师德师风考核投诉电话，设立师德师风投诉信箱。