第一篇：励志感恩成才主题班会
“心怀感恩 励志成才”主题班会
初二(9)班班主任：孙岩
女：亲爱的老师、同学们，
合：大家好!初二(9)班“心怀感恩，励志成才”主题班会现在开始!
男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。
女：请听诗朗诵《学会感恩》
学会感恩
感恩，是滴水之恩，涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露;
感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会;
感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉;
感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光;
感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长;
感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳;
感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
你我学会感恩，从今天开始。
男：是啊，学会感恩，从今天开始。
女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。
小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢?(采访四人)
1.**1同学，你能谈谈吗?
**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。
2.谢谢你。**2同学，你是怎么想的呢?
**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。
3.祝愿你早日实现自己的理想。**3同学，你想说些什么呢?
**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。
小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。
男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。
女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。
男：那我问问你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好? 男：好啊。(男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人)
女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊?请听演讲《励志成才，报效祖国》
励志成才，报效祖国
大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——励志成才，报效祖国。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!
合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家。
第二篇：“学会感恩，励志成才”主题班会
六年级中队
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真正学会如何做人。 班会过程：
一、 出旗
二、 唱队歌
三、活动开始
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!六年级《学会感恩，励志成才》主题班会现在开始!
甲：小树的成长离不开阳光的哺育，甘露的滋润。我们的成长离不开父母的养育、细心的呵护。
乙：从一个婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，多少个日日夜夜深情呵护;从上小学到现在的初中，乃至将来的高中、大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
甲：感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩更是一种品质。因为感恩才会有这个和谐、多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
乙：人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。让我们心怀感恩，励志笃学，让我们的世界因为感恩而精彩。
四、讨论：我们怎样认识感恩的? 甲：同学们，你们是怎样认识感恩的?
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
1 乙总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们; 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
五、感恩父母:
1.甲：首先，让我们来看几个小故事。 乙：多么感人的故事。
甲：多么伟大的父爱!看了以上的一些小故事，你有什么感想? 说一说你和母亲之间的事情吧!(请学生说一件有意义的事情)
乙：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
甲：亲情就是一生相伴的盈盈笑语， 乙：亲情就是漂泊天涯的缕缕思念， 甲：亲情就是儿女病榻前的关切焦灼， 乙：亲情就是儿女成长的殷殷期盼。
2、甲：古往今来，有很多歌颂父母的语句和诗歌，如可怜天下父母心等，下面我们搞个小比赛，看看大家能说出还有哪些语句?(看同学举手，喊人回答)
3、甲：亲爱的同学们，感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母爱是天底下最伟大、最无私的。
乙：常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了全部的心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹?感恩需要你用心去体会，去报答。
4、甲：下面有请女生合唱 《听妈妈讲那过去的事情》
5. 请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母沟通。
2
六、感谢老师
甲：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
乙：接下来，请欣赏诗歌朗诵《感恩老师》
合：借此机会，我们想对所有的老师说：“是您哺育了我们，您把一生都奉献给了我们，您从没有过怨言”我们真心的向您说一声：“老师，您辛苦了!”
七、感恩社会
甲：可是现实中一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。
在学校里，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。 在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它„„
这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
乙：同学们感恩重在行动，学会感恩，就要学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益。体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家„„如此的学会感恩、学会尊重，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多、、、、、、
甲：接下来让我们共同来朗诵诗歌《生活在感恩的世界里》
八、班主任总结：
甲：下面请李老师为我们总结。
3 同学们，父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你们的爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们： 1.孝敬父母，学会体贴; 2.尊敬老师，努力学习; 3.尊重他人，团结友爱
九、结束语：
合：同学们，让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，以学习的顽强拼搏和点滴进步，去报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界因感恩而更加美好灿烂!今天的主题班会到此结束，谢谢大家!
十：退旗
第三篇：放飞理想励志成才主题班会
《放飞理想》主题班会
班会背景
在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，多数学生非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。
临近小学毕业，部分学生学习漫无目标，缺乏学习热情，有的甚至存在严重的厌学情绪，热衷于玩乐。这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能!我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
活动目的
1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。 2.情感目标：通过班会活动，使学生、增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。 活动主持
班长罗亚茹、副班长张吉超 班会流程
一、在《超越梦想》的乐曲声中拉开帷幕 主持人(甲)：尊敬的老师们!
主持人(乙)：亲爱的同学们!
主持人(合)：大家好!
主持人(甲)：伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们“放飞理想 励志成才”主题班会的序幕。
二、了解名人立志的警句和故事
1. 甲：理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。 乙：每一个人都有一个理想，为了心中的理想而扬帆远航。为了理想，让我们一起去追逐吧。中国有大量歌颂理想的名言警句。下面我们看一些名言，请同学们猜猜作者是谁。(大屏幕)
甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。 (孔子) 乙：志当存高远。 (诸葛亮)
甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。(曹操) 乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。 (孙中山) 2.甲：现在请同学们来交流你收集的名人名言。
3.乙：古今中外，有不少名人在青少年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人公是谁?(故事指名学生上台读出)
学生1：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出”三不谈”：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?(毛泽东)
学生2：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。他浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?(周恩来)
学生3：他决心把一种烈性炸药改造成安全炸药。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不挠，把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。你知道他是谁吗?(诺贝尔。)
三、立足现在，放飞理想
1.甲：好，谢谢几位同学带来的精彩故事。毛泽东、周恩来、诺贝尔以及无数成功人士都是从小有远大理想，并为之奋斗直至成功。那么我们的理想是什么?请大家踊跃发言。
2.让我们插上理想的翅膀、朝着我们的目标快乐飞翔吧。请大家上板张贴自己的理想心语卡片。播放歌曲《种太阳》
四、如何实现自己的理想
1.甲：同学们，成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌;理想的果实，靠知识的土壤去培育。
乙：怎么样才能实现自己的理想呢?请大家谈谈自己的看法。
2.甲：理想是崇高的，梦想是伟大的，理想的实现，梦想的超越，离不开辛勤的努力，不屈的精神。
乙：珍惜青春、珍惜时间，我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代，为人生的理想和目标而奋斗吧!
主持合：让我们一起吟诵《长歌行》吧。
五、《预设未来》表演 1.《二十年后的我》
甲：时光飞逝，转眼20年过去了，现在让我们想象20年后大家见面的情景吧。 记者(脖子上挂相机，手拿摄影刊物)：我从小就喜爱采访、摄影艺术，希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国家主席的接见。 乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。
运动员：老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。20年过去了，我在第
34、35届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪。
甲：真不简单!
水稻专家：上学时，地理老师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为13亿人的吃饭问题贡献一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号”优良品种。看，我给你们带来了我的专利。
乙：你的贡献真大啊!祖国人民感谢你。
清洁工(身穿工装，手拿扫把)：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!20年过去了，我可没有象前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和自豪。
甲：三百六十行，行行出状元。社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军„„同时离不开清洁工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。
2.小品：《招 聘》
乙：同学们，假如我们现在学习不专心，不努力，没有远大的理想，长大后会怎么样呢?请看小品《招聘》。
场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。
学生甲：我叫勤奋，奋斗了20年，终于实现了我的理想。现在我是兴华有限公司的董事长。(看台下)你问我手里是什么?这是管理器!(举起)我就靠它来管理公司。现在知识更新太快，有些员工不重视学习，就跟不上队，所以我们公司每天都有人下岗，每天都要招聘一批新人。
学生乙：我叫懒惰，20年前我跟你们一样，也是小学六年级的学生，可我整天就想玩，学习不用功，上课不认真听，作业也不做，打架是我的专长，整天泡在游戏室。最后初中都未毕业.回家种地去了。可去年当农民的我也下岗了。种地要到农业大学学习，合格才能种地。就这样，我先后干过清洁工、搬运工、蹬过三轮车，但最后还是被现代化的智能工具所代替。这些天，我到处找工作，可人家都不要我，没知识处处碰壁。(叹气)我真后悔，当初我要是(叹气)„„听说老同学勤奋那里缺人手，我今天去看看。(敲门)
学生甲：请进。(看了一眼，继续按管理器)
学生乙：(微笑)你是勤奋董事长吧，我是你的老同学呀。(推门站立)
学生甲：(一愣)你是„„(起身)
学生乙：我是懒惰啊，20年前咱俩是同桌呀!怎么现在发了不认老同学了?(走向前)
学生甲：噢，你是懒惰!(走向前，提手)请坐，请坐。(同坐)
学生乙：听说现在世界各地都有你的公司，你的公司已进入世界三强，固定资产就有8000亿元。
学生甲：不足挂齿。现在你怎么变成这副模样?(稍顿)你这次来是„„ 学生乙：(叹气)一言难尽!我已跑了30天，到过500个单位，他们都说我没文化，不用我。现在不是奔你来了吗?老同学，你一定要帮帮我。(甲沉思)(起身)不管多么脏、多么累的活，我都能干。 学生甲：脏累的活倒没有，这个会用吗?(把管理器送过去) 学生乙：(接过)(兴奋)游戏机!20年前我最爱玩。(脸色急变)现在我恨死它了。(咬牙切齿)(举起要摔) 学生甲：(起身忙拦，惊呼)不能摔!它是管理器!是你我的同学努力发明的，现在我就靠它来管理公司。
学生乙：(惊讶)努力!(转身)自语：都是一个老师教的!(感慨) 学生甲：(点按)这是我美国的分公司，这个机器你会用吗?(手指) 学生乙：不会。
学生甲：这个最简单。 学生乙：没见过。(转身)看样子，我要被活活饿死了。(垂头丧气)
学生甲：(坐下，拿笔开支票)，懒惰呀懒惰，当初咱俩同桌，我主动帮你，开导你，你就是不听，甚至还打我。你学习上太懒了，懒惰坑了你自己(语重心长)。(递支票)这是10万元支票。
学生乙：(转身向甲)我不要钱，钱总有一天会用完，我要工作! 学生甲：是买你的名字。
学生乙：你说什么?(疑惑)
学生甲：买你的名字!(提高音量)(起身) 学生乙：那我不就没名没姓了吗?
学生甲：换一个新名字，叫好学。怎么样?
学生乙：(接支票)(转身自语：我要重新做人，不要懒惰)(转身向甲)好学这个名字好，我喜欢。(满脸笑容)以后我要像我现在的名字一样好学。(精神振奋)
学生甲：(再送一张支票)这是20万元，拿去做学费，到博学这所学校里去学习。一年后再来我公司应聘上班。
学生乙：(紧紧握住甲的手)老同学，谢谢!谢谢!我一定珍惜这次机会。(态度诚恳，激动)
学生甲乙：、同学们，希望你们踉懒惰永别，与努力、勤奋、好学交友，不管遇到多大的困难，努力、勤奋、好学会给你力量，你一定能实现你美好的理想!
甲：千里之行，始于足下。成功是由一个个小目标的不断实现而积累起来的。 乙：我们要努力从今天开始，一步一步登上高峰，才能欣赏壮丽的景色; 甲：努力从今天开始，脚踏实地爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实; 乙：努力从今天开始，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的圣殿。
六、班主任寄语：
甲：最后请我们的班主任张老师对本次主题班会作一总结。
班主任：今天的主题班会开得非常成功。一个人没有理想，生活就失去意义，要实现理想，必须通过艰辛的劳动。只要我们从一丁点儿小事做起，从现在做起，就一定能到达理想的彼岸。祝你们成功!
七、播放歌曲《明天会更好》，结束班会 主持合：“放飞理想，励志成才”主题班会到此结束。让我们再次以热烈的掌声感谢各位领导、老师的光临和指导!谢谢!
放飞理想，拥抱明天
千里之行，始于足下。成功是由一个个小目标的不断实现而积累起来的。 努力从今天开始，一步一步登上高峰，才能欣赏辽阔壮丽的风景; 努力从今天开始，脚踏实地爬上树梢，才能品尝到最甜美的果实; 努力从今天开始，认真度过每一天，才能踏入人生最辉煌的殿堂。
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。
一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。
一个人没有理想的人，就如同没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳，生活从此失去意义。
亲爱的同学们，行动起来吧!让我们从现在做起，挥动理想的画笔，描绘美好的明天，乘着理想的翅膀，放飞我们心中的梦想，为祖国的明天贡献
自己的青春、智慧和力量!
第四篇：励志笃学 成才成长主题班会总结
“励志笃学 成才成长”学风建设主题班会总结
一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建设(核心)：励志笃学，成长成才
四、班会方案：
(一)班会时间：2012年10月25日
(二)班会地点：文德S305
(三)班会人员：测控1班全体同学
(四)班会主持：李兆玉(班长)
(五)班会记录：吴珂(副班长) 班会内容，主要分为三个环节。 第一环节
由主持人班长李兆玉同学介绍此次班会主题，并鼓动大家积极参与。
环节二
由主持人播放同主题PPT演示文稿，尖锐地提出我们的大学生活到底该如何度过这个话题，大家自由讨论，李兆玉就自己的经历分享了自己的感想，大学生，该有自己明确的目标了!大家唏嘘感悟不已。 接着，在放映至大学生生活是颓废还是进取这个方面时，学生代表徐炼发表了自己的看法，顺势而为，逆流而上，认真安排自己的四年大学生活，要活出不一样的精彩!过程中掌声不断响起。 然后，团支书朱新晨同学就大学生入党这个方面给出了具体的指导建议。主持人继续放映PPT演示文稿，郑晓春同学举手发言，针对学习与生活的关系，提出一个人既要穿的了西装，又要扮的了嘻哈，严肃却又趣味地生活这个观点，受到了大家的一致赞成。此时全场气氛达到了最高点。
第三环节
主持人总结了本次班会的主题与意义。
1、作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，我们必须用丰富的知识武装自己，因而良好的学风至关重要，通过此次班会加强学风建设，提高同学们的竞争意识。
2、通过对大学的逐步了解，让同学们制定大学学习计划。
3、增进同学之间的认识与了解;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结，而配合是建立在团结之上。 通过本次班会，不仅提高了我班同学的自觉意识，还让更多的同学们找到了自己的人生目标，同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为今后人生打下夯实的基础。增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞争力。
本次班会到此结束。
记录人：吴珂
第五篇：心存感恩,励志成才(德育励志教育主题汇报材料)
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心存感恩，励志成才(德育励志教育主题汇报材料)
各位领导，各位同仁：
下午好!首先，我代表学校全体师生，对各位领导、各位同仁，莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎!
学校教育，德育为首。任何一所学校，都不可能把所有学生培养成才，但任何一所学校都必须把学生培养成人。把学生培养成人，是学校德育工作的重点。我们学校是一所晋升三星刚刚三年的普通高中，现有46个教学班，2170名学生。学生基础差，中考全县前1500名学生，我们没有一个;学生的品德、素养、习惯等非智力因素良莠不齐，给学校的教育教学带来了很大的挑战。为此，我校坚持以德育为首、育人为本的思想,认真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在非常突出的位置上,确立了“人格自主、行为自律、生活自理、学习自主”的育人目标，结合学生实际，适时地开展以励志教育为中心的系列德育活动，引导不同层次的学生，通过三年的努力，实行成人成才的目标。
通过几年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的进步，德育教1
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育体系逐渐完善，励志教育特色突出，对教学起到了越来越大的推动作用，2008年，我校本科达线205人，其中文化20人，体育5人，艺术180人，超额完成县局下达的目标任务。今年刚刚结束的学业水平测试考试，我校过关率达95.6%，达A的同学有278人科次，达A率10.6%，3名同学达4A，另有13人达3A。1班、13班、14班学生全部过关。政治科目过关率达100%，化学达99.6%(达A率19%)，地理达99.5%(达A率21%)，物理达98.7%，生物达97.3%，历史达96.9%，信息达99.7%。这两年，我校先后获得了市教学质量奖、市先进育人单位、市安全先进单位，市法制教育基地、市德育先进单位，健康健康促进市级金牌等荣誉称号。我们认为，这些成绩的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系统的励志教育功不可没。下面，我就我校开展的励志教育的具体做法和思考，作简要汇报：
一、不断实施成功心理暗示
众所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老师的话对学生产生非常重要的影响。高中生虽然不像小学生那样认为老师的话都是圣旨，但是对老师的说教基本上是认同的。因此，我们把成功心理暗示法引入励志教育，要求老师不断对学生进行成功暗示。我们要求老师每天必须给学生一个微笑、每天说一句鼓励的话、每天找一名学生谈话。老师对学生不能说 “你不行”，要说“你行，你一定行。”“通2
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过努力你一定能不断进步。”“三年后，我觉得你肯定能考上学校”之类鼓励性的话语。老师向学生灌输积极的信息，学生心里就会产生积极的反应，不断的成功暗示，久而久之，就会定格在学生的心灵深处，对学生产生持久的影响，即使学生真的不行，他也会认为我行，从而树立起一种强大的自信力，进而付出努力，学习成绩也会逐渐提高。好的成绩又会给学生带来好的心情与新的动力，成功心理暗示的良性循环也就逐渐形成了。
高三(10)班主任嵇道鑫老师在实施成功心理暗示方面做得很成功。他对那些好玩、心里不稳定的学生进行“特殊”的关爱，经常鼓励他们，表扬他们在毅力、智慧、交际等方面的优点，然后慢慢迁移到学习上来，从而使全班学生树立起了走向成功的信心。他们班的班会学生自己开，学生学习激情空前高涨，成绩逐渐稳定上升，是高三的样板班级。高一(9)班主任高文娟老师，经常向学生灌输“你能行”的信息，不但讲述伟人如何在困难中走向成功的生动故事，而且结合身边在挫折中成才的真实人事，对学生进行成功心理暗示。她的班级学习氛围异常浓厚，在高一年级表现非常出色。
二、大力渲染信念目标追求
没有信念和目标追求的学生，就好比是大海上一只没有航向的小船，随风飘荡，最终的命运可想而知。刚来二中的学生，大多数没有3
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明确的目标追求，总觉得低人一等，很自卑。家长把他们送来，也没真正希望他们能上本科，有的只希望上一个大专，甚至混个高中毕业就满意了。因此，学生的学习动力和意识都很差。为了改变这种状况，在新学期初，我们就打出迎接新生的横幅标语“善待每一位学生，相信每一位学生，成就每一位学生”让他们感到一种受重视、被信任、有希望、有前途的感觉。对于新生，学校首要的任务就是将其从自卑的泥潭中拯救出来，帮助他们明确自己上高中的目的，以及三年后的目标，让原本毫无目标的学生，在踏入校门的第一时间就开始做上大学的梦。我们通过两种办法激励学生树立远大理想，一是学生在班主任的帮助下，选定一所目标高校，集中张榜公布。这样一来，每一个学生从高一开始，就明确了目标，他们会通过各种渠道了解目标高校，了解录取分数，分析自己的差距，似乎自己已经成为了目标高校的一名准学生，心理暗示和目标引导作用是相当大的。二是，学校在校园内努力营造励志文化氛围，让学生耳濡目染，以激发学生的学习信心和潜能。这些标语随处可见，如三栋教学楼分别悬挂了大幅标语，高一楼：泛游学海，竞逐群雄，放飞心中梦想;勇攀书山，甘洒汗水，尽现青春风采。高二楼：壮志凌云，书学子豪情，欲登蟾宫折桂;云帆直挂，展卷帙才华，誓取金榜提名。高三楼：十载寒窗，全力以赴，苦战三四五，六月扬眉酬壮志;百日冲刺，争分夺秒，笑迎七八九，一朝提名报春晖。教学楼楼梯入口处的标语有：高一：全力推进课堂模式改革、全力打造全优课堂;成功来自坚持，执着创造奇迹;高二：撒下勤奋的种子、收获金色人生;改变内存就改变未来，改变头脑就4
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改变人生;高三：知识改变命运，态度决定一切;有信心才能成功，有梦想才能有作为。德育主题月横幅标语有：高一楼：明礼彰显人格魅力，诚信铸就精彩人生。高二楼：恩师引航修行养德，会考获胜励志成才。高三楼：把美好留给母校，把美德留给自己。西围墙书写了“学会生成、学会做人、学会学习、学会创新”的学校总目标。
三、庄严宣誓，提升自律品格
从山东省的经验可以看出，宣誓可以提升学生的自律品格，励志功能显著。我们要求各班在每次班会课前，全体学生举起右手，在班长的带领下进行庄严宣誓。誓词如“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，刻苦学习 ……”每天早上7：10分也要宣誓，誓词各班不统一，例如“一个人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和我们在一起，但很快也将过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。”誓词庄重、严肃，通过宣誓，增加了学生的紧迫感。每天大课间跑操时，各班一边跑一边喊口号，如“我努力、我奋斗、我成功，脚踏实地、奋力拼搏、敢立壮志、誓夺第一”等等。很多学生说，跑操有利于健康，宣誓则增强了我们的信心，当遇到困难苦恼时，喊一喊就会遣散我们的烦恼，心里就会变得明亮了。宣誓还可以提醒我们抓紧时间，增强紧迫性，每当贪玩松懈时，一喊起口号，心里就会惭愧，自然会约束自己。当然，我们的宣誓活动，也是由不庄重到渐渐严肃转变的，我们5
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要求老师加以管理和监督，先从形式上做起来，再追求学生从内心里主动、自发宣誓，这种宣誓就成了一种心灵的洗礼，一种庄严的承诺，就会增加了学习的紧迫感以及精力的收入，自律品格就会不断提升。
四、积极引导，培养坚韧意志
要想实现远大的目标，没有持之以恒的毅力，没有坚忍不拔的意志，没有屡败屡战的勇气是不行的。对于我校这些基础薄弱的学生，学习上遇到困难和挫折是家常便饭。如何使他们坚持奋斗，坚持学习，是励志教育中最难的问题。我们的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奋进的讲话，目的是培养坚韧的意志。一个学期，精心安排，力求中心突出。以本学期为例：开学第一次由周校长提出本学期的要达到的目标要求，确立目标追求，要求每位学生也确定自己的学期目标。期中考试、竞赛抽考等大型考试后，请优秀学生谈学习方法，学习标兵谈自己学习经历。每个月都有不同的主题要求，但始终围绕励志教育进行，重点突出意志教育、挫折教育。今天上午我们还做了“纪念5.12汶川地震，培养坚强性格，珍惜幸福人生”的国旗下话题，学生很有触动。此外，我们还组织“20公里远足”活动，锻炼学生，培养坚持到底的精神。
在每次国旗下讲话后，德育处还会安排一些获奖班级、学生的颁奖仪式，鼓励做得好的班级和学生，树立榜样和典型，形成一种积极的6
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导向。
五、注重细节，抓好习惯养成
“习惯形成性格，性格决定命运”，励志教育离不开习惯养成这个重要内容。养成教育就是让学生知道什么时间做什么事，什么事情怎么做，使学生合理安排学习时间和锻炼时间，形成良好习惯。鉴于高一新生缺乏习惯养成的特点，我校狠抓高一新生的养成教育，强化一抓三年工作。入学伊始，我们就在军训时就做好相关工作，白天训练，晚上学习校纪校规，办军训通报，写军训感悟，谈未来三年规划，为入学后安心学习打下基础。高一学生养成了良好习惯，高二高三就轻松多了，取得事半功倍的效果。我校的习惯养成教育分教学和德育两块，无论教学还是德育，我们都重抓细节。起床、跑操、上课、午休、就餐、洗漱、晚就寝，学校都要求学生真正进入状态，譬如跑操各班必须迅速跑到指定地点，步伐整齐，口号响亮、午休晚、就寝铃声一响就必须上床，这些要求虽然有强制要求，但一旦养成习惯，就会受益终生。行为习惯的养成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有监督，学校领导从周一到周日，从三课到两睡，从课堂到宿舍，从正课到自习，进行全方位的检查和督查，每日一份通报，指出整改环节。目前我校常规教育做得比较好，也得到了各级领导的充分肯定。
六、邀请大学生现身说法，激发成功欲望
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新生入学伊始，我们都要举行大学生返校报告会。大学生们的真实事迹，让新生了解到大学生与之相同的经历与心态。从学哥学姐那里，新生看到了将来考入大学校园的一抹灿烂霞光。中考成绩只有512分的丁磊，通过努力，去年以331分考入辽宁工程大学一本;杨闯，中考只有412分，但他没有灰心，在老师的鼓舞下，他满怀信心，经过拼搏也考入本科院校;唐志顺，来二中时成绩也很差，经过拼搏，终于考入苏大美术系。在三月份，他主动跟我们学校联系，回校给学弟学妹做了一场报告，谈了自己是如何在二中拼搏了三年，如何从一位差生一步步考入大学殿堂的经历。通过这种形式的报告会，学生很容易找到走向成功的心理参照与动力支撑，高考也不再是一个可怕的怪物，而是一种文化升值与增强信心、励人心志的精神乐园。
七、举办十八岁成人仪式，开展责任教育
现在的孩子普遍缺乏责任感，即使是高中生，同样存在这个问题。他们缺乏对自我的责任，更缺乏对他人、集体、社会的责任。一个典型的表现就是，有的高中生把读书当成是为了完成父母的任务，自己是为了父母才读书。读书缺乏自觉性、主动性，要在家长和老师的逼迫、监督之下，才勉强做好。抱有这种思想的学生在我们学校还不少。从表面上看，这些学生似乎也承担完成父母、老师任务的责任，但实质上，这是对责任感的错误理解。学生的责任是自我完善、自我成长，8
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求学是他们实现自我成长的途径。很多学生基本上没有认识到这一点，即求学是一种对自己的责任。如果学生能够清楚地明确求学是自己的责任，那么他们对自己的目标追求就会更强烈。因此，我们把责任教育当成励志教育一个重要的方面来抓。为了增进对学生的责任教育，我们抓住“五四”青年节的机会，举行了大型的以“成人、责任、进取、感恩”为主题的十八岁成人仪式，我们邀请了县委宣传部副部长王肖军、团县委副书记郑宏恩参加仪式。王部长，郑书记，校领导都作了重要讲话，激励同学们立志成才，记住责任，努力学习，感恩社会，团委书记侍中花还带领全体同学进行了庄严宣誓。学生代表的发言表达了他们对责任的承诺，最后全体学生在横幅上签下自己的名字。会后，我们把横幅拉在综合楼前，以此提醒学生，时刻记住自己的承诺。
八、开展“美好”“美德”教育，弘扬感恩精神
现在的学生大多以自己为中心，很少去想别人为自己的付出，更把父母的付出认为是理所应当的，这是“感恩”教育缺失的特征。学生学会感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会，是一个合格的高中生的必备品质。只有心存感恩、心存美好、心存美德，才会更好地承担责任，才会更自觉地追求目标，才会更迫切地渴望成功。我校每年都让学生写亲情作文，通过作文形式来体会父母的不易和对自己恩情。我们让学生写《给父母的一封信》，教育学生表达感恩，立志刻9
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苦学习，宣誓用成绩来报答亲人。此外，我们还开展感恩主题班会、读感恩、办感恩日报、放感恩歌曲，通过多种形式弘扬感恩精神。学校还在教室悬挂以孝为主题的壁画，借以激发学生的感恩之心。五月份，我校高三年级开展“把美好留给母校，把美德留给自己”主题活动，高二年级开展“恩师引航修行养德，会考获胜励志成才”主题活动，通过这些活动，激励学生为感恩而努力学习。
以上是我校励志教育的一些做法和思考。怎样改变学生?怎样增强学生信心，我们认为只有从励志入手，才能激发其学习的原动力。我们以励志教育为切入点，引导学生自我认识、自我评价、自身完善，让学生明确自己的人生目标，了解应该怎么做才能实现目标，充分相信自己能实现目标，学会坚忍不拔地克服困难追求目标，心存感恩，肩挑责任，不达目的决不罢休。经过几年的实践，我们取得了一些可喜的成绩，逐渐形成了德育教育的基本模式。但是，我们清楚地知道，我们要走的路还很长，我们的工作还存在许许多多缺点和不足，恳切盼望聆听各位领导、同行的批评指正和宝贵意见。
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