第一篇：散文诗落叶范文
散文诗落叶
散文诗欣教案：落叶教学目标：
1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境;
2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义;
3、尝试根据散文诗的结构进行仿编
教学重点：结构文字的认识：躺、坐、藏、说 教学难点：根据散文诗的结构进行仿编 知识准备：
知道落叶是秋天典型的季节特征;认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;手指游戏《树叶蝴蝶》。 物质准备：
图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶
鼓励语：你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。 教学过程：
一、讨论引出课题。
1、手指游戏《树叶蝴蝶》
2、(出示第一幅图片)提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
二、欣赏散文诗，理解散文诗的内容。
1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了?(幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里)
2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么?”
3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。
4、提问：树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀?把它当做小床;
树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面?把它当做小船; 树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面?把它当做小伞; 树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀?“来信了，催我们上南方去!”
5、请幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。(发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读)
三、巩固散文诗内容 游戏：找朋友
我们知道了这些小动物的动作，现在老师这里还有一些其他的小动物跟他们做着同样的动作，让我们帮助他们找到自己的好朋友吧!(每个幼儿一张连线图，把相应的内容连起来)
四、幼儿仿编
1、提问：树叶还会落到哪里?会被谁看见，把它当作什么呢?
2、幼儿讨论，仿编。(播放背景音乐)
3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。
五、游戏：捡树叶 规则：出示图片，游戏开始，每个幼儿摘一片树叶后回到自己的座位上。教师把拿着“小虫”字卡的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”在让拿着“小虫”字卡的幼儿去找拿着“躺”字卡的幼儿，找到后带到前面，出示大树叶，让拿着“躺”字卡的幼儿给其他小朋友做“躺”的动作示范。其他几组也是如此。
六、结束部分
今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，回家后我们画一幅落叶的图画送给我们的爸爸妈妈好吗? 奖励：今天小朋友们的表现都非常棒，不仅学会了散文诗《落叶》，还自己创编了一首诗歌，老师非常高兴，所以给大家带来了一些小礼物
散文诗：
落叶
秋天到了，天气凉了; 一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床; 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船; 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞; 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去!
第二篇：大班散文诗《落叶》教案
大班语言活动：散文诗《落叶》
执教教师：李晓峰
一、活动目标：
1、理解散文诗内容，了解散文诗的句式特点。
2、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。
3、 感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。
二、活动准备：
1、已学过歌曲《秋天到》。
2、多媒体课件、散文诗挂图
3、背景音乐
三、活动重、难点：
重点：通过看、听、说等多种教学形式，帮助幼儿理解散文内容，了解散文诗的句式特点。
难点：尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。
四、活动过程：
一、幼儿齐唱歌曲《秋天到》，引出课题。
师：小朋友，你们猜想这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗? 幼：树叶飘到草地上、马路上、飘到花园里、飘到房顶上……
师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师想和你们来欣赏一首散文诗，听听在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗?
二、欣赏散文，理解散文内容。
1、教师有表情地朗诵散文诗(背景音乐) 师：提问：散文诗叫什么名字? (落叶)
散文诗里说树叶都落到哪里去了?
幼：树叶落到了地上、沟里、河里、院子里。 散文里有哪些小动物?
幼：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子 它们把树叶当作了什么?
2、出示多媒体课件，通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。 师：提问：树叶落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
师：提问：树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么? 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
师：提问：树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
师：提问：树叶最后又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?是怎么说的? 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。
三、朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。 这首散文诗好听吗?我们一起来朗诵一下吧
师:你最喜欢的是哪一句?
帮助幼儿掌握句式：树叶落在( )，( )看见了，把它当作( )
四、仿编散文诗
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢? 引导幼儿相互讨论后仿编。(背景音乐)
幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 五。、结束部分
小朋友创编的很有特色，老师也创编了一句想和大家分享，树叶落到幼儿园的院子里，小朋友们看见了，把它用来当作树叶粘贴画。现在，我们一起出发到院子里去捡落叶，做树叶粘贴画好不好，那还等什么，我们行动吧!
附：
散文诗欣赏：落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。
第三篇：落叶情感散文
清晨，对镜自照，鬓角白发又茂盛地长了出来。叹了口气，拨通了淑波理发店的电话，约好将近中午人少的时候去染发。理发师淑波是个很健谈的人，也是个记忆力相当好的人。去她店里第二次，她就能准确地想起与我相关的信息。当然她也会告诉我她家里的情况：儿子上大学了，考驾照了，处对象了……男主人也很健谈，涨工资啦，旅游啦，最近又有哪些大老虎浮出水面啦……总之，顾客很快就能与他们熟络起来，成为回头客。
男主人在民政局工作，放假的时候很少出门，他是淑波很得力的帮手。洗头、吹风、推卡尺、打扫卫生这些活儿，他做起来颇得心应手。如果某天他不在家，淑波就会打电话催他回来。
我到理发店的时候已经将近十一点，理发店里静悄悄。染发的工具都已经摆放在大理石桌面上，淑波靠在大镜子前面的柜子上看微信。看见我，她急忙放下手机，拿起围布，准备给我洗头。我微笑：“你的助手旷工啦?”淑波给我围上围布，一边轻轻地揉搓着我的头发一边回答我的问题：“去加格达奇了!”“去旅游?”淑波的语气有些低沉：“公差，送人!”“送谁?”“一个民工。”这引起了我的兴趣：“做什么的?”“给一个养牛大户喂牛。”“民工怎么了?”“突发脑梗。”“他家里人呢?”“他没成家。”“多大年纪?”“四十八。”“加格达奇有亲人?”“只有一个弟弟。”“这可不好办。”“他弟弟能养活他就养着，不能养，就送养老院呗!”
从富裕到加格达奇五百公里左右，民政局派人用救护车护送，对这位农民工可谓尽职尽责。可是，他的弟弟会伸出双手牢牢地接住他么?我的眼前仿佛有落叶在飘舞。干枯的落叶筋脉突出，随风而飘，遇雨而落，在空中辗转。风托着它飞过屋顶，掠过池塘，穿过闹市，奔向荒郊。风息则落叶止步。落叶最终会以怎样的姿态回归自然?我很困惑。
前些日子看了一篇网文，它讲述了一个婆婆遭遇丈母娘的故事。儿子由单亲妈妈一手拉扯大，儿子结婚后，就把妈妈接来一块儿住。每天晚上，儿子睡觉前都给妈妈擦风湿膏。媳妇把自己的妈妈接来了，可是房子不够大。媳妇就和丈夫商量，把婆婆送到养老院。丈夫不同意，她就使出各种伎俩软磨硬泡。儿子无奈把妈妈送到了养老院。回家时，看到岳母把妈妈的“破烂”扔了一地。他默默地捡起来，却流泪了。原来妈妈的“破烂”就是他小学时的作文本和奖状。他立即返回养老院，妈妈正孤独地坐在一个小房子里，拿着风湿膏流泪。他走进去，跪在妈妈面前痛哭流涕：妈，咱回家!
青翠碧绿的嫩叶变得干燥枯黄，落叶离开了枝干，没有了水分，叶片瘦骨嶙峋，脆弱得一碰即碎。谁的手会把落叶捧在掌心，让它免受践踏，免遭吹入沟渠变成污淖的噩运?
我多年前有一个邻居王娘，她有五个儿女。她最宠爱小儿子，因为小儿子最有出息，会赚钱。她最心疼大闺女，因为大闺女离婚了，还带着一个没长成人的小闺女。王娘把两间房给了大闺女，小儿子就把自家暂时用不着的东西放在王娘的正房，把一个鸽子笼放在王娘的房顶。王娘不仅没有怨言，反而很高兴，因为这样她就能经常看到自己的小儿子。可是小儿子不怎么爱和她说话。他来到王娘家只是为了和他的鸽子对话。为了躲开她，他经常翻过院墙穿过我家大门溜走。有一次，王娘看到了小儿子的背影，紧跑几步想追上他，他已经跳过院墙。王娘腿一软坐在了地上，好久都没有站起来。
王娘这片落叶在我心里飘了好久，我不知道，她最终是不是落在了她心爱的小儿子的掌心。
镜子里的我，已经让淑波修饰得青春焕发。可我知道，这表面的生机勃勃掩盖不了走向衰老的现实。那些刺心的白发已经把我雕刻得初具落叶的姿态。所有的叶子最终都会有相同的模样：干燥、枯黄、瘦骨嶙峋。只是有些落叶落在温暖的掌心，姿态安详;有些叶子随风飘荡，神色忧郁。我牵挂着每一片落叶，更牵挂着自己。
离开理发店，45°角地仰望天空，没有落叶的踪迹，只有眼角的泪做着落叶的梦簌簌而下。
第四篇：伤感秋天，落叶纷飞散文
窗外依然下着淅淅沥沥的细雨，一直持续下了一天了，似乎在为秋天演奏着开篇的交响乐，又一片枯叶在窗外盘旋，跳着它的最后一支旋舞，再次诉说着--秋来了。
小时候只是单纯的觉得秋天是收获的季节吧，但现在突然发现我们毕竟离累累的果实太远，感受不到“喜看稻菽千里浪”的喜悦心情，周围的东西只是在单调地演绎着凋零，还有“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。”之类的诗句缠绕。秋风把心吹得冰凉，一个人呆望着窗外，聆听着这些不成曲的调，整个房间弥漫着淡淡的愁，不觉地陷入回想之中……
秋风乍起，落叶归根;静水东流，孤夜月明。秋天给人一种悲凉、寂寥的感觉。有的人在这样的季节里会伤春悲秋，会在这样的季度里感叹生命的无常。
这样的秋天，这样的夜晚，泡上一杯黑咖啡，品尝着苦涩中的香甜，这个夜晚注定无眠。手指飞快的敲击着键盘，屏幕上留下的语言，充满了愁苦……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在不同人的眼里，秋天会是不同的景象。如果你赞美秋的果实，赞叹秋的收获，那么它就是喜悦的季节，稻田一望无垠，风过浪涌，遍地金黄，锦绣前程，收获皆满;如果你悲伤，那么它便是一个蜷缩角落，让人悲悼的秋;如果你伤感，满地落叶，急煞的秋风铺天卷地，疾风飒然，到处酝酿着离别的气氛，却道尽是离人泪，那么秋，将是一个离别之秋。
岁月的风尘夹杂着寒霜，也会将希望凋零。就象深秋即将来临，寒风横扫落叶，繁华瞬间落寞。
秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节……
第五篇：情感散文：落叶的情怀
那个秋，我独自一人到乡下老家，漫步在曾经不知走过多少回的乡间林中小道上。面前的路被落叶铺满，周边的树长的苍翠挺拔，蓬勃茁壮。说实在自从住进城里，好多年没有走过这条路。我记得先前路边的树木很小，也很矮--还没有人高，可如今已是参天大树。树底下的落叶似乎在告诉我什么--一阵分吹来，无数秋叶飘然而下，轻轻地亲吻着我的头，我的肩，我的足，也亲吻着树下那片沃土。我停住了脚步，静静地望着眼前的落叶，思绪开始飞舞：
一片树叶，一片从树上飘落下来的小小的叶儿，随风翻飞。秋风中，树上的叶儿沙沙作响，谁说这不是别离的哭泣呢?可那凋零的树叶却挥着手，从容的飘落。因为她知道：自从睁开眼看到这美丽世界的那天就注定会魂归大地。她和着风飘零着，似乎又回到那个春天， 她曾披着闪光的带小绒毛的浅绿色的薄纱唤醒人们心里的希望;似乎又回到那个夏天，她被阳光照耀努力拼搏，全身透出的是浓郁的绿色的生命和绿色的骄傲。风还在耳边呼呼响起，落叶注视着曾经让她生命辉煌过的树--那样的高大、挺拔，她笑了，脚步也更加坚毅。
飘零的是树叶，写不尽的是我的思绪。落叶黄了、落了，化作春泥了，她在该美丽的季节已经让世人欣赏了。岁月走过了，死亡靠近时，她才会如此从容与淡定。美丽总是瞬间，就好比青春不会永驻。我想人生就应该像落叶，在美丽的季节美丽，在凋谢的季节飘落，化作春泥更护花。当然人生不可能像落叶那样的完美，总有太多的迷茫和徘徊，总有太多的不舍和留恋，但我们在物欲横飞的今天，面对荣与辱应该像落叶一样从容与淡定。
我渴望拥有落叶一样的人生，没有后悔，没有遗憾，来的美丽，走的自然。小小的树叶，成长中要经历风雨，也要落叶归根。明明知道这是一个过程，可树叶并没有伤感和消沉，而是风风火火地随着季节生长，为树木的生命无私奉献直至枯黄。即便飘落下来也要化作春泥滋润着曾给个她生命的树。飘洒的树叶震撼了我的心灵，好似瞬间使我体会到了那金子一样闪亮的落叶情怀。
第二年春，我又走过那条路，路中的落叶不再那样稠密，只是在那棵大树旁又长处了一棵小树。