2006年, 我国开始发起“全民阅读”活动, 全民阅读推广活动在国内持续升温。高校图书馆逐渐成为推进“全民阅读”的重要力量, 阅读推广也成为了高校图书馆必不可少的一份社会文化责任。各高校图书馆的阅读推广活动有声有色的开展, 形式不断创新, 内容丰富多彩, 对促进大学生文化素养的提高起到了不少的助推作用。阅读推广活动逐渐发展成为多数高校的主流业务甚至是核心业务。
一、目前高校图书馆开展阅读推广的形式
从形式上, 高校阅读推广活动采取线上与线下、传统媒体与新媒体相结合。最初的阅读推广活动是采取全线下传统媒体开展的, 包括书友会、读书沙龙、阅读征文活动、经典诵读大赛、图书漂流等, 这些活动至今仍在延续, 但受众范围小, 宣传范围和时效性受限, 互动性差, 资源媒介被局限于纸质资源。随着科技的发展, 新媒体日益兴起, 从最初的微博、QQ群到现在的微信公众号, 受众覆盖面逐渐广泛, 目前, 很多高校图书馆微信公众号基本上能做到在校师生全覆盖, 阅读推广的活动形式得到了创新和丰富, 比如互动直播、“遇见文字和声音之美”、在线图书馆推荐等, 推广的内容不仅可以是文字, 而且还可以是声音和视频;读者拿起手机就可以接收和阅读图书馆推送的内容, 并可以与其他读者互动。
二、目前高校图书馆阅读推广存在的问题
(一) 形式化现象严重
很多高校的阅读推广活动, 只注重活动的策划、开展, 不重视活动效果, 收效甚微, 形式化严重。阅读推广活动过于重视形式, 而忽视了阅读推广的本质目的是潜移默化的引导读者关注阅读, 养成良好的阅读习惯, 大多数高校阅读推广活动的形式虽多但缺乏深层次的交流和互动, 使得读者对阅读推广活动日渐失去兴趣, 阅读推广的目的和效果更无从谈起。
(二) 缺乏创新
高校图书馆阅读推广从形式上来说千篇一律, 缺乏亮点和引力, 从传统的读书沙龙、征文比赛、图书推荐到新媒体的微信公众号, 高校图书馆的阅读推广活动都是相互借鉴, 活动形式陈旧, 缺乏时代前沿技术的应用, 无法满足大学生求新求异的心理需求, 无法激发大学生参与的积极性, 造成大学生对阅读推广活动逐渐丧失兴趣, 也使得阅读推广活动难以达到理想的效果。
(三) 数字资源推广不足
目前高校数字资源馆藏已经形成规模, 而大多数高校的阅读推广活动都停留在纸质图书资源的推介上, 没有充分发挥数字资源与纸质资源的优势互补的作用[1]。
(四) 缺少科学的评价体系
阅读推广的目的是引导读者关注阅读, 养成良好的阅读习惯。所以所阅读推广的效果比较隐性, 很难用数字来量化, 目前国内还缺乏对阅读推广工作进行科学评价的体系, 无法从不同的角度去分析和评估阅读推广的实际效果。
三、高校图书馆利用微信进行阅读推广的必要性和可能性
(一) 利用微信进行阅读推广是阅读形式革新的必然趋势
伴随着新兴的数字化阅读的出现, 以智能手机为代表的新兴工具逐步引领了时代的阅读潮流, 读者的阅读方式、阅读习惯、阅读能力等都发生了新的变化。根据最新的《全国国民阅读调查报告》显示, 近几年我国国民各媒介综合阅读率保持增长势头, 手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体, 数字化阅读方式 (网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等) 的接触率为73.0%, 其中, 国民的网络在线阅读接触率为59.7%, 手机阅读接触率为71%。电子阅读器阅读接触率为14.3%, 平板电脑阅读接触率为12.8%, 超过六成 (63.4%) 的成年国民进行过微信阅读, 有声阅读成为国民阅读新的增长点, 移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。从数字化阅读方式的人群分布特征来看, 我国成年数字化阅读方式接触者中, 18-29周岁人群占到34.6%, 远远领先于其他年龄段人群[2]。
对于在校大学生而言, 移动式设备包括手机、平板电脑基本上已经成为每个大学生的标配。根据《全国国民阅读调查报告》显示, 成年国民人均每天手机接触时长大约为80.43分钟, 而在《2018微信数据报告》中统计指出, 每天有10.8亿用户保持活跃[3], 在校大学生年轻有活力, 已经成为微信活跃群体中的一部分。高校阅读推广工作应该跟随和把握在校大学生的行为习惯, 结合阅读方式的转变, 适时创新和完善阅读推广工作模式, 给大学生用户以全新的阅读认知和体验, 积极推进高校阅读推广工作的纵深发展。
高校图书馆利用微信进行阅读推广, 可以改变之前阅读推广模式中互动性差的弊端, 实现大学生之间的实时阅读互动, 与他人共享并讨论观点, 这必然有利于激发大学生的阅读兴趣, 更好的参与到阅读推广活动中来。另外, 大学生基本上与手机24小时不分离, 随时随地都可以拿起手机利用微信来进行阅读, 时间随意性强。
(二) 碎片化阅读使微信和阅读推广结合成为可能
近几年, 学界提出了碎片化阅读的概念。碎片化阅读是以手机、电子阅读器等移动终端为主要载体在零碎时间内随时随地进行的片段化、不持续的阅读模式。王波岚的定义相对客观、全面, 她认为“在现象层面, 碎片化阅读是指在社会生活节奏加快、人们用于阅读的整块时间减少的背景下, 电子媒介和数字媒介迅猛发展, 为人们提供了方便填塞零碎时间的各种阅读媒介, 从而形成的读者通过手机、电子阅读器、电脑等数字终端不完整地、断断续续地阅读微博、报纸、杂志、漫画、电子书等内容的阅读方式”[4]。
现代社会, 各种因素使得人们生活节奏加快, 人们疲于工作和生活, 很少有充足的时间让自己静下心来阅读。时间、空间被碎片化, 导致人们阅读方式、阅读内容也随着碎片化。大学生的学习和生活日常亦是如此。科学技术的发展, 网络和移动设备的不断优化, 使得碎片化阅读将成为一种常态化的阅读方式。
利用微信进行碎片化阅读具有以下特征:
(1) 阅读设备的移动化:微信借助于手机和其他移动设备登录, 而手机和其他移动设备的设计越来越轻便, 成为了目前大众生活中随身携带的必需品之一。
(2) 阅读的即时性:阅读设备的移动化和4G网络的全覆盖, 使得利用微信随时进行阅读成为可能, 大学生可以在乘车的间隙、也可以在课间和课外进行阅读, 随时随地拿出手机就可以进行阅读。
(3) 用户的互动性:目前已有的微信读书和微信公众号中用户之间的互动性已经实现并完善, 所以, 利用微信进行阅读推广同样可以利用成熟的技术增强读者之间的互动性, 激发读者的兴趣。
(4) 阅读内容的连续性:目前, 数字化图书已经初具规模, 而阅读软件已经实现了“从上次结束处续读”功能, 整本的图书数字化、碎片化阅读已经成为可以实现。
高校阅读推广工作可以充分利用阅读目标碎片化、时间碎片化、空间碎片化、任务碎片化等碎片化策略, 积极帮助大学生提高阅读效率, 培养良好的阅读习惯, 激发阅读兴趣, 改善阅读体验, 优化高校阅读推广工作效果。
四、高校图书馆利用微信进行阅读推广的模式探析
目前, 高校图书馆对于微信的利用仅仅局限于微信公众号和微信群等功能, 利用微信推送图书简要信息, 而并不能进行图书内容的推送。而高校图书馆的数字图书资源都集中在超星等电子图书供应商, 大学生对这些电子图书的利用率并不高, 主要是因为阅读的便捷性不高, 出于对知识产权的保护, 电子图书供应商对于数字图书阅读的设限太多, 造成大学生阅读体验不太理想。微信运营商开发的“微信阅读”App已经有丰富的数字图书资源, 结合大学生利用微信的时长优势, 高校图书馆与微信平台联合开发微信的阅读推广模式将会是对高校阅读推广工作一种质的革新。
微信运营商开发利用其已有丰富的数字图书资源, 与高校图书馆合作推出高校阅读公众号, 将数字资源进行碎片化加工, 比如将每本书分割成若干个十分钟的阅读量, 每期出若干可选书单, 供在校大学生选择阅读, 每天定时定向将大学生订阅的阅读书单推送十分钟的阅读单元, 在每次推送的文后添加讨论区, 供读者分享和讨论观点, 增加阅读的互动性, 具体的模式如图1。
每天推送十分钟的阅读内容, 由大学生自己选择想要阅读的书籍, 一方面能符合大学生的意愿, 促进大学生自愿、主动阅读;另一方面每天十分钟的时间让大学生觉得阅读不会成为一种负担, 充分利用大学生的碎片时间, 随时随地都能轻松的完成阅读任务。
微信平台与高校图书馆阅读推广的深度合作将会突破原有高校阅读推广工作的时空对象限制, 借助微信平台实现大范围、高速度推广, 丰富阅读推广资源, 增加阅读推广范围, 创新阅读推广形式, 激发大学生主动阅读的意愿, 更深层次的提高高校图书馆阅读推广的效果 (见图1) 。
人们说, 21天可以培养一个好的习惯, 每天十分钟的坚持在培养大学生良好的阅读习惯中有很好的促进作用。高校图书馆阅读推广与全面阅读的最终目的是一致的, 即促进读者养成良好的阅读习惯, 培养自主学习意识, 根植终身学习的理念。高校阅读推广在助推国家“全面阅读”战略中的重要作用是毋庸置疑的。高校阅读推广工作是一种责任, 也是一门学问, 需要兢兢业业、精耕细作, 只有贴合在校大学生的需求, 创新推广方法, 合理拓展阅读推广渠道, 才能够有效解决我国高校阅读推广中各种问题。
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图书馆, 是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构, 早在公元前3000年就出现了图书馆, 图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。据《在辞典中出现的"图书馆"》说, "图书馆"一词最初在日本的文献中出现是1877年的事;而最早在我国文献中出现, 当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》, 时为1894年。中国最早的省级图书馆为1904年创办的湖北省图书馆。
最早的图书馆--美索不达米亚平原的尼尼微图书馆 (亚述帝国的国王亚述巴尼拔建立, 所以又称亚述巴尼拔图书馆) 。
根据考古学家的发掘成果, 我们已知世界上最早的图书馆在美索不达米亚平原。而闻名于世的是尼尼微图书馆。这是现今已发掘的古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。在时间上要比埃及著名的亚历山大图书馆 (古代最大图书馆) 早400多年, 而且由于泥版图书的特殊性, 没有像亚历山大图书馆一样毁于战火, 大部分都保存了下来。
摘要：本文分析了目前高校阅读推广的主流形式和存在的问题, 探讨了高校图书馆阅读推广与微信平台合作的必要性和可行性, 初步构建了一种与微信平台合作开展阅读推广工作的模式。
关键词：高校图书馆,阅读推广,微信
参考文献
[1] 何淑桢.高校图书馆阅读推广存在的问题与对策研究[J].产业与科技论坛:2018 (2) :232-233.
[2] 王波岚.碎片化阅读对中学生文学鉴赏能力形成的影响研究[D].成都:四川师范大学, 2013.