第一篇：语文八年级下册测试题
语文八年级下册测试题
(考试时间120分钟，分数100分)
一、语言的积累及运用(15分)
1,给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(2分)
对高尚道德的不懈追求是中华民族的优良传统和精神财富，níng聚着一个古老民族的智慧.
和力量，成为我们迎接严竣挑战、不断开拓进取的不竭动力。
懈______________ níng_________________________ 改为______________
2、诗词曲默写、填空(5分)
1、○《赠从弟(其二)》中揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变本性的诗句是：
2、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感○
伤;不妨借用王勃的诗句：“，”来表达一种豪放的情怀。
3、○《登幽州台歌》中描绘诗人登楼远眺，孤独寂寞之情油然而生的诗句是：
，!
4、○《终南别业》中表现作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是：
，。
5、○《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了诗人对现实不满的激奋之情的诗句是：
3、选出对课文内容理解错误的一项(2分)
A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，
重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
B、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，
朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C、《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者
为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D、《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。 4 、根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适;，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
5、综合性学习活动(3分)
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
(1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。(1分)
书名：《》
(2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语。(1分)
(3)3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字;语言优美，感情真挚，有独创性。)(1分) 短信：。
二，阅读下面诗歌，根据要求回答问题。(4分，每小题2分)
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题。
7.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
三、现代文阅读
(一)课内阅读(11分)
阅读下面的文章，按要求回答问题。
A.①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的„„”
„„
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
8、文中画横线句子的用了那些修辞方法?谈谈这样写的好处。(2分)
9、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?(3分)
10、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?(4分)
11、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?(2分)
(二)阅读下面文段，回答后面的问题(12分)
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。................
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教伽I我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得...坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害....
了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
12以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的?(2分)
答：____________________________________________________________________________ 13母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分)
答：____________________________________________________________________________
14.有一夜她把我叫醒.她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(2分)
答：___________________________________________________________________________
15.“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”? (2分)
16.选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：
(1)这与选文中哪句话照应?(1分)
答：
(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”?(1分)
答：
17.选文中流露出了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
(三)仰望母亲(18分)
①大阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。
②母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”③我愣愣地看着母亲。
④母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬……”
⑤我不知该怎么接母亲的话茬。
⑥母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”
⑦母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 ..
⑧我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也要答应我，这话，请你从此不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着!一定要健康地活着!一天又一天，一年又一年……” ..
⑨母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”
⑩我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。○11心思，早巳不在洗衣了。
○12罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。
○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。
○14母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事;母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。
○15孔子说“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母亲。这样的母亲，我如何写得了。○16史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，我心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上
没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氧让我去联想，去感触。
○17我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌看，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得羸弱而又坚强。
○18寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。
(根据2008年3月7日《浙江日报》徐卫卫《仰望母亲》改写)
18.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)
(1)母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。 ..
(2)你看外面的大阳，你一定要晴朗地活着!..
19.“这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲”这句话有怎样的含义?(3分)
20.仔细阅读第②至第⑧段，请写出作者在这一过程中的心理变化。(4分)
21.文章后半部分写对母爱的感触，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。(4分)
【示例】
材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。
分析：运用这一材料，写出了作者与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。
22.请你说说作者为什么用“仰望母亲”为标题?(3分)
四，写作(40分)
23、以“难忘的经历”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1——5分的加分。
山东邹城市田黄中学语文八年级下册第一次学月检测试题参考答案
一、 (共15分)
1. xiè 凝 “竣”改为“峻”2，
(1)、岂不罹凝寒，松柏有本性。(2)、海内存知己，天涯若比邻。
(3)、念天地之悠悠，独怆然而涕下。(4)、行到水穷处，坐看云起时。( 5)、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
3D4, 一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。5,示例：(1)献给母亲的歌母亲的微笑(2)儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。
(3)略(字数不够要扣分，抄袭原文不得分)
二，6，相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。)
7，.内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。(2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。)
三，
(一)8.本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。9，学跳舞等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。10.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。11.写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。
(二)12.(2分，两个方面各1分)“严格的管束和深沉的爱护。”或“教之严，爱之慈。”
13. (2分)保护孩子的自尊心。答“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”给1分。
14.(2分)包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。
15，①儿子的话触发自己心中的隐痛。②恨儿子目无尊长。③有对自己教育失败的自责。(第一点必答，答出后两点即可计满分)
16.第一问：这是我的严师，我的慈母。第二问：用舌头舔“我”的病眼。
17.对母亲深切的敬爱和怀念
(三)18.(1)指平和，突出表现了母亲对于死亡的坦然和达观。
(2)指像晴天一样开朗，形象地写出了作者希望母亲心情愉快、身体健康。
19.世上的母亲千千万万，各不相同，就如同世上没有相同的两片树叶;但母爱却是相同的。
20.作者从听到老母亲谈及身后之事时的突然、惊讶;到被母亲的平静和达观所感染而理解;到祈愿母亲过好每一天。
21.参考示例l：罗曼·加里的《我的母亲独一无二》。运用这一材料，对比引出“我”的感受和自己的母亲同样是独一无二的。
示例2：引用孔子的话，总结评价母亲的智、仁。
22.第一，我坐在小凳上，要仰起头看母亲;第二，母亲精神品质的高大，须仰视。 四，写作：(50分)
可以从内容、表达、文面三个方面综合评分。一类卷50——45分;二类卷44——40分;三类卷39——35分;四类卷34——30分;一类卷29分以下。
第二篇：八年级下册语文半期试题
重庆八中
命题：余东 审题：王亚岚 校对：余东、王亚岚
一、基础知识：(40分)
1、下列加点字字音字形都无误的一项是( )(3分)
A、解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán) B、匿名(lì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüâ) 目光灼灼(zhuó) C、号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng) D、尴尬(gān) 酒肄(sì) 宽恕(shù) 黯然失色(àn)
2、下面的句子依次应填的词语是( )(3分)
不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多， 不过是上小下大的一堆， 分不清是壶卢还是罗汉; 很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 A.虽然 但是 尽管 然而 B.由于 所以 终于 但是 C.因为 虽然 终于 然而 D.因为 所以 尽管 但是
3、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。(4分)
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔! ① ② ③ ④
4、请按要求修改下面一段话
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。(3分)
(1)文中有一个句子因用词不当而造成表意重复，应该删去的是：
(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调整为：
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：
5、下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是( )(3分)
A.国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。
B.对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。
C.共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。
D.我的父亲1965年报考名牌中学，虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学的门外汉。
6、读对联，注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联，请写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。(2分)
(1)品韵方晓丝竹雅 (2)和二弦撷趣生旦净
执毫始觉草篆神 调七彩寄情梅竹松
7、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。(2分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;„„ 仿写： ， ; ， ;
8、阅读下面的文字，回答后面的问题。(3分)
网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育缺乏对个体作为一个公民的基本道德品质的培养，对个体缺乏足够的重视，使青少年在德育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要有的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。 (1)青少年网络行为失范的原因是 。 (2)规范青少年网络行为的有效措施是 。
9、孩子是家长的希望，祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力满足孩子的要求。但也有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。(理由至少两点，看法深刻另加1分)(2分)
10、判断下列说法的正误，正确的标上“√”，错误的标上“×”。(4分) (1)“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出了海燕搏击风云、无所畏惧的性格( )
(2)鲁迅在《雪》的自然景物描写中寄托了自己的爱憎之情，向往江南雪中美景，而憎恶朔方的雪景( ) (3)句子成分是指构成句子的各个相关的部分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，主语和谓语处于第一层面( ) (4)《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量( )
11、积累、赏析(11分)
(1)夹岸高山，皆生寒树， ， 。(1分) (2) ，松柏有本性!(1分)
(3)社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗：“ ， ”。(2分) (4)《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是 ， 。 (2分) (5)请写出《水调歌头》中表现人生哲理的句子。(2分) ， ， 。
(6)诗歌赏析
西 部 扬 帆
我等得太久太长， 啊!喊一声号子振一回臂膀， 祖辈都有富裕的梦想， 冒一回那风险的潮涨。 啊!高原的罡风大漠的太阳， 抖落历史的荒凉， 没有吹弯我负重的脊梁， 披上世纪的盛装。 未晒干我图强的渴望。 终于等来大船的起航， 撕开千年的屏障， 冲一次那开发的巨浪， 露出宽阔的胸膛， 更新岁月的万象， 拥抱开发的曙光。 奏响时代的绝唱， 我等得太久太长， 注：[罡](gāng)强烈
认真阅读上面歌词后，请从文学欣赏的某一两个角度，谈谈自己的欣赏感受。(3分)
二、文言文阅读(15分)
阅读下面文言语段，完成习题12-17题 余幼时即嗜学。家贫，( )无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。( )录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得遍观全书。
12、在上文括号内填入省略的内容。(2分)
13、解释加“•”的词。(3分)
致： 走： 逾约：
14、把画线句子译成现代汉语。(3分)
15、用简洁的文字概括这个文段的内容。(2分)
16、用原文回答，课文是如何解决“嗜书”和“家贫”这一矛盾的?(2分)
17、认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。(3分)
三、现代文阅读(40分) 阅读文段，完成文后题
(一)(10分)
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃的奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
18、朔方的雪的质地、形态是怎样的?(2分)
19、联系全文内容填空。(2分)
滋润美艳的“南方的雪”寄托了作者对 的炽热追求，旋转飞腾的“朔方的雪”蕴蓄了作者 的斗争品格。在这两幅鲜明的对立的图景中，贯穿了作者一个共同的哲理： ，抒发了作者 。 20、试分析打“• ”的词语在文章结构中的作用。(2分)
21、作者用重墨写江南雪的美艳，孩童的欢乐、雪罗汉的有趣，表现了对故乡的怀念之情，而且因为雪罗汉的消融流露出对美好事物不能常在的惋惜，但作者并不是沉迷于优美然而虚幻的情境中以求得精神上的安慰，渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量。试结合“蓬勃地奋飞”、“灿灿地生光”、“旋转升腾”等词语。谈谈你对北方的雪的理解。(4分)
。
(二)(20分) 心中有个世界
①总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。心沉醉在长短句中，好舒适。于是就有了一个好舒适的名字——境界。 ②进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。读来，满口噙香。顺着音乐流出的是：如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。
③心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来。窗外下雨——“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻”“雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。”点燃一盏孤灯——“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”皓月当空——“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每天发生在身边的事何止听雨、观灯、弄月?于是都在诗词的感觉中度过。心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。
④在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人比黄花瘦”，莫不如此。当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红楼怨女、天涯游子。
⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯”。每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。读它，就如同在清冷月光下长吟，幽深、清远又寂寥。 ⑥常有人问我：“你工作之余的生活是什么?”我说：“读古诗词。”于是，一种异样的眼光就无可回避地落在我身上了。古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。
⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。
⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的„„
22、请你对第③段“心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来”中加点的“流”字进行赏析。(3分)
23、第③段中加点的“林妹妹”指的是《 》中的 ，这本书的作者是 。(3分)
24、古诗词中写“月”或“雨”的句子很多，除了作者在文中引用的，请你再写出两句写月或雨的古诗词 。(4分)
25、结合上下文，说说第⑤段作者“爱品味这种忧郁的滋味”的原因。(3分)
26、作者心中有个什么样的世界?作者为什么充满深情地赞颂心中的这一世界?(3分)
27、古诗词中你喜欢读谁的?为什么?结合你的阅读感受谈一谈。(4分)
(三)(10分)
人类何时飞出太阳系
人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——如何才能飞出太阳系，进入宇航时代。20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞出了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢?
其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米;如果以太阳的引力所及的范围来计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇航的了解认识所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。
所以“先驱者”与“旅行者”探测器只能算是冲出地球大气层的“航天”，还远远谈不上冲出太阳系的“宇航”。 对于飞出太阳系的宇宙航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的星系进行星际航行。
何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。
28、本文是按什么顺序来说明的?请从文中摘录出能体现这一顺序的词语。(3)
29、联系全文内容，说说第2段中加点的“沧海一粟”一词有什么表达效果。(2)
30、请简要概括出“先驱者”与“旅行者”没有飞出太阳系的原因。(2分)
31、如果有一天人类飞出了太阳系，实现了星际航行的梦想，能够充分利用太空资源，人类的生活将会发生怎样的变化?请发挥你的想象，描述一个人类未来生活美景的片断。(3分)
四、写作(55分)
纽约公共图书馆前馆长，卡•耐基金会总裁瓦顿曾说起他的童年：他出身贫寒，6岁丧母，祖母在伊朗北部山区把他带大，她曾经告诉小瓦顿：“孩子，有两点你一定要记住：第一是出身，这一点你无法改变;第二是你的人格，而这一点则任你控制，你可以失去你的健康与你的财富，但永远不要失去你的人格，你的人格永远掌握在自己的手里。”
请在“ ”线上填上词语完善题目，并以《 掌握在自己手里》为题，写一篇文章，不少于600字。供参考词语(命运、前途、学习、进步、成功„„)
重庆一中2004—2005学下期初二年级半期考试 语文试题参考答案
一、基础知识(40分)
1、C(3分)
2、C(3分)
3、 ①百折不回或百折不挠 ②海市蜃楼或空中楼阁，如答“虚无缥缈”也视为正确。 ③喜怒哀乐。④勇往直前。(此题如有其它答案只要言之成理也可)(4分)
4、(1)删去“年纪大”或“老”。(2)将b句放到a句前。(3)修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。(3分)
5、D(“门外汉”指某方面的知识还没入门的外行，而不是指站在门外的人)(2分)6 (1)音乐、书法(2)戏剧(京剧)绘画(2分)
7、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶，读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。(3分)
8、(3分)(1)青少年自我监控能力不强，开放性所带来的有害信息的泛滥(1分)(2)加强对青少年自律性道德的培养。(2分)
9、(1)看法：家长尽力满足孩子是很有必要的。(只要答到对一个方面的看法即可)(2)理由：溺爱①不利于培养孩子独立生活的能力;②不利于磨练克服困难的意志;③不利于培养吃苦耐劳的精神;④导致依赖心理严重;⑤养成懒惰的行为习惯(也可以从正面来答，意思对即可。能论述“满足孩子的合理要求”是应该的，或“苦”也要注意一个度即为看法深刻)(2分)
10、(1)√(2)×(3)√(4)× (4分)
11、(11分)(1)负势竞上，互相轩邈。(1分) (2)岂不罹凝寒(1分)
(3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2分) (4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍(2分) (5)人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(2分) (6)(1)歌词表现的是当今社会的重大主题——西部开发，以拟人化手法形象地展示了西部的等待渴望、扬帆起航、乘风破浪、驶向辉煌的企盼与希冀，表现西部儿女不甘落后、渴望进取、英勇奋斗、与时俱进、用浓墨重彩来描绘宏伟蓝图的美好心愿和精神面貌。(2)歌词中句句散射出铿锵之声，处处洋溢着豪迈之情，给人信心和力量，催人昂扬和奋进。(3)歌词构思精巧，句式中排比与骈散结合，韵律和谐优美，语言铿锵有力，气势恢宏磅礴，尤其是多数句子前面的动词运用，形象生动地表现了西部人民的阳刚之美，壮志豪情、勇于奋斗敢于实践的个性特点和伟大气魄。(3分)
12、余、余 (2分)
13、买到 跑 超过约定的期限(3分)
14、手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。(4分)
15、叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。(2分)
16、假借于藏书之家，手自笔录。(2分)
17、“稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)(10分)
18、如粉，如沙，决不粘连。(2分)
19、美好理想 反抗冷酷的现实社会 要用战斗来创造一个春
天一般美好的世界 同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情(2分)20、作者在描写完江南的雪之后，用一个峻急的“但是”转入对“朔方雪”的描述，强调了朔方的雪在作者心中的位置。(2分)
21、孤独的北方的雪俨然一个斗士，在凛冽的天宇下，它“蓬勃地奋飞”，弥漫于天际中，“使太空旋转而且升腾地闪烁，像是一个奔放的挑战者，“灿灿地生光”是那么夺目、那么壮观，在孤独寂寞中实现自己的人生价值，义无反顾，决意向死而生，“从无希望中得救”。(4分)
(二)(20分)
22、“流”字一方面表现了作者积累诗词之多，联想之丰富;另一方面化抽象为具体，生动形象。(3分)
23、红楼梦 林黛玉 曹雪芹(3分)24例：写月的有“床前明月光，疑是地上霜”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”;写雨的有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”“好雨知时节，当春乃发生”等(4分)。
25、因为忧郁是一种诗词境界的美，更容易令读者的情感与主人公融合，产生共鸣(3分)。
26、作者心中有一个古诗词的世界。因为这一世界寄托了作者远离尘世喧嚣、世俗纷争，追求宁静、淡泊情怀。(3分)
27、(略。从某一角度展开，可从风格、情怀、语言、意境等方面考虑;可适当引用诗句。例如：我喜欢杜甫诗的沉郁顿挫;喜欢李清照的“人比黄花瘦”等。)(4分)
(三)
28、时间顺序。1957年→20世纪70年代→目前→眼下→几十年、上百年后(时间顺序1分，找出词语2分)(3分)
29、运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳系在宇宙中很小很小。(2分) 30、原因：(1)太阳系的边界十分广阔;(2)目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲还远远不够，还远远不能适应飞出太阳系的要求。(2分)
31、答案多元。想象要新颖奇特，合乎情理，描述要生动形象，语言要简洁流畅。(3分)
四、写作(55分)略
第三篇：八年级下册语文小考试题
八年级下册语文小考试题(含答案)
(满分50分，其中书写占2分)
一、 阅读下面文言文，回答第1至5题。(每题3分，共15分)
五柳先生传陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1、选出下列句子中加点词解释不正确的一项()
A、亦不详其姓字(知道)B、既醉而退(已经) ..
C、曾不吝情去留(曾经)D、其言兹若人之俦乎(此、这) ..
2、选出下列句子中的“以”与“因以为号”中的“以”意思相同的一项()
A、以是人多以书假余B、以乐其志 .
C、以中有足乐者D、以此自终
3、选出下列句子翻译不正确的一项()
A、闲静少言，不慕荣利(他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄)
B、短褐穿结，箪瓢屡空(粗布短衣上打满了补丁，反篮子和瓢里经常是空的)
C、既醉而退，曾不吝情去留(已经喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走)
D、亲旧知其如此，或置酒而招之(亲戚知道他这么会喝酒，有的就摆酒叫他来喝)
4、选出下列对文章内容分析不正确的一项()
A、“先生不知何许人也，亦不详其姓字”一句暗示了他是一位隐士。
B、“性嗜酒”“期在必醉”，表明五柳先生仕途失意，内心痛苦，于是通过喝酒借以麻醉自己，这是一种消极的处世态度。
C、五柳先生“好读书”却“不求甚解”的原因与他“不慕荣利”有关，他读书的目的，只为了领会书中的旨意，而不是为了求取功名利禄。
D、“常著文章自娱”“忘怀得失”说明他是一个自得其乐、淡泊名利的人。
5、选出下列说法不正确的一项
A、本文对人物的描写，大半都是总结性语言。从性情、品格到读书、饮酒、处贫、著文各个方面的生活，无一不是概括性的结论。
B、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”正好与前面写到的“不慕荣利”相照应。
C、本文在写作上的最大特点是多用否定句，是为了突出五柳先生敢于与当时黑暗社会抗争的不屈精神。
D、从表达方式上看，本文既有叙述，又有议论。其中第1段是叙述;第2段是议论。
二、 现代文阅读(19分)
刷鞋人的绝招
(1)郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子
背着包袱的外地小商贩蜂涌着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里，电子女人字正腔圆但全无感情色彩的念叨着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币!
(2)小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了
一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋人。
(3)司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：大家没有投币刷卡的，请投币
刷卡。嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋人。刷鞋人有些不自在了，他扬起头对司机说：我投了的。
(4)投了怎么没听见响呢?
(5)是纸币!
(6)哼，纸币，你们这些乡下人……
(7)司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
(8)这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下
男人突然跳起来说：乡下人怎么了?乡下人就该被你怀疑?乡下人给钱坐车还要看你的白眼?
(9)司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备
认真地和刷鞋人吵一架。他说：乡下人怎么了?乡下人了不起?乡下人坐车可以不给钱。你看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉了你们不成?
(10)刷鞋夫说：别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我!
(11)车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，
嘴里却有些不甘的说：你投没投，只有天知道了!
(12)说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。他的表情激怒了刷鞋人，刷鞋人蹭地
钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着：天知道，今天就要让天不知道，把钱箱打开，验钱!
(13)司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，
马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说：钥匙拿来!要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。
(14)刷鞋人两眼血红地瞪着他说：你今天就是打死我，也要把这事搞清楚!
(15)车上的人们来劝架。有劝司机忍口气把扳手放下的，有劝刷鞋想开些把钥匙交
出来的。更多的人，则是因为上班快迟到了，焦急地跺着脚说：算了，我再投一元钱，求求你们，开车了吧!
(16)刷鞋匠梗着脖子说：今天一定要开箱，看看我到底投钱没有?
(17)不一会儿，110来了，警察对刷鞋人说：就算你买了票的，别闹了，行不?
(18)刷鞋人梗着脖子说：不行!得开箱!
(19)司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别
的车去了，只剩几个不太急的人在车上看热闹。
(20)警察没办法，就对司机说：你就把钱箱打开吧!遇上这犟人了，你还真没办法。
(21)司机说：钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。
(22)警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说：
这不是瞎胡闹吗?这么一箱钱，你就能认出你那一块?
(23)刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐的排着几张一元面额
的钞票。他说：你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。
(24)经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：对，是有这
么一块。好了，我宣布你是投了币的。
(25)刷鞋匠梗着脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是……投……
了……的!”声音中竟带有几分哽咽。
(26)车继续开。我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他：你咋想出这招的。刷鞋匠说：如果
你遭怀疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。
(27)你这可是毁损人民币啊!是违法行为!
(28)不碍事，能抠掉，一抠就掉!
(29)刷鞋人一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
(30)这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，
但终于什么也没说出来。
6、小说开头一段是什么描写?有什么作用?(3分)
7、谈谈你对“司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。”这个句
子表达效果的理解。(3分)
8、有人认为文章最后五个自然段的内容都可以删去?谈谈你的看法和理由。(3分)
9、刷鞋匠是怎样一个人?作品主要通过哪三种描写方法刻画了刷鞋匠这一人物形
象?(6分)
10、“刷鞋匠的绝活”指的是什么?(4分)
三、 课外文言文阅读(14分)
王勃传(节选)
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，.莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍..
然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。 .
[注释]宿：事先。 沆然：轻松、愉快之意。 矍然：惊惶的样子。 寤：睡醒。
11、用“/”画出下面句子中该停顿的地方。(2分)
引被覆面卧
12、解释文中加点词的意思。(每小题1分，共4分)
①宴 ()②遣 ()
③辄 ()④易 ()
13、翻译文中划线句子。(4分)
因出纸笔遍请客，莫敢当
14、王勃的创作过程有何与众不同之处?请用自己的话回答。(4分)
答案
一、课内文言文阅读
1、C
2、A
3、D
4、B
5、C
二、现代文阅读
6、环境描写(1分)，交代了早晨上班时公交车上的拥挤和混乱的情景，为下文司机怀疑擦鞋人没投币以及擦鞋人为证明自己的清白所做一切做铺垫，推动情节的发展。(2分)
7、采用比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出司机当时的震惊以及猝不及防，进一步表现擦鞋人的激动和愤怒。(意思对即可，2分)
8、不能删去，后五段补充说明本文的主题，擦鞋人这样做就是为了证明自己的清白，并无其他恶意。(表明观点1分，理由2分，共3分)
9、擦鞋人是一个诚挚，聪明的人，有强烈的自尊心，人穷志不短，为证明自己的清白不折不饶。主要通过语言描写、动作描写和神态描写来刻画擦鞋人。(答出人物形象3分，通过三个方面表现出来得3分，每个描写1分)
10、在钱上贴上小黑色的胶布，这就是刷鞋匠的绝招。(2分)实际上刷鞋匠的真正绝招是心底的诚挚，从不因为自身处于社会底层而贪小便宜去逃票，还有对人穷志不穷，维护自已的尊严的坚持。(2分)
三、课外文言文阅读
11、引被 / 覆面/卧
12、①宴请 ②派遣 ③立即，就 ④改变
13、于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个 敢承当的。
14、王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先磨墨，接着喝酒，再拉过被子蒙脸睡觉，等到睡醒后，提笔一挥而就，写成文章，一字不改。
第四篇：八年级语文下册期中检测试题
一、积累运用(25分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.热忱(chén) 淳朴(chún) 童稚(zhì) 绯红(fěi)
B.和煦(xù) 豁亮(huò) 殷红(yīn) 惟妙惟肖(xiào)
C.拮据(jū) 发酵(jiào) 提防(dī) 参差不齐(cī)
D.汲取(jí) 炽热(zhì) 匿名(nì) 称心如意(chèn)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆
B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义
C.再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同
D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
3.下列各组句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A.校园里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。
B.他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站起来，痛斥造假者的狡辩。
C.试卷的命制要讲究适合性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。
D.他这个人做事总是毛毛躁躁，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。
4.下列填入横线处的句子语序排列正确的一项是( )(2分)
在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿 ， ， 。
A.如何繁衍 如何筑巢 如何随着季节的变化而迁徙
B.如何筑巢 如何繁衍 如何随着季节的变化而迁徙
C.如何筑巢 如何迁徙 如何随着季节的变化而繁衍
D.如何繁衍 如何迁徙 如何随着季节的变化而筑巢
5.古诗文默写。(4分)
(1)亭亭山上松， 。风声一何盛， ![《赠从弟(其二)》]
(2)海内存知己，天涯若比邻。 ， 。(《送杜少府之任蜀州》)
(3)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。(《登飞来峰》)
(4)无言独上西楼， 。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 。(《相见欢》)
6.名著阅读。(6分)
(1)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是______________，第三部是《神秘岛》)，小说主要讲述了_____________号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“___________________________”。(2分)
(2)“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对 的外貌描写。(1分)
(3)我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请你以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)(3分)
7.综合性学习。(7分)
中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。(2015河北)
(1)用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。(4分)
(2)请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。(3分)
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面两首诗，回答
8、9题。(7分)(2015河北)
望 岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。 春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.在下面的横线上填写相应内容。(4分)
(1)“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了____________________________________的景象。
(2)“国破山河在，城春草木深”描绘了____________________________________的景象。
9.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了乱离中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，因而成为千古传诵的名句。
C.“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。
D.这两首诗的
三、四两句与
五、六两句都运用了对偶的修辞方法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。
(二)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(8分)
(甲)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《大道之行也》)
(乙)唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否?”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之?”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
(选自《涉史随笔》)
【注】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
10.解释加点的词语。(2分)
(1)盗窃乱贼而不作：__________
(2)上常临镜：__________
11.翻译下列语句。(4分)
(1)故人不独亲其亲，不独子其子。
(2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
12.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合(甲)(乙)两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会。(2分)
(三)阅读下面的文章，回答问题。(14分)
人类创造力如何起源
[加拿大]普林格尔
①科学家一直认为直到4万年前，早期人类因基因突变使人类的认知力产生了突发性的飞跃。但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。
②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。
③20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具;树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。研究人员在南非其他地区考古发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法”。这是创造力形成的历史视角。
④虽然早期人类创造力令人印象深刻，但与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢?这是探究创造力起源的另一维度。
⑤物竞天择促使人类形成更大的脑。就脑容量而言，更新期灵长类动物平均450cm3，与黑猩猩相仿;160万年前的直立人约930cm3;而10万年前的现代人为1330cm3。在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5×1014个突触。
⑥加利福尼亚大学体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。如现代人的额及前额叶皮层(负责实施计划与组织感觉输入的部分)在容积上几乎是黑猩猩的两倍。并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。”
⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力;拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致”。
⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具基础上提高，如制作新的工具。而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。伦敦动物行为学家刘易斯迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩没有：拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。
⑨不止如此，伦敦大学进化遗传学家马克托马斯，从4万年前生活于欧洲的晚期智人达到创新高峰这个事实得出结论，采猎群体的规模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群体内，越是经常与他人接触沟通的人，越有可能学到和获得新发明。伦敦大学的考古学家考沃德研究2012年考古发现，认为由于大约7.1万年前南非由人口密度增长而带来了技术复兴，并得出结论“像病毒一样，文化创新需要特定的社会环境加以推动”。这是创造力产生更为重要的原因。
13.本文从哪几个角度阐述了人类创造力的起源问题?(3分)
14.⑥⑦两段的顺序能否调换，为什么?(4分)
15.简要概括“文化棘轮效应”产生的条件。(4分)
16.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。(3分)
(四)阅读下面的文章，完成文后各题。(16分)
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”
这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗?”我焦灼地问。
“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人?”他问。
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山?”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”
我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”
他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”
“马山到了!”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”
他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”
(作者：唐敏。有删改)
17.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分)
18.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分)
19.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)
20.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分)
三、写作(50分)
21.请以“爱”为话题，按要求写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替;④不得抄袭。
第五篇：八年级语文下册期中考试试题
(一)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
一、明察秋毫(12分)
1.下列加点字字音无误的一项是 ( )(3分)
A.解剖(pōu) 长髭(zī) 锃亮(zhâng) 风雨如磐(pán) ....
B.匿名(nì) 鬈发(juǎn) 掠起(lüâ) 目光灼灼(shuï) ....
C.号叫(háo) 脂粉奁(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng) ....
D.尴尬(jān) 酒肆(sì) 宽恕(shù) 黯然失色(àn) ....
2.下列词语书写有误的一项是 ( )(3分)
A.遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B.赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D.畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
3.下列句子语言连贯顺畅的一项是 ( )(3分)
A.这家工厂就像一座很大的煤球铺子，天是黑的，地是黑的，还有黑
的墙壁。
B.在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，旁边
立着一个雪人，车前部的顶盖和后备箱打开着，他手里紧握着修理
工具。
C.我回来一看，他笼着手，缩着脖子，眼睛眯着，不住的打盹。
D.车马都新油饰过，马虽然依然清瘦，但车辆体面了许多，好做一夏
的买卖呀
4.朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：( )(3分)
A.你听过“有借有还，再借不难”这句话吗?
B.请你把借我的书还给我。
C.你太不讲信用了，借书不还!
D.我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢?
二、知识积累及运用(25分)
5.名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。(15分)
①不畏浮云遮望眼， 。
②剪不断，理还乱， ， 。
③ ，东风无力百花残。
④劝君更尽一杯酒， 。
⑤故虽有名马， ________________， ______________，不以千里称也。 ⑥《五柳先生传》中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“ ， 。”
⑦余立待左右，_________________， ___________________。
⑧苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_____________________，_____________________。
⑨“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再
写出两句含“雨”字的诗句 、 。
6.名著训练。(2分)
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的
故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语
言写出一个故事的名字：________________
7.“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着
一个深刻的道理。请按要求回答。
请说出这句话蕴含的道理。(3分)
8.仿照例句，再写一个句子：(2分)
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：母爱是 。
9.给下面6个句子正确排序。(3分)
南极冰盖对于太阳辐射来的能量的变化是非常敏感的。
①南极冰盖覆盖了南大洋很大一部分面积，这就大大地减少了大气
和海洋之间的热交换②因而严重地影响了地球上的气候变化③南极冰
盖的存在就像是在地球的表面安装了一个巨大的反射镜，将太阳辐射到
这一地区的能量的绝大部分都反射回去④再加上南极高原的空气稀薄
而干燥，灰尘极少，所以被冰层反射来的能量很难被空气所吸收⑤致使
地球损失了相当一部分热能⑥因而白白地散射到太空中去
正确顺序是： (只填序号)
八年级语文下册期中考试试题
(一)
一、1.C 2.D 3.C 4.D
二、5.①自缘身在最高层 ②是离愁，别是一般滋味在心头。 ③相见时难别亦难 ④西出阳关无故人 ⑤祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ⑦援疑质理，俯身倾耳以请。⑧但愿人长久，千里共婵娟。 ⑨如：却话巴山夜雨时，天街小雨润如酥，斜风细雨不须归，好雨知时节，渭城朝雨浥轻尘， 6.武松、武松打虎7.①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。8.有相应的格式、修辞，语句通顺即可。(2分)9.③④⑥⑤①②
八年级语文下册期中考试试题
(二)
(本试卷满分120分，答题时间150分钟)
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫(12分)
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(3分)
A.驿站(yì) 霉菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) ....
B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 水皆缥碧(piǎo) ....
C.胡髭(zī) 骈死(pián) 胭脂(zhī) 短褐穿结(xiē) ....
D.滞留(zhì) 锃亮(chãng) 甲胄(zhîu) 广袤无垠(mào)....
2.联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 ( )(3分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血
肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流
出了___________。
①黄皮肤人的群落 ②灿若明珠的黄河文化 ③漫无边际的黄土地
A.③①② B.①②③
C.③②① D.①③②
3.某同学考试没考好，心理难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的
是( )(3分)
A.你怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。
B.考坏了，难过有什么用!该找找原因才是，争取下次考好。
C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会
考好的。
D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。
二、知识积累及运用(24分)
4.默写填空(12分)
①游鱼细石，______________。______________，猛浪若奔。
②古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句： 、 。
③ ， ， 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
④在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，
仍然保持乐观精神的两句诗是_______________， _____________。
⑤用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显
伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。
⑥《过零丁洋》中表现文天祥视死如归的无畏气概的两句诗是 ， 。
5.下面是一段关于戏剧知识的介绍性文字。(4分)
①它“集我国戏曲之大成，源远流长”
②在我国，京剧被誉为“国剧”。
③不但是中华民族文化的[甲]，而且是人类文化宝库中的[乙]
④以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆同胞和台、港、
澳同胞，联系海内外炎黄子孙的重要艺术[丙]。
(1)上面四句话打乱了顺序，请将他们重新排序，使之通顺
(2)甲、乙、丙三处应填人的词语依次是
A.国宝 精品 纽带
B.瑰宝 精品 纽带
C.瑰宝 精英 桥梁
D.国宝 精英 桥梁
6.名著练习。(4分)
①“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里”这诗句出自 (作家)写的《 》(篇名)
②《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，经过跋山涉水，九九八十一难
后修得正果，分别被加封。沙僧被封为 ;孙悟空被封为
7.阅读下面的材料，说说你的发现。 (4分)
①日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人寻味的镜头：狐狸父
母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸
恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶
着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈
何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱
她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上
进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中充当保
姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳;而有的家长太溺爱自
己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
三、你一定能合理地解释语段后的问题!(44分)
(一)阅读下面的文段，回答 8——13题。(13分)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我
感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失
在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，....
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
8.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。(2分)
9.加点词“良心发现”指的是什么?(2分)
10.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：(2分)
11.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指
的是：(2分)
12.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：2分)
13.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?(3分)
(二)阅读下面的文章，回答 14——18题。(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多
以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋
百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一
言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主
人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.我能解释下面加点的字词。(4分)
①弗之怠其室.
③援疑质理 ④卒获有所闻..
15.我能用现代汉语翻译下面句子。(2分)
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
16.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)
17.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)
18.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如
何看待这种学习态度和从师尊师方式?(4分)
八年级语文下册期中考试试题
(二)
一、1.B
2、A 3.C
二、4.①千丈见底 急湍甚箭 ② .如：八月秋高风怒号，枯藤老树昏鸦等。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ④沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.②①④③ B6.①冰心 繁星 ②金身罗汉 斗战胜佛7.⑴真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 ⑵家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 ⑶作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。
三、
(一)8.总、时时、常常、永久、至今 9.爱国思想和斗争精神受到触动 10.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 11.热爱科学，对人没有歧视之心 12.为中国、为学术 13.收藏讲义、悬挂照片、多写文章
(二)14.①放松;②填塞，充满;③询问;④终于; 15.又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教; 16. 幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。17. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。18.可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德;当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。