在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《2019高三数学复习计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：2019高三数学复习计划
2019 届高三化学复习计划
务川民族中学高中化学
纪国君
一、化学学科分析
1、知识特点：化学虽是一门理科，但是基础知识繁杂。虽然大多数有规律可循，但要求学生记忆的特别多。有些化学反应原理必须在理解的基础上来掌握。学生学起来难度不高，但真正要掌握并熟练运用知识并不容易，一般学生要得高分也必须下大工夫来记忆化学基础知识，不一定要背诵，但一定要多翻课本。
2、高考化学试题特点：题量少，容量大，题干长，尤其是后边的四道非选择大题，学生阅读起来很吃力，更有一部分学生连题目意思都读不懂。
二、复习达到目标
使年级90%的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，在2019年高考中取得优异成绩。
三、复习进度
1、第一轮系统复习阶段：2018年7月至2019年1月底。 第一轮复习是高考复习的关键，是基础复习阶段，这个阶段通常是逐章节复习，利用这段时间在高考范围内把每个知识点逐个过关，毫不遗漏。切忌急躁，需要结合教材循序渐进、查漏补缺、巩固基础， 1 只有知识扎实了，构建成网络了，知识也就系统了，才有利于综合提高。单学科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形式;基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习;重点是锤炼知识，夯实基础，循环提高;着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。单元过关是搞好一轮复习的关键。
第一轮复习计划
时 间
教学内 容 第一周、第二周
第一章 从实验学化学
第1讲 物质的量 气体摩尔体积;
第2讲 物质的量浓度 第三周、第四周、第五周、第六周
第二章 化学物质及其变化;
第1讲 物质的组成、性质及分类
第2讲 离子反应 离子方程式、离子的检验、鉴别及推断
第3讲 氧化还原反应的规律和应用
第4讲 专题总结
第七周、第八周、第九周
第三章 常见的金属及其化合物
第1讲 钠及其氧化物、化合物、碱金属元素
第2讲 铝及其重要化合物
第3讲 铁、铜及其化合物
第4讲 化工工艺流程----金属矿物的开发利用
第十周、第十一周、
第四章 常见的非金属及其化合物
第1讲 无机非金属材料的主角---硅
第2讲 富集在海水中的元素---氯
第3讲 硫及其化合物
第4讲 氮的氧化物和硝酸、氨和铵盐
第5讲 化工工艺流程---非金属矿物加工及环境保护 第十二周、第十三周
第五章 物质结构---元素周期律
第1讲 原子结构与性质
第2讲 元素周期律和元素周期表
第3讲 化学键 分子间作用力与晶体微粒
第4讲 解题技能---元素推断题的思维模型和解答技巧 第十四周
第六章 化学反应中的能量变化
第1讲 化学反应中的能量变化
第2讲 专题盖斯定律
3 第十五周、第十六周、
第七章 化学反应速率和化学平衡
第1讲 化学反应速率
第2讲 化学平衡状态 化学平衡移动
第3讲 化学平衡常数 化学反应方向 第十七周、第十八周
第八章 水溶液中的离子平衡
第1讲 弱电解质的电离平衡
第2讲 水的电离和溶液的酸碱性
第3讲 盐类的水解
第4讲 难溶电解质的溶解平衡 第十九周、第二十周
第九章 电化学
第十章 有机化合物 第二十一周
第十一章 化学实验热点
第1讲 实验的设计、改进及评价
第2讲 流程设计式实验
4 第二轮复习时间安排及专题准备人
时间：2018年2月—3月(用时8个周)
专题一：化学基本概念(屡考不衰)[准备人：纪国君] 第1讲：物质的组成分类和变化，化学用语。 第2讲：化学常用计量及解度曲线应用。 第3讲：氧化还原反应。 第4讲：离子反应。
专题二：化学基本理论(命题集中营)[准备人：文跃] 第5讲：物质结构和元素周期律。 第6讲：化学能与热能。 第7讲：电化学。
第8讲：化学反应速率与化学平衡。 第9讲：电解质溶液。
专题三：元素化合物(各类试题载体([准备人：郭正静 第10讲：金属及其化合物。 第11讲：非金属及其化合物。 第12讲：化学工艺流程。
专题四：化学实验基础[准备人：王旭平] 第13讲：化学实验仪器和基本操作。 第14讲：综合实验探究。
5 专题五：有机化学基础[准备人：冉康、谢清清] 第15讲：官能团与性质。
第16讲：有机反应类型及重要的有机反应。 第17讲：同分异构体的书写。 第18讲：合成路线分析与设计。 第19讲：有机推断。
对第二轮复习的准备工作，在本学期用教研活动时间进行准备，在进行第一轮复习的同时准备第二轮 复习的备课。由准备人准备好，在第二轮进行之前汇总各位准备人的教案，交给各位老师共享使用。
月考试题出题安排
第一次月考出题人：王旭平 第二次月考出题人：文
跃 第三次月考出题人：郭正静 第四次月考出题人：冉
康 第五次月考出题人：纪国君 第六次月考出题人：谢清清
提前准备好试题，该用时有计划拿出试题、答题卡、参考答案。 出题要求：按高考样题命题，履盖高考内容。
务川民族中学高中化学组
2018年7月20日
第二篇：高三数学复习计划
本届高三数学复习,首先是时间紧,同时数学任务重,所以数学压力面对现在的具体情况,为了能在高考中取得好成绩,根据我校学生的具体情况,以及高考考纲的要求具体制定复习计划如下
一,本届高三的学情分析
本届高三学生在高一,高二时教学时间紧,同时有许多学生基础较差,同时也有一部分学生学习不够努力,.以及数学质量成绩始终低与外五县的兄弟学校,所以要求我们在高三的教学中要加大力度.认真做好复习计划并落实到教学中去,争取在高考中去的好成绩
二,高三数学负极的具体计划
根据高三的具体情况及高考数学命题的特点,采取三轮复习
第一轮,基础知识复习.从本学期初至二月末,根据数学教学内容选修及必修分十二章.本轮复习要求全面辅导基础知识,要求学生在掌握基础同时.也要掌握数学常用的基本方法.及运算能力和逻辑思维能力,教学中,以基础知识为主成.
第二轮,专题讲座,分两个阶段.一是知识为主成,分成若干个专题.二是以题型为主,分选择题,填空题,解答题,讲解题方法与策略,时间为三月初至五月初,在专题训练中,要倾向于高考
所考的重点问题,同时也要使学生知识形成网络的同时形成能力,同时训练学生的解题过程和数学能力
第三轮复习综合复习,时间于五月初至高考,主要是以高考的实践出发训练学生的解答高考题的综合能力,以综合练习题为主.重点是高考的真题演练,同时也要注意学生中易错易混问题及知识中弱点的加强,使学生能力有真正的提高
三,复习的方法及策略
1.根据我校学生的特点,要抓好各层次学生的学习,主要是
尖子生,中等生和差生,尖子生文理有效负责,中等生要提高,差生要有大幅提高,要求对练习题能及及时和讲解，同时讲解要针对性，祥略得当。
2.复习要符合高考数学命题的特点及规律,真正使复习发
挥效率.高考命题的特点及规律是(1)指导思想是稳定,创新是小范围局部的,不超过百分之二十.(2)对基础知识考察全面,比例为5:3:2,所以要求复习中必须抓住基础知识及基本方法,同时还要注意基础知识综合应用.重点要求学生真正的理解和应用
3.要培养学生的能力,数学能力主要指是(1)思维能力,
(2)运算能力,(3) 空间想象能力,(4) 实践能力,(5) 创新意识,①通过归纳思维和类比思维考查创新意识，②通过观察、试验，考查考生探索创新精神，③ 通过数学基本问题和核心能力考查创新意识
4.复习要符合课标对能力考查的要求
(1)以数学内容为基点，以基本的推理能力和思维要求
为立足点，突出考查学生一般能力的表现，测量学生的学习能力。(2)以多元化、多途径、开放式的设问背景，比较客观、全面地测量学生观察、试验、联想、猜测、归纳、类比、推广等思维活动的水平，激发学生探索精神、求异创新思维。
(3)以源于社会、源于生活的问题考查学生，有效地测
量学生抽象、概括以及建立数学模型的能力，使学生认识世界、把握问题的本质、筹划应对的策略。
课程标准后的高考试卷注重对数据处理能力、空间想象能
力、探究能力、推理论证能力和应用意识的考查。要求我们教学中做好对能力教学的处理。
5.适应改革需要，调整复习策略
(1).基础阶段的复习构想，① 基础知识相对集中，②专题复习相对提前
(2).进度与落实的关系，①合理制定复习计划，②正确理
解落实的含意，不同的复习阶段应有不同的复习要求，循
序渐进，罗旋式上升，不同的学生应有不同的复习要求
(3).全面与重点的关系，①基础复习阶段、保温复习阶段，以全面为主，②综合复习阶段、模拟复习阶段，以重点为
主，③没有重点就没有效率，全面要服从于重点
(4). 讲与练的关系 ，①讲练结合，以讲为主 ，②随复习阶段的变化，可略有不同 ，③问题的关键是讲什么
6.上好复习课应该突出的“四讲”
1、讲结构
① 梳理结构
——归纳整理基础知识，形成知识结构，解决记忆和简单应用的问题
②不断深化
——在应用中深入理解，强化知识结构，解决深层记忆和复杂应用的问题
③适当延伸
——结合高考趋势，针对具体内容，适当补充和延伸
2、讲思路
①认真读题，与相关数学知识产生联系
②认真读题，与常用数学方法产生联系
3、讲方法
4、讲规律
第三篇：高三数学复习计划
要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制。这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。
一、复习步骤和目标
第一轮：注重基础。(2008年8月—2009年1月)。
基础知识复习，以课本为依托，按照《说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，课本是学生获得系统的数学知识的主要来源，学生最熟悉，最亲切。为了对中学数学教学发挥积极的导向作用，高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。因此，数学复习要立足于课本，而把其它资料作为辅助材料。
第二轮：专题复习(2009年3月—4月)
冲刺训练及处理信息，主要是做综合练习，题目的难度较第一轮略有上升。先是分章节的综合训练，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的问题一一点评;然后是针对学生应试能力的训练，主要侧重于选择题和填空题的训练。
第二轮专题安排：(1)函数、方程、不等式、导数;(2)数列;(3)三角;(4)解析几何;
(5)立体几何;(6)概率与复数。主要是提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。
第三轮：模拟训练(2009年5月—5月中旬)
根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。
二、复习措施
1、加强备课组的协作，发挥集体智慧。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。
3、注重对学生学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯;培养学生学习兴趣和自学能力;强调规范答题。
4、加强应试心理的指导。为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。
三、处理好模拟考试和专题复习的关系。
1、除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生知识点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高，并采取相应措施。把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。 要有目的解决学生中存在的一些突出问题。
2、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范要求。在第二轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来。为此，我们要注意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合。
附第一轮教学进度表
高三数学复习计划进度表(第一轮复习)
第一章集合 2周
集合的概念与简易 逻辑
第二章函数的概念与基本初等函数(1) 3周
1、函数的概念及表示方法
2、函数的解析式及定义域,函数的值域
3、函数的奇偶性及函数的单调性
4、函数的图象
5、指数函数与对数函数,幂函数
6、二次函数及方程的根
7、函数的最值
8、函数综合应用
第三章基本初等函数(2)三角函数 2周半
1、任意角的三角函数
2、同角的三角函数关系式及诱导公式
3、两角和与差的三角函数
4、三角函数的图象
5、三角函数的性质
6、已知三角函数值求角
7、解三角形
8、三角形中的有关问题
第四章导数及其应用 2周
1、导数的概念及运算
2、导数的应用
第五章不等式 1周半
1、含绝对值不等式与一元二次不等式的解法
2、不等式的性质
3、不等式的证明
4、不等式的解法举例
5、不等式的应用
第六章数列 2周半
1、数列的有关概念
2、等差数列
3、等比数列
4、等差与等比数列
5、数列求和
6、数列的应用
7、数学归纳法及其应用
第七章概率与统计 2周
1、随机事件的概率
2、互斥事件有一个发生的概率
3、抽样方法
4、统计
第八章复数 半周
1、复数的有关概念及表示
2、复数的代数形式及其运算
第九章立体几何初步 3周半
1、空间几何体
2、点、线、面、体之间的位置关系
3、球的有关知识
第十章平面向量与解析几何 6周
1、向量与向量的运算
2、平面向量的坐标运算
3、平面向量的数量积及运算
4、直线的方程
5、两条直线的位置关系
6、简单的线性规划
7、曲线与方程
8、圆的方程
9、直线与圆
10、椭圆 、双曲线 、抛物线
第四篇：高三数学复习计划
高三数学，不同于高一高二阶段，随着知识内容的进展，由单纯新授课转变到复习课，由单元知识的测验转化到全面知识的考查，通过全面细致地复习，强化的训练，进而以平静的心态，高水平的能力，在高考中力争取得好成绩，发挥出自己水平。
根据经验的总结和时间的安排，高三数学学习一般可分三个阶段，一是基础复习阶段、二是题组练习阶段、三是自由复习阶段，每一个阶段侧重点各有不同，但一定要结合自身特点，有选择地在老师的指导下进行复习，形成自己的学习规律，从而达到预期的复习效果。
一、基础复习，要“细”;力求主次分明，突出重点。
1、强调课本的重要性。
2、老师分层次教学，不同层次的学生有针对性复习。 3方法。
4、适量作业，巩固基础，加强规范。高三阶段，应重视课后作业。适量作业，能巩固基础，加强规范，提高成绩。高三学生应认真学习高考试卷，重视高考试卷的评分标准，中档题重视其解题格式，得分点的处理，计算准确性;难题重视熟悉知识点的得分;另外布置作业、师生间得以沟通，发现好的解法，改进教与学。
二、题组训练、力求整体研究试卷。第二阶段题组训练、只在将知识转化为能力，转化为成绩。把握试卷整体难度，要求集中训练选择题与填空题，着重讲叙与总结解决选择题与填空题的方法，例特例法，验证法，图解法，结论法等，鼓励学生积极思维敢于筛选，不要一味强调直接法，近几年的高考题中选择题中，有不少题目就使用技巧，有的甚至不需要动笔就能得出答案。整体把握，要把握好机会题目，机会分，在高考题中解答题第一，二个题，常常是机会分，必须完全做对，不能轻易算错，后面大题，以赚分为主，能得多少算多少;要学会控制整体卷面，据自身情况，也可以先去掉一，二个大题，轻装上阵，避免盲目紧张。
三、自由复习做到反省错误，知识系统化。第三阶段是自由复习，将三年来学习的知识进行自我调节，自我归纳，分析错误原因，是知识系统?还是数学思想?是选择题技巧?还是计算失误?系统复习课本，检查所做过的题组训练，对照考试说明的知识点要求，以近几年高考试卷为详本，重塑自信，调节自己的情绪。数学的学习要求多动手，多动脑，我建议大家给自己备一本子，将每次试卷的失误或在练习过程中遇到比较容易犯错误的题目写在本子上，积累下来，经常看看，在考前翻翻无疑有很大好处，课本的结论，练习册的结论，都有助于帮助提高数学意识。虽然高考不是竞赛，但我还是建议大家在复习的过程中有意识地做一些有一定难度的训练题，这样可以提高大家在高考中解题的审题高度，达到一定境界后会有一览众山小的感觉。
毕竟高考不是数学诸多技巧的表现，而是强调基础知识，基本技能，并在此基础上熟练运用之，只要我们把握“两纲一本”，教学大纲，考试说明与课本，围绕基本知识的网络系统，积累数学思想与数学方法，针对高考题的特点，适当地加以训练，就一定能提高数学能力。
第五篇：高三数学复习计划
一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排：
1、第一轮(9月初至明年3月中旬)基础复习(课本为主，蓝本资料为辅助)。夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。具体课时安排：
知识内容
课时数
1、集合与常用逻辑用语
62、平面向量
83、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。
10
4、函数的概念及性质
10
5、幂函数、指数函数、对数函数
66、导数及其应用
67、函数与方程，函数的综合应用
48、等差数列与等比数列
49、递推数列与数学归纳法
4
10、三角函数
811、三角恒等变换
12、解三角形
13、平面解析几何初步
10
14、圆锥曲线方程
10
15、立体几何初步
1
216、空间中向量与立体几何
617、计数原理与概率
10
18、随机变量及其分布
619、算法初步、统计、统计案例
1
220、推理与证明及复数
8第二轮：(明年3月下旬到4月下旬)专题复习(视情况有机选择)。教师以方法、技巧为主线;主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。具体作法(专题选取)：
1、第一轮复习中反映出来的弱点;
2、教材中的重点;
3、历年高考试题中的热点;
4、基本数学思想方法的系统介绍;
5、解题应试的技巧;
6、具体题型的复习(如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……)
第三轮：(5月份至临考)综合训练，补漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。