作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《大班亲子手工制作教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：大班亲子手工制作教案
大班美工手工制作《小丑》教案
美工活动教案
活动目标：
1、幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。
2、提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。
活动准备：
1、 教师示范用作品一件。
2、 各色卡纸若干，各色皱纹纸若干，双面胶，矿泉水瓶子每个孩子一个，剪刀每人一把，水彩笔若干。
3、 印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。
活动过程：
1、 教师出示滑稽、小丑的字卡。今天我们一起来制作小朋友们向往已久的滑稽小丑。并提问：谁能告诉教师什么是滑稽?教师纠正不正确的理解：滑稽就是用语言，动作，服装，表情，做的事等有趣的事逗人们开心。昨天教师就做了一件滑稽的事。如我在黑板上写了一个字，逗得你们哈哈大笑了。谁能告诉教师什么是小丑呢?
2、 让孩子们用滑稽、小丑说一句话，并说出它们的反义词。如：你长的样子很滑稽。丑——美。丑陋——美丽等。
3、 教师出示电脑中的关于小丑的图片，让他们更直观地看到小丑们从打扮到表情再到脸部那夸张的色彩及图案。并提醒是可以有喜怒哀乐有各种表情的。
4、 教师出示范例滑稽小丑作品。让孩子观察用的是什么材料。重点让孩子们思考滑稽小丑的裙子是怎样穿进去的。提醒孩子作品的对称，比例等相关知识。
5、 教师出示黑板，上边有提供给孩子们参考的脸部表情图案。提醒幼儿滑稽小丑的脸部内容，可以是剪贴，也可以是用彩笔画的。
6、 进一步巩固有关长条纸的裁剪方法，如剪四张长条纸，要剪几次?这些都要幼儿在实际操作中去体会解决。为了提高制作速度，怎样同时做出四肢来?
7、 幼儿制作，教师指导。
8、 幼儿作品展示。
9、 幼儿创编不同的故事或者做各种有趣的动作，表现出滑稽小丑的真正存在的意义。
教学效果及思考：
1、 幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。
2、 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。
第二篇：幼儿园大班手工废旧制作教案
一、玩具名称：几点了
二、适宜班级：大班
三、玩具功能：认识时钟的整点和半点
四、制作材料及方法：酸奶盒、牙膏盒、向日葵图片、画有表盘的彩色纸、硬纸板、即时贴、写有时间的卡片等。
方法：把向日葵花心贴上彩色表盘，用硬纸板画好表针后剪下，把酸奶盒用及时贴装饰好后贴上向日葵表盘，牙膏盒里放上时间卡片。
五、玩具玩法：
幼儿可两人共同游戏，一个幼儿出示时间卡片请另一幼儿来拨表针，如果拨对了就算胜利，两人互换游戏，以巩固对时间的认识。
第三篇：幼儿园大班手工教案：废旧物制作
活动目标 对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点 重点：能选用合适的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动准备 经验准备：了解螃蟹的特征 物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 活动过程
一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2.欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活动的要求 1.先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要牢固; 3.用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作，教师指导 1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活动 将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。 活动评析
一、设计思路 幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，„„用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。
第四篇：大班手工制作《果冻壳变变变》教案
授课人：李文梅
授课时间：2012.10.17
一、设计思路：
废旧材料是我们手工活动的主要材料，平时我们就注意让孩子们搜集废旧材料，如饮料瓶、各种纸盒、纸杯和易拉罐等。孩子们和老师一起利用这些废旧材料进行手工创作，体验变废为宝的乐趣，初步培养孩子的环保意识。果冻和冰激凌孩子们都很喜欢吃，所以我们收集了许多的果冻和冰激凌的盒子，我们利用这些盒子制作了小花篮、娃娃、和各种小动物。还剩下了许多的果冻盒时不知做什么用，我就问小朋友，这些盒盖像什么，有的小朋友告诉我像乌龟壳，经孩子们一提醒，我利用果冻壳制作了一只会爬的小乌龟，决定让孩子们一起制作。
二、教学目标：
1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟，体验变废为宝的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、初步培养幼儿的环保意识。
三、活动重点：
1、学习制作会爬的小乌龟，体验创作的乐趣。
四、活动难点：
1、在制作中大胆想象，创作不同的动物形象。
五、活动准备：
1、每人一个果冻盒一根一寸长吸管、一根两米长的毛线。
2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。
3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。
六、活动过程：
(一)、开始部分：
1、教师出示制作的会爬的小乌龟，拉动乌龟身下的绳子，演示乌龟向前爬行，激发幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿观察乌龟的制作材料及方法。
3、幼儿探索乌龟为什么能爬行的秘密。
(二)、基本部分：
1、教师出示制作示意图，请幼儿分步骤观察制作的方法。
2、教师根据制作示意图重点演示以下步骤。
(1)、乌龟壳与乌龟身子的粘贴和固定。 (2)、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。 (3)、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。
3、教师演示结束，启发幼儿大胆想象，制作不同的会爬的小动物。
(三)、幼儿操作：
1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸来画自己设计的动物。
2、画好后剪下来。
3、将果冻壳与身子粘贴和固定在一起。
4、在粘好的卡纸下面粘上吸管，穿上毛线作品完成。
(四)、结束部分:
做好小动物的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上，另一端拉在手中，来回拉动绳子让小动物向前爬行。待幼儿都做好后，大家一起玩起来，比比谁的小动物爬得快，体验制作的快乐。
(五)、作品评价：
幼儿制作完成后，教师参与孩子们的玩耍中，边玩边点评幼儿作品的特别之处。
活动感想： 通过老师的演示，幼儿对利用果冻壳制作小动物产生浓厚的兴趣，一个个都积极参与到制作中去，终于拥有了一件自己亲手制作的玩具，体验到成功的喜悦，体验到变废为宝的乐趣，整个活动过程中幼儿都感到无比的快乐。
第五篇：亲子手工制作活动总结
亲子手工制作活动总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
20XX年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。
为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方：
因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展(如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工)，还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。
在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。
这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。
亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。
为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20XX年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。
活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。
这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培养了孩子动手操作能力，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。
这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。
本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。
在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。