第一篇：一岗双责体系范文
学校一岗双责责任体系
学校一岗双责责任体系一
为认真贯彻落实县委、县政府关于党风廉政建设责任制工作要求，进一步增强领导班子成员及干部职工贯彻落实党风廉政责任制的责任主体意识，更好地履行在党风廉政建设工作中的责任，全面推进本单位党风廉政建设和反腐败工作，局支部主要领导与领导班子成员、领导班子成员与股(室)负责人签订此责任书。
一、局领导班子对本单位党风廉政建设负全面领导责任。
二、局支部书记、局长对本单位的党风廉政建设负总责，对本单位领导班子及成员的党风廉政建设负直接领导责任。具体责任为：
(一)负责贯彻落实上级党委、政府关于党风廉政建设的部署和要求，分析研究本单位的党风廉政建设状况，结合实际，制定具体的党风廉政建设制度的工作计划、措施，并认真组织实施。
(二)深入调查研究，定期听取本单位的党风廉政建设情况汇报，建立健全党风廉政工作制度。
(三)认真履行“一岗双责”，对本单位的领导干部严格教育，严格要求，严格管理，严格监督;管好班子成员，带好队伍，管好家属、子女和身边工作人员;督促领导班子成员抓好自身建设和各自分管股(室)的党风廉政建设工作，主动与班子成员开展廉政谈话活动。
(四)对上级党委、政府、纪检监察机关和主管部门批办事项和违纪违法案件认真组织开展检查;扎实开展党的群众路线教育实践活动，着力解决好“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、 联系服务群众“最后一公里”问题。
(五)以身作则，廉洁自律，认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中的相关规定。
三、局领导班子成员、副局长按职责分工，对分管股(室)的党风廉政建设负领导责任。具体责任为：
(一)协助局支部书记、局长抓好党风廉政建设，积极参与研究制定党风廉政建设方面的工作计划、制度和措施。
(二)与分管(股)室共同分析研究党风廉政建设工作，及时了解掌握分管股(室)的党风廉政建设情况和干部的廉洁自律情况，注意发现和解决工作中带有苗头性、倾向性的问题，适时与分管股(室)领导干部进行廉政谈话，研究制定防范措施，避免一般违纪违法问题的发生;督促分管股(室)认真完成党风廉政建设的工作任务。
(三)对分管股(室)的党员干部进行经常性的党风党纪廉政教育、遵纪守法教育，定期分析通报党风廉政建设情况，增强党员干部拒腐防变能力。
(四)以身作则，廉洁自律，认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中的相关规定。
四、股(室)负责人对所在股(室)党风廉政建设负直接领导责任。具体责任为：
(一)协助分管领导抓好党风廉政建设和反腐败工作，直接抓好本股(室)党风廉政各项工作任务。
(二)认真执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中的相关规定。
(三)加强对所在股(室)工作人员党风廉政建设教育，做好日常检查工作，做到廉洁自律，一身正气。
(四)认真对待基层单位和群众的来信、来访，做到热情周到，切实关心、帮助、解决企业和群众提出的合理要求。
(五)严格依纪依法办事，做到公开、公正、公平，正确行使权利。
五、《党风廉政建设责任书》一式二份，一份由局支部保存，一份由领导干部个人保存。
局支部书记、局长签名：
局领导班子成员、副局长签名：
学校一岗双责责任体系二
为了有效地落实《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，促进干部廉洁自律，按照“从严治党、从严治政;立足教育、着眼防范;集体领导与个人分工负责相结合;谁主管谁负责;一级抓一级，层层抓落实” 工作原则，根据县委、县纪委的工作部署，结合我乡实际，特制定××××年××乡落实《规定》一岗双责责任书。
一、廉洁自律目标
1、自觉遵守上级廉洁自律的各项规定。
2、自觉执行党委廉洁从政“八坚持”、“八不准”的规定; 坚持婚丧嫁娶、升学迁居等重大喜庆活动申报审批制度; 坚持党政领导干部、乡部门负责人及村支部书记廉政承诺制度; 坚持党政领导干部及乡部门负责人及村支部书记廉政档案管理制度;
坚持领导干部礼金、礼品上交登记制度;
坚持干部出县考察学习、出乡培训学习审批制度;坚持党政领导干部及乡部门负责人及村支部书记年终“述廉述责、评廉评责”制度;
坚持公正、公平、公开的干部选拔任用制度; 坚持“零户统管”和“村帐乡管”的财务管理制度。 不准在正常工作日中午饮酒; 不准用公款请客送礼和操办婚丧喜庆事宜; 不准用公款配备通信工具; 不准用公款旅游或变相公款旅游;
不准到所辖单位公款报销应由个人负担的费用;
不准收受与其行使职权有关系的单位、个人的现金、有价证券和支付凭证;
不准超过乡规定的接待标准或参与各种高消费娱乐的宴请; 不准参与抹牌赌博活动。
3、自觉接受在任、离任经济责任的审计。
4、自觉规范八小时以外的言行，切实维护党委、政府的威信和班子的团结，不搞房头宗族、拉帮结派;不参与违纪违法活动。
二、领导责任目标
1、组织并参加分管的各单位及驻点村集中学习的党的××大精神等文件和会议精神。
2、加强对分管的各单位及驻点村党员领导干部进行党纪政纪条规学习和勤政廉政思想教育，使各单位责任人每半年向乡党委书面汇报一次党风廉政建设个人心得体会和单位工作总结。
3、规范分管的各单位及驻点村主职干部八小时以外的言行，做到无违纪违法行为。
4、分管的各单位及驻点村无“三乱”行为，自觉接受乡纪委等单位的财务审计，保证减轻农民负担各项政策的落实。
5、分管的各单位及驻点村党员干部无违法违纪行为，集体无严重案件和恶性案件的发生。
6、参加分管的各单位及驻点村主职干部年终的“双述双评”工作。
7、加强分管的单位及驻点村落实《××××年党风廉政建设目标管理责任书》工作力度。
三、责任考核
对责任书执行情况的检查和考核，由乡学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》领导小组负责实行半年检查，年终考核，对考核的分数记入干部个人的廉政档案，上报县纪委，并作为对干部的业绩评定、选拔任用的重要依据，对责任目标执行不力、造成重大影响或受到上级通报批评的责任人，将参照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》严格实行责任追究。
中共××乡委员会 ××乡人民政府
党委书记： 乡长：
责任单位
分管领导： 单位责任人：
××××年××月××日
[学校一岗双责责任体系]
第二篇：州城教办“一岗双责”责任体系
州城街道教育办公室
关于实施安全工作“一岗双责”构建安全责任体系的方案
为贯彻上级教育主管部门关于安全工作实施“一岗双责”的通知要求，切实做到安全工作与业务工作同时研究、同时布置、同时检查、同时考核，使安全工作与业务工作“如影随形”，构建人人抓安全、事事抓安全、处处抓安全、时时抓安全的工作体系，实现我街道教育系统的长治久安。根据东平县教育局关于贯彻落实“一岗双责”构建安全责任体系的精神，经研究制定我街道教育办公室安全工作“一岗双责”责任分解方案。
一、安全工作“一岗双责”领导机构
组 长：刘祥同
副组长：武树民
赵
宪
成 员：孙
涛
陈可谦
宋
涛
张
力
曹
华
李常立
孙良铎
李
军
郭
峰
张家旺
杜兆河
赵仰锋
王
兵
孟宪利
孙
宏
展秀丽
杜慧丽
展庶民
安全领导小组下设安全办公室，由赵宪同志任办公室主任。
二、安全工作“一岗双责”责任分解方案
(一)教育办公室人员的安全工作责任划分 ：
1、教办主任是全街道教育系统安全工作总体责任领导。安全职责为：
(1)全街道各中小学、幼儿园安全工作第一责任人，统筹领导全街道教育安全总体工作;
(2)掌握全街道教育安全总体情况，指导制定相应措施;
(3)指挥重(特)大事故处置工作。
2、安全员是全街道教育系统安全工作分管责任领导。安全职责为：
(1)对教办主任负责分管业务范围内的安全责任，是安全工作的第二责任人
(2)编制全街道学校安全工作长远规划及计划，拟定学校安全工作重要制度;
(3)传达上级部门安全工作的指示，分解安全工作内容及职责，督促和检查安全工作落实情况;
(4)建立和实施以“一票否决”为中心的安全巡查制度;
(5)建立和实施应急反应机制：
(6)汇总分析学校安全工作信息，为领导提供基本情况和决策依据，完成安全事故工作情况的上报;
(7)“平安校园”的建设工作;
(8)社会治安综合治理工作;
(9)安全工作的培训、参观、考察工作;
(10)对学校幼儿园的安全评价工作;
(11)综合性和重大安全事故的调解工作;
(12)协助、指导学校对一般性安全事故的调查和处理;
(13)指导学校自然灾害类防治工作;
(14)指导学校的疫情防治、传染病防治、流行病防治工作;
(15)指导学校大中型集体活动的安全预案工作;
(16)指导校园周边环境的治理工作，"警校共育"工作;
(17)指导学校法制教育工作;
(18) 业务范围内的其他安全工作。
3、教研员的安全职责：
(1)所组织考试的组织工作、考生的住宿、交通、饮食、防疫等方面的安全;
(2)解决考试期间噪音"扰考"的问题;
(3)学校校舍、基建、消防、防洪和地质灾害检查、鉴定、改建、排危及防范工作;
(4)公民办基础教育 (中学、小学、幼儿园)、职业教育、成人教育、电大的安全教育工作，负责安全教育教材的选定、课时确定、安全班委设定工作;
(5)学校日常管理和教师教学活动的安全制度、安全措施、安全预案工作;督促学校完善与家长的以《安全责任告知书》为主的安全责任告知工作;
(6)各素质教育基地的安全工作;
(7)负责学生“防邪教”管理工作;
(8)学校实验器材、有毒物品、化学物品、易燃易爆物品在保管、使用过程中的安全工作;
(9)学校现代教育设备、设施在防盗、防雷、防火方面的安全工作;
(10)业务范围内的其他安全工作和一般性责任事故处理。
4、政工员的安全职责：
(1)教育并规范学校行政及教师的施政或施教行为，预防其造成安全责任事故;
(2)对行政人员或教职工的受害(施害)的安全一般性事故进行调查处理;
(4)处理因人事工作引起的安全和稳定工作;
(5)对在学校安全管理工作中失职、渎职的单位和个人向党组提出责任追究建议;
(6)负责教师"防邪教"管理工作;
(7)负责督促、指导学校政治稳定工作;
(8)业务范围内的其他安全工作。
5、文秘员的安全职责：
(1)安全工作的媒体协调及舆论导向;
(2)安全工作的文件上报和转发工作;
(3)社会安全突发事件、自然灾害类突发事件的应急处置，协调重(特)大安全事故处置，参与其它突发公共事件的应急工作;报送突发事件信息;
(4)业务范围内的其他安全工作和一般性责任事故处理。
6、视导员的安全职责：
(1)配合安全员对全街道中小学校(幼儿园)安全工作进行督导评估;
(2)对安全工作进行专项调研、巡查、督导工作;
(3)对学校、幼儿园安全工作的责任分解和工作落实情况进行督查督办。
(4)业务范围内的其他安全工作和一般性责任事故处理。
(二)学校“一岗双责”责任划分
1、明确“一岗双责”的职责
根据学校安全工作文件精神，学校班子成员和教师的安全工作责任划分为：总体责任、分管责任、主管责任、协管责任四种类型。
1)总体责任
责任领导： 校长
安全工作职责为：
(1)统筹领导全校安全总体工作，是学校安全工作的第一责任人;
(2)掌握全校安全工作的总体情况，指导制定相应的措施;
(3)协调、组织、实施重大事故的处置工作。
2)分管责任
责任领导：分管安全、业务、政教的副校长、安监办主任、各处室负责人 安全工作职责为：
(1)对校长负责，分管业务范围内的安全责任;
(2)督促分管业务、安全工作的同志布置、管理、处置工作;
(3)带领部门、学校教职工共同实现安全工作目标和任务。
3)主管责任
责任人：班主任
安全工作职责为：
(1)负责本班教育教学活动中安全工作的布置、过程管理、监督检查、信息报告以及对学生安全的教育、指导等工作;
(2)负责本班学生安全一般性事故(轻微及以下事故)的调查、处理
(3)协助学校对本班学生重大安全事故的调查、处理; (4)负责教育教学活动中对学生的安全监管工作。
4)协管责任
责任人：其他专任教师
安全工作职责：
(1)协助学校、班主任开展安全工作;
(2)按照有关的职责要求，做好教学过程中的安全管理工作;
(3)监督、指导学生做好安全管理工作;及时上报安全工作信息。
2、“一岗双责”安全责任的分解
根据学校、部门、教师的工作内容和范围，现将领导、教师的安全工作“一岗双责”微观责任分解如下，望结合实际，把安全工作和职责落实到位。
1)主管部门(领导)：政教处(小学、幼儿园分管安全、少先队的干部)
协管部门(领导)：教导处(小学、幼儿园分管业务的干部)
总务处(小学、幼儿园分管后勤的干部)
总体责任领导：分管安全的干部 主管领导：安监办主任
(1)编制学校安全工作长远规划和计划，拟定学校安全工作制度;
(2)传达上级安全工作指示，分解安全工作内容及职责，负责督促和检查各部门、班级安全工作及职责的落实情况;
(3)组织对全校的安全工作检查;
(4)组织并参与学校安全突发事件的应急处置，
(5)建立和实施“一票否决”为中心的安全巡查制度;
(6)建立和实施应急反应机制;
(7)汇总分析学校安全工作信息;负责安全事故工作情况的上报;
(8)负责组织对各部门开展安全工作评价;
(9)组织安全工作的培训;
(10)配合上级部门做好社会治安综合治理工作以及校园周边环境的治理工作;
(11)负责学校“平安和谐校园”的建设工作;
(12)负责学校与上级及相关部门的安全联系工作;
(13)协助卫生防疫部门做好卫生防疫、疫情防治、流行病防治等工作;
(14)负责督促、指导学校的政治稳定工作;
(15) 负责学校的普法教育工作，教育并规范教师在学校管理和教育教学过程的行为;
(16)负责学校的安全教育(卫生、森林消防、交通安全、用电安全、学校内外安全常识、心理健康禁毒、防止溺水、防疾病传染病、防止拥挤踩踏、防御气象灾害、逃生自救等方面的教育和安全演练活动)等工作，负责安全教育内容、课时的确定、班级安全委员的设立等;
(17) 负责学校日常管理和教师教育教学活动的安全制度、安全措施、安全预案工作;
(18)负责完善学校与家长的安全责任告知工作;
(19)协助卫生部门学校做好卫生防疫、疫情防治、流行病防治等工作;
(21)负责学校大中型集体活动的安全预案工作;
(22)负责学生的法制教育和“警校共育”工作，参与社会治安综合治理工作以及校园周边环境的治理工作;
(23)负责学生在校的日常安全管理工作;
(24)负责考试工作安全预案的制定和实施，做好试卷、学生交通、饮食等方面的安全;
(25)负责业务范围内的其他安全工作和一般性事故的处理和上报。
2)主管部门(领导)：总务处 (小学、幼儿园分管后勤的干部) 协管部门(领导)：教导处(小学、幼儿园分管业务的干部)
政教处(小学、幼儿园分管安全、少先队的干部)
总体责任领导：分管后勤的干部
负责学校安全工作的后勤保障及学校校舍、设备设施基建、消防、防洪等的检查、鉴定、改建、排危以及安全防范、管理工作;
(1)负责学校校舍防雷工作;
(2)负责学校食堂、食品(饮食饮水)卫生的安全管理、监控工作;
(3)负责学校食品卫生突发事件应急处置工作的日常事务;
(4)负责学校师生安全事故的保险赔偿工作;
(5)负责学校师生因赔偿分歧而引起的稳定工作;
(6)负责业务范围内的其他安全工作和一般性责任事故的处理和上报。
3)主管部门(领导)：教导处(小学、幼儿园分管业务的干部)
协管部门(领导)：政教处(小学、幼儿园分管安全、少先队的干部)
总务处(小学、幼儿园分管后勤的干部)
总体责任领导：分管业务的干部 主管责任人：班主任及其他教师
(1)严格执行上级以及学校有关安全工作的法律法规、制度、措施和办法;
(2)严格执行晨检制度，对未到学校的学生要弄清原因，查明去向;对学生的异常症状要及时了解和报告; (3)认真落实学校制定的值周行政和值周教师安全管理制度，严格执行提前到校和离校清场制度;
(4)认真做好学生集体上下楼梯的安全组织工作，切实履行相应的安全职责;
(5)班主任教师负责本班学生的安全教育工作(卫生、消防、交通安全、用电安全、学校内外安全常识、心理健康、禁毒、防止溺水、防疾病传染病、防止拥挤踩踏、防御气象灾害、逃生自救等方面的教育和安全演练活动)，落实教育内容，建立班级安全委员;科任教师要配合做好工作;
(6)负责学生在教育教学活动过程中的安全;
(7)负责了解学生体质、健康、心理状况，做好情况记载，及时告知家长;
(8)负责学生在校的日常安全管理;
(9)遵守教师职业道德规范，严禁体罚、变相体罚以及挖苦、侮辱学生的行为发生，尊重学生的人格;
(10)负责工作范围内的其他安全工作和班级学生一般性事故的处理和上报。
三、安全工作"一岗双责"责任体系的要求
1、完善安全“一岗双责”责任体系。
各学校要高度重视此项工作，参照教育办公室安全“一岗双责”责任分解方案，拟定本单位的责任分解体系，做到学校分解到部门，部门分解到岗位，岗位分解到个人，个人落实到各个工作环节。
2、安全“一岗双责”责任分解体系制度化。
(1)凡是机构职能或领导人员的变化，学校要在十五个工作曰内完成《安全“一岗双责”责任内容》的变化并电脑上传教育办公室备案。由本单位一般人员变动而引起的相应变化，由本单位备案。
(2)信息共享。主管责任单位有责任和义务及时将安全工作分解内容、所收(发)文件、情况、上报材料等相关信息通知协管责任单位;协管责任单位有责任将自己工作范围内安全工作的相关文件、总结材料、情况等信息及时通知主管责任单位，以实现安全工作信息共享，保证基础资料完整无缺。县教育局各股室指定一名安全联络员，以便于信息互通。
第三篇：落实党建工作“一岗双责”制度，一岗双责是什么
顾名思义，是一个岗位承担两方面的职责。
“一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位;“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责。也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。
一岗双责制度内容
第一条 为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和院党组的决定，切实抓好队伍建设和业务建设，推动各项工作的顺利开展，制定本制度。
第二条 一岗双责指领导干部既要管理好队伍，又要抓好业务，即一个岗位两个责任。
第三条 一岗双责的责任主体(即责任人)为党组成员和二级班子成员(包括主要负责人及副职)。
第四条 一岗双责责任人的责任，院长对全院工作和人员负责，党组成员对分管(联系)工作和人员负责，二级班子成员对本部门工作和人员负责。责任人的责任延伸到八小时以外。
第五条 责任人应定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各种制度的落实情况。
第四篇：一岗双责
邓庄小学“一岗双责”制度实施方案
邓庄学校
2014.04
邓庄小学“一岗双责”制度实施方案
为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，根据《中小学幼儿园安全管理办法》(10部委23号令)等法律法规和文件精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定本方案。
一、指导思想
学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。
二、岗位职责
“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。
三、组织机构
(一)领导小组组成人员
成立学校“一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：
组长：张东升
副组长：王合营
成员：各班班主任
(二)领导小组成员分工
1.组长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
2.副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。
3.组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。
四、工作目标
1.安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、 等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。
2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。
3.安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。
4.安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。
五、工作措施
1.认真学习，增强意识
为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校将通过行政会和教师会，宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》(10部委23号令)、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感。
2.健全制度，落实责任
(1)加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责。校长与主任签，教导主任与班主任签。
层层落实责任制度：
我们将学校安全事故分为两大类，六小类，分别是一般安全事故，较严重的安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重的安全责任事故。
各类事故定义如下：
教育教学方面
①学生在校内出现轻微意外伤害(例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫除等)导致皮外伤。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故;如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操等)，则定义为一般安全责任事故。
②学生在课堂中出现轻微意外伤害(例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等)导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。
③学生在校内出现中度意外伤害(例如骨折等)。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为较严重的安全事故;如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操等)，则定义为较严重的安全责任事故。
④学生在课堂中出现中度意外伤害(例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等)。如果当堂科任教师在事故
现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。
⑤学生在校内出现严重意外伤害(例如重伤、死亡等)。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为严重的安全事故;如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现(例如大扫除、出操等)，则定义为严重的安全责任事故。
⑥学生在课堂中出现严重意外伤害(例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡)。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为严重的安全责任事故。
总务后勤方面
学校财产损失(失窃、损坏等)，因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为严重安全事故;如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严重安全责任事故。学生校园食物中毒为严重安全责任事故。
事故处理：
一般安全事故和一般安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在10分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告(所签责任状部门)，同时通知学生家长，主任协同责任人处理事故，主任要在当天将事故情况和处理情况向校长汇报，记录在案。
较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在5分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告，通知学生家长，主任接到报告后应在10分钟之内向校长汇报，并立即到达事故现场处理事故，校长将事故记录在案，并向校长汇报。如果发生较严重的安全责任事故，应通过行政会决定追究责任人的安全责任，给予惩处。
严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作，并在第一时间向分管副校长或校长报告，校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作，并立即向当地政府、上级主管部门和卫生部们、公安部门汇报。发生严重的安全责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外，安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。
(2)落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
(3)健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
3、考核评价，落实奖惩
任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，否则学期安全考核分为0分，并且不得评优评先，造成群众上访、人民来信等在社会上影响学校声誉和严重后果的，由校长办公会给予处罚，还接受执法部门的法律责任追究。
学校安全工作还要列入工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励;凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消评优资格。
此方案在实行中如有不完善的，将通过行政会议研究，及时调整、修改。
第五篇：一岗双责
“一岗双责”制度
一、认真贯彻落实“一手抓业务、一手抓队伍，两手抓、两手都要硬”的方针，为便于掌握国土资源干部职工的思想、工作情况，做到用人与管人的有机统一，真正把“一岗双责”制度落到实处，充分调动广大国土资源干部职工的积极性。结合我局实际，特制定本制度，
二、领导干部“一岗双责’是强化思想政治工作，加强检察队伍建设和精神文明建设的一项重要措施，是搞好各项业务工作的保障。其目的在于把思想政治工作的目标责任层层分解落实到股室、基层所，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。实现抓队伍促业务，使业务建设和队伍建设协调发展，共同进步。
三、“—岗双责制”是指领导承担抓好业务工作和政治思想工作两种责任;既负责对分管业务工作的领导，同时又负有对分管部门职工的政治思想教育、精神文明建设、思想作风建设、廉政建设的组织领导、检查监督的职责。
四、在政治教育中领导应履行的职责：
1、在制定教育计划时，要紧密结合本单位的工作实际和干部职工的思想实际，增强教育的针对性，做到有的放矢。各股室、基层所要根据县局政治思想工作的总体部署，结合本部门的工作实际，制定出落实计划和措施，确保教育时间、内容、人员、效果四落实。
2、要建立政治教育登记制度。各股室、基层所都要有政治学习记录本，对每次政治学习的时间、人员、内容、讨论发言情况及解决的问题，做好详细的记录，以备局里统一抽
1 查。
3、要认真组织本股室、基层所职工参加局里的集体学习，每次参加学习人数不能低于总人数的90%。因特殊情况不能参加者，要及时说明情况。会后，各股室、基层所负责人要负责对未参加学习人员补课。
4、要开展经常性的思想教育。各股室、基层所负责人要针对职工中存在的普遍性问题，适时抓好思想教育，必要时要及时向局领导汇报：
五、在精神文明建设中领导应履行的职责：
1、认真贯彻落实我局文明单位建设规划，认真抓好本单位的精神文明建设。
2、对市局关于队伍建设和精神文明建设的要求，要结合实际制定相应的落实措施，要认真抓好落实。
3、要定期检查分析精神文明建设中存在的问题，及时采取措施，认真加以解决。
4、要及时总结开展精神文明建设中的成功经验和好的做法。并整理出文字材料上报市局，以便及时总结推广。
六、在思想作风建设中领导应履行的职责：
1、建立干警思想动态分析制度。定期不定期地认真分析干部职工的思想状况，掌握思想动态，排查出存在的思想和实际问题，及时予以解决，解决不了的要及时向主管局长反映。干部职工的思想动态分析，各股室、基层所负责人每季度向局里书面报告一次。
2、建立逐级谈话制度。每年主管局长至少要与分管股室干部谈心两次;股室、基层所负责人至少要与每个职工谈心两次。发现职工有苗头性、倾向性的问题，要及时教育疏导，化消极因素为积极因素。
3、建立股室、基层所讲评制度。每月股室、基层所要对前一阶段干部职工的思想作风建设情况讲评—次，并提出下一阶段思想作风建设的要求。
4、建立家庭走访制度。每逢过年过节，局领导要对干部职工家庭进行走访，密切干群关系。对干部职工家中的实际困难.要想方设法尽力帮助解决。
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七、在廉政建设中领导应履行的职责：
1、认真贯彻中央、省、市局制定的廉政建设规定，认真开展反腐倡廉的各项教育。
2、领导要做廉政的带头人。以自身的模范行动，为干部职工做出表率。
3、对干部职工在工作中存在的不廉洁行为，要依法及时处理，不姑息迁就。凡有问题不认真处理造成影响的，一经发现要追究领导的责任。
4、建立廉政登记卡制度。要定期检查本单位在廉政建设上存在的问题，及时采取措施，认真加以解决并将每个干部职工的廉政情况在登记卡上予以记载，作为年终评先的依据之一。
八、考评
1、局办公室依照上述目标对股室、基层所完成情况采取定期抽查方法进行检查，并记录在案，作为年终评先树优的主要依据。
2、考评为半年作为初评，全年进行总结，总结结合年终目标管理考核一并进行。